Lysis Balget Jai Gladal sae Ly asllSall das dys cpl sh Asal! sa gall g gpl! Glade Lupa Atel 2022 - dyslall gall Aaa lp 3 iy Slant 30 Us =e geagall. ca ely Ly sl Ayal Leal) Eph Dle gol Mont Jabal 4/3] cael | aS Aa vial] afs | eteta2 | seyiu [| Tilly Salad Goud) gap i Aaa 7 Al Lisez attentivement les deux textes suivants : Lisez attentivement les deux textes suivants : ' Texte 4 i Il ronronna tout contre moi. Je ne le craignais pas. Je décidai de r'associer a ma joie, de lui ouvrir les portes de mon univers. II siintéressa gravement & mes discours, ‘ilongea la patte pour toucher mon cabochon de verre taillé, regarda avec étonnement ma chaine dor, je lui en fis un collier, Il se montra d’abord tout fier. il essaya ensuite de Tarracher, Elle ne céda pas A ses coups de griffes. II se mit en colére, s’affola et partit en fleche, la queue herissée, les yeux dilatés dinquiétude. Je courus derriére [ui | pour écupérer mon bien. Le maudit chat resta sourd & mes appels. lI ne voulait rien avoir de commun avec mol, i grimpait les marches de l'escalier, cachait des menaces. ‘Valertai ma mere, demandai secours a Fatma Bziouya, Rahma et méme & mon ennemie Zineb, la propriétaire de ce démon quadrupéde. Tout le monde se précipitait sur ia terrasse mais le chat, ne sachant pas pourquoi on le poursuivait, s'usait les griffes & ! grimper le long d'un mur d'une hauteur vertigineuse Jétais furieux contre le chat. Les | femmes essayérent de me consoler. t Texte 2 ! ANTIGONE - Promets que tu ne la gronderas tout de méme pas. Je t'en prie, dis, je ten | prie, nounou... ' LA NOURRICE - Tu profites de ce que tu cAlines... C'est bon. C'est bon. On essulera sans rien dire. Tu me fais tourner en bourrique. ANTIGONE - Et puis, promets-moi aussi que tu lui parleras, que tu lui parleras souvent. LA NOURRICE, hausse /es épaules - A-t-on vu ca ? Parler aux bétes | ANTIGONE - Et justement pas comme a une béte. Comme a une vraie personne, comme tu m'entends faire... LA NOURRICE - Ah, ca non ! A mon age, faire lidiote ! Mais pourquoi veux-tu que toute la maison lui parle comme toi, a cette béte ? ANTIGONE, doucement. - Si moi, pour une raison ou pour une autre, je ne pouvais plus lui parler... LA NOURRICE, qui ne comprend pas. - Plus lui parler, plus lui parler ? Pourquoi ff JANTIGONE, détourne un peu la téte et puis elle ajoute, la voix dure. - Et puts, si elle était trop triste, si elle avait trop lair d'attendre tout de méme, -le nez sous la porte comme lorsque je suis sortie, -il vaudrait peut-étre mieux la faire tuer, nounou, sans quelle ait mal. LA NOURRICE - La faire tuer, ma mignonne ? Faire tuer ta chienne ? Mais tu es folle ce matin ! ANTIGONE Non, nounou. (Hémon paraft).Voil&é Hémon. Laisse-nous, nourtice. Et nioublie pas ce que tu m’as jure.lath 8 gall Qasllsal Bags ds Giada! 2022 Urals Aa Adually yalill sa gall gga) GLa z Tai oats sty Aad ll Quan Calas aaieas nessa. (AGT) Ayla aay i cpp a A ea ott Aili Dhe git Mea hall pd I Se GS tet 4/3 Jasalt i yp as | Saud lel 2) tan bas gt y Ayelet qed ge Alas Aall aa sig cocall pub Wy oad a 720 ge Rng tah (Meda) 1. ETUDE DE TEXTE : (10 points) Lisez attentivement les deux textes et répondez aux questions suivantes CONTEXTUALISER : (2 POINTS) 4. Complétez le tableau suivant : (pt) ai Source Genre littéraire Textet = eee ee einiie [Texte 2” a | 2. Pour situer les deux extraits, répondez aux questions suivantes (ipt) Texte 1: 4, Quel friste événement précdde ce passage ? Réponse Texte b. S'agitll de la premiére ou de la deuxiame entrevue entre Antigone et $2 nourrice ? Réponse : ANALYSER : (6 POINTS) 3. D'aprés votre lecture des deux extraits (4 pt) ae Dans le texte 1, & quel objet concret renvoie Vexpression en gras dans 'énonce suivant: « ouvrir les portes de mon univers » 7 Réponse: ee pa b- Dans le texte 2, & quoi pense Antigone quand elle cit Si moi, pour une raison Ou pour une autre, je ne pouvais plus lui parler... » ? Reponse?......-s- Ser elie RHEE eres 4, Observer les mots et /ou expressions soulignés dans les deux textes et cites si animal est évoqué «avec amour » ou « avec mépris »: (tpt) - Texte 4 Sere eeerecter arse Reece - Texte 2: ..lee A NT Ga SU Togs GI aay al Sal papal LAL QUESTIONS SUR LE TEXTE 4 QUESTIONS SUR LE TEXTE 4 5, Diaprés votre compréhension du texte, compiétez les énoncés suivants: (pt) ‘a- Le chat est en colére parce que. : i b= Le narrateur est furieux parce que 6. «se mit en colére, saffola et partit en fléche.» (pt) a- Quelle figure de style est contenue dans énoncé : (gradation / énumération) ? Réponse b- Quel en est leffet recherché : mettre en valeur lintensité /souligner opposition 7 (chi issez la bonne réponse) Réponse = QUESTIONS SUR LE TEXTE 2 7, La Nourrice semble ne pas comprendre oe qui se passe dans la téte d’Antigone : Relevez dans le texte deux indices qui le montrent. (pt) Réponse : Indice 4 !......seesssesseseers seen Indice 2: 7 : eerie 8. a. Cet extrait se situe en (1 pt) - début de scéne 7 fin de soane ? {choisissez la bonne réponse) REPONSE |. ..eoseeserssee essen b. Quelle didascalie le précise 7 Réponse : ...... REAGIR_: (2 POINTS) 9, Partagez-vous le point de vue selon lequel les animaux seraient mieux traltés et respectés dans les pays développés que chez nous ? Exprimez votre point de vue en le justifiant (tpt) Réponse : . 40, Adopteriez-vous (prendriez-vous) un animal domestique ? Pourquol ? (pt) Reponse fo... Speers atiYY), Gaara Tages lg Abad Gott sagt ese Gaal PRODUCTION ECRITE 40 POINTS) Sujet: be nos jours, de plus en plus de jeunes adoptent un chien de race. Ce phénomene semble faire dee mecortents qui y voient une mode étrangere a notre société st dul ne manque pas Ginconvenients pour les jeunes eux-mémes, pour la famille et pour fa société Partagez-vous le point de vue de ces jeunes? Exprimez votre point de vue dans une réflexion exemples pertinents. soutenue par des arguments et des La correction de Yépreuve do production éeritetiendra compte des critres suivants : - enteres e'évaluation du discours : (Conformité, cohérence, structure) 5 points -Grteres c'évaluation de la langue «(syntexe, vocabulaire, orthographe, coniugaison, ponctuation ) 5 pointsoS AN A GH sa Wg (LAT hal pat am gall og ggadl Slate“pga 5g. Ja Cha ata oe pia Lal! Uysal a a hg Aa gall g gpl las pina ea ttt 2022 Aystatl Sgal day easy Ay Lapa Gas) +S r ae TAM 4 [28 eat | oe Tilly Sal call eae Gad ia _| ‘ELEMENTS DE REPONSE (2 IMPORTANT | «Ce corrgé est donné a tire indicat Toute formulation - ou réponse - ron prévue est laissée & ' Vappréciation du professeur correcteur. |, thest recommandé d'éviter tout recours injustifié 4 la mention « hors sujet ». ' [Compréhension: (10 points) [ at ‘CONTEXTUALISATION = ____| Baréme . | ae Source Genre littéraire 0.25pt Texte1 La Boite a Merveilles Roman autobiographique x4 Texte 2 Antigone Theatre/Tragédie modeme : . Texte 1 + at He ‘ a- La mort de Sidi Mohammed Ben Tahar, le colffeur O5pt ' Texte 2: O.5pt : b-La deuxiéme entrevue entre les deux personages... Be tee eee "ANALYSE DU TEXTE : ia | [Sve Blaboite a merveiles du narrateur O.5pt 1 b- ce qui lui arriverait aprés la réalisation de son projet... 0,5pt | [aTete Traveomépris. fe ~~ | Opt ' Texte 2 : avec amour. O5pt | | ca parce que la chaine ne céda pas a ses coups de griffe, lui a collé au cou... ae O.5pt | 1 b- parce que le chat est patti avec le (son) collier. HE 0,5pt | [@a-une gradation. 0,5pt | | bemettre en valeur intensite O.5pt | [Fo Texte 2: tout indice parmi les suivants y 08 pt {| Fume fais tourner en bourrique/Parler aux bétes 7/A mon age faire Kidiote 2/ la didascalie: « qui} 2 | [ne comprend pas »/plus lui parler ? Pourquoi ‘7IMeis tu es folle ce matin etc. __ | [B.a-en fin de soéne 0.5pt 1 | beLa didascalie :(Hemon parait) 0,5pt ee EEE ~ REACTION PERSONNELLE i | | \9. Vexpression dune attitude eee Hatt 0.5pt | 1 toute justification convaincante eae ___ | 0,5pt 70.L'expression d'une attitude 0.5pt ~_ toute justification convaincante tf He 0,5pt. | | PRODUCTION ECRITE : (10 points) || Tenir impérativament compto des | | partilles attnbuses et da 1s spécifiés en accordant a note finale sur la base des notes unt reportées sur fa copie du candidat ou de la candidate. 'A- Respect de la consigne (se conformer 8 ce qui est demandé dans le sujet) tpt | B- Structure et forme de la lettre: ‘Apt | C-Pertinence des arguments et emploi des liens logiques Spts D- Correction de la langue (construction des phrases, orthographe, vocabulaire pts | appropri...) ' E Presentation du texte (alingas, paragraphes, ponctuation, majuscule. .) tpt