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THE BISHOP’S STORTFORD HIGH SCHOOL – FRENCH DEPARTMENT

CONTENTS

1 FM -–Updated 06/04
THE BISHOP’S STORTFORD HIGH SCHOOL – FRENCH DEPARTMENT
General information. P4

I) OCR GCSE Vocabulary Topics + Encore Tricolore. P5


II) Instruction phrases in French. P6
III) Notes on the Speaking Test. P7
A) General Structure. P7
B) Preparation Time. P7
C) Notes on the different parts of the test. P7
D) Mark Schemes. P8

Speaking Test. P11

I) Role play – Section 1 & 2. p12


Encore Tricolore 4 p12
Unite 1 p12
Unite 2 p12
Unite 3 p17
Unite 4 p21
Unite 5 p25
Unite 6 p27
Unite 7 p30
Unite 8 p31
Unite 9 p35
Unite 10 p36
Role play phrases: Year 11 Revision Guide p43
II) General Conversation p44

III) General Conversation: Year 11 Revision Guide P49

Coursework. P56

I) Assessment. P57
a) Mark Scheme. P57
b) Content. P57
c) Accuracy of verbs. P57
d) Accuracy of articles, determiners, nouns. P57
e) Other linguistic features. P58

II) Good Phrases = Variety. P59


a) Basic Tenses p59
b) Other Tenses p63
c) Verbal Phrases p63
d) Grammar p65
e) Style p70
2 FM -–Updated 06/04
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III) Coursework Title List p73


IV) Essay Title List p75

Vocabulary booklet p83

3 FM -–Updated 06/04
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GENERAL

INFORMATION

4 FM -–Updated 06/04
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I) OCR GCSE Sujets de Vocabulaire + Encore Tricolore

Sujet Jeux de rôle Conversation Enc


Tric

Vocabulaire 1 Les Activités de tous les jours


La vie domestique / la routine ()  Unit 1-5
Le collège ()  Unit 5
La santé / les maladies () Unit 9
Unit 3
Manger et Boire ()  Unit 6
Vocabulaire 2 La vie sociale et personnelle
Moi  Unit
() 1
La famille et les animaux domestiques  Unit
1
Les copains  Unit
1
Le week-end ()  Unit 2
Les loisirs et le sport ()  Unit 7
Les festivals / des occasions spéciales
Les échanges  Unit 4
Rencontrer les gens () Unit 1
Sortir avec les copains ()  Unit 1-
7
Vocabulaire 3 Le monde qui nous entoure
Ma ville / mon village ()  Unit 2
La maison et le jardin  Unit 2
Les distractions / les bâtiments   Unit 2
Nos environs / la campagne  Unit 2
C’est où? les directions.  Unit 2
Au Café / au Restaurant  Unit 6
Les magasins / faire des courses  ( Unit 5
)
A la poste / A la banque  Unit 1
Au téléphone () Unit 1
Les voyages / le transport / à la station   Unit 3
service
La météo ( ( Unit 8
) )

Vocabulaire 4 Le travail / le chômage


L’enseignement supérieur / la formation  Unit 10
Les professions Unit 10
L’emploi / le chômage Unit 10
Mon métier / mon futur professionnel  Unit 10

Vocabulaire 5 Le monde international


Les coutûmes à l’étranger (+ les vacances) Unit 4
Les sujets internationaux (la pollution, le  Unit 2
SIDA) Unit 3
Les vacances ( à la maison et à l’étranger) ()  Unit 8
A l’hôtel  () Unit 8
Au camping  Unit 8
A l’auberge de jeunesse  Unit 8
A l’office de tourisme  Unit 8
Les médiats Unit 7

5 FM -–Updated 06/04
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II) Les Instructions

General
D'abord...
First
Maintenant... Now...
En français In French
En chiffres In numbers
Vrai True
Faux False
Voici un exemple Here is an example
Les réponses suivantes The following answers
Quelques questions/phrases etc. Some questions/sentences etc.
Pour chaque question/personne/client For each question/person/customer
Il/Elle parle/écrit au sujet de/sur... He/She is speaking/writing about...
Qu'est-ce-que..? Où..? etc.
Tournez la page Turn over
En anglais In English
Lisez les questions/la liste etc. Read the questions/the list etc.
Ecrivez la lettre/le numéro... Write the letter/number...
Ecrivez les réponses... Write the answers...
Répondez aux questions... Answer the questions
Complétez la table Fill in the table
Trouvez les mots/phrases etc. Find the words/sentences etc.
Faites des notes... Make notes
Remplissez les blancs Fill in the blanks
Regardez les notes/les dessins/la grille etc. Look at the notes/drawings/grid etc.
Faites correspondre... Match up...
Cochez les cases appropriées Tick the appropriate boxes
Cochez seulement 5 lettres/cases Tick only five letters/boxes
Encerclez oui or non Circle yes or no
Si la phrase/affirmation est vraie, cochez la case vrai If the sentence/statement is correct, tick the true box
Puis corrigez l'affirmation... Then correct the statement...
Ecrivez la lettre qui correspond... Write the letter which corresponds/matches...
Choisissez la description qui correspond le mieux... Choose the description which best fits...
Vous n'aurez pas besoin de toutes les lettres You will not need all the letters
Répondez en français ou cochez les cases Answer in French or tick the boxes
Ecouter
Vous écoutez... You are listening to...
Vous allez entendre... You are going to hear...
Entre deux personnes... Between two people...
Elle parle avec... She is talking to...
Vous allez entendre la conversation deux fois You are going to hear the conversation twice
Il y aura deux pauses pendant l'annonce/l'extrait There will be two pauses during the advert/extract
Ecoutez attentivement... Listen carefully...
Lire
Voici... Here is...
...une liste/des informations/une carte postale/une lettre/des ... a list/some information/a postcard/a letter/some adverts/a
annonces/un texte/ text/
un extrait d'un journal/magazine etc. an extract from a newspaper/magazine etc.
Lisez attentivement... Read carefully...
Parler
Donnez ou demandez les détails suivants Give or ask for the following details
Préparez les tâches suivantes en français Prepare the following tasks in French
Saluez... Greet...
Présentez-vous Introduce yourself
Dites... Say...
Expliquez... Explain...
Remerciez... Thank...
Décidez comment... Decide how...
Répondez à la question de... Answer......'s question

6 FM -–Updated 06/04
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III) Notes on the Speaking Test (Unit 2)


A) General structure.

Foundation Level Higher Level


(10 - 12 minutes) (12 – 15 minutes)
Grades G – C Grades D – A*
1) Role Play A : 8 marks 1) Role Play B : 8 marks
2) Role Play B : 8 marks 2) Role Play C : 8 marks
3) Presentation : 4 marks 3) Presentation : 4 marks
4) Discussion and Conversation : 4) Discussion and Conversation :
30 marks 30 marks
(10 marks for communication + (10 marks for communication +
20 marks for quality of language) 20 marks for quality of language)

B) Preparation Time

 You must arrive for your test 12 – 15 minutes before the test begins (depending on which level you are entered for).
 You will be given the two role plays (A and B, or B and C) to prepare during the time you are waiting for your test to
start. (No dictionaries are allowed)
 Each role play will have an outline in English to give you a general idea of the situation you have to act out.
 In each role play, the things you are expected to say or ask will be indicated either by a picture or a brief outline
in French, together with a summary in English.
 Try to use full sentences where you can, but remember that the marks in the role plays are given for getting the
message across to the examiner.
 If you don’t know the exact words to use, try and find a different way of expressing what you want to say – in French,
of course!

C) Notes on the different parts of the test

Role Play A (2 minutes max.) 8 marks for communication


English outline of the situation.
4 things for you to say, each one with an explanation in English.
Very simple things to say – you don’t have to worry about replying to what the examiner is going to
say, just say what’s on the card.
You will probably have to ask for something:
in a shop (stamps, souvenirs, clothes, etc);
in a café or restaurant:
in a tourist office
in a hotel / campsite / youth hostel;
at a station.

Role Play B (2 minutes max.) 8 marks for communication


English outline of the situation.
4 things for you to say, each one with pictures and/ or outline in French + explanation in English.
Simple things to say.
Think of Role Play B as “a mini-conversation” – keep talking until the examiner interrupts you.
Listen to what the examiner says to you, because you will have to respond to at least one of the things
he/she says.
You are being tested on your ability to use relatively simple French in sentence form, but do not
hesitate to use more complex structures / grammar if you feel able to.

7 FM -–Updated 06/04
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Role Play C (3 minutes approx.) 8 marks for communication


Brief outline in English.
Series of pictures or clues in French.
This role play card will give you the outline of something that happened to you during a visit to /
holiday in France.
You have to expand on the outline, filling in the details of what happened.
It is not a monologue, but a “conversation” so be prepared for the examiner to interrupt you and ask
for certain information.
You are being tested on:
your ability to use past tenses correctly;
your ability to use appropriate vocabulary / structures to fill in interesting details;
your ability to respond to the unexpected, i.e., questions from the examiner.
Try to make the account “personal” by explaining or justifying your reactions to the events outlined.

Presentation ( 3 minutes) 4 marks for communication


You have to prepare a short talk on a subject of your own choosing. You can prepare and learn this well
in advance, but make it sound as natural and “spontaneous” as possible. To help you remember what you
are going to talk about, you are allowed to bring into the exam with you a sheet of paper containing up
to 5 short headings – no detailed notes are allowed. You may also bring along illustrations, photos, or
“items” to make your talk more interesting.
For this part of the presentation you have a maximum of 1 minute.

Discussion (2 minutes) and Conversation (5 minutes)


Communication: 10 marks.
Following your presentation, there will be a conversation (lasting up to 2 minutes) between yourself
and your teacher based on the topic you have chosen. The discussion is meant to be as natural as
possible, but remember you are being tested on the amount and quality of your French. Take the
initiative and try to guide the conversation round to what you want to say about the topic you have
chosen – if you give the examiner the opportunity to say more than you, you are not going to score
many marks.

This will lead to a conversation of a more general nature based on two of these topics:
 Home life
 School life
 Self, family, friends
 Free time
 Town/village and local area
 Careers, future plans, work experience
 Holidays
(You will not be told in advance which topics you are to be questioned on but neither topic must
overlap with the Presentation)
Quality of language: 20 marks.

D) Mark Schemes
 Role Plays A and B
8 marks – 4 tasks each worth 2 marks
2 all elements of task clearly completed
1 all elements of task finally completed after some help from examiner or
only part of task completed
0 failure to communicate the message

8 FM -–Updated 06/04
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 Role Play C
8 marks for Communication
8 Candidate conveys all main points, expanding on given facts with imaginative detail.
Keeps a good pace, readily answers questions from examiner. Able to justify ideas and
give explanations.
7-6 Conveys all main points, but with a little help from examiner, reasonable pace, and some
ability to respond to questions from examiner.
5-4 Communicates most of the necessary points and is able to answer most of examiners
questions. Possibly some help from examiner.
3-2 Communicates some of the main points. Answers examiners questions, but rather
hesitantly. Quite a lot of help from the examiner.
1-0 Conveys only one or two points. Has difficulty answering examiners questions. Most
speaking done by the examiner!

 Presentation and Conversation


Presentation: 4 marks for Communication
4 Excellent and well organised preparation and lively presentation of material. Initiative and
imagination shown at all times. Excellent justification of ideas and opinions. Outstanding
performance.
3 Good preparation and presentation of material. All main points communicated without
ambiguity. Simple justification of ideas and opinions. Responds readily to unpredictable
questions.
2 Fairly good preparation and presentation of material. All main points communicated with
little ambiguity. Opinions are impressed in a simple way.
1 Performance needs a lot of help from examiner.
0 Nothing of merit.

Discussion of presentation and conversation: 10 marks for communication


10 Impressive handling of both conversation topics. Spontaneous and initiative are shown.
Wide variety of opinions and justifications. Outstanding.
9-8 Good discussion and conversation. Various opinions and justifications expressed with ease.
The examiner has little need to rephrase. Some initiative is shown in conversation.
7-6 Fairly good discussion on the presentation. Fairly good development of both conversation
topics OR very good development of at least one topic. Some opinions are expressed, clear
communication despite errors.
5-4 Pedestrian discussion of the presentation. Examiner needs to ask questions. Limited
knowledge of conversation topics. Rephrasing needed at times. Obvious points are
communicated despite errors.
3-2 Laboured discussion. The examiner is doing most of the work. Candidate needs extensive
help from the examiner to produce conversation. Candidate only understands simple
questions when they are rephrased. A very few points are communicated with many
errors.
1-0 Little or nothing of merit.

9 FM -–Updated 06/04
THE BISHOP’S STORTFORD HIGH SCHOOL – FRENCH DEPARTMENT

Whole examination except the presentation: 20 marks for quality of language.


20-19 Confident and accurate use of appropriate tenses. Wide range of structures and
vocabulary. Isolated errors in complex structures. Extremely accurate pronunciation and
intonation.
18-16 Very good consistent use of appropriate tenses. Very good range of structures and
vocabulary. Consistent use of more elaborate structures. Pronunciation and intonation
very accurate.
15-14 Good, consistent use of tenses with some occasional errors. Good range of structures
and vocabulary. Some inconsistency with more complex structures. Pronunciation and
intonation mostly accurate.
13-11 Appropriate use of the past, present and future tenses but with some mistakes. Fair
range of structures and vocabulary. Pronunciation and intonation generally accurate.
Some hesitation.
10-9 Use the past, present and future tenses but with many mistakes. Average range of
structures and vocabulary. Pronunciation and intonation generally accurate with some
inaccuracies. Some hesitation.
8-7 Limited use of different tenses but frequent mistakes. Generally appropriate attempt
at subject-verb agreement. Fairly limited range of structures and vocabulary. Fair
pronunciation and intonation but inconsistent. Some hesitation
6-4 Limited success with subject-verb agreement. Very limited range of structures and
vocabulary. Short answers. Approximate pronunciation and intonation but
understandable. Some hesitation
3-2 Little awareness of subject-verb agreement. Very limited range of structures and
vocabulary. Short answers. Approximate pronunciation and intonation but
understandable. Very hesitant
0 Little or nothing of merit.

10 FM -–Updated 06/04
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OCR
GCSE
Test
“Parler”

11 FM -–Updated 06/04
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I) Jeux de Role : Section 1 et 2

Voici des situations pour l’oral, unité par unité. Réponds toujours en phrases complètes.

Ask for a stamp at 3F 50


Ask where the post box is
Find out if the post office is open tomorrow

Ask for 5 stamps for England


Say it is for post cards, not letters.
Ask where the nearest phone is

Say you would like to change some money


Ask where the bank is
Ask what time it opens

Ask where in the bank you can change money


Tell him/her you have 80 pounds (sterling)
Say you have travellers’ cheques
Say you would like 100 franc notes

Asking the way

À + LE = AU....... (au cinéma, au parc...)


À + LA = À LA... (à la gare, à la piscine....)
À + L' = À L'...... (à l'école, à l'église.. .)
À + LES = AUX ...... (aux magasins)

monsieur au cinéma....
Pardon.. madame pour aller à la poste...
mademoiselle à l’hôtel de ville..

12 FM -–Updated 06/04
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Excusez-moi je cherche le cinéma


la poste svp
l’hôtel de ville
les gasins
ma

il y a .... un café... dans le quartier svp?


une banque... dans le
coin près
d’ici

où est le supermarché...
où se trouve le tabac.... svp?
où se trouvent les grands magasins..

C’est où, le supermarché…


C’est où, les magasins… svp?
Les magasins, ce sont où, ….

Giving Directions:

Allez.... tout droit


Continuez.....

Tournez à droite

Tournez à gauche

première rue.(A) CE
CD
Prenezla.... deuxième rue.(B) à droite (D) BE
BD
troisième rue.(C) à gauche(E) AE
AD

Au carrefour...... tournez à droite (A)


tournez à gauche (B) B A

Au

C
rond point, prenez la ... première sortie. A
troisième sortie C

13 FM -–Updated 06/04
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14 FM -–Updated 06/04
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C'est loin? Oui, c'est assez loin


Non, ce n'est pas loin
Non, c'est tout près
C’est à quelle distance? C'est à trois kilomètres. à pied
C'est à cinq minutes en voiture

EN VILLE

une bibliothèque
le château
le musée
la mairie
l'hôtel de ville
la gare
la gare routière
une station de métro
une station-service
un garage
une poste
un bistro
la gendarmerie
un commissariat
un marché
un supermarché
un hypermarché
une pharmacie
un hôpital
un syndicat d'initiative
un office de tourisme
une boulangerie
une pâtisserie
une épicerie
une papeterie
une boucherie
une charcuterie
une confiserie
une alimentation générale
une maison de la presse
une banque
un bureau de change

1. The station is ten minutes away


2. Take bus number 16 or 21
3. I’m on foot
4. Where’s the swimming pool, please?
5. I’m looking for the youth hostel
6. Is the market far?
7. I’m looking for the market

15 FM -–Updated 06/04
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8. Where’s the bus-stop, please?
9. take the second on the left
10. It’s opposite the police station
11. How far away is the town hall?
12. Go straight on
13. I’ll go with you
14. I’m looking for the stadium
15. Is it open in the afternoon?
16. Is it far?
17. Is there a supermarket nearby?
18. What time does it close?
19. Is there a bus?
20. I don’t know the town

You have stopped a passer-by to ask directions to the swimming pool.


Ask the way to the swimming pool
Ask how far it is
Find out where the bus top is.

You are lost in a French town.


Ask how to get to the town hall
Ask if there is a bus.
Find out how far away the town hall is.
Ask the way to the museum.
Ask if it is open in the afternoon.

Whilst walking you are stopped by a French tourist asking directions.


Tell him/her to take the second on the left.
Say that the station is ten minutes away
Say that you will go the station with him/her.

You stop a passer-by in a French town


Ask where the bank
is.
Ask if it is far
Find out when it closes
You are lost in a French town and are asking for directions
Say you are looking for the stadium
Tell the passer-by you are on foot
Ask if there is a supermarket nearby
Say that you are looking for a youth hostel
Ask where the bus stop is.

You are talking to a French tourist who is visiting your home town. He/she asks for
directions
Tell him/her to go straight ahead
Say it is opposite the police station

16 FM -–Updated 06/04
THE BISHOP’S STORTFORD HIGH SCHOOL – FRENCH DEPARTMENT

You are in a large town. The examiner will play the part of a passer-by.
Ask him/her the way to the swimming pool Ask if it is far
Find out if there is a bus Ask the way to the station

You are asking for directions in a French town.


Say you are looking for the market Say you don’t know the town
Ask if the market is far
Find out if there is a restaurant near the market.

You are in a French town on holiday


Ask the way to the museum
Say you would like to see the cars and bicycles
Ask if it is next to the town hall
Find out if it is open in the evenings
Ask if the number 18 bus goes there

You are in your home town giving directions to a French tourist who wants to find the
cinema
Ask him/her if you can help
Tell him/her to go straight on
Say that the cinema is opposite the town hall
Say he/she can go by bus

A passer-by looks lost and you approach to help him/her.


Offer to help the
lady/gentleman Ask if he/knows
the supermarket Say it is next
door
Say he/she can take the number 16
bus Say the bus stop is over there.
Whilst staying at a hotel in France you become lost in the town.
Say that you are looking for the railway station
Ask if it is far away
Say that your hotel is next to the station
Ask which number bus it is
Ask where the bus stop is

You need directions whilst visiting a French town. You decide to ask a police officer
Ask if he/she can help
Say you are looking for the swimming pool
Explain that you are spending two days in the town
Ask him/her to repeat the directions

17 FM -–Updated 06/04
THE BISHOP’S STORTFORD HIGH SCHOOL – FRENCH DEPARTMENT

Types of petrol
l'essence / le carburant petrol
le gazole / le gasoil diesel
le super four star
le sans plomb / le super sans plomb unleaded

How to ask for petrol


Je voudrais 100 francs d'essence svp.
Donnez-moi 30 litres de super
Mettez-moi 150 francs de sans plomb

How to ask for a full tank


faites le plein svp
le plein de sans plomb svp

How to ask for things to be checked


Vérifiez l'eau svp
Pouvez-vous vérifier la pression des pneus svp
les pneus
Voulez-vous vérifier l'huile svp

Expressions utiles
1. C'est libre-service?
2. Voulez-vous laver le pare-brise, svp.?
3. Vous acceptez les cartes de crédit?
4. J'ai seulement un billet de 500 francs.
5. Avez-vous une carte de la région, svp?
6. J'ai besoin d'une carte routière, svp.
7. Je voudrais un plan de la ville, svp.
8. Vendez-vous des boissons, svp?
9. C'est bien la route de Calais?
10. C'est la bonne route pour Calais, svp?
11. Pour l'autoroute A6, c'est quelle direction, svp?
12. Ma voiture est tombée en panne.
13. Les freins ne marchent pas.
14. Pouvez-vous faire des réparations ici?
15. Je peux téléphoner d'ici, svp?
16. C'est tout, merci.
17. Je vous dois combien?
18. C'est combien?
19. Ça fait combien?

18 FM -–Updated 06/04
THE BISHOP’S STORTFORD HIGH SCHOOL – FRENCH DEPARTMENT

Les Routes (vocabulaire utile)


1. une rue

2. une route

3. une route départementale

4. une route nationale (eg. la RN46)

5. une autoroute (eg. l'A6)

6. un boulevard périphérique

7. le périphérique (parisien)

8. la circulation

9. le trafic est dense

10. les routes sont chargées

11. un embouteillage

12. un bouchon

13. un point noir

14. la route est bloquée

15. rouler / conduire

16. un conducteur (une conductrice)

17. un chauffeur

18. un poids lourd

19. un véhicule lent

20. la sécurité routière

21. une ceinture de sécurité

You have stopped at a petrol station


Ask for fifty francs worth of petrol
Say that you want the top grade
Ask if the garage owner has any drinks

Ask for twenty litres of


petrol Find out how much it
costs Say that you need some
oil find out if they sell sweets
Ask where the water is

19 FM -–Updated 06/04
THE BISHOP’S STORTFORD HIGH SCHOOL – FRENCH DEPARTMENT

Say you are going to Toulouse


Ask how far it is to Toulouse
Say you have only a 500 F note

Ask the attendant to fill the tank


Find out how far away the motorway
is Ask for 200 francs worth of petrol

Say that you do not want anything else


Ask if there is a restaurant nearby
Find out how far away it is
Ask if you can use the ‘phone

You have just stopped a taxi


Say you want to go to the hospital
Say it is not expensive
Ask if there is a flower shop nearby

You are at a bus stop


Ask him/her the time
Say the bus is late
Ask where he/she is going

You are at the station


Ask if there is a train to Dijon
Find out what time it leaves
Buy a single ticket

You are returning to England on a French ferry


Say that the boat arrives at half past one
Ask where the French person is going in England
Tell him/her which town you live in

Ask for two tickets to Newhaven


Say that you want single tickets
Ask what time the ferry leaves

Ask a passer-by for information


Find out where the bus stop is
Ask if the bus goes to the station
Ask how much it costs

20 FM -–Updated 06/04
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You are at the railway station


Ask where the ticket office is
Find out what time the train to Paris leaves
Say you would like to buy a newspaper

Say that you would like to go to Tours


Ask what time the train leaves
Find out the price of a return ticket

Ask for a return ticket to Dijon


Ask if it is a long journey
Find out where you change
Ask if there is a restaurant in the station

Say you would like to go to Lyons on Monday


Ask for a second-class return
Say you would like to reserve a seat
Ask which platform the train leaves from
Ask the price

Say you would like to go to Toulon


Ask if there is a train before 3 o’clock
Ask for a second class single ticket
Find out which platform it is
Ask where you can buy a newspaper

You have boarded a bus in Boulogne


Find out if the seat is free
Ask if the bus is going to the beach
Say that you are on holiday

Say you are going to the hospital


Ask where you get off
Ask how much it costs

You are waiting at Heathrow airport with your French pen-friend


Say that the plane leaves in one hour
Ask your pen-friend if he/she has his/her ticket
Ask if he/she would like to go for a coffee

You are at the coach station


Ask for a return ticket to Dijon
Say you want to travel on Sunday
morning Find out if you have to reserve a
seat Ask the price for young people
Ask what time you arrive

21 FM -–Updated 06/04
THE BISHOP’S STORTFORD HIGH SCHOOL – FRENCH DEPARTMENT

Say you want to go to Rennes


Say it is for the three o’clock bus
Ask if there are seats for tomorrow
Ask how much it costs by train
Ask the way to the railway station

Say you want to go to St. Malo


Tell the employee that you would like to travel on Friday morning
Ask what time the coach leaves
Say that you would like a single ticket
Ask if the coach stops near the port

Ask if the bus goes to the hospital


Ask if you can buy a return ticket. Find out the price of a ticket
Say you must return to the hotel at nine o’clock
Ask the time of the last bus.

Say you would like to go to the hypermarket


Ask where the bus stop is
Ask if there is a waiting room
Ask the price.

You are at a métro station in Paris


Ask for four tickets
Ask which direction it is for Place de la Concorde
Find out if you have to change
Ask how long it takes to get there
Ask if he/she has a métro map

You are at Marseille airport


Ask if he/she is going to London
Say the flight leaves at 8.30
Ask if he/she works in England
Ask where his/her pen-friend lives
Say that you are meeting your brother in London

You are telephoning your pen-friend


Say you are coming by plane
Tell him/her that you are arriving at 11.30
Say you’ll be wearing a red anorak and jeans
Say you have a large case and a small bag
Tell him/her you will wait at the exit

21 FM -–Updated 06/04
THE BISHOP’S STORTFORD HIGH SCHOOL – FRENCH DEPARTMENT

You have arrived at your penfriend’s house quite late and are being shown your room
Say hello and who you are
Say you are late and apologise
Say you missed the train in Paris
Say you will wait near the ticket office
Tell him/her two things (with colours) you are wearing

Say you like your room very much


Say it is a big room
Say that, at home, you sleep in the same room as your brother/sister
Say you haven’t brought any towels
Ask what time he/she gets up in the morning
Ask where to put your case
Find out where the bathroom is
Say you are thirsty

You are having dinner at your pen-friend’s house


Ask him/her to pass the salt
Say you like the soup very much
Ask if there is any bread

Tell your friend that you have stomach ache


Ask him/her if you can stay in bed
Say you would like some water

Say that you have a present for your pen-friend


Ask if he/she has any English books
Ask if he/she likes to read

Ask if he/she is going out this evening


Say you would like to go swimming
Ask how much it is to get in

Say that you like sport very much


Say that you swim
Ask the visitor which sport he/she prefers

Say you do not like the cinema


Tell him/her that it is expensive
Say that you watch films on television

Say that you live in a large flat


Say that it is close to the town centre
Explain that you do the shopping on Saturday
Tell them that you like watching television
Say that you prefer films

22 FM -–Updated 06/04
THE BISHOP’S STORTFORD HIGH SCHOOL – FRENCH DEPARTMENT

Tell him/her that you live in a small house


Say that the house is in the countryside
Say that your mother or father works in an office
Tell him/her that your sister is a teacher
Say that you sometimes help in the kitchen

Say you would like to go out tonight


Ask where you can go
Say you don’t like going to the cinema
Say you prefer swimming
Ask at what time the pool closes

At your pen-friends home you feel unwell


Say that you do not feel well
Tell your friend that you have eaten too much
Say that you would like to stay in bed
Ask for some water
Say that you do not want breakfast

Tell him/her that you don’s want to eat


Say that you have a headache
Ask whether he/she has any aspirin
Say you are going to bed
Apologise and say goodni

At The Lost property Office

Expressions utiles

1.
Pouvez-vous m’aider?

2.
mes gants
ma clef
J’ai perdu.... mon parapluie
ma montre
ma valise

3.
J’ai laissé ça… J’ai oublié ça…. dans le bus dans le train

23 FM -–Updated 06/04
THE BISHOP’S STORTFORD HIGH SCHOOL – FRENCH DEPARTMENT

4. Le contenu
de l’argent
des billets de banque
Dans mon sac il y avait... mon passeport
des chèques de voyage
mes papiers
mon porte-feuille

5. Où?
dans la rue
à la gare
J’ai laissé tomber mon passeport... dans le train de Paris
dans le bus qui va à la gare
au café

6. Des descriptions
C’était comment?
marqué à mon nom
grand / moyen / petit
carré / rond / oval / rectangulaire
en cuir (leather)
C’était... en laine (woollen)
en or (made of gold)
en argent (made of
silver) en métal
en plastique

7. Les couleurs
bleu foncé
C’était... vert clair
marron
jaune

8. How to ask what you should do


Qu’est-ce qu’il faut faire?
Qu’est-ce que je devrais faire?

C’est quoi en français?

Say that you have lost your watch


Say you spent the day at the beach
Say you think you left it on the table at the café near the beach
Ask what you should do

24 FM -–Updated 06/04
THE BISHOP’S STORTFORD HIGH SCHOOL – FRENCH DEPARTMENT

Say you lost your wallet this morning


It is made of brown leather
It was after you visited the cathedral
It was about 11.00

Say you have lost your camera and suitcase


you left them in the waiting-room opposite platform 3
Ask if you should come back to the station tomorrow

You are in a record shop


Ask how much records cost
Ask if cassettes are the same price
Find out if he/she has the song “La Bombe”
Enquire which floor it is for records
Find out if they have “Le Voyage”
Say it is new
Find out the time the shop closes

You are in a bookshop


Ask for a map of the area
find out the price
Ask where the cash-desk is

You are in a post office in France


Say that you would like some stamps
Tell him/her that you have four postcards for England
Ask where the letterbox is
You are in a department store
Say you are looking for the clothes
Ask if there is a lift
Ask if the shop sells shirts.
Say you would like to buy some souvenirs
Explain that they are gifts for your friends
Say that it is difficult to choose
Ask where the books are in the store.
Find out what time the store closes.

You are in a shop


Say you would like a cheap pen
Ask the price
Say you will take it

25 FM -–Updated 06/04
THE BISHOP’S STORTFORD HIGH SCHOOL – FRENCH DEPARTMENT

You are shopping for food to take on a picnic


Ask for 200 grammes of ham
Say you would like some tomatoes
Ask for a large bottle of coke.
Ask for a kilo of apples
Say you would like the small red ones
Find out if he/she has any orange juice

You are shopping at the greengrocer’s


Ask the price of the grapes
Say they’re expensive
Buy half a kilo of apples

You are in a stationer’s


shop Ask for three
envelopes Ask if they sell
stamps
Say you would like a birthday card
Say it is for your grandmother
When shown some cards, say you don’t like them
Ask if he/she has any other cards
Say you don’t understand
Ask if there is a supermarket nearby.
You have seen some fruit tarts in a cake shop window and go in
Ask for three tarts
Say you like strawberries
Ask how much they are

You are in a baker’s shop


Ask for six croissants and three loaves
Say you want nothing more and ask the price
Ask where the cake shop is.

You have seen a shirt in a shop window and would like to buy it
Say you would like the blue shirt at 100 francs
Point out that it is over there behind the ties
Say it is a present for your brother
Say it is his birthday on Sunday
Ask where you pay
Say you are looking for a souvenir of the town
Tell the assistant that you want something for your sister
Say she likes reading. When the assistant mentions a book, say that you have see it.

26 FM -–Updated 06/04
THE BISHOP’S STORTFORD HIGH SCHOOL – FRENCH DEPARTMENT

You are shopping at the grocer’s


Say you would like 500 grammes of butter
Ask for half a kilo of peaches
Ask the grocer if he/she can recommend a good cheese
The cheese recommended is brie. Say you will have a small piece.
Ask how much you must pay.

You are shopping at the


market Ask for two kilos of
tomatoes Ask how much the
plums are Say they are too
expensive
Find out if the stallholder has any grapes

Booking a table
Je voudrais réserver une table pour 2 personnes pour ce soir
Avez-vous deux tables pour 3 personnes pour vendredi soir

Asking for the menu


le menu à 80 francs
Je peux avoir le menu du jour s'il vous plaît
la carte

How to say what you will have for "starters"


Comme entrée, je prends..... des crudités.
une salade de tomates.
Comme hors d'oeuvre, je prends...... de la soupe.
du potage
des moules
des fruits de mer.

How to say what you'll have for main course


un steak frites
une omelette
Comme plat principal, je prends... du poulet
du saumon
de la truite
une escalope de veau
une cote de porc.
une salade composée

27 FM -–Updated 06/04
THE BISHOP’S STORTFORD HIGH SCHOOL – FRENCH DEPARTMENT

How to say what vegetable you'll have


des petits pois
Comme légumes, je prends..... des frites
des carottes
des haricots verts
une salade verte

How to say what dessert you'll have


Comme dessert, je prends...... du fromage (du camembert...etc)
une tarte aux pommes
une glace
une crème caramel.
du gâteau

Saying what you'll have to drink


Comme boisson, je prends........ de la bière
de l'eau
du vin rouge ( une bouteille de vin.rouge...)
du vin blanc
de la limonade
du coca

Asking for the bill


Monsieur, l'addition, s'il vous plaît.
Mademoiselle. la note , s'il vous plaît

Other useful expressions

Avez-vous une table près de la fenêtre?


Qu'est-ce que vous avez comme gâteau?
Je n'ai pas très faim.
J'ai soif.
Où sont les toilettes?
Vous acceptez les cartes de crédit?
Vous acceptez la carte bleue?
Le service est compris?

How to say how you like your steak cooked


Je préfére mon steak... bleu.
saignant
à point
bien cuit

How to ask for certain ice-cream flavours


Je prends une glace vanille
chocolat
fraise
framboise

28 FM -–Updated 06/04
THE BISHOP’S STORTFORD HIGH SCHOOL – FRENCH DEPARTMENT

IN A CAFE / RESTAURANT

You are in a cafe with a friend


Order two white coffees
Ask for two cheese sandwiches
Say you would like to pay now

Tell the waiter you want an orange juice


Ask where the toilets are
Find out if there is a telephone in the cafe
Call the waiter/waitress and ask for the bill
When asked what you had, say and sandwich and two coffees
Say you want to telephone

Order a glass of lemonade and an orange juice


Say you would like something to eat
Ask for two cheese sandwiches.

Order three cokes and a coffee


Ask if there are any ice-creams
Order two chocolate and two strawberry ices
Ask if the waiter/waitress can change 20 francs

Ask if there is anything to eat


Say you would like two ham sandwiches and a beer
Ask for some change for the telephone
Tell the waiter you would like to change ten francs
Say that you are waiting for your friends

Say you are thirsty


Ask what he/she will have
Say you like French coffee
Tell him/her you are not hungry
Say you will pay

You are in a restaurant


Say you would like the 60 F menu
Ask for some water
Say that you like the soup
Say that you eat a lot of chicken
Tell your host that you would like some cider

Say that the fish is very good


Tell the waiter/waitress that you do not have a serviette
Say that you would all like some cheese.

29 FM -–Updated 06/04
THE BISHOP’S STORTFORD HIGH SCHOOL – FRENCH DEPARTMENT

Call the waiter/waitress and ask for the menu


Order chicken and chips for five people
Ask what there is to drink with the meal
Order a bottle of white wine, and a beer for your father
Ask if you can pay straight away.

You are staying with your pen-friend in a small town


Find out if there is a cinema
Ask what film is on
Say you would like to go

You are at the box office of a cinema


Find out what time the film begins
Ask if it is a new film
Say you would like a seat at twenty francs
Ask what the film is called
Find out of the film is in English
Ask what time the film finishes
Ask how much the seats costs
say you do not have enough money

Ask if it is a funny film


Find out what time it finishes
Buy a seat at 39 francs

Ask which film is showing on Saturday


Ask the price for two seats
Say you would like to reserve seats
Say you want to sit on the left

During visit to French pen-friend’s house, you are going to a concert at a local theatre
Say you like music very much
Tell you pen-friend you have a lot of records at home
Ask when the concert begins
Ask how much it is to get in
Ask how you are getting home

Ask what the play is


called Say you don’t
understand
Find out the price of two seats
Ask if there are any
reductions Ask what time is

30 FM -–Updated 06/04
THE BISHOP’S STORTFORD HIGH SCHOOL – FRENCH DEPARTMENT

You are at the football stadium enquiring about a forthcoming match


Ask how much it is to get in
Find out when the match begins on Sunday
Ask if you can reserve seats
Say you would like three seats at 35 francs
Tell the attendant that you watch football on Saturday afternoon in England

You are at a campsite


Say you want to stay for four nights
Tell the owner you are with two friends
Ask if there are any showers

Ask if there is any room


Say you would like to stay for a week
Say there are five of you

Say you would like to stay three nights


When asked where you would like to be, say near the river
Find out if there is a restaurant
Ask what time the campsite closes
Ask the price per night

You are in a hotel


Ask for two rooms for one week
Ask how much the room costs
Find out where to park the car
Ask what time breakfast is
Say you would like to stay for two nights
Ask if you can eat in the hotel
Ask for a single room
Say that you are staying for one night

Ask if there is a hotel nearby


Find out if it is dear
Ask if there is a car park.

Greet the hotel owner and ask if he/she has a room


Say you would like a room on the first floor
Find out if breakfast is included
Say you will take the room

31 FM -–Updated 06/04
THE BISHOP’S STORTFORD HIGH SCHOOL – FRENCH DEPARTMENT

Ask if he/she has room for a week


Ask if the room is quiet
Find out what time the restaurant opens
Ask when you should pay

Say you would like to stay one night


Tell the receptionist you would like a room with a bathroom
Ask which floor the room is on

Ask for the key to your room


Say the town is very interesting
Ask what time lunch is
Say you like your room very much
Ask if there are a lot of English people in the hotel

Ask if he/she has a room with two beds


Find out if there is a restaurant
Say you are leaving early
Ask if you can pay now

You have arrived at a youth hostel


Ask if there is any room
Say that you would like to stay for four nights
Tell the receptionist that you are alone
Ask where the showers are
Find out if you have to pay now
Say you would like to stay for three nights
Ask if you can have dinner in the hostel
Ask what time breakfast is
Say you would like a towel
Tell the warden your name and say where you live

Say you and your friend would like to stay for one
night Find out how much it is for two people
Find out where the bathroom
is Ask what time the hostel
shuts Ask if you can have a key

Expressions utiles

Asking where something is


Où est la piscine, svp?
Où est le jardin public, svp?
Où est le centre commercial, svp?
Où sont les magasins, svp?

32 FM -–Updated 06/04
THE BISHOP’S STORTFORD HIGH SCHOOL – FRENCH DEPARTMENT
Asking if there is......
Il y a un bowling dans la ville?
Il y a une patinoire, svp?
Il y a un parc d'attractions, svp?
Asking what there is to do
Qu'est-ce que'il y a comme distractions, svp?
Finding out when things open and close
A quelle heure ouvre .(ferme)..la banque (etc)
C'est quand, le marché?
Le musée, c'est ouvert le dimanche?
le supermarché. c'est fermé le dimanche?
Asking the cost of getting in to a place
C'est combien pour entrer dans le chateau?
Asking if you book tickets at the office
Je peux réserver les billets ici?
Je peux acheter les tickets ici?
Finding out if entry is free
C'est gratuit pour entrer?
Asking for a plans, brochures, lists
Je peux avoir un plan de la ville, svp?
Avez-vous une carte de la région?
Avez-vous un plan du métro?
Avez-vous une brochure sur les plages?
Avez-vous un dépliant sur le musée?
Je peux avoir une liste des hôtels?
Finding out other information
Il y a des festivals dans la ville?
Qu'est-ce que je peux faire le soir?

You have gone to the tourist office whilst visiting a French town
Find out where the swimming pool is
Ask if it is open on Saturday
Ask for a plan of the town

Ask what is on at the cinema


Ask what time the film starts
Find out where the cinema is

Ask what time the museum opens


Find out what it costs to go in
Ask if you can buy post-cards

Say you would like to visit the castle


Ask when it is open
Enquire about the price of entry

33 FM -–Updated 06/04
THE BISHOP’S STORTFORD HIGH SCHOOL – FRENCH DEPARTMENT

You are buying tickets for a visit to a castle


Say you would like to visit the castle
Ask when it is open
Enquire about the price of entry

Ask for three tickets


Find out if you can buy some postcards of the castle
Ask when the castle closes

Ask for a list of campsites


Ask what there is to do in the evenings
Ask if there is a concert
Find out if you can book
seats Buy two tickets at 40
francs
Ask for some leaflets about the town
Find out if there is a market
Say you would like to visit the castle
Ask if it is open in the afternoon
Find out where you can buy a map of the area
Ask if there is a museum in town
Find out what it is called
Ask if it is free on Sundays
Ask how far it is
Find out when it is open
Find out the number of the bus
Ask where the bus stop is.

Say you are spending a week in the town


Find out if there is a swimming pool
Say you also like golf
When told about the golf course, ask for the telephone number

Say you would like to ski


Ask if it is expensive
When a resort is mentioned, ask how to get there
Find out if there is a youth hostel there
Ask for a brochure about winter sports.

Ask what you can do in the evenings


Find out whether there are any festivals in August
Ask for a map of the town
Find out where he hypermarket is
Say you would like to spend an afternoon in Rouen
Ask the counter assistant he he/she sells train tickets

34 FM -–Updated 06/04
THE BISHOP’S STORTFORD HIGH SCHOOL – FRENCH DEPARTMENT

Say you are ill


Say you are tired
Say you are feeling sick
Say you have a headache
Say you have a sore throat
Say you have a
temperature Say you have
the runs
Say you have constipation
Say you have a stomach ache
Say you are thirsty

Say you you need some cough mixture


Say you need some aspirin
Say you would like some cough sweets
Say you need some cream
Say you want plasters

Say you fell off your bike/a


tree Say you brike your leg
Say you twisted your ankle
Say you hurt your arm
Say you cut your finger
Say it hurt a lot
Say you got stung
Say you burnt yourself
Say you got sun-burnt
Say you got a sun-stroke
Say you were unconscious

Say the paramedics arrived


Say you were taken to hospital
Say you your leg/arm was put in plaster
Say you took a lot of tablets
Say you got an X-ray done

35 FM -–Updated 06/04
THE BISHOP’S STORTFORD HIGH SCHOOL – FRENCH DEPARTMENT

Say you have a toothache


Say you have a tooth decay
Say you need a filling

Say you are stressed out


Say you are fed up
Say you have money problems
Say you are bored
Say you argue with your parents
Say you have spots
Say you are in a bad mood
Say you don’t feel right

Say you want to go to university


Say you would like to study law
Say you want to take a gap year
Say you want to find a job
Say you want to work as a businessman
Say you need to find some work experience

36 FM -–Updated 06/04
THE BISHOP’S STORTFORD HIGH SCHOOL – FRENCH DEPARTMENT

ROLE PLAY
PHRASES:

YEAR 11
REVISION
GUIDE

37 FM -–Updated 06/04
THE BISHOP’S STORTFORD HIGH SCHOOL – FRENCH DEPARTMENT

1. Ask when the disco starts


2. Ask when the film begins
3. Ask when school starts
4. Ask how he/she is
5. Ask if you are going by coach / bus
6. Ask if you are going by bike
7. Ask if you are going by plane
8. Ask if you are going by ferry
9. Ask if you are going on foot
10. Ask if you are going by tram
11. Ask if you are going by train
12. Ask if you are going in his mother’s car
13. Say at 9.15
14. Say at 5.30
15. Say at 4.25
16. Say at 7.05
17. Say at 3.45
18. Say at 8.00
19. Say you got up at 7.30
20. Say you went to the bathroom
21. Say you undressed
22. Say you washed yourself
23. Say you washed your hair
24. Say you brushed your teeth
25. Say you dressed yourself
26. Say it is not a problem
27. Say you come from England
28. Say two weeks
29. Say a week
30. Say a week ago
31. Say two years
32. Say five months
33. Say two hours
34. Say you liked the film
35. Say you liked the party
36. Say you liked the school
37. Say you like playing tennis
38. Say you like playing cards
39. Say you like playing football
40. Say you like playing chess
41. Say you like cycling
42. Say you like shopping
43. Say you want to dance
44. Say you want to read
45. Say you are hungry
46. Say you are thirsty
47. Say your are tired
48. 48 Say you want to go to bed
th th
49. Say you would like to stay from the 10 to the 17 June
50. Say you will be home at 6.45
51. Say you have walked into town
52. Say you have forgotten your book
38 FM -–Updated 06/04
THE BISHOP’S STORTFORD HIGH SCHOOL – FRENCH DEPARTMENT
53. Say you have forgotten your toothbrush
54. Say you have forgotten your watch
55. Say yes please
56. Say no thank you
57. Ask where you must sign
58. Ask where you can park the car
59. Say you want to change a travellers cheque
60. Say you want to change £50
61. Ask if you can change a travellers cheque
62. Say you only have a 200 Euro note
63. Say you have lost your passport
64. Say you have lost your wallet
65. Say you have lost your money
66. Say you have lost your suitcase
67. Say you have lost your handbag
68. Say you have lost your tickets
69. Say you have lost your money
70. Say you have lost your coat
71. Ask what you should do
72. Say you went upstairs
73. Say you went downstairs
74. Ask if your penfriend wants to go to the cinema
75. Ask if your penfriend wants to go to the stadium
76. Ask if your penfriend wants to go to the town centre
77. Ask if your penfriend wants to go swimming
78. Ask if your penfriend wants to go to the disco
79. Ask if your penfriend wants to go to the park
80. Ask if your penfriend wants to go cycling
81. Suggest you go swimming
82. Suggest you go to the cinema
83. Suggest you go to the disco
84. Suggest you go to the theatre
85. Suggest you go to the pop concert
86. Suggest you go to the park
87. Suggest you go to the information office
88. Suggest you go to the department store
89. Ask where it is
90. Ask how far it is
91. Ask when it begins
92. Ask where he lives
93. Ask the best way to the department store
94. Ask the best way to the station
95. Ask the best way to the multi-storey car park
96. Ask the best way to the police station
97. Ask the best way to the snack bar
98. Ask the best way to the museum
99. Ask the best way to the information office
100. Ask where the ticket office is (station)
101. Ask where the reception desk is (hotel)
102. Ask where the lost property office is
103. Ask if there is a café nearby
104. Ask if there is a school nearby
105. Ask if there is a museum nearby
39 FM -–Updated 06/04
THE BISHOP’S STORTFORD HIGH SCHOOL – FRENCH DEPARTMENT
106. Ask if there is a stadium nearby
107. Ask if there is a campsite nearby
108. Ask if there is a hotel nearby
109. Ask if there is an information office nearby
110. Ask what your penfriend would like to do
111. Ask if your penfriend is doing anything tonight
112. Ask if your penfriend has a job
113. Ask what she earns
114. Ask how much pocket money she gets
115. Say you went to the cinema
116. Say you went to the disco
117. Say you played tennis
118. Say you rode your bike
119. Say you went to a friend’s house
120. Say you watched TB
121. Say you went to a restaurant
122. Say you do not understand
123. Say you do not know
124. Say you can not find your wallet/purse
125. Say you can not find your travellers cheques
126. Say you can not find your passport
127. Say you can not find your suitcase
128. Say you go to the cinema every week
129. Say you go to the cinema every Saturday
130. Say you to go the cinema every Friday
131. Say you go to the cinema every Sunday
132. Say it is too expensive
133. Ask which make it is
134. Ask what size it is
135. Ask if they have it in green
136. Ask how much it costs
137. Say you like eating cake
138. Say you like eating jam
139. Say you like eating cheese
140. Say you like eating ham
141. Say you like eating peas
142. Say you like eating chicken
143. Ask if they have cheese
144. Ask if they have ham
145. Ask if they have bread
146. Ask if they have rolls
147. Ask if they have applecake
148. Ask if they have cheesecak
149. Say you like to drink water
150. Say you like to drink coke
151. Say you like to drink lemonade
152. Say you do not like to drink beer
153. Say you do not like to drink wine
154. Ask what there is to eat
155. Ask what there is to drink
156. Ask if it is far
157. Ask if it is far on foot
158. Ask if it is far by bus
40 FM -–Updated 06/04
THE BISHOP’S STORTFORD HIGH SCHOOL – FRENCH DEPARTMENT
159. Ask if it is far by tram
160. Say you are staying in France for a week
161. Say you are staying in Switzerland for a month
162. Say you are staying in Paris for ten days
163. Say you are staying in Nice for a year
164. Say you are on holiday in a hotel by the motorway
165. Say you are on holiday in a hotel by the river
166. Say you are on holiday in a hotel in the mountains
167. Say you are on holiday in a hotel at the coast
168. Say you are on holiday on a campsite
169. Say your room is comfortable
170. Ask if they have a single room with shower
171. Ask if they have a double room with bath and WC
172. Ask if the room is on the ground floor
173. Ask if the room has a balcony
174. Ask where the toilet is
175. Ask where the dining room is
176. Ask where your bedroom is
177. Ask where the bathroom is
178. Ask where the kitchen is
179. Ask where the cellar is
180. Ask where the door is
181. Ask where the lift is
182. Ask where the exit is
183. Call the waiter
184. Call the waitress
185. Ask for the menu
186. Say you want to order
187. Say you want to pay
188. Say it tasted nice
189. Say you wrote a postcard
190. Say you packed your suitcase
191. Say you unpacked your suitcase
192. Say you saw the sights
193. Ask for a 50 centimes stamp
194. Ask for 2 stamps for England
195. Ask what it costs to send a letter to England
196. Say pardon
197. Say excuse me
198. Say good morning
199. Say good evening
200. Say goodbye
201. Say you like it
202. Say you don’t like it
203. Ask how much it comes to
204. Say you will take it
205. Say you are ill
206. Say you are tired
207. Say you have a headache
208. Say you have a sore throat
209. Say you have a temperature
210. Say you have the runs
211. Say you have constipation
41 FM -–Updated 06/04
THE BISHOP’S STORTFORD HIGH SCHOOL – FRENCH DEPARTMENT
212. Say you have a stomach ache
213. Say your car has a puncture
214. Say the car has no petrol
215. Say the brakes have broken
216. Say you need petrol
217. Ask for 40 litres of lead-free petrol
218. Say you need oil
219. Say your car has broken down
220. Say the engine is slow
221. Say the engine is fast
222. Say the windscreen is broken
223. Ask where the nearest petrol station is
224. Ask if it is self-service
225. Say you collect postcards
226. Say you collect stamps
227. Say “why?”
228. Say “when?”
229. Say “who?”
230. Say “where?”
231. Say the sun is shining
232. Say the weather is bad
233. Say the weather is good
234. Say it is raining
235. Say there is a storm
236. Say there is thunder and lightning
237. Say it is foggy
238. Say you are cold
239. Say you are hot
240. Say you got on the coach (bus)
241. Say you got off the coach
242. Say the coach departed
243. Ask if the seat is reserved
244. Ask for a single ticket to Paris
245. Ask for 2 return tickets to Marseilles
246. Ask which platform the train leaves from
247. Ask what the ticket costs
248. Ask for a seat next to the window
249. Ask what time the train departs
250. Ask what time the train arrives in Lyon
251. Ask what there is to drink
252. Ask what there is to eat
253. Say you like reading
254. Say you read books, magazines and newspapers
255. Say the book is boring
256. Say the book is interesting
257. Ask what film is on at the cinema
258. Ask what time the film starts#
259. Say you would like to go to the cinema
260. Say you would like to go to the disco
261. Say you would like to go to the pop concert
262. Say you would like to go to the party
263. Say you want to go to the beach
264. Say you want to the mountains
42 FM -–Updated 06/04
THE BISHOP’S STORTFORD HIGH SCHOOL – FRENCH DEPARTMENT
265. Say you want to go to the woods
266. Say you want to go to the coast
267. Say it does not matter
268. Ask where you can park the car
269. Ask if the car park is free
270. Ask if the multi-storey car park is far
271. Say you parked the car opposite the cathedral
272. Say you parked the car opposite the police station
273. Ask “what is the matter?”
274. Ask if you can help
275. Ask if you can go shopping
276. Say you have had a car crash
277. Say your parents are injured
278. Say you must do your homework
279. Say you want to go to bed
280. Say you slept well
281. Say you slept badly
282. Ask where the telephone box is
283. Ask for 300 grammes of cheese

43 FM -–Updated 06/04
THE BISHOP’S STORTFORD HIGH SCHOOL – FRENCH DEPARTMENT

II) Conversation Générale

Toi - une description personnelle (MEG B1)

1. Comment t’appelles-tu?
2. Quel âge as-tu?
3. C’est quand, ton anniversaire?
4. En quelle année es-tu né ?b
5. Combien tu mesures?
6. Combien tu pèses?
7. De quelle couleur sont tes cheveux et tes yeux?
8. Décris ta nature / ton caractère (traits positifs et négatifs)
9. Quels vêtements tu aimes porter quand tu n’es pas au collège?

Ta famille (MEG B1 + B3)

1. Tu as des frères ou des soeurs?


2. Comment s’appelle ton frère / ta soeur?
3. Quel âge a-t-il / elle?
4. Décris ton père/ta mère?
5. Où est-ce qu’il/ elle travaille?
6. Qu’est-ce qu’il/elle fait le soir?
7. Et le week-end?
8. Est-ce que tu t’entends bien avec ta famille?
9. Il y a des problèmes quelquefois? Donne-moi des exemples si possible.

Questions 6, 7 aussi au PASSÉ et au FUTUR

Tes copains (MEG B1 + B3)

1. Tu as beaucoup de copains au collège?


2. Comment s’appelle ton meilleur copain?
3. Où est-ce qu’il habite?
4. Décris ton copain, s’il te plaît.
5. Depuis combien de temps est-ce que tu le connais?
6. Normalement, quand tu sors avec ton copain, où allez-vous?
7. Qu’est-ce que vous avez fait la dernière fois que vous êtes sortis?

44 FM -–Updated 06/04
THE BISHOP’S STORTFORD HIGH SCHOOL – FRENCH DEPARTMENT

La ville ou le village où tu habites? (MEG C1)

1. Où est-ce que tu habites?


2. C’est une ville ou un village? C’est grand ou petit?
3. C’est où exactement?
4. Combien d’habitants est-ce qu’il y a là?
5. Depuis combien de temps est-ce que tu habites là?
6. Quels sont les avantages et les inconvénients d’habiter là?
7. Est-ce que tu vas continuer à vivre là ou est-ce que tu voudrais habiter ailleurs un
jour?
8. Si tu étais riche, où est-ce que tu voudrais habiter? Pourquoi?

Qu’est-ce qu’il y a là où tu habites? (MEG C3)

1. Qu’est-ce qu’il y a dans ta ville/ ton village?


2. Qu’est-ce qu’il y a pour les touristes dans la région?
3. Qu’est-ce qu’il n’y a pas?
4. Qu’est-ce qu’il y a comme distractions pour les jeunes?
5. Où se trouve le cinéma (le théâtre/ la boîte de nuit) le plus proche?
6. Qu’est-ce que tu fais normalement dans ta ville/ ton village ?

Question 6 au PASSÉ et au FUTUR

L’environnement (MEG C4)

1. Tu habites en ville ou à la campagne?


2. Quels sont les avantages d’habiter en ville?
3. Quels sont les inconvénients d’habiter en ville?
4. Quels sont les avantages et les inconvénients d’habiter à la campagne?
5. Où est-ce que tu voudrais habiter dans le futur ?

La Pollution (MEG E3)

1. Est-ce qu’il y a beaucoup de pollution dans ta ville/ton village?


2. Quelles sont les principales causes de la pollution?
3. Si tu étais Premier Ministre, qu’est-ce que tu ferais pour réduire la pollution?
4. Qu’est-ce que tu fais personnellement pour protéger l’environnement?

Ma maison (MEG B2)

1. Tu habites dans une maison ou dans un appartement?


2. C’est grand ou petit? C’est vieux ou moderne?
3. Il y a combien de pièces?
4. Qu’est-ce qu’il y a au rez-de-chaussée? Et au premier étage?
5. Qu’est-ce qu’il y a dans ta chambre?
6. Et qu’est-ce qu’il y a dans le salon chez toi?
7. Et dans la cuisine?
8. Il y a un jardin chez toi?

45 FM -–Updated 06/04
THE BISHOP’S STORTFORD HIGH SCHOOL – FRENCH DEPARTMENT

9. Qu’est-ce qu’il y a dans le jardin?


10. Qu’est-ce que tu n’aimes pas chez toi? Qu’est-ce que tu voudrais changer?
11. Si tu avais beaucoup d’argent, quelle sorte de maison voudrais-tu avoir? (Quelle
est ta maison idéale?)
12. Et toi, qu’est-ce que tu fais normalement pour aider tes parents à la maison?

Question 12 au PASSÉ et au FUTUR

Les transports (MEG C9)

1. Est-ce qu’il y a un bon système de transports en commun là où tu habites? Décris


le système?
2. Quels sont les avantages et les inconvénients du système?
3. Quel moyen de transport tu préfères normalement? Pourquoi?
4. Quel moyen de transport tu prends pour aller à Londres / Cambridge/ Harlow?
5. Si tu étais le maire de la ville (du village) qu’est-ce tu ferais pour changer /
améliorer le transport?
Utiliser le passé et le futur avec la question 4

Pas de questions

Ta routine de tous les jours

1. Normalement, en semaine, à quelle heure tu te réveilles?


2. Tu reste au lit normalement ou tu te lèves tout de suite?
3. Qu’est-ce que tu mets normalement en semaine?
4. Où et à quelle heure est-ce que tu prends le petit déjeuner?
5. Qu’est-ce que tu fais après avoir mangé?
6. Tu quittes la maison à quelle heure pour aller au collège?
7. Après l’école, à quelle heure tu rentres à la maison généralement?
8. Qu’est-ce que tu fais normalement après être arrivé chez toi?
9. Qu’est-ce que tu fais après avoir fini tes devoirs?
10. A quelle heure tu prends le dîner?
11. A quelle heure tu te couches normalement?
12. Qu’est-ce que tu voudrais faire le soir, si tu n’avais pas de devoirs à faire?

Les mêmes questions aussi au PASSÉ et au FUTUR

Le week-end

1. A quelle heure est-ce que tu te lèves le samedi normalement?


2. A quelle heure tu prends le petit déjeuner?
3. Qu’est-ce que tu fais après avoir mangé?
4. Est-ce que tu fais du sport le samedi matin?
5. Est-ce que tu fais des courses le samedi?
6. Et qu’est-ce que tu fais après avoir pris le déjeuner?

46 FM -–Updated 06/04
THE BISHOP’S STORTFORD HIGH SCHOOL – FRENCH DEPARTMENT

7. Est-ce que tu sors le samedi soir d’habitude?


8. Où vas-tu et avec qui?
9. Décris un dimanche typique chez toi.
10. Qu’est-ce que tu fais le week-end pour aider tes parents?

Les mêmes questions aussi au PASSÉ et au FUTUR

Le collège

1. Comment s’appelle ton collège?


2. Décris le collège, s’il te plaît.
3. A quelle heure tu y arrives?
4. L’école commence à quelle heure? Et les cours?
5. A quelle heure finissent les cours?
6. A quelle heure commence le déjeuner?
7. Qu’est-ce que tu fais d’habitude après avoir pris le déjeuner?
8. Quelles matières fais-tu?
9. Quelle matière tu préféres et pourquoi?
10. Depuis combien de temps tu fais du français?
11. Quels sports tu fais au collège?
12. Quel sport tu préfères?
13. Quand est-ce que tu joues normalement pour cette équipe??
14. Décris ton uniforme, sil te plaît. Tu aimes l’uniforme?
15. Si tu étais le proviseur, qu’est-ce que tu voudrais changer?

Pas de questions

Les Loisirs et les Passe-temps

1. Quels sont tes passe-temps préférés?


2. Est-ce que le sport est important pour toi? Pourquoi?
3. Quel est ton sport préféré?
4. Tu fais partie d’une équipe?
5. Quand est-ce que tu joues pour cette équipe normalement?
6. Quelle est ton équipe de football préférée?
7. Tu aimes regarder la télé?
8. Quelle est ton émission préférée? Pourquoi?
9. Quelle sorte de musique tu aimes?
10. Il y a un chanteur ou un groupe que tu aimes beaucoup? Pourquoi tu aimes cette
personne / ce groupe?
11. Est-ce que tu joues d’un instrument de musique? Lequel?
12. Tu en joues depuis longtemps?
13. Est-ce que tu lis beaucoup?
14. Qu’est-ce que tu aimes lire?
15. Est-ce que tu vas souvent au cinéma?
16. Quelle sorte de films tu aimes regarder?
17. Parle-moi du dernier film que tu as vu?
18. Qu’est-ce que tu préfères, aller au cinéma ou au théâtre?

47 FM -–Updated 06/04
THE BISHOP’S STORTFORD HIGH SCHOOL – FRENCH DEPARTMENT

Les vacances

1. Où est-ce que tu passes les grandes vacances normalement?


2. Tu préfères passer les vacances en ville, à la campagne ou au bord de la mer?
3. Qu’est-ce que tu aimes faire au bord de la mer?
4. Tu préfères passer les vacances dans un hôtel ou dans un camping? Pourquoi?
5. En vacances, qu’est-ce que tu aimes faire quand il fait beau?
6. Et quand il fait mauvais?
7. Où est-ce que tu as passé les grandes vacances l’année dernière? Avec qui?
8. Où est-ce que tu as séjourné?
9. Qu’est-ce que tu as fait? (3 ou 4 exemples)
10. As-tu visité la France? ( l’Italie? l’Espagne? les Etats-Unis?)
11. Tu as visité quelle (s) ville (s)?
12. Qu’est-ce que tu as fait là? (3 ou 4 exemples)
13. As-tu mangé dans un restaurant français? (italien? espagnol? américain?)
14. Qu’est-ce que tu as mangé?
15. Est-ce que tu voudrais retourner en France (en Italie, en Espagne, aux Etats-
Unis) un jour?
16. Pourquoi? Qu’est-ce que tu voudrais faire?
17. Quand tu voyages à l’étranger, quel moyen de transport tu préfères, et pourquoi?
18. Raconte-moi un voyage à l’étranger que tu as fait.
19. Où est-ce que tu vas passer les grandes vacances cet été?
20. Qu’est-ce que tu espères faire là?
21. Si tu gagnais à la loterie nationale, où est-ce que tu voudrais partir en vacances?
Qu’est-ce que tu ferais?

Pas de questions

Tes Plans

1. Qu’est-ce que tu vas faire en septembre - quitter le collège ou y rester?

Quitter le collège
2. Pourquoi tu ne veux pas rester à ce collège?
3. Tu vas chercher un emploi ou continuer tes études ailleurs?
4. Où est-ce que tu voudrais travailler un jour?

Rester au collège
2. Quelles matières tu vas faire pour “A” level? Pourquoi?
3. Qu’est-ce que tu voudrais faire quand tu auras quitté le lycée?
4. Quelle sorte de travail tu voudrais faire plus tard dans la vie?

48 FM -–Updated 06/04
THE BISHOP’S STORTFORD HIGH SCHOOL – FRENCH DEPARTMENT

GENERAL
CONVERSATION
QUESTIONS

YEAR 11
REVISION
GUIDE

49 FM -–Updated 06/04
THE BISHOP’S STORTFORD HIGH SCHOOL – FRENCH DEPARTMENT

Speaking Test Revision

Notes
Once your teacher has asked you your name, the test will begin. Firstly you will go through
the role play cards, then you will give your presentation, then you will take part in the general
conversation. During the conversation, try to:
 use complete sentences, not one word answers
 expand the answer you give and so develop the conversation
 use a wide vocabulary and avoid repetition
 use a variety of tenses
 avoid too long a pause before you answer. If you don’t know the answer to a question,
say so, in French, so that your teacher can move you on to something else.

Use the following grids to help you revise – tick the topics when you are sure you know them

Role Play Topics Conversation


Finding your way House and family
Shopping Self, family and friends
In a café/restaurant Town, village
In a hotel + at a campsite School, school life
Public transport Holidays
Illness Free time
Lost Property Careers
Work
Work experience

Expressions utiles pour le test oral

Pouvez-vous répéter ça svp? Can you repeat that please?


Je ne comprends pas I don’t understand
Je n’ai pas compris I didn’t understand
Pardon? Pardon?
Je m’excuse I’m sorry
Je ne sais pas I don’t know
Je ne suis pas sûr I’m not sure
Je n’ai pas encore décidé I haven’t decided yet
Ça dépend It depends
Ça va I’m fine / It’s O.K / Everything is fine
Ça m’est égal I don’t mind
À mon avis In my opinion
Il y a le pour et le contre There are pros and cons

50 FM -–Updated 06/04
THE BISHOP’S STORTFORD HIGH SCHOOL – FRENCH DEPARTMENT

Expressions à utiliser pour:

Le présent
D’habitude Usually
Normalement Normally
Le matin In the mornings
L’après midi In the afternoons
Le soir In the evenings
Le week-end At the weekends
Une fois par semaine Once per week

Le Passé
Ce matin This morning
Hier Yesterday
Hier soir Last night
Hier matin Yesterday morning
Le week-end dernier Last weekend
Samedi dernier Last Saturday
L’été dernier Last summer
Le semaine dernière Last week
L’année dernière Last year

Le Futur
Ce soir Tonight, this evening
Demain Tomorrow
Le week-end prochain Next weekend
Samedi prochain Next Saturday
Lete prochain Next summer
La semaine prochaine Next week
L’année prochaine Next year

51 FM -–Updated 06/04
THE BISHOP’S STORTFORD HIGH SCHOOL – FRENCH DEPARTMENT

Des verbes communs

Le Passé Le Présent Le Futur

J’ai bu Je bois Je vais boire


J’ai écouté J’écoute Je vais écouter
J’ai fait Je fais Je vais faire
J’ai joué Je joue Je vais jouer
J’ai mangé Je mange Je vais manger
J’ai mis Je mets Je vais metre
J’ai pris Je prends Je vais prendre
J’ai regardé Je regarde Je vais regarder
J’ai visité Je visite Je vais visiter
J’ai vu Je vois Je vais voir

Je suir arrivé J’arrive Je vais arriver


Je suis descendu Je descends Je vais descendre
Je suis parti Je pars Je vais partir
Je suis rentré Je renter Je vais rentrer
Je suis retourné Je retourne Je vais retourner
Je suis sorti Je sors Je vais sortir
Je suis allé Je vais Je vais aller

Je me suis réveillé Je me réveille Je vais me réveiller


Je me suis levé Je me lève Je vais me lever
Je me suis lavé Je me lave Je vais me laver
Je me suis habillé Je m’habille Je vais m’habiller
Je me suis couché Je me couche Je vais me coucher

52 FM -–Updated 06/04
THE BISHOP’S STORTFORD HIGH SCHOOL – FRENCH DEPARTMENT

Les questions importantes

Toi- une description personnelle

1. Comment t’appelles-tu?
2. Quell âge as-tu?
3. C’est quand, ton anniversaire?
4. Combien tu mesures?
5. Combien tu pèses?
6. De quelle colour sont tes cheveux at tes yeux?
7. Décris ton caractère
8. Quels vêtements tu aimes porter quand tu n’es pas au collège?

Ta famille

1. Tu as des frères ou des sœurs


2. Comment s’appelle ton frère / ta sœur?
3. Quel âge a-t-il / elle?
4. Où est-ce que ton père / ta mère travaille?
5. Il/elle quitte la maison à quelle heure?
7. Qu’est-ce qu’il/elle fait le soir?
8. Et le week-end?

Tes copains

1. Comment s’appelle ton meilleur copain?


2. Où est-ce qu’il habite?
3. Déris ton copain, s’il te plaît

La ville ou le village ou tu habites?

1. Où habites-tu?
2. C’est une ville ou un village? C’est grand ou petit?
3. C’est où exactement?
4. Qu’est-ce qu’il y a dans ta ville/ton village?
5. Qu’est-ce qu’il y a pour les touristes dans la région?
6. Qu’est-ce qu’il y a comme distractions pour les jeunes?
7. Tu aimes ou tu n’aimes pas habiter à…..?
9. Si tu étais riche, où est-ce que tu voudrais habiter? Pourquoi?

Ma maison

1. Tu habites dans une maison ou dans un appartement?


2. C’est grand ou petit? C’est vieux ou moderne?
3. Il y a combien de pièces?
4. Qu’est-ce qu’il y a au rez-de-chaussée? Et au premier étage?
6. Et qu’est-ce qu’il y a dans le salon chez toi?
7. Et toi, qu’est-ce que tu fais normalement pour aider tes parents à la maison ?

53 FM -–Updated 06/04
THE BISHOP’S STORTFORD HIGH SCHOOL – FRENCH DEPARTMENT

Ta routine de tous les jours

1. Normalement, en semaine, à quelle heure tu te réveilles?


2. Tu reste au lit normalement ou tu te lèves tout de suite?
3. A quelle heure tu descends d’habitude?
4. Où et à quelle heure est-ce que tu prends le petit déjeuner?
5. Qu’est-ce que tu fais après avoir mangé?
6. Tu quittes la maison à quelle heure pour aller au collège?
7. Après l’école, à quelle heure tu rentres à la maison généralement?
8. Qu’est-ce que tu fais normalement après être arrivé chez toi? Tu fais tes devoirs
avant ou après le diner?
9. Qu’est-ce que tu fais après avoir fini tes devoirs?
10. A quelle heure tu prends le dîner?
11. A quelle heure tu te couches normalement?
12. Qu’est-ce que tu voudrais faire le soir, si tu n’avais pas de devoirs à faire?

Les mêmes questions aussi


Au PASSE (hier soir….? ce matin…..?) et au FUTUR (ce soir….?)

Le week-end

1. A quelle heure est-ce que tu te lèves le samedi normalement?


2. A quelle heure tu prends le petit déjeuner?
3. Qu’est-ce que tu fais après avoir mangé?
4. Est-ce que tu fais du sport le samedi matin?
5. Et qu’est-ce que tu fais l’aprés-midi?
6. Est-ce que tu sors le samedi soir d’habitude ?

Les mêmes questions aussi


Au PASSE (le week-end dernier?) et au FUTUR (le week-end prochain?)

Le collège

1. Comment s’appelle ton collège?


2. Décris le collège, s’il te plaît
3. A quelle heure tu arrives?
4. L’école commence à quelle heure? Et les cours?
5. A quelle heure finissent les cours?
6. Qu’est-ce que tu fais d’habitude après avoir pris le déjeuner?
7. Quelles matières fais-tu?
8. Quelle matière tu préfères et pourquoi?
9. Quelle matière tu n’aimes pas? Pourquoi?
10. Quels sports tu fais au collège?
11. Quel sport tu préfères?
12. Décris ton uniforme, s’il te plaît. Tu aimes l’uniforme?
13. Si tu étais le proviseur, qu’est-ce que tu voudrais changer ?

54 FM -–Updated 06/04
THE BISHOP’S STORTFORD HIGH SCHOOL – FRENCH DEPARTMENT

Tes Plans

Qu’est-ce que tu vas faire en septembre – quitter le collège ou rester au collège?

Quitter le collège

1. Pourquoi tu ne veux pas rester à ce collège?


2. Tu vas chercher un emploi ou continuer tes études dans un autre collège?
3. Où est-ce que tu voudrais travailler un jour?

Rester au college

1. Quelles matières tu vas faire pour “A” level? Pourquoi?


2. Qu’est-ce que tu voudrais faire après les A levels?
3. Quelle sorte de travail tu voudrais faire plus tard dans la vie?

55 FM -–Updated 06/04
THE BISHOP’S STORTFORD HIGH SCHOOL – FRENCH DEPARTMENT

OCR

GCSE

Coursework

56 FM -–Updated 06/04
THE BISHOP’S STORTFORD HIGH SCHOOL – FRENCH DEPARTMENT

I) Assessment

a) Mark Scheme:

Your teacher will send off to the examination Board in the May of Year 11 your three best
essays. One of the essays must be done in class under test conditions – with a dictionary but
no other help.
Each essay will fall into one of three types, according to the grade it is likely to get.

Length of essay Maximum mark per essay Likely Grade


140+ words 30 A*, A, B
90 – 105 words 20 C, D
40 – 85 words 10 E, F, G

A* A B C D E F
28+ 26+ 23+ 19+ 15+ 10+ 4+

b) Content:
Essays must clearly cover each of the elements of the set task. If the question set is
open- ended, with no outline suggested, the marks will be awarded according to how far
the essay has been imaginatively developed.

c) Accuracy of verbs:
This covers:
subject / verb agreement
accurate use of appropriate tenses
verbal constructions: verb + infinitives
verb + de + infinitive / verb + à + infinitive
sans, pour, afin de, avant de + inf
negatives

d) Accuracy of articles, determiners, nouns and adjectives

This covers:
choice of gender
adjective agreement utilise un
comparison of adjectives dictionnaire!
plurals
possessives

57 FM -–Updated 06/04
THE BISHOP’S STORTFORD HIGH SCHOOL – FRENCH DEPARTMENT

e) Other linguistic features:

This covers:
adverbs and adverbial phrases écris correctement!
prepositions
pronouns
conjunctions and relative pronouns
comparatives + adverbial constructions
numbers
dates, times, measurements

f) Overall Quality of language:

This covers the range, variety and fluency of the language you use – idioms, vocabulary,
structures, tenses, etc You must avoid repetition and use more complicated language and
idioms i.e. expressions which are not readily translated the same way in both languages.
for example:
I am hungry = Je suis faim (?)
= J’ai faim variété
I’m starving hungry = J’ai une faim de loup

58 FM -–Updated 06/04
THE BISHOP’S STORTFORD HIGH SCHOOL – FRENCH DEPARTMENT

II) De Bonnes Expressions Variété

To get a better grade in writing French, talk about the past, present and future!
The Present
je me réveille
je me lève
je me lave
je m’habille
je descends
je prends le petit déjeuner.
je prends le déjeuner
je prends le dîner
je mange
je bois
je quitte la maison
je quitte le collège
je vais
je voyage
j’arrive
je retourne
je fais les devoirs
je fais une promenade
je regarde la télé
j’écoute des disques
je me couche

Phrases related to the Present tense:


généralement le matin
normalement en semaine
d’habitude le week-end
le soir pendant les vacances

59 FM -–Updated 06/04
THE BISHOP’S STORTFORD HIGH SCHOOL – FRENCH DEPARTMENT

The Past
je me suis réveillé
je me suis levé
je me suis lavé
je me suis habillé
je suis descendu
j’ai pris le petit déjeuner.
j’ai pris le déjeuner
j’ai pris le dîner
j’ai mangé
j’ai bu
j’ai quitté la maison
j’ai quitté le collège
je suis allé
j’ai voyagé
je suis arrivé
je suis retourné
j’ai fait les devoirs
j’ai fait une promenade
j’ai regardé la télé
j’ai écouté des disques
je me suis couché

Phrases related to the Past tense:


il y a deux ans hier
l’année dernière hier matin
la semaine dernière hier soir
le week-end dernier ce matin

60 FM -–Updated 06/04
THE BISHOP’S STORTFORD HIGH SCHOOL – FRENCH DEPARTMENT

The Future
je vais me réveiller
je vais me levé
je vais me laver
je vais m’habiller
je vais descendre
je vais prendre le petit déjeuner.
je vais prendre le déjeuner
je vais prendre le dîner
je vais manger
je vais boire
je vais quitter la maison
je vais quitter le collège
je vais aller
je vais voyager
je vais arriver
je vais retourner
je vais faire les devoirs
je vais faire une promenade
je vais regarder la télé
je vais écouter des disques
je vais me coucher

Phrases related to the Future tense:


ce soir le week-end prochain
demain matin l’année prochaine
demain soir l’été prochain
demain dans deux ans

The present
The past
super
super
extra
extra
chouette
chouette
C’est…. génial
C’était… génial
excellent
excellent
magnifique
magnifique
intéressant
intéressant
ennuyeux
ennuyeux
casse-pieds
casse-pieds

61 FM -–Updated 06/04
THE BISHOP’S STORTFORD HIGH SCHOOL – FRENCH DEPARTMENT

The future
super
extra
chouette
Ça va être.. génial
excellent
Ce sera… magnifique
intéressant
ennuyeux
casse-pieds

The past
The present beau
beau mauvais
mauvais Il faisait… chaud
Il fait… chaud froid
froid
Il pleuvait
Il pleut Il neigeait
Il neige
du soleil
du soleil Il y avait… du brouillard
Il y a….. du brouillard du vent
du vent

The future
Il
beau
mauvais va neiger
Il va faire… chaud
froid du soleil
Il va y aura… du brouillard
Il va pleuvoir du vent

62 FM -–Updated 06/04
THE BISHOP’S STORTFORD HIGH SCHOOL – FRENCH DEPARTMENT

Utilise le passé composé pour les actions finies au passé.

le passé composé le plus-que-parfait anglais

j’ai mangé j’avais mangé I had eaten


nous avons bu nous avions bu we had eaten
je suis allé(e) j’étais allé(e) I had gone
ils sont partis Ils étaient partis They had left
je me suis levé je m’étais levé I had got up
elle s’est couchée Elle s’était couchée She had gone to bed

63 FM -–Updated 06/04
THE BISHOP’S STORTFORD HIGH SCHOOL – FRENCH DEPARTMENT
Paul :
Normalement je me lève à sept heures.
Hier, je me suis levé en retard, j’ai mangé vite et je suis parti pour le bureau.
J’ai attendu le bus mais il n’est pas arrivé.
Après 15 minutes, j’ai vu un taxi.
J’ai couru vers le taxi mais il pleuvait et je suis tombé.
J’ai dû rentrer chez moi pour changer mon pantalon.
Je suis arrivé au bureau très en retard.

Mais, pour décrire une action qui s’était passé antérieurement, on utilise le plus-que-
parfait.

Exemples :
Pourquoi Paul est arrivé au bureau très en retard?
Parce qu’il s’était levé en retard. (he had got up….)
Parce que le bus n’était pas arrivé. (the bus hadn’t arrived)
Parce qu’il était tombé (he had fallen)
Parce qu’il avait dû rentrer chez lui pour changer de pantalon (he had had to return)

Le plus-que-parfait = Avoir / Etre (imparfait) + participe passé

64 FM -–Updated 06/04
THE BISHOP’S STORTFORD HIGH SCHOOL – FRENCH DEPARTMENT

D’autres exemples:
I hadn’t finished Je n’avais pas fini
I had had breakfast J’avais pris le petit déjeuner
We had drunk Nous avions bu
We had travelled On avait voyagé
We had decided to leave Nous avions décidé de partir
I had begun to sleep J’avais commencé à dormir
I hadn’t slept well Je n’avais pas bien dormi
I had gone to the beach J’étais allé à la plage
We had arrived on time Nous étions arrivés à l’heure
On était arrivés à l’heure
I had dressed quickly Je m’étais habillé vite
We had got up early Nous nous étions levés de bonne heure
On s’était levé tôt

How to say what you would like to do


Je voudrais sortir I would like to go out
Je ferais une croisière I would go on a cruise
J’irais en France I woulg go to France
Je voyagerais autour du monde I would travel around the world
J’achèterais une Porsche I would buy a Porsche

Exemples:
J’aurais voulu aller à Disneyland I would have liked to go to..
J’aurais acheté le disque I would have bought
J’aurais visité… I would have visited
J’aurais pu aller à.. I could have gone to
J’aurais dû manger… I should have eaten
J’aurais dû me coucher plus tôt I should have gone to bed earlier
Je n’aurais pas dû sortir.. I shouldn’t have gone out

Je serais allé… I would have gone


Je serais parti I would have left
On serait arrivés plus tôt We would have arrived earlier

Je me serais levé plus tard I would have got up later


Je me serais lavé! I would have washed!

65 FM -–Updated 06/04
THE BISHOP’S STORTFORD HIGH SCHOOL – FRENCH DEPARTMENT

Je viens d’acheter un disque… I’ve just bought a record


Je viens de voir … I’ve just seen..
Je viens de recevoir….. I’ve just received….

Je venais d’acheter..… I had just bought..


Je venais de voir… I had just seen..
Je venais d’arriver I had just arrived…
Je venais de me lever.. I had just got up..
On venait de manger.. We had just eaten….
On venait de faire une promenade… We had just been for a walk..
Il venait de tomber dans la rue.. He had just fallen over in the street

(+ présent)

J’habite là depuis toute ma vie = I’ve been living here all my life.
Ça fait toute ma vie que j’habite là.
Je joue pour l’équipe depuis 2 mois = I’ve been playing for the team for 2
Ça fait deux mois que je joue pour l’équipe. months.
Je suis élève ici depuis 5 ans = I’ve been a pupil here for 5 years.
Ça fait 5 ans que je suis élève ici.

(+ imparfait)

Nous voyagions depuis 8 heures = We had been travelling for 8 hours


Ça faisait 8 heures que nous voyagions.
On était à la plage depuis 10 minutes = We had been at the beach for ten
Ça faisait 10 minutes qu’on était à la plage minutes
On attendait depuis 20 minutes = We had been waiting for 20 minutes
Ça faisait 20 minutes qu’on attendait.

66 FM -–Updated 06/04
THE BISHOP’S STORTFORD HIGH SCHOOL – FRENCH DEPARTMENT

SI + le présent le futur
SI + l’imparfait le conditionnel

Exemples:

Si + le présent le futur
Si je gagne de l’argent, je voyagerai
If I win money, I will
Si je suis riche, j’achèterai une maison
travel If I am rich, I will
Si je veux, je serai champion du monde
buy
If I want to, I will be
Si + l’imparfait le conditionnel
Si je gagnais de l’argent, je voyagerais
Si j’étais riche, j’achèterais une maison
If I won money, I would
Si je voulais, je serais champion du monde
travel If I were rich, I
would buy
If I wanted to, I would be

Bien que je sois fatigué, je suis allé…. Although I was tired, I


Bien que je sois arrivé tard… went… Although I arrived
Bien que je me sois levé tôt,……. late… Although I got up
Bien que j’aie faim…. early
Although I was hungry
Bien qu’il fasse Although it was cold
froid… Bien qu’il y ait…up de monde.. Although there were lots of
beauco Bien que ce . people Although it was nice

Après … avoir.. + participe passé


être …
Exemples:
J’ai mangé.. J’ai bu.. Après avoir mangé… Après avoir bu… Après avoir pris…
On a pris…

Je suis allé.. Je suis parti.. Elle est arrivée


Après être
On est
allé,
sortis
je Après être parti, je Après être arrivée, elle Après êtr

Je me suis levé.. Elle s’est lavée… OnAprès


s’est habillés…
m’être levé… Après s’être lavée Après s’être habillés

67 FM -–Updated 06/04
THE BISHOP’S STORTFORD HIGH SCHOOL – FRENCH DEPARTMENT

(stem + ant)
Exemples:
on leaving the house en quittant la maison
on hearing the noise en entendant le bruit
on getting up, I en me levant, je..
on arriving en arrivant
by working hard en travaillant dur
by getting up early, we,… en nous levant de bonne heure, nous..
by having lunch at school, en prenant le déjeuner au collège
by listening carefully en écoutant attentivement
having finished my meal ayant fini mon repas
not having eaten anything n’ayant rien mangé..
having had our sandwiches ayant pris nos sandwichs
not having seen the film,.. n’ayant pas vu le film
having gone for a walk ayant fait une promenade
having seen nobody n’ayant vu personne
having drunk the wine ayant bu le vin,
having gone to the cinéma étant allé (e) (s) au cinéma
having arrived, we.. étant arrivés, nous..
having gone out, I.. étant sorti, je…
having washed, I.. m’étant lavé, je…

Faire……. to go….
….. du ski ….. skiing
….. de la planche à voile ….. surfboarding
….. une promenade ….. for a walk
….. une balade ….. for a walk
….. une randonnée ….. for a ramble
….. des courses ….. shopping
….. les magasins ….. shopping
….. du lèche-vitrine ….. window-shopping
….. un pique-nique ….. for a picnic

68 FM -–Updated 06/04
THE BISHOP’S STORTFORD HIGH SCHOOL – FRENCH DEPARTMENT

Avoir…….. To be…..
…. faim …. hungry
…. soif …. thirsty
…. froid …. cold
…. chaud …. hot
…. raison …. right
…. tort …. wrong
…. peur …. frightened
…. sommeil …. sleepy
…. en avoir marre …. fed up
+ âges + ages

Exemples
I am right, you are wrong Moi, j’ai raison, toi, tu as tort
I was right / wrong J’avais raison / tort
I am sleepy J’ai sommeil
I wasn’t sleepy Je n’avais pas sommeil
I was frightened J’avais peur
I was cold / hot J’avais froid / chaud
We were very hungry On avait très faim
I was thirsty J’avais soif
I’m fed up J’en ai marre
I was fed up J’en avais marre
I am 16 J’ai 16 ans

69 FM -–Updated 06/04
THE BISHOP’S STORTFORD HIGH SCHOOL – FRENCH DEPARTMENT

Utilise un infinitif après….


pour in order to je voyage pour voir le monde
afin de in order to je travaille afin de gagner de l’argent
avant de before doing avant de faire mes devoirs, je….

Verbes + infinitif
aimer to like doing.. j’aime jouer au foot
détester to hate doing.. je déteste jouer au rugby
pouvoir to be able to do.. je peux dessiner
vouloir to want to do.. je veux sortir
aller to go and do.. je vais finir
devoir to have to / must j’ai dû faire travailler
Verbes + de + infinitif
décider de … to decide to do.. j’ai décidé de me lever tôt
essayer de… to try to do.. j’ai essayé de parler français
éviter de… to avoid doing.. j’ai évité de faire des courses
s’arrêter de… to stop doing… je me suis arrêté de boire du coca
oublier de … to forget to do.. j’ai oublié de faire mes devoirs
refuser de … to refuse to do .. j’ai refusé de rester à l’hôtel
regretter de … to regret doing.. je regrette de t’annoncer…
Verbes + à + inf
commencer à… to begin to do… j’ai commencé à avoir faim
se mettre à… to start doing… je me suis mis à me laver
continuer à… to carry on doing… on a continué à voyager
apprendre à … to learn to do … j’apprends à parler français
aider à … to help doing… j’ai aidé ma mère à préparer le dîner
inviter à… to invite someone to do… j’ai invité mon correspondant à venir en Angleterre
hésiter à … to hesitate to do … j’ai hésité à parler au monsieur

70 FM -–Updated 06/04
THE BISHOP’S STORTFORD HIGH SCHOOL – FRENCH DEPARTMENT

Masculin Féminin
Singulier TOUT TOUTE
Pluriel TOUS TOUTES

Exemples

every
tous day
les jours N.B TOUJOURS = always
alltoute
day long every morning all morning long
la journée
tous evening
every les matins
all evening long every year
toute la matinee all year
tous les soirs long
toute la soiréee everybody
tous les ans
toute l’année
tout le monde = tous

« Un Pronom remplace un Nom »

Exemple: Le film Le
film est sorti la semaine dernière. Le film s’appelle “Discret”. J’ai vu le film à Paris.
est super. ( = répétition = mauvais style)
a) Les
Pronoms d’Objet Direct (Direct ObjectPronouns)

Je vois le garcon Je le vois.


Je vois la fille Je la vois
Je vois les garcons Je les vois
Je vois les filles Je les vois.

La liste complète:
Il me voit He sees me
Il te voit He sees you
Il le voit He sees him
Il la voit He sees her
Il nous voit He sees us
Il vous voit He sees you
Il les voit He sees them

71 FM -–Updated 06/04
THE BISHOP’S STORTFORD HIGH SCHOOL – FRENCH DEPARTMENT

- ATTENTION : Négatif:
Il ne me voit pas (etc)
- ATTENTION : Infinitif :

Je suis monté …. pour finir mes devoirs. > Je suis monté…pour les
finir Avant d’écouter les disques… > Avant de les écouter
Il a décidé de regarder le film. > Il a décidé de le regarder.
Nous avons commencé à lire les livres. > Nous avons commencé à les lire.
b) Les Pronoms d’Objet Direct et Le Passé Composé

Il m’a vu
Il l’a vu
Il ne t’a pas vu (etc)

ENTION: Pour les verbes + AVOIR, le participe passé


- ATT fait un accord - COD.

Il a vu le garçon Il l’a vu
Il a vu la fille Il l’a vue
Il a vu les garçons Il les a vus
Il a vu les filles Il les a vues

N.B. Où est la règle? Je l’ai prise


Où sont les crayons? Je les ai pris.

Changez ces phrases, remplaçant l’objet direct par un pronom – fais les accords si nécessaire

1. Tu aimes les devoirs? Moi, je n’aime pas faire les devoirs.


2. Tu as vu le film à la télé? Moi, j’ai trouvé le film génial.
3. As-tu vu la carte? Oui, j’ai mis la carte sur la table
4. Le dîner? Normalement je prends le dîner vers 18.00. Mais ce soir je vais prendre le dîner plus
tard.
5. J’ai rencontré la fille en ville et j’ai invité la fille chez moi.
6. Maman n’aime pas mes copains mais j’ai décidé d’inviter mes copains à ma soirée, quand même.
7. Mes gants? J’ai commencé à chercher mes gants mais je n’ai pas trouvé mes gants.
c) Les Pronoms Indirect

be. Les pronoms indirect ace l’objet indirect du


rempl ver objets directs et indirects?
Quelle est la différence entre les

DIRECT INDIRECT
je regarde la poste je vais à la poste
j’aime le cinéma je marche au cinéma

Exemples:
Je parle à mon père Je lui parle
J’ai téléphoné à ma mère Je lui ai téléphoné
J’ai envoyé une carte à mes parents Je leur ai envoyé une carte
Je suis allé aux magasins J’y suis allé

72 FM -–Updated 06/04
THE BISHOP’S STORTFORD HIGH SCHOOL – FRENCH DEPARTMENT

la liste complète :
Direct Indirect
me me me to me
te you te to you
le him / it lui to him
la her / it lui to her
les them leur to them
nous us nous to us
vous you vous to you
y to it / to them/ there

Exemples:
Il nous a dit de partir He told (to) us to leave
Je vous ai envoyé une lettre I sent (to) you a letter
Il t’a parlé hier He spoke to you yesterday
Elle m’a téléphoné ce matin She phoned (to) me this morning

d) Le pronom “Y” (= there)

Je vais à Paris J’y vais I go there


On ne va pas au cinéma On n’y va pas We don’t go
Je suis allé aux magasins J’y suis allé there I went
On n’est pas allés en France On n’y est pas allés there
We didn’t go there

beaucoup de quelques
assez de plusieurs
trop de une dizaine de
moins de une douzaine de
plus de une vingtaine de
un peu de une centaine de

73 FM -–Updated 06/04
THE BISHOP’S STORTFORD HIGH SCHOOL – FRENCH DEPARTMENT

devant
derrière
sur
sous
à gauche
à droite
en face de
près de
loin de
à côté de
au milieu de

de + le > du en face de le cinéma = en face du cinéma


de + la . de la en face de la poste
de + l’ > de l’ en face de l’école
de + les . des en face de les magasins = en face des magasins

Use the following expressions to join short sentences together to make the style flow!
Utilise un dictionnaire pour trouver l’anglais.

à bien des égards maintenant


à cause de mais
ainsi malheureusement
alors néanmoins
après par conséquent
au contraire par exemple
au moins parce que
aussi parce que
avant peut-être
bien sûr plus tard
cependant pourtant
comme premièrement
d’abord presque
de toute façon puis
déjà puisque
donc quand
en plus quand même
en revanche sans doute
enfin seulement
ensuite surtout
finalement tandis que
heureusement toutefois

74 FM -–Updated 06/04
THE BISHOP’S STORTFORD HIGH SCHOOL – FRENCH DEPARTMENT

Saying how often something happens

autrefois d’habitude
de nos jours quelquefois
actuellement souvent
tout de suite plus tard
immédiatement une fois
aujourd’hui deux fois
tous les jours une fois par jour
tous les matins 2 fois par semaine
tous les soirs 3 fois par mois
tous les ans 4 fois par an
chaque jour de temps en temps
chaque matin rarement
chaque soir petit à petit
chaque année peu à peu
le matin normalement
l’après-midi généralement
le soir habituellement
le week-end quotidiennement

75 FM -–Updated 06/04
THE BISHOP’S STORTFORD HIGH SCHOOL – FRENCH DEPARTMENT

(THESE TITLES WILL NOT BE SUBMITTED)

UNIT TITLES
AREAS
1 Faire une description de vous-même ainsi que de votre famille. 2
 Donner votre nom, age et adresse.
 Faire une description physique de vous-même et de votre caractère.
 Décrire votre famille (nombre de personnes, noms, age, description physique et de
caractère).
 Donner votre opinion sur chaque personne de votre famille et les justifier.
1 Ecrire une lettre à votre correspondant français dans laquelle vous parlez de votre famille. 2
 Donner le nombre de personnes dans votre famille.
 Décrire chaque membre de votre famille (physique et caractère) et votre relation avec eux.
 Parler des occupations de chaque personne.
 Parler d’activites que vous avez faites avec votre famille.
2 Faire une description de votre ville/village ainsi que de votre maison. 3
 Faire une liste des choses qu’il y a dans votre ville/village. Donner votre opinion sur certains
éléments.
 Décrire les bonnes choses et les mauvaises choses de votre ville/village.
 Dire ce que vous pouvez faire dans votre ville/village.
 Dire ce que vous allez faire et ce que vous avez fait récemment dans votre ville /village.
2 Vivre à la ville ou à la campagne, avantages et inconvénients. 3
 Faire une liste des choses positives et négatives sur la ville.
 Faire une liste des choses positives et négatives sur la campagne.
 Donnez votre opinion sur la ville et la campagne, justifiez vos arguments.
 Décrire une excursion à la campagne / une journée en ville (au passé).
 Parler d’une journée que vous allez passer en ville/ a la campagne.
2 Ecrire une lettre au maire de ta ville/village pour dénoncer les problèmes environnementaux. 3
 Présentez-vous.
 Faire une description détaillée de votre ville/village.
 Parler des problèmes de pollution (industrielle, automobile, sonore..) dans votre ville/village.
 Décrire les autres problèmes environnementaux.
 Dire ce qu’il faudrait faire pour améliorer la situation.
3 Les transports dans votre région, les avantages et les inconvénients. 3
 Faire une description de votre région puis de votre ville/village.
 Parler des transports dans votre region.
 Décrire votre utitlisation des différents moyens de transport.
 Donner votre opinion sur chaque moyen de transport.
 Dire ce que vous feriez pour améliorer les transports dans vote région.
3 Ecrire une lettre à votre correspondant français pour décrire les transports dans votre 3
ville/village.
 Présentez-vous.
 Parler des transports dans votre région.
 Décrire votre utitlisation des différents moyens de transport.
 Donner votre opinion sur chaque moyen de transport.
 Décrire un trajet catastrophique en train.
4 Ecrire une lettre à votre correspondant français dans laquelle vous parlez de votre routine et 1
de votre vie domestique.
 Faites une description de votre routine quotidienne en précisant les heures et les activités.
 Parlez de ce que vous faites pour aider vos parents à la maison.
 Parler de ce que vous avez fait le week-end dernier pour aider vos parents
 Décrivez votre routine du week-end prochain.
4 Faire une description d’un échange imaginaire chez une famille française. 2
 Parler de votre famille d’accueil.
 Décrire la maison de votre corresdpondant et sa chambre.
 Qu’avez-vous fait pour aider votre correspondant ?
 Voudriez-vous y retourner si vous aviez l’occasion ?

76 FM -–Updated 06/04
THE BISHOP’S STORTFORD HIGH SCHOOL – FRENCH DEPARTMENT
5 Un week-end. 2
 Faites la description d’un week-end typique.
 Parlez d’un film que vous avez vu récemment.
 Parlez du week-end prochain.
 Qu’est-ce que vous feriez si vous étiez riche ?
8 Faire une description de vacances catastrophiques. 5
 Présenter la situation (qui, quand, ou, comment)
 Parler des différents problemes/incidents.
 Décrire votre réaction.
 Parler des conséquences.
8 Ecrire une lettre de réservation à un hôtel ou un camping en France. 5
 Présentez-vous.
 Dire quand vous allez arriver et le nombre de chambres nécessaire.
 Combien de temps vous voulez rester ?
 Faire une description des équippements nécessaires.
9 Vous êtes en vacances en France, vous avez un accident, décrire les événements. 1
 Présenter la situation. (qui, quand, ou, comment)
 Décrire un accident.
 Décrire les problèmes médicaux.
 Parler des conséquences.
9 Faire un essai sur le problème du SIDA. 1
 Décrire les origines des risques de la maladie.
 Parler des symptômes et problèmes physiques.
 Donner des conseils pour éviter la maladie.
9 Ecrire une lettre à votre correspondant français dans laquelle vous parlez d’un accident pendant 1
les vacances.
 Faire une introduction sur les vacances.
 Décrire la scene de l’accident.
 Parler des conséquences, les blessures.
 Décrire les consequences (hôpital ; médecin ; pharmacie ; soins ; rétablissement)
10 Ecrire une lettre à votre correspondant français dans laquelle vous parlez d’un stage que vous 4
avez fait en France.
 Décrire la situation (ou, avec qui, combien de temps)
 Parle de tes responsabilités. Décris ce que tu as fait.
 Donnes tes impressions sur le travail et tes collégues.
 Voudrais-tu faire un autre stage l’année prochaine ?
10 Ecrire une lettre à votre correspondant français dans laquelle vous parlez de votre métier idéal. 4
 Décris ta situation actuelle.
 Quel serait ton métier idéal ?
 Pourquoi ? Quels seraient les avantages ?
 Que vas-tu devoir faire pour réussir ?

77 FM -–Updated 06/04
THE BISHOP’S STORTFORD HIGH SCHOOL – FRENCH DEPARTMENT

78 FM -–Updated 06/04
THE BISHOP’S STORTFORD HIGH SCHOOL – FRENCH DEPARTMENT

COURSEWORK 1
INDEPENDENT
TITLE: MA VILLE/MON VILLAGE
VOCABULARY AREA: 1 CONTROLLED

Ecrire une lettre à votre correspondant français dans laquelle vous parlez de votre ville/village.

 D écrire votre ville/village.


 Parler des attractions, endroits dans votre ville/village.
 Décrire les avantages et les inconvénients de vivre là (ce que l’on peut faire et pas faire, par exemple).
 Donner des exemples d’activités que vous avez fait le week-end dernier.
 Les plans pour le week-end prochain.
 Parlez de ce que tu ferais si tu étais le maire de ta ville/village pour améliorer la vie dans ta ville/village.

INSTRUCTIONS: In order to achieve the highiest grade possible YOU MUST

1. COVER ALL BULLET POINTS LISTED ABOVE.


2. USE A VARIETY OF GRAMMATICAL STRUCTURES/TENSES/VOCABULARY.
3. GIVE AS MUCH DETAIL AS POSSIBLE (SEE MARKING BELOW FOR LENGTH/WORD
NUMBERS).
4. GIVE OPINIONS AND JUSTIFY THEM.
5. HAVE CLEAN AND NEAT PRESENTATION

MARKING SCHEMES: COURSEWORK: 25%

Length of essay Maximum mark per essay Likely Grade


140+ words 30 A*, A, B
90 – 105 words 20 C, D
40 – 85 words 10 E, F, G

A* A B C D E F
28+ 26+ 23+ 19+ 15+ 10+ 4+

DEADLINE: It is important that your son makes every effort possible on this piece of
coursework as he will only be given one more opportunity to improve his 1st
draft before his essay is sent to the board for final marking.
/ /
PARENTS/GUARDIANS’ SIGNATURE:

79 FM -–Updated 06/04
THE BISHOP’S STORTFORD HIGH SCHOOL – FRENCH DEPARTMENT

COURSEWORK 2
INDEPENDENT
TITLE: MON COLLÈGE
VOCABULARY AREA: 3 CONTROLLED

Ecrire une lettre à votre correspondant français dans laquelle vous parlez de votre collège :

 Décrire ton collèg e (nom ; nombre d’élèves ; équippement)


 Parler de tes matières, donner ton opinion sur les matières et le collège.
 Décrire ta routine scolaire.
 Qu’est-ce que tu as fait hier pendant le déjeuner
 Si tu étais le proviseur, qu’est-ce que tu changerais ?
 Parler de tes projets scolaires pour les années futures

INSTRUCTIONS: In order to achieve the highiest grade possible YOU MUST

6. COVER ALL BULLET POINTS LISTED ABOVE.


7. USE A VARIETY OF GRAMMATICAL STRUCTURES/TENSES/VOCABULARY.
8. GIVE AS MUCH DETAIL AS POSSIBLE (SEE MARKING BELOW FOR LENGTH/WORD
NUMBERS).
9. GIVE OPINIONS AND JUSTIFY THEM.
10. HAVE A CLEAN AND NEAT PRESENTATION

MARKING SCHEMES: COURSEWORK: 25%

Length of essay Maximum mark per essay Likely Grade


140+ words 30 A*, A, B
90 – 105 words 20 C, D
40 – 85 words 10 E, F, G

A* A B C D E F
28+ 26+ 23+ 19+ 15+ 10+ 4+

DEADLINE: It is important that your son makes every effort possible on this piece of
coursework as he will only be given one more opportunity to improve his 1st
draft before his essay is sent to the board for final marking.
/ /
PARENTS/GUARDIANS’ SIGNATURE:

80 FM -–Updated 06/04
THE BISHOP’S STORTFORD HIGH SCHOOL – FRENCH DEPARTMENT

COURSEWORK 3
INDEPENDENT
TITLE: MES VACANCES
VOCABULARY AREA: 5 CONTROLLED

Mes vacances.

 Parler de ta destination habituelle et de tes activités favorites.


 Décrire tes vacances passées, les activités, le logement, le temps.
 Parler de tes plans pour le future.
 Parler de tes vacances idéales.

INSTRUCTIONS: In order to achieve the highiest grade possible YOU MUST

11. COVER ALL BULLET POINTS LISTED ABOVE.


12. USE A VARIETY OF GRAMMATICAL STRUCTURES/TENSES/VOCABULARY.
13. GIVE AS MUCH DETAIL AS POSSIBLE (SEE MARKING BELOW FOR LENGTH/WORD
NUMBERS).
14. GIVE OPINIONS AND JUSTIFY THEM.
15. HAVE A CLEAN AND NEAT PRESENTATION

MARKING SCHEMES: COURSEWORK: 25%

Length of essay Maximum mark per essay Likely Grade


140+ words 30 A*, A, B
90 – 105 words 20 C, D
40 – 85 words 10 E, F, G

A* A B C D E F
28+ 26+ 23+ 19+ 15+ 10+ 4+

DEADLINE: It is important that your son makes every effort possible on this piece of
coursework as he will only be given one more opportunity to improve his 1st
draft before his essay is sent to the board for final marking.
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PARENTS/GUARDIANS’ SIGNATURE:

81 FM -–Updated 06/04
THE BISHOP’S STORTFORD HIGH SCHOOL – FRENCH DEPARTMENT

COURSEWORK 4
INDEPENDENT
TITLE: MES WEEKENDS
VOCABULARY AREA: 2 CONTROLLED

Ecrire un essai sur tes week-ends :

 Décrire un week-end habituel.


 Ce que tu as fait le week-end dernier.
 Des plans pour le week-end prochain ?
 Comment serait ton week-end idéal ?

INSTRUCTIONS: In order to achieve the highiest grade possible YOU MUST

16. COVER ALL BULLET POINTS LISTED ABOVE.


17. USE A VARIETY OF GRAMMATICAL STRUCTURES/TENSES/VOCABULARY.
18. GIVE AS MUCH DETAIL AS POSSIBLE (SEE MARKING BELOW FOR LENGTH/WORD
NUMBERS).
19. GIVE OPINIONS AND JUSTIFY THEM.
20. HAVE A CLEAN AND NEAT PRESENTATION

MARKING SCHEMES: COURSEWORK: 25%

Length of essay Maximum mark per essay Likely Grade


140+ words 30 A*, A, B
90 – 105 words 20 C, D
40 – 85 words 10 E, F, G

A* A B C D E F
28+ 26+ 23+ 19+ 15+ 10+ 4+

DEADLINE: It is important that your son makes every effort possible on this piece of
coursework as he will only be given one more opportunity to improve his 1st
draft before his essay is sent to the board for final marking.
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PARENTS/GUARDIANS’ SIGNATURE:

82 FM -–Updated 06/04
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COURSEWORK 5
INDEPENDENT
TITLE: DES PLANS FUTURS
VOCABULARY AREA: 4 CONTROLLED

Faire une description de vos projets d’avenir :

 Décrire ta situation actuelle.


 Quelle est la situation professionnelle de tes parents ? En quoi ça consiste ?
 Décrire une expérience professionnelle passée.
 Que vas-tu faire l’année prochaine ?
 Que vas-tu faire après le collège ?
 Décrire ton emploi idéal.

INSTRUCTIONS: In order to achieve the highiest grade possible YOU MUST

21. COVER ALL BULLET POINTS LISTED ABOVE.


22. USE A VARIETY OF GRAMMATICAL STRUCTURES/TENSES/VOCABULARY.
23. GIVE AS MUCH DETAIL AS POSSIBLE (SEE MARKING BELOW FOR
LENGTH/WORD NUMBERS).
24. GIVE OPINIONS AND JUSTIFY THEM.
25. HAVE A CLEAN AND NEAT PRESENTATION

MARKING SCHEMES: COURSEWORK: 25%

Length of essay Maximum mark per essay Likely Grade


140+ words 30 A*, A, B
90 – 105 words 20 C, D
40 – 85 words 10 E, F, G

A* A B C D E F
28+ 26+ 23+ 19+ 15+ 10+ 4+

DEADLINE: It is important that your son makes every effort possible on this piece of
coursework as he will only be given one more opportunity to improve his 1st draft
before his essay is sent to the board for final marking.
/ /
PARENTS/GUARDIANS’ SIGNATURE:

83 FM -–Updated 06/04
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VOCABULARY

BOOKLET

84 FM -–Updated 06/04
THE BISHOP’S STORTFORD HIGH SCHOOL – FRENCH DEPARTMENT

à agriculture annoncer
à cause de aide antique
à côté de aider antiseptique
à la carte aïe! apéritif
à l'étranger ail appareil(-photo)
à l'heure ailleurs appartement
à part aimable appeler
à partir de aimer appeler
à peu près aîné appétissant
à tout à l'heure! air appétit
à travers alcool apporter
abricot alimentation apprécier
absence Allemagne apprendre
absent allemand approcher
absolument aller approcher
accent aller simple approprié
accepter aller-retour appuyer
accès allô après
accident allumer après-demain
accompagner allumette après-midi
accueil alors arbitre
achat Alpes arbre
acheter alpinisme architecte
acteur ambiance argent
actualités ambulance argent de poche
actif amener armée
activité américain armoire
addition Amérique arranger
admirer ami arrêt
adolescent amicalement arrêter
adorer amie arrière
adresse amitié arrivée
adulte Amitiés arriver
aéroglisseur amour artiste
aéroport amoureux de ascenseur
affaire amusant aspirateur
affectueusement amuser aspirine
affiche an asseoir
affreux ananas assez
âge ancien assiette
âgé anglais assiette anglaise
agence de voyages Angleterre assis
agent de police animal assister
agneau animé atelier
agréable année athlétisme
agricole anniversaire attacher
agriculteur annonce attendre
85 FM -–Updated 06/04
THE BISHOP’S STORTFORD HIGH SCHOOL – FRENCH DEPARTMENT
attention bal billet
attraper balcon billet simple
au lieu de balle biologie
au milieu de ballon biscuit
Au revoir! banane bistro
Au secours! banc bistrot
Au voleur! bande dessinée bizarre
auberge banlieue blanc blessé
auberge de jeunesse banque bleu
aucun banquette bloc sanitaire
au-dessous bar blond
au-dessus barbant blouson
aujourd'hui barbe boeuf
aussi barrière boeuf
auteur bas Bof!
auto bataille boire
autobus bateau bois
autocar bateau-mouche boisson
automne bâtiment boîte
automobiliste battre bol
autoroute beau bon
autostop beaucoup Bon appétit!
autour beau-fils Bon courage!
autre beau-frère bon marché
autrefois beau-père Bon voyage!
autrement bébé bonbon
Autriche belge bonheur
avant Belgique Bonjour!
avantage belle-fille Bonne Année!
avant-hier belle-mère bonne chance!
avec belle-soeur Bonne nuit!
avenir besoin Bonsoir!
aventure bête bord
avenue bêtise botte
averse beurre bouche
aveugle bibliothèque boucher
avion bic boucherie
avis bicyclette bouclé
avocat bien boucle d'oreille
avoir bien cuit boulanger
avoir lieu bien entendu boulangerie
avoir mal bien sûr boule
avoir peur bientôt boulevard
bagages bienvenue boum
baguette bière bout
baigner bifteck bouteille
baignoire bijou boutique
bain bijouterie
86 FM -–Updated 06/04
THE BISHOP’S STORTFORD HIGH SCHOOL – FRENCH DEPARTMENT
bouton cahier cave
branche caisse CD
bras caissier ceinture
brasserie calcul cela m'a plu
Bravo! calculatrice célèbre
Bretagne calculer célébrer
briller calme célibataire
brique camarade centime
britannique camion centimètre
brochure camionnette centre
bronzer campagne centre commercial
brosse à dents camper centre de loisirs
brosser campeur centre-ville
brouillard camping cependant
bruit canadien céréale
brume canapé cerise
brumeux canard certain
brun canif certificat
Bruxelles canne à pêche cesser
bûche de Noël cantine chacun
buffet capitale chaîne
bulletin car chaise
bureau carafe chaleur
bureau de change caravane chambre
bureau de poste carnet chameau
bureau des objets carnet de chèques champ
trouvés carotte champignon
but carrefour champion
C.E.S. carrière championnat
ça fait combien? cartable chance
ça me plaît beaucoup carte changement
ça m'embête carte bancaire changer
ça m'est égal carte de crédit chanson
ça ne fait rien carte d'identité chanter
ça se prononce carte postale chapeau
comment? carton chaque
ça s'écrit comment? cas charcuterie
ça suffit case charcutier
ça va? casque chariot
cabine casser charmant
cacher casserole chat
cadeau cassette château
cadet cassette-vidéo chatte
café cassis chaud
café-crème catastrophe chauffage
cafétéria cathédrale chauffeur
cafetière catholique chaussette
cage causer chaussure
87 FM -–Updated 06/04
THE BISHOP’S STORTFORD HIGH SCHOOL – FRENCH DEPARTMENT
chauve client compliment
chef climat compliqué
chemin clinique composer
chemin de fer club compostage
cheminée cobaye composter
chemise cocher comprendre
chemisier cochon comprimé
chèque cochon d'Inde compris
chèque de voyage code postal compter
cher coeur comptoir
chercher coiffé de concert
cheval coiffeur concombre
cheveux coiffeuse conducteur
chèvre coiffure conduire
chez coin conférence
chic colère confirmer
chien colis confiserie
chiffre collant confisier
chimie colle confiture
Chine collier confort
chinois collection confortable
chips collectionner congélateur
chocolat collège congeler
choisir collègue connaissance
choix coller connaître
chômage colline conseil
chômeur collision conséquence
chose colonie de vacances conserves
chou combien consigne
chouette comédie constipé
chou-fleur comédien construire
choux de Bruxelles comique consulter
Chut! commande contacter
cidre commander contenir
ciel comme content
cigare commencement continuellement
cigarette commencer continuer
cinéma comment contraire
circulation commerçant contre
cirque commerce contrôleur
ciseaux commissariat conversation
cité commode copain
citron compagne copie
clair compagnon copier
classe comparer copine
classique compartiment coq
clé compétition coquillage
clef complet corps
88 FM -–Updated 06/04
THE BISHOP’S STORTFORD HIGH SCHOOL – FRENCH DEPARTMENT
correct crémerie décider
correspondance crêpe décision
correspondant crêperie déclarer
correspondre crevette décor
correspondre avec qqn cri décorer
corriger crier découverte
Corse crier découvrir
costume crime décrire
côte criminel décrocher
côté critiquer déçu
côte de porc croire dedans
côtelette croissant défendre
coton croix Défense de
cou croque-madame dégoûtant
couché croque-monsieur degré
coucher crudités dégustation
coudre cruel déguster
couleur cuiller dehors
couloir cuillère déjà
coup de main cuisine déjeuner
coup de pied cuisiner délicieux
coup de soleil cuisinier demain
coup de téléphone cuisinière demander
couper culotte demi
cour cultiver demi-pension
courage curieux dent
courageux curiosité dentifrice
couramment cyclisme dentiste
courir cycliste départ
courrier d'abord département
courrier électronique d'accord dépêcher
cours dame dépendre
courses Danemark dépenser
court danger dépliant
cousin dangereux depuis
cousine danois déranger
coussin dans dernier
coût danser derrière
couteau date dès
coûter de désagréable
couvert de bonne heure descendre
couverture de bonne humeur description
couvrir de la part de déshabiller
crabe de mauvaise humeur désirer
cravate de nouveau désobéir
crayon De rien! désolé
crème debout dessert
crème solaire début dessin
89 FM -–Updated 06/04
THE BISHOP’S STORTFORD HIGH SCHOOL – FRENCH DEPARTMENT
dessin animé douanier empêcher
dessiner double emplacement
dessous douche emploi
destination doucher emploi du temps
détail douleur employé
détendre Douvres employer
détester doux emporter
devant douzaine EMT
devenir drap en
déviation drapeau en avance
devoir dresser en avoir marre
d'habitude droit en bonne forme
Dieu droite en face
différence drôle en plein air
différent duquel en première
difficile dur en provenance de
dinde durée en seconde
dîner durer en sixième
dire eau en terminale
direct eau minérale en train de
directeur échange enchanté
direction échanger encore
diriger échecs encore une fois
discothèque école encourager
discuter économie endormi
disponible économique endroit
disque économiser énergie
disque compact écossais enfance
disquette Écosse enfant
distance écouter enfin
distractions écran enlever
distribuer écrire ennui
divorcer écrivain ennuyeux
dizaine éducation énorme
Docteur également énormément
documentaire église enrhumé
doigt électricien enseigner
domestique électricité ensemble
domicile électrique ensoleillé
dommage électronique ensuite
donc élégant entendre
donner éléphant entendre
dont élève Entendu!
dormir élever entier
dortoir embêtant entourer
dos embrasser entre
dossier émission entrée
douane emmener entrer
90 FM -–Updated 06/04
THE BISHOP’S STORTFORD HIGH SCHOOL – FRENCH DEPARTMENT
enveloppe étudier félicitations
envers euro féliciter
envie Europe femme
environ européen femme de chambre
environnement événement femme de ménage
envoyer évident fenêtre
épaule exact ferme
épicerie exagérer fermer
épicier examen fermeture
éponge excellent fermier
épouse exceptionnel festivités
épouser excursion fête
époux excuse fêter
EPS excuser feu
équipe exemple feu rouge
équitation exercice feu vert
erreur exister feuille
escalier expérience feuilleton
escargot explication feutre
espace expliquer feux d'artifice
Espagne exposition fiancé
espagnol express fiche
espèce expression fier
espérer extérieur fièvre
espoir extrait fiévreux
esprit extraordinaire figure
essayer extrême fille
essence fâché film
essence sans plomb fâcher fils
essentiel facile fin
est façon financier
estomac facteur finir
et faible fixer
étage faim fleur
étagère faire fleuriste
état faire des économies fleuve
États-Unis faire le plein flûte
été faire mal foire
étoile famille fois
étonnant fantastique foncé
étonner farine fonctionner
étrange fatigant fond
étranger fatigue fondre
être fatigué fontaine
être sur le point de faute football
étroit fauteuil forêt
étude faux forme
étudiant favori formidable
91 FM -–Updated 06/04
THE BISHOP’S STORTFORD HIGH SCHOOL – FRENCH DEPARTMENT
formulaire genou hélas
fort genre herbe
fou gens hésiter
fourchette gentil heure
frais gentillesse heureusement
fraise géo heureux
framboise géographie hier
franc gîte histoire
français glace historique
France gomme hiver
frapper gorge hollandais
fréquenter goût Hollande
frère goûter homme
frigidaire gramme homme d'affaires
frigo grand honnête
frisé grand magasin hôpital
frites grand'chose horaire
froid Grande-Bretagne horloge
fromage grandes vacances hors
frontière grand-mère hors d'oeuvre
fruit grand-père hospitalité
fumée grands-parents hôtel
fumer gratuit Hôtel de Ville
fumeur grave hôtesse de l'air
furieux grec huile
gagnant Grèce huit jours
gagner grillade huître
gai grille humeur
gallois griller humide
gant grimper humour
gant de toilette grippe hypermarché
garage gris ici
garagiste gros idée
garçon groupe identité
garder guichet idiot
gardien guide il faut
gare guitare Il n'y a pas de quoi!
gare routière gym il pleut à verse
garer gymnase il pleuvait
gâteau gymnastique il vaut
gauche habiller il vaut la peine
gaz habitant il y a
geler habiter île
gendarme habitude illégal
gendarmerie haricots verts illustré
général haut image
généreux hebdomadaire imaginer
génial hein? immédiat
92 FM -–Updated 06/04
THE BISHOP’S STORTFORD HIGH SCHOOL – FRENCH DEPARTMENT
immeuble introduire jupe
immigré inutile jus de fruits
imper inventer jusqu'à
imperméable inviter juste
impoli irlandais K7
important Irlande kilo
impossible Irlande du Nord kilogramme
impressionnant Italie kilomètre
incident italien kiosque
inconnu jaloux là
inconvénient jamais là-bas
incroyable jambe labo
Inde jambon laboratoire
indépendant Japon lac
indien japonais laid
indiquer jardin lait
industrie jardin public laitue
industriel jardin zoologique lampe
infirmier jardinage lancer
infirmière jardinier langue
informaticien jaune lapin
information je voudrais large
informatique je vous en prie latin
informer jean lavabo
ingénieur jeter laver
innocent jeu lave-vaisselle
inquiet jeu de cartes lèche-vitrines
insecte jeu vidéo leçon
insolation jeune lecture
inspecteur jeune fille léger
installer jeunesse légume
instant joli lendemain
instituteur jouer lent
institutrice jouet lessive
instruction civique joueur lettre
instruction religieuse jour levée
instrument Jour de l'An lever
insulter jour férié lèvre
intelligent journal libraire
intention journal télévisé librairie
interdire journaliste libre
interdit journée libre-service
intéressant Joyeuses Pâques! lieu
intérêt joyeux ligne
intérieur Joyeux Noël! limonade
internat juif linge
interne jumeau lion
internet jumelle lire
93 FM -–Updated 06/04
THE BISHOP’S STORTFORD HIGH SCHOOL – FRENCH DEPARTMENT
liste malade message
lit maladie messe
litre malgré mesure
livre malheureusement mesurer
location malheureux métal
loger maman météo
logique Manche métier
loi manger mètre
loin manière métro
loisir manque mettre
Londres manquer mettre en colère
long manteau mettre en route
longtemps maquillage mettre la table
lorsque maquiller meuble
louer marchand meublé
lourd marchand de fruits midi
lumière marchand de légumes Midi
lune marché miel
lunettes marcher mignon
luxe mari milieu
lycée mariage million
Lyon marque mince
machine marrant mineur
machine à coudre marron minuit
machine à écrire Marseille minute
machine à laver match miroir
maçon match nul mixte
Madame mathématiques mobylette
Mademoiselle matière mode
magasin matin moderne
magazine matinée moins
magicien mauvais mois
magique méchant moitié
magnétophone mécontent moment
magnétoscope médecin monde
magnifique médicament monnaie
maigre Méditerranée monsieur
maillot Meilleurs Voeux montagne
main melon monter
maintenant membre montre
maire même montrer
mairie mener monument
mais menu morceau
maison mer mort
Maison des Jeunes merci mot
maître mère moteur
maîtresse mériter moto
mal merveilleux motocyclette
94 FM -–Updated 06/04
THE BISHOP’S STORTFORD HIGH SCHOOL – FRENCH DEPARTMENT
motocycliste noix pansement
mots croisés nom pantoufle
mouchoir nom de famille Pape
mouillé nombre papier peint
moule nombreux pare-brise
mourir non passage clouté
moustache non plus pauvreté
moutarde nord Pentecôte
mouton normal periphérique
mouvement Normandie perroquet
moyen note perruche
municipal noter pétrole
municipalité nourrir phare
mur nourriture photographe
musée nouveau pièce de rechange
musicien Nouvel An pile
musique nouvelles pilule
musique classique se noyer plaisanterie
musique pop nuage plancher
musulman numéro d’immatricule plâtre
mystérieux nuageux plombier
nager nuit poêle
naissance nul pointure
nappe numéro on
natation numéro de téléphone oncle
national nylon opéra
nationalité objet opération
nature obligatoire opinion
naturel obligé opticien
né obtenir optimiste
Ne quittez pas! occasion or
nécessaire occupé orage
néerlandais odeur orageux
négatif oeil orange
neige office de tourisme orchestre
neiger offre ordinaire
nerveux offrir ordinateur
n'est-ce pas? oie ordonnance
net oignon ordonner
nettoyer oiseau oreille
neuf ombre organiser
neveu omelette os
nez omnibus oser
ni... ni... onde ôter
nièce ongle ou
niveau oreiller où
Noël outil oublier
noir ouvreuse ouest
95 FM -–Updated 06/04
THE BISHOP’S STORTFORD HIGH SCHOOL – FRENCH DEPARTMENT
oui parole peine
ours part peintre
ouvert partager peinture
ouverture participer pellicule
ouvre-boîte particulier pelouse
ouvre-bouteille partie pencher
ouvrier partie de tennis pendant
ouvrière partir pendant que
ouvrir partout pendule
P.T.T. pas de penser
page pas du tout pension
paiement pas mal de pension complète
pain passage à niveau pente
pain grillé passager perdre
paire passant père
paisible passé permanent
paix passeport permettre
palais passer permis
pâle passer permission
panier passe-temps personne
panne passioner personnel
panneau passionnant persuader
pantalon pâté peser
papa pâtes pessimiste
papeterie patient petit
papetier patin petit déjeuner
papier patin à roulettes petite-fille
Pâques patiner petit-fils
paquet patinoire petits pois
par coupable pâtisserie petits-enfants
paraître pâtissier peu
parapluie patron peuple
parc patte peur
parce que pause peut-être
pardessus pauvre pharmacie
Pardon! payer pharmacien
pardonner pays photo
pareil Pays de Galles photographie
parent pays natal phrase
paresseux paysage physique
parfait Pays-Bas piano
parfois péage pièce
parfum peau pièce d'identité
parfumerie pêche pied
parisien pêcher pierre
parking pédale piéton
parler peigne pilote
parmi peindre pipe
96 FM -–Updated 06/04
THE BISHOP’S STORTFORD HIGH SCHOOL – FRENCH DEPARTMENT
pique-nique Police-Secours prendre
piquer policier prénom
piqûre politesse préparer
piscine pomme près
piste pomme de terre près de
pittoresque pommes vapeur présent
placard pont présenter
place populaire président
plafond porc presque
plage port presse
plaire portable pressé
plaisir porte prêt
plan porte d'entrée prêter
planche à roulettes porte-clés prier
planche à voile portefeuille primaire
plante porte-monnaie principal
plastique porter printemps
plat porteur priorité
plat du jour portière prise de courant
plateau poser prison
platine possible privé
plats cuisinés poste prix
plein poster probable
pleurer pot problème
pleuvoir potable prochain
plongée sous-marine potage proche
plonger poubelle produire
pluie poudre prof
plupart poule professeur
plus poulet profession
plusieurs poupée professionnel
plutôt pour profond
pluvieux pour cent profondeur
pneu pourboire programme
poche pourcentage programmeur
poids pourquoi progrès
poids-lourd pousser projet
poing pousser un cri promenade
point pouvoir promenade à vélo
poire pratique promenade en bateau
poisson pratiquer un sport promener
poisson rouge précieux promettre
poissonnerie précipiter promotion
poissonnier précisément prononcer
poitrine préféré proposer
poivre préférence proposition
poli préférer propre
police premier propriétaire
97 FM -–Updated 06/04
THE BISHOP’S STORTFORD HIGH SCHOOL – FRENCH DEPARTMENT
protestant raison renseigner
protester rang rentrée
prouver ranger rentrer
Provence rapide réparation
province rappeler réparer
provisions rappeler repas
prune rare répéter
public raser répondeur
publicité rasoir répondre
puis ravi réponse
puisque rayon reposer
pull réaliser reprendre
punir récemment réservation
pupitre récent réserver
pyjama réception respecter
Pyrénées réceptionniste responsable
quai recette ressembler
qualité recevoir restaurant
quand réclame rester
quand même recommander résultat
quantité reconnaissant retard
quart reconnaître retenir
quartier récréation retirer
que reçu retour
quel réduction retourner
quelque réel retourner
quelque chose réfléchir retrouver
quelque part refuser réunion
quelquefois regarder réussir
quelqu'un région rêve
Qu'est-ce qu'il y a? règle réveil
question régler réveiller
queue regretter réveiller
qui régulier revenir
quincailler reine rêver
quincaillerie religion réviser
quinzaine remarquer revue
quinze jours remercier rez-de-chaussée
quitter remettre Rhin
quoi remplacer Rhône
quotidien remplir rhume
raccrocher rencontre riche
raconter rencontrer rideau
radiateur rendez-vous ridicule
radio rendre rien
raide rendre rire
raisin rendre visite risque
raisin sec renseignement rivière
98 FM -–Updated 06/04
THE BISHOP’S STORTFORD HIGH SCHOOL – FRENCH DEPARTMENT
riz sang séparer
robe sans sérieux
robe de chambre sans doute serrer
robinet sans-plomb serveur
roi santé serveuse
rôle sapeur-pompier service
roman sapin de Noël serviette
rond sardine servir
rose satellite servir
rosé satisfait seul
rôtir sauce seulement
roue saucisse sévère
rouge saucisson s'excuser
rouler sauf sexe
route saumon s'habiller
route savoir shampooing
nationale roux savon short
Royaume-Uni scène shuttle
rue science si
ruisseau science-fiction siècle
Russe sciences naturelles siège
russe scientifique signal
Russie scolaire signature
SNCF sculpteur signe
sable sculpture signer
sac sec second s'il te plaît
sac à dos secondaire s'il vous plaît
sac à main seconde silence
sac de couchage secrétaire silencieux
s'adresser séjour simple
sage sel singe
saisir self s'inquiéter
saison selon s'intéresser
salade semaine sirop
salade de tomates semblable situé
salaire sembler ski
sale s'en aller skier
salle s'endormir slip
salle à manger s'ennuyer s'occuper
salle d'attente sens soe+B2620ur
salle de bain[s] sens interdit soie
salle de classe sensass soif
salon sensationnel soir
salon de coiffure sens-unique soirée
saluer sentiment soldes
Salut! sentir soleil
sandale s'entraîner solide
sandwich sombre
99 FM -–Updated 06/04
THE BISHOP’S STORTFORD HIGH SCHOOL – FRENCH DEPARTMENT
somme suisse télé-journal
sommeil suivre téléphérique
sommet sujet téléphone
son super téléphoner
sonner superbe téléspectateur
sorte supérieur télévision
sortie supermarché tellement
sortie de secours supplément température
sortir supplémentaire tempête
soucoupe supposer temps
soudain sur tenir
souffrir sûr tennis
soulier surprendre tennis de table
souligner surprise tente
soupe surprise-partie terminer
souper surtout terrain
sourire surveiller terrain de camping
souris sympa terrain de sport
sous sympathique terrasse
sous-sol symptôme terre
sous-vêtements Syndicat d'Initiative terrible
soutien-gorge TGV terrine
souvenir tabac tête
souvenir table thé
souvent tableau théâtre
sparadrap taille thon
spécial taire ticket
spécialité tant tiède
spectacle Tant mieux! tigre
spectateur Tant pis! timbre
splendide tante timbre-poste
sport taper timide
sportif tapis tire-bouchon
stade tard tirer
stage tarif tiroir
stage en entreprise tarif réduit titre
station tarte toilettes
station de ski tartine toit
stationnement tas tomate
stationner tasse tomber
station-service taureau tonnerre
style taxe tort
stylo taxi tortue
succès technicien tôt
sucre technologie toucher
sucrer technologique toujours
sud tel tour
Suisse télécarte Tour Eiffel
100 FM -–Updated 06/04
THE BISHOP’S STORTFORD HIGH SCHOOL – FRENCH DEPARTMENT
tourisme université vider
touriste urgent vie
touristique usé vieillard
tournée usine vieille
tourner utile vieux
tousser utiliser vif
tout VTT vilain
tout à coup vacances village
tout à fait vache ville
tout à l'heure vaisselle vin
tout de suite valable vinaigre
tout droit valeur vingtaine
tout le monde valise violet
Toutes Directions vallée violon
toux vanille virage
tracteur variable visage
traduire vase visibilité
train veau visite
tranche vedette visite guidée
tranquille végétarien visiter
transport véhicule visiteur
transporter veille vite
travail vélo vitesse
travailler vélomoteur vitrine
travaux manuels vendeur vivre
travaux pratiques vendeuse vocabulaire
traversée vendre voeux
traverser venir Voici
très vent voie
tricot vente Voilà
trimestre ventre voile
triste verglas voir
tromper vérifier voisin
trompette vérité voisine
trop verre voiture
trottoir vers voix
trou version française vol
trousse version originale volant
trouver vert voler
trouver veste voleur
truite vestiaire volley
T-shirt vestibule volontiers
tube vêtement vomir
tuer vétérinaire vouloir
tunnel veuf vouloir dire
typique veuve voyage
uniforme viande voyager
unique vide voyageur
101 FM -–Updated 06/04
THE BISHOP’S STORTFORD HIGH SCHOOL – FRENCH DEPARTMENT
Voyons! W.C. yy
vrai wagon yaourt
vraiment week-end yeux
vue western zéro
zone zone piétonne zoo

102 FM -–Updated 06/04

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