首先是在“母亲”这一形象的塑造上运用了大量的动作描写。在文本第一段：“母亲苦着

脸，心事重重地在屋子里走来走去，时而揭开炕席的一角，掀动几下铺炕的麦草，时而拉开那张
老桌子的抽屉，扒拉几下破布头烂线团。母亲叹息着，并不时把目光抬高，瞥一眼那三棵吊在墙
上的白菜。”开头便用出彩的动作描写来开启全文，母亲“走来走去”“揭开”“掀动”“拉
开”“扒拉”“叹息”“抬高”“瞥”都生动形象的反映了整个家庭的贫穷与窘迫和母亲内心的
犹豫与无奈，这些环境状况和母亲的心理活动都通过她的动作而体现出来，侧面交代了文章主人
公的家庭状况和故事的起因，也为我们展现了贫苦、无奈、内心挣扎的母亲形象。之后“她靠近
我，掀起衣襟，擦去了我脸上的泪水……我感到母亲用粗糙的大手抚摸着我的头……”从这些动
作可以看出母亲心疼孩子，但又迫于生活的无奈不得不违背对孩子的承诺，继而能感受到母亲的
无奈与愧疚。而后的“她蹲下身，将背篓的木棍搭在肩头，我在后边帮扶着，让她站直了身
体。”这是在作者将白菜掉落地上后，母亲重新背上白菜的动作，从“我”和母亲的配合上来
看，可以看出“我”和母亲配合默契，刻画了淳朴，老实又坚强的农民母亲的形象。
其次是卖白菜的老太太的形象的塑造。“老太太蹲下身，开始翻动我们那三棵白菜。她把那
颗最小的白菜那半截欲断未断的根拽了下来，然后又逐棵地戳着我们的白菜，撇著嘴，说我们的
白菜卷得不紧。”通过“蹲”“翻动”“拽”“撇”这一系列动作可以看出这是一个挑剔，爱占
小便宜，市井的老太太形象，而这个老太太动作也深化了读者对她的第一印象。之后老太太“从
腰里摸出一个肮脏的手绢，层层地揭开，露出一沓纸票，然后将手指伸进嘴里，沾了唾沫，一张
张地数着。”通过老太太摸出钱、数钱的动作生动形象地展示了老太太的谨慎、数钱的仔细和小
心，也反映出了老太太的小气。

母亲”是一名地道的农民与家庭妇女；“我”是一个孩子，一名学生；“老太太”是一名
“买主”。在三人发生矛盾的情节中，“我”说：“别撕了，你撕了让我们怎么卖？”在老太太
问他算错钱没时，说：“你自己算就是了。”从这两句话中，作者塑造的“我”暴躁、直率、勇
敢无畏，当然，也不排除有童言无忌的意味在里面。但是“我”的另一个身份是“学生”，他有
自己的思想，也侧面反映了他思想的先进性。而母亲面对这样以为尖酸恶薄的老太太用这样的话
语表达：“大婶子，别撕了，放到这时候的白菜，老帮子脱了五六层，成了核了。”相比“我”
的直率，母亲的话更显委婉，而这种委婉正是体现了她的淳朴、善良的个性特点。而老太太在这
过程中确是没有语言的，正是此时无声胜有声，更加凸显了老太太的主动地位和“我”“母亲”
的被动地位，也更加凸显了老太太的人物形象。而在文章的最后，更是以“我”与“母亲”的对
话来营造一种氛围，通过两者的话语，深华了文章的主旨，可以看出“我”对于故意多算一角钱
的事情和让母亲丢脸感到愧疚、悔恨，也体现出了母亲正直、诚实守信的意志品质。