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CONTENTS
1 FM -–Updated 06/04
THE BISHOP’S STORTFORD HIGH SCHOOL – FRENCH DEPARTMENT
General information. P4
Coursework. P56
I) Assessment. P57
a) Mark Scheme. P57
b) Content. P57
c) Accuracy of verbs. P57
d) Accuracy of articles, determiners, nouns. P57
e) Other linguistic features. P58
3 FM -–Updated 06/04
THE BISHOP’S STORTFORD HIGH SCHOOL – FRENCH DEPARTMENT
GENERAL
INFORMATION
4 FM -–Updated 06/04
THE BISHOP’S STORTFORD HIGH SCHOOL – FRENCH DEPARTMENT
5 FM -–Updated 06/04
THE BISHOP’S STORTFORD HIGH SCHOOL – FRENCH DEPARTMENT
II) Les Instructions
General
D'abord...
First
Maintenant... Now...
En français In French
En chiffres In numbers
Vrai True
Faux False
Voici un exemple Here is an example
Les réponses suivantes The following answers
Quelques questions/phrases etc. Some questions/sentences etc.
Pour chaque question/personne/client For each question/person/customer
Il/Elle parle/écrit au sujet de/sur... He/She is speaking/writing about...
Qu'est-ce-que..? Où..? etc.
Tournez la page Turn over
En anglais In English
Lisez les questions/la liste etc. Read the questions/the list etc.
Ecrivez la lettre/le numéro... Write the letter/number...
Ecrivez les réponses... Write the answers...
Répondez aux questions... Answer the questions
Complétez la table Fill in the table
Trouvez les mots/phrases etc. Find the words/sentences etc.
Faites des notes... Make notes
Remplissez les blancs Fill in the blanks
Regardez les notes/les dessins/la grille etc. Look at the notes/drawings/grid etc.
Faites correspondre... Match up...
Cochez les cases appropriées Tick the appropriate boxes
Cochez seulement 5 lettres/cases Tick only five letters/boxes
Encerclez oui or non Circle yes or no
Si la phrase/affirmation est vraie, cochez la case vrai If the sentence/statement is correct, tick the true box
Puis corrigez l'affirmation... Then correct the statement...
Ecrivez la lettre qui correspond... Write the letter which corresponds/matches...
Choisissez la description qui correspond le mieux... Choose the description which best fits...
Vous n'aurez pas besoin de toutes les lettres You will not need all the letters
Répondez en français ou cochez les cases Answer in French or tick the boxes
Ecouter
Vous écoutez... You are listening to...
Vous allez entendre... You are going to hear...
Entre deux personnes... Between two people...
Elle parle avec... She is talking to...
Vous allez entendre la conversation deux fois You are going to hear the conversation twice
Il y aura deux pauses pendant l'annonce/l'extrait There will be two pauses during the advert/extract
Ecoutez attentivement... Listen carefully...
Lire
Voici... Here is...
...une liste/des informations/une carte postale/une lettre/des ... a list/some information/a postcard/a letter/some adverts/a
annonces/un texte/ text/
un extrait d'un journal/magazine etc. an extract from a newspaper/magazine etc.
Lisez attentivement... Read carefully...
Parler
Donnez ou demandez les détails suivants Give or ask for the following details
Préparez les tâches suivantes en français Prepare the following tasks in French
Saluez... Greet...
Présentez-vous Introduce yourself
Dites... Say...
Expliquez... Explain...
Remerciez... Thank...
Décidez comment... Decide how...
Répondez à la question de... Answer......'s question
6 FM -–Updated 06/04
THE BISHOP’S STORTFORD HIGH SCHOOL – FRENCH DEPARTMENT
B) Preparation Time
You must arrive for your test 12 – 15 minutes before the test begins (depending on which level you are entered for).
You will be given the two role plays (A and B, or B and C) to prepare during the time you are waiting for your test to
start. (No dictionaries are allowed)
Each role play will have an outline in English to give you a general idea of the situation you have to act out.
In each role play, the things you are expected to say or ask will be indicated either by a picture or a brief outline
in French, together with a summary in English.
Try to use full sentences where you can, but remember that the marks in the role plays are given for getting the
message across to the examiner.
If you don’t know the exact words to use, try and find a different way of expressing what you want to say – in French,
of course!
7 FM -–Updated 06/04
THE BISHOP’S STORTFORD HIGH SCHOOL – FRENCH DEPARTMENT
This will lead to a conversation of a more general nature based on two of these topics:
Home life
School life
Self, family, friends
Free time
Town/village and local area
Careers, future plans, work experience
Holidays
(You will not be told in advance which topics you are to be questioned on but neither topic must
overlap with the Presentation)
Quality of language: 20 marks.
D) Mark Schemes
Role Plays A and B
8 marks – 4 tasks each worth 2 marks
2 all elements of task clearly completed
1 all elements of task finally completed after some help from examiner or
only part of task completed
0 failure to communicate the message
8 FM -–Updated 06/04
THE BISHOP’S STORTFORD HIGH SCHOOL – FRENCH DEPARTMENT
Role Play C
8 marks for Communication
8 Candidate conveys all main points, expanding on given facts with imaginative detail.
Keeps a good pace, readily answers questions from examiner. Able to justify ideas and
give explanations.
7-6 Conveys all main points, but with a little help from examiner, reasonable pace, and some
ability to respond to questions from examiner.
5-4 Communicates most of the necessary points and is able to answer most of examiners
questions. Possibly some help from examiner.
3-2 Communicates some of the main points. Answers examiners questions, but rather
hesitantly. Quite a lot of help from the examiner.
1-0 Conveys only one or two points. Has difficulty answering examiners questions. Most
speaking done by the examiner!
9 FM -–Updated 06/04
THE BISHOP’S STORTFORD HIGH SCHOOL – FRENCH DEPARTMENT
10 FM -–Updated 06/04
THE BISHOP’S STORTFORD HIGH SCHOOL – FRENCH DEPARTMENT
OCR
GCSE
Test
“Parler”
11 FM -–Updated 06/04
THE BISHOP’S STORTFORD HIGH SCHOOL – FRENCH DEPARTMENT
I) Jeux de Role : Section 1 et 2
Voici des situations pour l’oral, unité par unité. Réponds toujours en phrases complètes.
monsieur au cinéma....
Pardon.. madame pour aller à la poste...
mademoiselle à l’hôtel de ville..
12 FM -–Updated 06/04
THE BISHOP’S STORTFORD HIGH SCHOOL – FRENCH DEPARTMENT
où est le supermarché...
où se trouve le tabac.... svp?
où se trouvent les grands magasins..
Giving Directions:
Tournez à droite
Tournez à gauche
première rue.(A) CE
CD
Prenezla.... deuxième rue.(B) à droite (D) BE
BD
troisième rue.(C) à gauche(E) AE
AD
Au
C
rond point, prenez la ... première sortie. A
troisième sortie C
13 FM -–Updated 06/04
THE BISHOP’S STORTFORD HIGH SCHOOL – FRENCH DEPARTMENT
14 FM -–Updated 06/04
THE BISHOP’S STORTFORD HIGH SCHOOL – FRENCH DEPARTMENT
EN VILLE
une bibliothèque
le château
le musée
la mairie
l'hôtel de ville
la gare
la gare routière
une station de métro
une station-service
un garage
une poste
un bistro
la gendarmerie
un commissariat
un marché
un supermarché
un hypermarché
une pharmacie
un hôpital
un syndicat d'initiative
un office de tourisme
une boulangerie
une pâtisserie
une épicerie
une papeterie
une boucherie
une charcuterie
une confiserie
une alimentation générale
une maison de la presse
une banque
un bureau de change
15 FM -–Updated 06/04
THE BISHOP’S STORTFORD HIGH SCHOOL – FRENCH DEPARTMENT
8. Where’s the bus-stop, please?
9. take the second on the left
10. It’s opposite the police station
11. How far away is the town hall?
12. Go straight on
13. I’ll go with you
14. I’m looking for the stadium
15. Is it open in the afternoon?
16. Is it far?
17. Is there a supermarket nearby?
18. What time does it close?
19. Is there a bus?
20. I don’t know the town
You are talking to a French tourist who is visiting your home town. He/she asks for
directions
Tell him/her to go straight ahead
Say it is opposite the police station
16 FM -–Updated 06/04
THE BISHOP’S STORTFORD HIGH SCHOOL – FRENCH DEPARTMENT
You are in a large town. The examiner will play the part of a passer-by.
Ask him/her the way to the swimming pool Ask if it is far
Find out if there is a bus Ask the way to the station
You are in your home town giving directions to a French tourist who wants to find the
cinema
Ask him/her if you can help
Tell him/her to go straight on
Say that the cinema is opposite the town hall
Say he/she can go by bus
You need directions whilst visiting a French town. You decide to ask a police officer
Ask if he/she can help
Say you are looking for the swimming pool
Explain that you are spending two days in the town
Ask him/her to repeat the directions
17 FM -–Updated 06/04
THE BISHOP’S STORTFORD HIGH SCHOOL – FRENCH DEPARTMENT
Types of petrol
l'essence / le carburant petrol
le gazole / le gasoil diesel
le super four star
le sans plomb / le super sans plomb unleaded
Expressions utiles
1. C'est libre-service?
2. Voulez-vous laver le pare-brise, svp.?
3. Vous acceptez les cartes de crédit?
4. J'ai seulement un billet de 500 francs.
5. Avez-vous une carte de la région, svp?
6. J'ai besoin d'une carte routière, svp.
7. Je voudrais un plan de la ville, svp.
8. Vendez-vous des boissons, svp?
9. C'est bien la route de Calais?
10. C'est la bonne route pour Calais, svp?
11. Pour l'autoroute A6, c'est quelle direction, svp?
12. Ma voiture est tombée en panne.
13. Les freins ne marchent pas.
14. Pouvez-vous faire des réparations ici?
15. Je peux téléphoner d'ici, svp?
16. C'est tout, merci.
17. Je vous dois combien?
18. C'est combien?
19. Ça fait combien?
18 FM -–Updated 06/04
THE BISHOP’S STORTFORD HIGH SCHOOL – FRENCH DEPARTMENT
2. une route
6. un boulevard périphérique
7. le périphérique (parisien)
8. la circulation
11. un embouteillage
12. un bouchon
17. un chauffeur
19 FM -–Updated 06/04
THE BISHOP’S STORTFORD HIGH SCHOOL – FRENCH DEPARTMENT
20 FM -–Updated 06/04
THE BISHOP’S STORTFORD HIGH SCHOOL – FRENCH DEPARTMENT
21 FM -–Updated 06/04
THE BISHOP’S STORTFORD HIGH SCHOOL – FRENCH DEPARTMENT
21 FM -–Updated 06/04
THE BISHOP’S STORTFORD HIGH SCHOOL – FRENCH DEPARTMENT
You have arrived at your penfriend’s house quite late and are being shown your room
Say hello and who you are
Say you are late and apologise
Say you missed the train in Paris
Say you will wait near the ticket office
Tell him/her two things (with colours) you are wearing
22 FM -–Updated 06/04
THE BISHOP’S STORTFORD HIGH SCHOOL – FRENCH DEPARTMENT
Expressions utiles
1.
Pouvez-vous m’aider?
2.
mes gants
ma clef
J’ai perdu.... mon parapluie
ma montre
ma valise
3.
J’ai laissé ça… J’ai oublié ça…. dans le bus dans le train
23 FM -–Updated 06/04
THE BISHOP’S STORTFORD HIGH SCHOOL – FRENCH DEPARTMENT
4. Le contenu
de l’argent
des billets de banque
Dans mon sac il y avait... mon passeport
des chèques de voyage
mes papiers
mon porte-feuille
5. Où?
dans la rue
à la gare
J’ai laissé tomber mon passeport... dans le train de Paris
dans le bus qui va à la gare
au café
6. Des descriptions
C’était comment?
marqué à mon nom
grand / moyen / petit
carré / rond / oval / rectangulaire
en cuir (leather)
C’était... en laine (woollen)
en or (made of gold)
en argent (made of
silver) en métal
en plastique
7. Les couleurs
bleu foncé
C’était... vert clair
marron
jaune
24 FM -–Updated 06/04
THE BISHOP’S STORTFORD HIGH SCHOOL – FRENCH DEPARTMENT
25 FM -–Updated 06/04
THE BISHOP’S STORTFORD HIGH SCHOOL – FRENCH DEPARTMENT
You have seen a shirt in a shop window and would like to buy it
Say you would like the blue shirt at 100 francs
Point out that it is over there behind the ties
Say it is a present for your brother
Say it is his birthday on Sunday
Ask where you pay
Say you are looking for a souvenir of the town
Tell the assistant that you want something for your sister
Say she likes reading. When the assistant mentions a book, say that you have see it.
26 FM -–Updated 06/04
THE BISHOP’S STORTFORD HIGH SCHOOL – FRENCH DEPARTMENT
Booking a table
Je voudrais réserver une table pour 2 personnes pour ce soir
Avez-vous deux tables pour 3 personnes pour vendredi soir
27 FM -–Updated 06/04
THE BISHOP’S STORTFORD HIGH SCHOOL – FRENCH DEPARTMENT
28 FM -–Updated 06/04
THE BISHOP’S STORTFORD HIGH SCHOOL – FRENCH DEPARTMENT
IN A CAFE / RESTAURANT
29 FM -–Updated 06/04
THE BISHOP’S STORTFORD HIGH SCHOOL – FRENCH DEPARTMENT
During visit to French pen-friend’s house, you are going to a concert at a local theatre
Say you like music very much
Tell you pen-friend you have a lot of records at home
Ask when the concert begins
Ask how much it is to get in
Ask how you are getting home
30 FM -–Updated 06/04
THE BISHOP’S STORTFORD HIGH SCHOOL – FRENCH DEPARTMENT
31 FM -–Updated 06/04
THE BISHOP’S STORTFORD HIGH SCHOOL – FRENCH DEPARTMENT
Say you and your friend would like to stay for one
night Find out how much it is for two people
Find out where the bathroom
is Ask what time the hostel
shuts Ask if you can have a key
Expressions utiles
32 FM -–Updated 06/04
THE BISHOP’S STORTFORD HIGH SCHOOL – FRENCH DEPARTMENT
Asking if there is......
Il y a un bowling dans la ville?
Il y a une patinoire, svp?
Il y a un parc d'attractions, svp?
Asking what there is to do
Qu'est-ce que'il y a comme distractions, svp?
Finding out when things open and close
A quelle heure ouvre .(ferme)..la banque (etc)
C'est quand, le marché?
Le musée, c'est ouvert le dimanche?
le supermarché. c'est fermé le dimanche?
Asking the cost of getting in to a place
C'est combien pour entrer dans le chateau?
Asking if you book tickets at the office
Je peux réserver les billets ici?
Je peux acheter les tickets ici?
Finding out if entry is free
C'est gratuit pour entrer?
Asking for a plans, brochures, lists
Je peux avoir un plan de la ville, svp?
Avez-vous une carte de la région?
Avez-vous un plan du métro?
Avez-vous une brochure sur les plages?
Avez-vous un dépliant sur le musée?
Je peux avoir une liste des hôtels?
Finding out other information
Il y a des festivals dans la ville?
Qu'est-ce que je peux faire le soir?
You have gone to the tourist office whilst visiting a French town
Find out where the swimming pool is
Ask if it is open on Saturday
Ask for a plan of the town
33 FM -–Updated 06/04
THE BISHOP’S STORTFORD HIGH SCHOOL – FRENCH DEPARTMENT
34 FM -–Updated 06/04
THE BISHOP’S STORTFORD HIGH SCHOOL – FRENCH DEPARTMENT
35 FM -–Updated 06/04
THE BISHOP’S STORTFORD HIGH SCHOOL – FRENCH DEPARTMENT
36 FM -–Updated 06/04
THE BISHOP’S STORTFORD HIGH SCHOOL – FRENCH DEPARTMENT
ROLE PLAY
PHRASES:
YEAR 11
REVISION
GUIDE
37 FM -–Updated 06/04
THE BISHOP’S STORTFORD HIGH SCHOOL – FRENCH DEPARTMENT
43 FM -–Updated 06/04
THE BISHOP’S STORTFORD HIGH SCHOOL – FRENCH DEPARTMENT
1. Comment t’appelles-tu?
2. Quel âge as-tu?
3. C’est quand, ton anniversaire?
4. En quelle année es-tu né ?b
5. Combien tu mesures?
6. Combien tu pèses?
7. De quelle couleur sont tes cheveux et tes yeux?
8. Décris ta nature / ton caractère (traits positifs et négatifs)
9. Quels vêtements tu aimes porter quand tu n’es pas au collège?
44 FM -–Updated 06/04
THE BISHOP’S STORTFORD HIGH SCHOOL – FRENCH DEPARTMENT
45 FM -–Updated 06/04
THE BISHOP’S STORTFORD HIGH SCHOOL – FRENCH DEPARTMENT
Pas de questions
Le week-end
46 FM -–Updated 06/04
THE BISHOP’S STORTFORD HIGH SCHOOL – FRENCH DEPARTMENT
Le collège
Pas de questions
47 FM -–Updated 06/04
THE BISHOP’S STORTFORD HIGH SCHOOL – FRENCH DEPARTMENT
Les vacances
Pas de questions
Tes Plans
Quitter le collège
2. Pourquoi tu ne veux pas rester à ce collège?
3. Tu vas chercher un emploi ou continuer tes études ailleurs?
4. Où est-ce que tu voudrais travailler un jour?
Rester au collège
2. Quelles matières tu vas faire pour “A” level? Pourquoi?
3. Qu’est-ce que tu voudrais faire quand tu auras quitté le lycée?
4. Quelle sorte de travail tu voudrais faire plus tard dans la vie?
48 FM -–Updated 06/04
THE BISHOP’S STORTFORD HIGH SCHOOL – FRENCH DEPARTMENT
GENERAL
CONVERSATION
QUESTIONS
YEAR 11
REVISION
GUIDE
49 FM -–Updated 06/04
THE BISHOP’S STORTFORD HIGH SCHOOL – FRENCH DEPARTMENT
Notes
Once your teacher has asked you your name, the test will begin. Firstly you will go through
the role play cards, then you will give your presentation, then you will take part in the general
conversation. During the conversation, try to:
use complete sentences, not one word answers
expand the answer you give and so develop the conversation
use a wide vocabulary and avoid repetition
use a variety of tenses
avoid too long a pause before you answer. If you don’t know the answer to a question,
say so, in French, so that your teacher can move you on to something else.
Use the following grids to help you revise – tick the topics when you are sure you know them
50 FM -–Updated 06/04
THE BISHOP’S STORTFORD HIGH SCHOOL – FRENCH DEPARTMENT
Le présent
D’habitude Usually
Normalement Normally
Le matin In the mornings
L’après midi In the afternoons
Le soir In the evenings
Le week-end At the weekends
Une fois par semaine Once per week
Le Passé
Ce matin This morning
Hier Yesterday
Hier soir Last night
Hier matin Yesterday morning
Le week-end dernier Last weekend
Samedi dernier Last Saturday
L’été dernier Last summer
Le semaine dernière Last week
L’année dernière Last year
Le Futur
Ce soir Tonight, this evening
Demain Tomorrow
Le week-end prochain Next weekend
Samedi prochain Next Saturday
Lete prochain Next summer
La semaine prochaine Next week
L’année prochaine Next year
51 FM -–Updated 06/04
THE BISHOP’S STORTFORD HIGH SCHOOL – FRENCH DEPARTMENT
52 FM -–Updated 06/04
THE BISHOP’S STORTFORD HIGH SCHOOL – FRENCH DEPARTMENT
1. Comment t’appelles-tu?
2. Quell âge as-tu?
3. C’est quand, ton anniversaire?
4. Combien tu mesures?
5. Combien tu pèses?
6. De quelle colour sont tes cheveux at tes yeux?
7. Décris ton caractère
8. Quels vêtements tu aimes porter quand tu n’es pas au collège?
Ta famille
Tes copains
1. Où habites-tu?
2. C’est une ville ou un village? C’est grand ou petit?
3. C’est où exactement?
4. Qu’est-ce qu’il y a dans ta ville/ton village?
5. Qu’est-ce qu’il y a pour les touristes dans la région?
6. Qu’est-ce qu’il y a comme distractions pour les jeunes?
7. Tu aimes ou tu n’aimes pas habiter à…..?
9. Si tu étais riche, où est-ce que tu voudrais habiter? Pourquoi?
Ma maison
53 FM -–Updated 06/04
THE BISHOP’S STORTFORD HIGH SCHOOL – FRENCH DEPARTMENT
Le week-end
Le collège
54 FM -–Updated 06/04
THE BISHOP’S STORTFORD HIGH SCHOOL – FRENCH DEPARTMENT
Tes Plans
Quitter le collège
Rester au college
55 FM -–Updated 06/04
THE BISHOP’S STORTFORD HIGH SCHOOL – FRENCH DEPARTMENT
OCR
GCSE
Coursework
56 FM -–Updated 06/04
THE BISHOP’S STORTFORD HIGH SCHOOL – FRENCH DEPARTMENT
I) Assessment
a) Mark Scheme:
Your teacher will send off to the examination Board in the May of Year 11 your three best
essays. One of the essays must be done in class under test conditions – with a dictionary but
no other help.
Each essay will fall into one of three types, according to the grade it is likely to get.
A* A B C D E F
28+ 26+ 23+ 19+ 15+ 10+ 4+
b) Content:
Essays must clearly cover each of the elements of the set task. If the question set is
open- ended, with no outline suggested, the marks will be awarded according to how far
the essay has been imaginatively developed.
c) Accuracy of verbs:
This covers:
subject / verb agreement
accurate use of appropriate tenses
verbal constructions: verb + infinitives
verb + de + infinitive / verb + à + infinitive
sans, pour, afin de, avant de + inf
negatives
This covers:
choice of gender
adjective agreement utilise un
comparison of adjectives dictionnaire!
plurals
possessives
57 FM -–Updated 06/04
THE BISHOP’S STORTFORD HIGH SCHOOL – FRENCH DEPARTMENT
This covers:
adverbs and adverbial phrases écris correctement!
prepositions
pronouns
conjunctions and relative pronouns
comparatives + adverbial constructions
numbers
dates, times, measurements
This covers the range, variety and fluency of the language you use – idioms, vocabulary,
structures, tenses, etc You must avoid repetition and use more complicated language and
idioms i.e. expressions which are not readily translated the same way in both languages.
for example:
I am hungry = Je suis faim (?)
= J’ai faim variété
I’m starving hungry = J’ai une faim de loup
58 FM -–Updated 06/04
THE BISHOP’S STORTFORD HIGH SCHOOL – FRENCH DEPARTMENT
To get a better grade in writing French, talk about the past, present and future!
The Present
je me réveille
je me lève
je me lave
je m’habille
je descends
je prends le petit déjeuner.
je prends le déjeuner
je prends le dîner
je mange
je bois
je quitte la maison
je quitte le collège
je vais
je voyage
j’arrive
je retourne
je fais les devoirs
je fais une promenade
je regarde la télé
j’écoute des disques
je me couche
59 FM -–Updated 06/04
THE BISHOP’S STORTFORD HIGH SCHOOL – FRENCH DEPARTMENT
The Past
je me suis réveillé
je me suis levé
je me suis lavé
je me suis habillé
je suis descendu
j’ai pris le petit déjeuner.
j’ai pris le déjeuner
j’ai pris le dîner
j’ai mangé
j’ai bu
j’ai quitté la maison
j’ai quitté le collège
je suis allé
j’ai voyagé
je suis arrivé
je suis retourné
j’ai fait les devoirs
j’ai fait une promenade
j’ai regardé la télé
j’ai écouté des disques
je me suis couché
60 FM -–Updated 06/04
THE BISHOP’S STORTFORD HIGH SCHOOL – FRENCH DEPARTMENT
The Future
je vais me réveiller
je vais me levé
je vais me laver
je vais m’habiller
je vais descendre
je vais prendre le petit déjeuner.
je vais prendre le déjeuner
je vais prendre le dîner
je vais manger
je vais boire
je vais quitter la maison
je vais quitter le collège
je vais aller
je vais voyager
je vais arriver
je vais retourner
je vais faire les devoirs
je vais faire une promenade
je vais regarder la télé
je vais écouter des disques
je vais me coucher
The present
The past
super
super
extra
extra
chouette
chouette
C’est…. génial
C’était… génial
excellent
excellent
magnifique
magnifique
intéressant
intéressant
ennuyeux
ennuyeux
casse-pieds
casse-pieds
61 FM -–Updated 06/04
THE BISHOP’S STORTFORD HIGH SCHOOL – FRENCH DEPARTMENT
The future
super
extra
chouette
Ça va être.. génial
excellent
Ce sera… magnifique
intéressant
ennuyeux
casse-pieds
The past
The present beau
beau mauvais
mauvais Il faisait… chaud
Il fait… chaud froid
froid
Il pleuvait
Il pleut Il neigeait
Il neige
du soleil
du soleil Il y avait… du brouillard
Il y a….. du brouillard du vent
du vent
The future
Il
beau
mauvais va neiger
Il va faire… chaud
froid du soleil
Il va y aura… du brouillard
Il va pleuvoir du vent
62 FM -–Updated 06/04
THE BISHOP’S STORTFORD HIGH SCHOOL – FRENCH DEPARTMENT
63 FM -–Updated 06/04
THE BISHOP’S STORTFORD HIGH SCHOOL – FRENCH DEPARTMENT
Paul :
Normalement je me lève à sept heures.
Hier, je me suis levé en retard, j’ai mangé vite et je suis parti pour le bureau.
J’ai attendu le bus mais il n’est pas arrivé.
Après 15 minutes, j’ai vu un taxi.
J’ai couru vers le taxi mais il pleuvait et je suis tombé.
J’ai dû rentrer chez moi pour changer mon pantalon.
Je suis arrivé au bureau très en retard.
Mais, pour décrire une action qui s’était passé antérieurement, on utilise le plus-que-
parfait.
Exemples :
Pourquoi Paul est arrivé au bureau très en retard?
Parce qu’il s’était levé en retard. (he had got up….)
Parce que le bus n’était pas arrivé. (the bus hadn’t arrived)
Parce qu’il était tombé (he had fallen)
Parce qu’il avait dû rentrer chez lui pour changer de pantalon (he had had to return)
64 FM -–Updated 06/04
THE BISHOP’S STORTFORD HIGH SCHOOL – FRENCH DEPARTMENT
D’autres exemples:
I hadn’t finished Je n’avais pas fini
I had had breakfast J’avais pris le petit déjeuner
We had drunk Nous avions bu
We had travelled On avait voyagé
We had decided to leave Nous avions décidé de partir
I had begun to sleep J’avais commencé à dormir
I hadn’t slept well Je n’avais pas bien dormi
I had gone to the beach J’étais allé à la plage
We had arrived on time Nous étions arrivés à l’heure
On était arrivés à l’heure
I had dressed quickly Je m’étais habillé vite
We had got up early Nous nous étions levés de bonne heure
On s’était levé tôt
Exemples:
J’aurais voulu aller à Disneyland I would have liked to go to..
J’aurais acheté le disque I would have bought
J’aurais visité… I would have visited
J’aurais pu aller à.. I could have gone to
J’aurais dû manger… I should have eaten
J’aurais dû me coucher plus tôt I should have gone to bed earlier
Je n’aurais pas dû sortir.. I shouldn’t have gone out
65 FM -–Updated 06/04
THE BISHOP’S STORTFORD HIGH SCHOOL – FRENCH DEPARTMENT
(+ présent)
J’habite là depuis toute ma vie = I’ve been living here all my life.
Ça fait toute ma vie que j’habite là.
Je joue pour l’équipe depuis 2 mois = I’ve been playing for the team for 2
Ça fait deux mois que je joue pour l’équipe. months.
Je suis élève ici depuis 5 ans = I’ve been a pupil here for 5 years.
Ça fait 5 ans que je suis élève ici.
(+ imparfait)
66 FM -–Updated 06/04
THE BISHOP’S STORTFORD HIGH SCHOOL – FRENCH DEPARTMENT
SI + le présent le futur
SI + l’imparfait le conditionnel
Exemples:
Si + le présent le futur
Si je gagne de l’argent, je voyagerai
If I win money, I will
Si je suis riche, j’achèterai une maison
travel If I am rich, I will
Si je veux, je serai champion du monde
buy
If I want to, I will be
Si + l’imparfait le conditionnel
Si je gagnais de l’argent, je voyagerais
Si j’étais riche, j’achèterais une maison
If I won money, I would
Si je voulais, je serais champion du monde
travel If I were rich, I
would buy
If I wanted to, I would be
67 FM -–Updated 06/04
THE BISHOP’S STORTFORD HIGH SCHOOL – FRENCH DEPARTMENT
(stem + ant)
Exemples:
on leaving the house en quittant la maison
on hearing the noise en entendant le bruit
on getting up, I en me levant, je..
on arriving en arrivant
by working hard en travaillant dur
by getting up early, we,… en nous levant de bonne heure, nous..
by having lunch at school, en prenant le déjeuner au collège
by listening carefully en écoutant attentivement
having finished my meal ayant fini mon repas
not having eaten anything n’ayant rien mangé..
having had our sandwiches ayant pris nos sandwichs
not having seen the film,.. n’ayant pas vu le film
having gone for a walk ayant fait une promenade
having seen nobody n’ayant vu personne
having drunk the wine ayant bu le vin,
having gone to the cinéma étant allé (e) (s) au cinéma
having arrived, we.. étant arrivés, nous..
having gone out, I.. étant sorti, je…
having washed, I.. m’étant lavé, je…
Faire……. to go….
….. du ski ….. skiing
….. de la planche à voile ….. surfboarding
….. une promenade ….. for a walk
….. une balade ….. for a walk
….. une randonnée ….. for a ramble
….. des courses ….. shopping
….. les magasins ….. shopping
….. du lèche-vitrine ….. window-shopping
….. un pique-nique ….. for a picnic
68 FM -–Updated 06/04
THE BISHOP’S STORTFORD HIGH SCHOOL – FRENCH DEPARTMENT
Avoir…….. To be…..
…. faim …. hungry
…. soif …. thirsty
…. froid …. cold
…. chaud …. hot
…. raison …. right
…. tort …. wrong
…. peur …. frightened
…. sommeil …. sleepy
…. en avoir marre …. fed up
+ âges + ages
Exemples
I am right, you are wrong Moi, j’ai raison, toi, tu as tort
I was right / wrong J’avais raison / tort
I am sleepy J’ai sommeil
I wasn’t sleepy Je n’avais pas sommeil
I was frightened J’avais peur
I was cold / hot J’avais froid / chaud
We were very hungry On avait très faim
I was thirsty J’avais soif
I’m fed up J’en ai marre
I was fed up J’en avais marre
I am 16 J’ai 16 ans
69 FM -–Updated 06/04
THE BISHOP’S STORTFORD HIGH SCHOOL – FRENCH DEPARTMENT
Verbes + infinitif
aimer to like doing.. j’aime jouer au foot
détester to hate doing.. je déteste jouer au rugby
pouvoir to be able to do.. je peux dessiner
vouloir to want to do.. je veux sortir
aller to go and do.. je vais finir
devoir to have to / must j’ai dû faire travailler
Verbes + de + infinitif
décider de … to decide to do.. j’ai décidé de me lever tôt
essayer de… to try to do.. j’ai essayé de parler français
éviter de… to avoid doing.. j’ai évité de faire des courses
s’arrêter de… to stop doing… je me suis arrêté de boire du coca
oublier de … to forget to do.. j’ai oublié de faire mes devoirs
refuser de … to refuse to do .. j’ai refusé de rester à l’hôtel
regretter de … to regret doing.. je regrette de t’annoncer…
Verbes + à + inf
commencer à… to begin to do… j’ai commencé à avoir faim
se mettre à… to start doing… je me suis mis à me laver
continuer à… to carry on doing… on a continué à voyager
apprendre à … to learn to do … j’apprends à parler français
aider à … to help doing… j’ai aidé ma mère à préparer le dîner
inviter à… to invite someone to do… j’ai invité mon correspondant à venir en Angleterre
hésiter à … to hesitate to do … j’ai hésité à parler au monsieur
70 FM -–Updated 06/04
THE BISHOP’S STORTFORD HIGH SCHOOL – FRENCH DEPARTMENT
Masculin Féminin
Singulier TOUT TOUTE
Pluriel TOUS TOUTES
Exemples
every
tous day
les jours N.B TOUJOURS = always
alltoute
day long every morning all morning long
la journée
tous evening
every les matins
all evening long every year
toute la matinee all year
tous les soirs long
toute la soiréee everybody
tous les ans
toute l’année
tout le monde = tous
Exemple: Le film Le
film est sorti la semaine dernière. Le film s’appelle “Discret”. J’ai vu le film à Paris.
est super. ( = répétition = mauvais style)
a) Les
Pronoms d’Objet Direct (Direct ObjectPronouns)
La liste complète:
Il me voit He sees me
Il te voit He sees you
Il le voit He sees him
Il la voit He sees her
Il nous voit He sees us
Il vous voit He sees you
Il les voit He sees them
71 FM -–Updated 06/04
THE BISHOP’S STORTFORD HIGH SCHOOL – FRENCH DEPARTMENT
- ATTENTION : Négatif:
Il ne me voit pas (etc)
- ATTENTION : Infinitif :
Je suis monté …. pour finir mes devoirs. > Je suis monté…pour les
finir Avant d’écouter les disques… > Avant de les écouter
Il a décidé de regarder le film. > Il a décidé de le regarder.
Nous avons commencé à lire les livres. > Nous avons commencé à les lire.
b) Les Pronoms d’Objet Direct et Le Passé Composé
Il m’a vu
Il l’a vu
Il ne t’a pas vu (etc)
Il a vu le garçon Il l’a vu
Il a vu la fille Il l’a vue
Il a vu les garçons Il les a vus
Il a vu les filles Il les a vues
Changez ces phrases, remplaçant l’objet direct par un pronom – fais les accords si nécessaire
DIRECT INDIRECT
je regarde la poste je vais à la poste
j’aime le cinéma je marche au cinéma
Exemples:
Je parle à mon père Je lui parle
J’ai téléphoné à ma mère Je lui ai téléphoné
J’ai envoyé une carte à mes parents Je leur ai envoyé une carte
Je suis allé aux magasins J’y suis allé
72 FM -–Updated 06/04
THE BISHOP’S STORTFORD HIGH SCHOOL – FRENCH DEPARTMENT
la liste complète :
Direct Indirect
me me me to me
te you te to you
le him / it lui to him
la her / it lui to her
les them leur to them
nous us nous to us
vous you vous to you
y to it / to them/ there
Exemples:
Il nous a dit de partir He told (to) us to leave
Je vous ai envoyé une lettre I sent (to) you a letter
Il t’a parlé hier He spoke to you yesterday
Elle m’a téléphoné ce matin She phoned (to) me this morning
beaucoup de quelques
assez de plusieurs
trop de une dizaine de
moins de une douzaine de
plus de une vingtaine de
un peu de une centaine de
73 FM -–Updated 06/04
THE BISHOP’S STORTFORD HIGH SCHOOL – FRENCH DEPARTMENT
devant
derrière
sur
sous
à gauche
à droite
en face de
près de
loin de
à côté de
au milieu de
Use the following expressions to join short sentences together to make the style flow!
Utilise un dictionnaire pour trouver l’anglais.
74 FM -–Updated 06/04
THE BISHOP’S STORTFORD HIGH SCHOOL – FRENCH DEPARTMENT
autrefois d’habitude
de nos jours quelquefois
actuellement souvent
tout de suite plus tard
immédiatement une fois
aujourd’hui deux fois
tous les jours une fois par jour
tous les matins 2 fois par semaine
tous les soirs 3 fois par mois
tous les ans 4 fois par an
chaque jour de temps en temps
chaque matin rarement
chaque soir petit à petit
chaque année peu à peu
le matin normalement
l’après-midi généralement
le soir habituellement
le week-end quotidiennement
75 FM -–Updated 06/04
THE BISHOP’S STORTFORD HIGH SCHOOL – FRENCH DEPARTMENT
UNIT TITLES
AREAS
1 Faire une description de vous-même ainsi que de votre famille. 2
Donner votre nom, age et adresse.
Faire une description physique de vous-même et de votre caractère.
Décrire votre famille (nombre de personnes, noms, age, description physique et de
caractère).
Donner votre opinion sur chaque personne de votre famille et les justifier.
1 Ecrire une lettre à votre correspondant français dans laquelle vous parlez de votre famille. 2
Donner le nombre de personnes dans votre famille.
Décrire chaque membre de votre famille (physique et caractère) et votre relation avec eux.
Parler des occupations de chaque personne.
Parler d’activites que vous avez faites avec votre famille.
2 Faire une description de votre ville/village ainsi que de votre maison. 3
Faire une liste des choses qu’il y a dans votre ville/village. Donner votre opinion sur certains
éléments.
Décrire les bonnes choses et les mauvaises choses de votre ville/village.
Dire ce que vous pouvez faire dans votre ville/village.
Dire ce que vous allez faire et ce que vous avez fait récemment dans votre ville /village.
2 Vivre à la ville ou à la campagne, avantages et inconvénients. 3
Faire une liste des choses positives et négatives sur la ville.
Faire une liste des choses positives et négatives sur la campagne.
Donnez votre opinion sur la ville et la campagne, justifiez vos arguments.
Décrire une excursion à la campagne / une journée en ville (au passé).
Parler d’une journée que vous allez passer en ville/ a la campagne.
2 Ecrire une lettre au maire de ta ville/village pour dénoncer les problèmes environnementaux. 3
Présentez-vous.
Faire une description détaillée de votre ville/village.
Parler des problèmes de pollution (industrielle, automobile, sonore..) dans votre ville/village.
Décrire les autres problèmes environnementaux.
Dire ce qu’il faudrait faire pour améliorer la situation.
3 Les transports dans votre région, les avantages et les inconvénients. 3
Faire une description de votre région puis de votre ville/village.
Parler des transports dans votre region.
Décrire votre utitlisation des différents moyens de transport.
Donner votre opinion sur chaque moyen de transport.
Dire ce que vous feriez pour améliorer les transports dans vote région.
3 Ecrire une lettre à votre correspondant français pour décrire les transports dans votre 3
ville/village.
Présentez-vous.
Parler des transports dans votre région.
Décrire votre utitlisation des différents moyens de transport.
Donner votre opinion sur chaque moyen de transport.
Décrire un trajet catastrophique en train.
4 Ecrire une lettre à votre correspondant français dans laquelle vous parlez de votre routine et 1
de votre vie domestique.
Faites une description de votre routine quotidienne en précisant les heures et les activités.
Parlez de ce que vous faites pour aider vos parents à la maison.
Parler de ce que vous avez fait le week-end dernier pour aider vos parents
Décrivez votre routine du week-end prochain.
4 Faire une description d’un échange imaginaire chez une famille française. 2
Parler de votre famille d’accueil.
Décrire la maison de votre corresdpondant et sa chambre.
Qu’avez-vous fait pour aider votre correspondant ?
Voudriez-vous y retourner si vous aviez l’occasion ?
76 FM -–Updated 06/04
THE BISHOP’S STORTFORD HIGH SCHOOL – FRENCH DEPARTMENT
5 Un week-end. 2
Faites la description d’un week-end typique.
Parlez d’un film que vous avez vu récemment.
Parlez du week-end prochain.
Qu’est-ce que vous feriez si vous étiez riche ?
8 Faire une description de vacances catastrophiques. 5
Présenter la situation (qui, quand, ou, comment)
Parler des différents problemes/incidents.
Décrire votre réaction.
Parler des conséquences.
8 Ecrire une lettre de réservation à un hôtel ou un camping en France. 5
Présentez-vous.
Dire quand vous allez arriver et le nombre de chambres nécessaire.
Combien de temps vous voulez rester ?
Faire une description des équippements nécessaires.
9 Vous êtes en vacances en France, vous avez un accident, décrire les événements. 1
Présenter la situation. (qui, quand, ou, comment)
Décrire un accident.
Décrire les problèmes médicaux.
Parler des conséquences.
9 Faire un essai sur le problème du SIDA. 1
Décrire les origines des risques de la maladie.
Parler des symptômes et problèmes physiques.
Donner des conseils pour éviter la maladie.
9 Ecrire une lettre à votre correspondant français dans laquelle vous parlez d’un accident pendant 1
les vacances.
Faire une introduction sur les vacances.
Décrire la scene de l’accident.
Parler des conséquences, les blessures.
Décrire les consequences (hôpital ; médecin ; pharmacie ; soins ; rétablissement)
10 Ecrire une lettre à votre correspondant français dans laquelle vous parlez d’un stage que vous 4
avez fait en France.
Décrire la situation (ou, avec qui, combien de temps)
Parle de tes responsabilités. Décris ce que tu as fait.
Donnes tes impressions sur le travail et tes collégues.
Voudrais-tu faire un autre stage l’année prochaine ?
10 Ecrire une lettre à votre correspondant français dans laquelle vous parlez de votre métier idéal. 4
Décris ta situation actuelle.
Quel serait ton métier idéal ?
Pourquoi ? Quels seraient les avantages ?
Que vas-tu devoir faire pour réussir ?
77 FM -–Updated 06/04
THE BISHOP’S STORTFORD HIGH SCHOOL – FRENCH DEPARTMENT
78 FM -–Updated 06/04
THE BISHOP’S STORTFORD HIGH SCHOOL – FRENCH DEPARTMENT
COURSEWORK 1
INDEPENDENT
TITLE: MA VILLE/MON VILLAGE
VOCABULARY AREA: 1 CONTROLLED
Ecrire une lettre à votre correspondant français dans laquelle vous parlez de votre ville/village.
A* A B C D E F
28+ 26+ 23+ 19+ 15+ 10+ 4+
DEADLINE: It is important that your son makes every effort possible on this piece of
coursework as he will only be given one more opportunity to improve his 1st
draft before his essay is sent to the board for final marking.
/ /
PARENTS/GUARDIANS’ SIGNATURE:
79 FM -–Updated 06/04
THE BISHOP’S STORTFORD HIGH SCHOOL – FRENCH DEPARTMENT
COURSEWORK 2
INDEPENDENT
TITLE: MON COLLÈGE
VOCABULARY AREA: 3 CONTROLLED
Ecrire une lettre à votre correspondant français dans laquelle vous parlez de votre collège :
A* A B C D E F
28+ 26+ 23+ 19+ 15+ 10+ 4+
DEADLINE: It is important that your son makes every effort possible on this piece of
coursework as he will only be given one more opportunity to improve his 1st
draft before his essay is sent to the board for final marking.
/ /
PARENTS/GUARDIANS’ SIGNATURE:
80 FM -–Updated 06/04
THE BISHOP’S STORTFORD HIGH SCHOOL – FRENCH DEPARTMENT
COURSEWORK 3
INDEPENDENT
TITLE: MES VACANCES
VOCABULARY AREA: 5 CONTROLLED
Mes vacances.
A* A B C D E F
28+ 26+ 23+ 19+ 15+ 10+ 4+
DEADLINE: It is important that your son makes every effort possible on this piece of
coursework as he will only be given one more opportunity to improve his 1st
draft before his essay is sent to the board for final marking.
/ /
PARENTS/GUARDIANS’ SIGNATURE:
81 FM -–Updated 06/04
THE BISHOP’S STORTFORD HIGH SCHOOL – FRENCH DEPARTMENT
COURSEWORK 4
INDEPENDENT
TITLE: MES WEEKENDS
VOCABULARY AREA: 2 CONTROLLED
A* A B C D E F
28+ 26+ 23+ 19+ 15+ 10+ 4+
DEADLINE: It is important that your son makes every effort possible on this piece of
coursework as he will only be given one more opportunity to improve his 1st
draft before his essay is sent to the board for final marking.
/ /
PARENTS/GUARDIANS’ SIGNATURE:
82 FM -–Updated 06/04
THE BISHOP’S STORTFORD HIGH SCHOOL – FRENCH DEPARTMENT
COURSEWORK 5
INDEPENDENT
TITLE: DES PLANS FUTURS
VOCABULARY AREA: 4 CONTROLLED
A* A B C D E F
28+ 26+ 23+ 19+ 15+ 10+ 4+
DEADLINE: It is important that your son makes every effort possible on this piece of
coursework as he will only be given one more opportunity to improve his 1st draft
before his essay is sent to the board for final marking.
/ /
PARENTS/GUARDIANS’ SIGNATURE:
83 FM -–Updated 06/04
THE BISHOP’S STORTFORD HIGH SCHOOL – FRENCH DEPARTMENT
VOCABULARY
BOOKLET
84 FM -–Updated 06/04
THE BISHOP’S STORTFORD HIGH SCHOOL – FRENCH DEPARTMENT
à agriculture annoncer
à cause de aide antique
à côté de aider antiseptique
à la carte aïe! apéritif
à l'étranger ail appareil(-photo)
à l'heure ailleurs appartement
à part aimable appeler
à partir de aimer appeler
à peu près aîné appétissant
à tout à l'heure! air appétit
à travers alcool apporter
abricot alimentation apprécier
absence Allemagne apprendre
absent allemand approcher
absolument aller approcher
accent aller simple approprié
accepter aller-retour appuyer
accès allô après
accident allumer après-demain
accompagner allumette après-midi
accueil alors arbitre
achat Alpes arbre
acheter alpinisme architecte
acteur ambiance argent
actualités ambulance argent de poche
actif amener armée
activité américain armoire
addition Amérique arranger
admirer ami arrêt
adolescent amicalement arrêter
adorer amie arrière
adresse amitié arrivée
adulte Amitiés arriver
aéroglisseur amour artiste
aéroport amoureux de ascenseur
affaire amusant aspirateur
affectueusement amuser aspirine
affiche an asseoir
affreux ananas assez
âge ancien assiette
âgé anglais assiette anglaise
agence de voyages Angleterre assis
agent de police animal assister
agneau animé atelier
agréable année athlétisme
agricole anniversaire attacher
agriculteur annonce attendre
85 FM -–Updated 06/04
THE BISHOP’S STORTFORD HIGH SCHOOL – FRENCH DEPARTMENT
attention bal billet
attraper balcon billet simple
au lieu de balle biologie
au milieu de ballon biscuit
Au revoir! banane bistro
Au secours! banc bistrot
Au voleur! bande dessinée bizarre
auberge banlieue blanc blessé
auberge de jeunesse banque bleu
aucun banquette bloc sanitaire
au-dessous bar blond
au-dessus barbant blouson
aujourd'hui barbe boeuf
aussi barrière boeuf
auteur bas Bof!
auto bataille boire
autobus bateau bois
autocar bateau-mouche boisson
automne bâtiment boîte
automobiliste battre bol
autoroute beau bon
autostop beaucoup Bon appétit!
autour beau-fils Bon courage!
autre beau-frère bon marché
autrefois beau-père Bon voyage!
autrement bébé bonbon
Autriche belge bonheur
avant Belgique Bonjour!
avantage belle-fille Bonne Année!
avant-hier belle-mère bonne chance!
avec belle-soeur Bonne nuit!
avenir besoin Bonsoir!
aventure bête bord
avenue bêtise botte
averse beurre bouche
aveugle bibliothèque boucher
avion bic boucherie
avis bicyclette bouclé
avocat bien boucle d'oreille
avoir bien cuit boulanger
avoir lieu bien entendu boulangerie
avoir mal bien sûr boule
avoir peur bientôt boulevard
bagages bienvenue boum
baguette bière bout
baigner bifteck bouteille
baignoire bijou boutique
bain bijouterie
86 FM -–Updated 06/04
THE BISHOP’S STORTFORD HIGH SCHOOL – FRENCH DEPARTMENT
bouton cahier cave
branche caisse CD
bras caissier ceinture
brasserie calcul cela m'a plu
Bravo! calculatrice célèbre
Bretagne calculer célébrer
briller calme célibataire
brique camarade centime
britannique camion centimètre
brochure camionnette centre
bronzer campagne centre commercial
brosse à dents camper centre de loisirs
brosser campeur centre-ville
brouillard camping cependant
bruit canadien céréale
brume canapé cerise
brumeux canard certain
brun canif certificat
Bruxelles canne à pêche cesser
bûche de Noël cantine chacun
buffet capitale chaîne
bulletin car chaise
bureau carafe chaleur
bureau de change caravane chambre
bureau de poste carnet chameau
bureau des objets carnet de chèques champ
trouvés carotte champignon
but carrefour champion
C.E.S. carrière championnat
ça fait combien? cartable chance
ça me plaît beaucoup carte changement
ça m'embête carte bancaire changer
ça m'est égal carte de crédit chanson
ça ne fait rien carte d'identité chanter
ça se prononce carte postale chapeau
comment? carton chaque
ça s'écrit comment? cas charcuterie
ça suffit case charcutier
ça va? casque chariot
cabine casser charmant
cacher casserole chat
cadeau cassette château
cadet cassette-vidéo chatte
café cassis chaud
café-crème catastrophe chauffage
cafétéria cathédrale chauffeur
cafetière catholique chaussette
cage causer chaussure
87 FM -–Updated 06/04
THE BISHOP’S STORTFORD HIGH SCHOOL – FRENCH DEPARTMENT
chauve client compliment
chef climat compliqué
chemin clinique composer
chemin de fer club compostage
cheminée cobaye composter
chemise cocher comprendre
chemisier cochon comprimé
chèque cochon d'Inde compris
chèque de voyage code postal compter
cher coeur comptoir
chercher coiffé de concert
cheval coiffeur concombre
cheveux coiffeuse conducteur
chèvre coiffure conduire
chez coin conférence
chic colère confirmer
chien colis confiserie
chiffre collant confisier
chimie colle confiture
Chine collier confort
chinois collection confortable
chips collectionner congélateur
chocolat collège congeler
choisir collègue connaissance
choix coller connaître
chômage colline conseil
chômeur collision conséquence
chose colonie de vacances conserves
chou combien consigne
chouette comédie constipé
chou-fleur comédien construire
choux de Bruxelles comique consulter
Chut! commande contacter
cidre commander contenir
ciel comme content
cigare commencement continuellement
cigarette commencer continuer
cinéma comment contraire
circulation commerçant contre
cirque commerce contrôleur
ciseaux commissariat conversation
cité commode copain
citron compagne copie
clair compagnon copier
classe comparer copine
classique compartiment coq
clé compétition coquillage
clef complet corps
88 FM -–Updated 06/04
THE BISHOP’S STORTFORD HIGH SCHOOL – FRENCH DEPARTMENT
correct crémerie décider
correspondance crêpe décision
correspondant crêperie déclarer
correspondre crevette décor
correspondre avec qqn cri décorer
corriger crier découverte
Corse crier découvrir
costume crime décrire
côte criminel décrocher
côté critiquer déçu
côte de porc croire dedans
côtelette croissant défendre
coton croix Défense de
cou croque-madame dégoûtant
couché croque-monsieur degré
coucher crudités dégustation
coudre cruel déguster
couleur cuiller dehors
couloir cuillère déjà
coup de main cuisine déjeuner
coup de pied cuisiner délicieux
coup de soleil cuisinier demain
coup de téléphone cuisinière demander
couper culotte demi
cour cultiver demi-pension
courage curieux dent
courageux curiosité dentifrice
couramment cyclisme dentiste
courir cycliste départ
courrier d'abord département
courrier électronique d'accord dépêcher
cours dame dépendre
courses Danemark dépenser
court danger dépliant
cousin dangereux depuis
cousine danois déranger
coussin dans dernier
coût danser derrière
couteau date dès
coûter de désagréable
couvert de bonne heure descendre
couverture de bonne humeur description
couvrir de la part de déshabiller
crabe de mauvaise humeur désirer
cravate de nouveau désobéir
crayon De rien! désolé
crème debout dessert
crème solaire début dessin
89 FM -–Updated 06/04
THE BISHOP’S STORTFORD HIGH SCHOOL – FRENCH DEPARTMENT
dessin animé douanier empêcher
dessiner double emplacement
dessous douche emploi
destination doucher emploi du temps
détail douleur employé
détendre Douvres employer
détester doux emporter
devant douzaine EMT
devenir drap en
déviation drapeau en avance
devoir dresser en avoir marre
d'habitude droit en bonne forme
Dieu droite en face
différence drôle en plein air
différent duquel en première
difficile dur en provenance de
dinde durée en seconde
dîner durer en sixième
dire eau en terminale
direct eau minérale en train de
directeur échange enchanté
direction échanger encore
diriger échecs encore une fois
discothèque école encourager
discuter économie endormi
disponible économique endroit
disque économiser énergie
disque compact écossais enfance
disquette Écosse enfant
distance écouter enfin
distractions écran enlever
distribuer écrire ennui
divorcer écrivain ennuyeux
dizaine éducation énorme
Docteur également énormément
documentaire église enrhumé
doigt électricien enseigner
domestique électricité ensemble
domicile électrique ensoleillé
dommage électronique ensuite
donc élégant entendre
donner éléphant entendre
dont élève Entendu!
dormir élever entier
dortoir embêtant entourer
dos embrasser entre
dossier émission entrée
douane emmener entrer
90 FM -–Updated 06/04
THE BISHOP’S STORTFORD HIGH SCHOOL – FRENCH DEPARTMENT
enveloppe étudier félicitations
envers euro féliciter
envie Europe femme
environ européen femme de chambre
environnement événement femme de ménage
envoyer évident fenêtre
épaule exact ferme
épicerie exagérer fermer
épicier examen fermeture
éponge excellent fermier
épouse exceptionnel festivités
épouser excursion fête
époux excuse fêter
EPS excuser feu
équipe exemple feu rouge
équitation exercice feu vert
erreur exister feuille
escalier expérience feuilleton
escargot explication feutre
espace expliquer feux d'artifice
Espagne exposition fiancé
espagnol express fiche
espèce expression fier
espérer extérieur fièvre
espoir extrait fiévreux
esprit extraordinaire figure
essayer extrême fille
essence fâché film
essence sans plomb fâcher fils
essentiel facile fin
est façon financier
estomac facteur finir
et faible fixer
étage faim fleur
étagère faire fleuriste
état faire des économies fleuve
États-Unis faire le plein flûte
été faire mal foire
étoile famille fois
étonnant fantastique foncé
étonner farine fonctionner
étrange fatigant fond
étranger fatigue fondre
être fatigué fontaine
être sur le point de faute football
étroit fauteuil forêt
étude faux forme
étudiant favori formidable
91 FM -–Updated 06/04
THE BISHOP’S STORTFORD HIGH SCHOOL – FRENCH DEPARTMENT
formulaire genou hélas
fort genre herbe
fou gens hésiter
fourchette gentil heure
frais gentillesse heureusement
fraise géo heureux
framboise géographie hier
franc gîte histoire
français glace historique
France gomme hiver
frapper gorge hollandais
fréquenter goût Hollande
frère goûter homme
frigidaire gramme homme d'affaires
frigo grand honnête
frisé grand magasin hôpital
frites grand'chose horaire
froid Grande-Bretagne horloge
fromage grandes vacances hors
frontière grand-mère hors d'oeuvre
fruit grand-père hospitalité
fumée grands-parents hôtel
fumer gratuit Hôtel de Ville
fumeur grave hôtesse de l'air
furieux grec huile
gagnant Grèce huit jours
gagner grillade huître
gai grille humeur
gallois griller humide
gant grimper humour
gant de toilette grippe hypermarché
garage gris ici
garagiste gros idée
garçon groupe identité
garder guichet idiot
gardien guide il faut
gare guitare Il n'y a pas de quoi!
gare routière gym il pleut à verse
garer gymnase il pleuvait
gâteau gymnastique il vaut
gauche habiller il vaut la peine
gaz habitant il y a
geler habiter île
gendarme habitude illégal
gendarmerie haricots verts illustré
général haut image
généreux hebdomadaire imaginer
génial hein? immédiat
92 FM -–Updated 06/04
THE BISHOP’S STORTFORD HIGH SCHOOL – FRENCH DEPARTMENT
immeuble introduire jupe
immigré inutile jus de fruits
imper inventer jusqu'à
imperméable inviter juste
impoli irlandais K7
important Irlande kilo
impossible Irlande du Nord kilogramme
impressionnant Italie kilomètre
incident italien kiosque
inconnu jaloux là
inconvénient jamais là-bas
incroyable jambe labo
Inde jambon laboratoire
indépendant Japon lac
indien japonais laid
indiquer jardin lait
industrie jardin public laitue
industriel jardin zoologique lampe
infirmier jardinage lancer
infirmière jardinier langue
informaticien jaune lapin
information je voudrais large
informatique je vous en prie latin
informer jean lavabo
ingénieur jeter laver
innocent jeu lave-vaisselle
inquiet jeu de cartes lèche-vitrines
insecte jeu vidéo leçon
insolation jeune lecture
inspecteur jeune fille léger
installer jeunesse légume
instant joli lendemain
instituteur jouer lent
institutrice jouet lessive
instruction civique joueur lettre
instruction religieuse jour levée
instrument Jour de l'An lever
insulter jour férié lèvre
intelligent journal libraire
intention journal télévisé librairie
interdire journaliste libre
interdit journée libre-service
intéressant Joyeuses Pâques! lieu
intérêt joyeux ligne
intérieur Joyeux Noël! limonade
internat juif linge
interne jumeau lion
internet jumelle lire
93 FM -–Updated 06/04
THE BISHOP’S STORTFORD HIGH SCHOOL – FRENCH DEPARTMENT
liste malade message
lit maladie messe
litre malgré mesure
livre malheureusement mesurer
location malheureux métal
loger maman météo
logique Manche métier
loi manger mètre
loin manière métro
loisir manque mettre
Londres manquer mettre en colère
long manteau mettre en route
longtemps maquillage mettre la table
lorsque maquiller meuble
louer marchand meublé
lourd marchand de fruits midi
lumière marchand de légumes Midi
lune marché miel
lunettes marcher mignon
luxe mari milieu
lycée mariage million
Lyon marque mince
machine marrant mineur
machine à coudre marron minuit
machine à écrire Marseille minute
machine à laver match miroir
maçon match nul mixte
Madame mathématiques mobylette
Mademoiselle matière mode
magasin matin moderne
magazine matinée moins
magicien mauvais mois
magique méchant moitié
magnétophone mécontent moment
magnétoscope médecin monde
magnifique médicament monnaie
maigre Méditerranée monsieur
maillot Meilleurs Voeux montagne
main melon monter
maintenant membre montre
maire même montrer
mairie mener monument
mais menu morceau
maison mer mort
Maison des Jeunes merci mot
maître mère moteur
maîtresse mériter moto
mal merveilleux motocyclette
94 FM -–Updated 06/04
THE BISHOP’S STORTFORD HIGH SCHOOL – FRENCH DEPARTMENT
motocycliste noix pansement
mots croisés nom pantoufle
mouchoir nom de famille Pape
mouillé nombre papier peint
moule nombreux pare-brise
mourir non passage clouté
moustache non plus pauvreté
moutarde nord Pentecôte
mouton normal periphérique
mouvement Normandie perroquet
moyen note perruche
municipal noter pétrole
municipalité nourrir phare
mur nourriture photographe
musée nouveau pièce de rechange
musicien Nouvel An pile
musique nouvelles pilule
musique classique se noyer plaisanterie
musique pop nuage plancher
musulman numéro d’immatricule plâtre
mystérieux nuageux plombier
nager nuit poêle
naissance nul pointure
nappe numéro on
natation numéro de téléphone oncle
national nylon opéra
nationalité objet opération
nature obligatoire opinion
naturel obligé opticien
né obtenir optimiste
Ne quittez pas! occasion or
nécessaire occupé orage
néerlandais odeur orageux
négatif oeil orange
neige office de tourisme orchestre
neiger offre ordinaire
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95 FM -–Updated 06/04
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96 FM -–Updated 06/04
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97 FM -–Updated 06/04
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98 FM -–Updated 06/04
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Salut! sentir soleil
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99 FM -–Updated 06/04
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100 FM -–Updated 06/04
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tourisme université vider
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tout le monde valise violet
Toutes Directions vallée violon
toux vanille virage
tracteur variable visage
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train veau visite
tranche vedette visite guidée
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transport véhicule visiteur
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trimestre ventre voile
triste verglas voir
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trompette vérité voisine
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trottoir vers voix
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truite vestiaire volley
T-shirt vestibule volontiers
tube vêtement vomir
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101 FM -–Updated 06/04
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Voyons! W.C. yy
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