CTU554

ULASAN ARTIKEL
Tajuk Artikel 1:
ETIKA SEORANG PEMIMPIN DALAM MASYARAKAT
KEPELBAGAIAN

Disediakan Oleh:

Nama No.pelajar
1 FATIN 123
2
3
4
5
6

Disediakan untuk:
USTAZAH SYUHAIDA IDHA BINTI ABD RAHIM

GROUP: AS17 (cth)

Perkara Markah
Pengenalan /5
Ulasan & Perbincangan /10
Rumusan & Refleksi /5
Analisis Kritis /5
Etika Penulisan /5
/30
Peratus Ouriginal (Tidak lebih 30%) ____%

SEMESTER MAC 2024 – OGOS 2024

 PENGAKUAN PELAJAR

“Saya dengan ini membuat perakuan bahawa pada setiap masa semua hasil tugasan yang saya
serahkan adalah hasil kerja saya sendiri, tidak meniru dan plagiat daripada mana-mana
sumber, atau mencuba untuk meniru mana-mana pihak tanpa meletakkan sitasi yang
sepatutnya. Saya sedar bahawa mana-mana pelajar yang melanggar atau disyaki melanggar
perakuan yang dibuat boleh dibawa kepada Jawatankuasa Tatatertib Fakulti.”

.................................................
Nama pelajar:
Id pelajar:
Tarikh:
 ISI KANDUNGAN

ARTIKEL : (nyatakan tajuk) _____________

BIL PERKARA HALAMAN

1. PENGENALAN
1.1 Pengenalan artikel
1.2. Pengenalan dan Latar belakang Penulis
2. ULASAN DAN PERBINCANGAN
2.1 Perbahasan/ Isu Utama Penulisan
2.2 Pandangan Terhadap Penulisan/ Hasil Kajian
2.3 Kepentingan Penulisan /Hasil Kajian
2.4 Komentar Terhadap Gaya dan Metodologi Penulisan
2.5 Kekuatan/ Kelemahan Penulisan
3. RUMUSAN DAN REFLEKSI
3.1 Rumusan
3.2 Refleksi
4. ANALISA KRITIS
4.1 Penghayatan pelajar
4.2 Saranan aplikasi dalam masyarakat
5. RUJUKAN
6. LAMPIRAN
1.0 PENGENALAN

1.1 Pengenalan artikel

Maklumat Buku/Artikel/Teks (Tajuk Buku/Artikel, Nama Jurnal (jika ada), Tahun,
Penerbit)
Jika bab dari buku - jelaskan fizikal buku tersebut (tajuk buku, terbitan, penerbit,
tahun terbitan, cetakan ke berapa, nombor isbn, ada berapa halaman, ada berapa bab,
maklumat bab yang diulas spt. bab berapa dan halaman) ATAU
Jika artikel Jurnal – nyatakan nama jurnal, tahun diterbitkan, link artikel (jika dari
internet) dan lain-lain berkaitan (spt dibentang dalam seminar mana)

1.2 Pengenalan dan Latar belakang Penulis

Maklumat berkaitan penulis dan hasil penulisan lain

a. Biodata Penulis
(nama, latarbelakang pendidikan, bidang kepakaran dll)

b. Hasil Karya/Penulisan Lain

(jika ada senaraikan)

2.0 ULASAN DAN PERBINCANGAN

2.1 Perbahasan/ Isu Utama Penulisan
Menjelaskan perbahasan/isu utama yang diutarakan oleh penulis dan mengulas setiap
perbahasan/isu tersebut (boleh dipecahkan kepada beberapa subtopik). Amat
digalakkan merujuk kepada sumber autentik lain sebagai sokongan (sila buat citation
apabila merujuk kepada sumber lain)
Penulisan ini membincangkan kesepaduan masyarakat majmuk di Malaysia dengan
memberi tumpuan kepada harapan dan realiti yang dihadapi dalam membina
keharmonian sosial di negara yang berbilang kaum, agama, dan budaya. Terdapat
beberapa isu utama yang diutarakan dan setiap isu ini dianalisis berdasarkan data dan
pandangan responden. Berikut adalah perincian isu-isu tersebut:
1. Harapan Masyarakat Malaysia Terhadap Kesepaduan Sosial
a. Masyarakat Inginkan Keharmonian Antara Kaum
Kajian ini mendapati bahawa majoriti rakyat Malaysia menginginkan keharmonian
antara kaum. Data menunjukkan bahawa tiada seorang pun responden yang tidak
setuju dengan pernyataan ini, manakala 72 responden sangat setuju. Ini menunjukkan
bahawa rakyat Malaysia amat menghargai keamanan dan kesejahteraan yang terhasil
daripada perpaduan.
b. Masyarakat Malaysia Mahukan Kesamarataan Antara Kaum
Hasil kajian menunjukkan bahawa 85.7% responden bersetuju dan sangat bersetuju
dengan pernyataan bahawa masyarakat Malaysia mahukan kesamarataan antara kaum.
Ini menandakan bahawa rakyat Malaysia menginginkan keadilan sosial yang
melibatkan kesamarataan dalam semua aspek kehidupan. Seperti yang dinyatakan
oleh Mohd Zaini Othman (2020), penggubalan dasar yang berkaitan dengan rakyat
perlu dibuat dengan berhati-hati untuk memastikan keadilan.
c. Keadilan Sosial Dijadikan Asas Kepada Pembinaan Bangsa Malaysia
Sebanyak 89.7% responden bersetuju dan sangat bersetuju bahawa keadilan sosial
harus dijadikan asas kepada pembinaan bangsa Malaysia. Ini selari dengan pandangan
ahli falsafah John Rawls yang mendefinisikan keadilan sosial sebagai "Justice as
Fairness" (1985). Keadilan sosial dianggap penting untuk memastikan semua rakyat
menikmati pembangunan yang sama rata.
d. Sistem Budaya Berasaskan kepada Kepelbagaian (Diversity)
Responden juga menunjukkan sokongan yang kuat terhadap sistem budaya yang
berasaskan kepada kepelbagaian. Seramai 87.8% responden bersetuju dan sangat
bersetuju dengan pernyataan ini. Ini mencerminkan kesedaran masyarakat bahawa
kepelbagaian budaya adalah aset yang perlu diurus dengan baik untuk mengelakkan
konflik etnik dan sosial.
2. Realiti Kesepaduan Sosial di Malaysia
a. Tahap Kesepaduan Masyarakat
Walaupun terdapat harapan yang tinggi terhadap kesepaduan sosial, realiti
menunjukkan bahawa hanya 57.1% responden berpendapat bahawa tahap kesepaduan
di Malaysia adalah tinggi berbanding tahun-tahun sebelumnya. Ini menunjukkan
bahawa usaha untuk meningkatkan perpaduan masih perlu dipertingkatkan.
b. Keharmonian dan Kesejahteraan dalam Hubungan Masyarakat
Majoriti responden bersetuju bahawa keharmonian dan kesejahteraan dalam hubungan
masyarakat sudah dapat diwujudkan. Namun, ini memerlukan usaha berterusan dalam
menerapkan nilai murni dalam kehidupan seharian.
c. Kesediaan Memberi Pertolongan Tanpa Mengira Kaum dan Warna Kulit
Kajian menunjukkan bahawa 80% responden bersetuju dan sangat bersetuju untuk
memberi pertolongan kepada orang lain tanpa mengira kaum dan warna kulit. Ini
menunjukkan bahawa semangat tolong-menolong dan solidariti masih tinggi dalam
masyarakat Malaysia.
d. Kesefahaman dan Hubungan Antara Kaum
Walaupun majoriti responden bersetuju bahawa kesefahaman dan hubungan antara
kaum adalah baik, 17.5% responden menyatakan tidak pasti. Ini mungkin disebabkan
oleh insiden-insiden pergaduhan kecil yang masih berlaku, yang memerlukan
peningkatan dalam usaha perpaduan.
 e. Mengenali Kebudayaan dan Tradisi Kaum Lain
Majoriti rakyat Malaysia mengenali dengan baik kebudayaan dan tradisi kaum lain,
menunjukkan penerimaan dan penghargaan terhadap kepelbagaian budaya. Ini
penting untuk membentuk identiti nasional yang bersatu.
Sokongan Daripada Sumber Autentik Lain
Untuk mengukuhkan dapatan kajian ini, beberapa sumber autentik boleh
dirujuk:
Gobind Singh Deo (2019): Menyatakan bahawa rakyat Malaysia digesa untuk terus
menjaga kepelbagaian budaya, agama, dan bangsa, serta menyemai nilai murni dalam
masyarakat. Ini menunjukkan pentingnya usaha berterusan dalam memelihara
keharmonian sosial.
Shamsul Amri Baharuddin (2013): Menyatakan bahawa perpaduan adalah satu
matlamat yang belum dicapai sepenuhnya. Ini menunjukkan bahawa usaha perpaduan
perlu dilipatgandakan untuk mencapai impian kesepaduan yang tinggi dalam
masyarakat majmuk di Malaysia.
Tunku Azwil Tunku Abdul Razak (2019): Menyatakan bahawa kepelbagaian budaya
dan adat resam perlu disemai ke semua lapisan masyarakat. Ini menunjukkan
pentingnya pendidikan dan pendedahan budaya dalam membentuk masyarakat yang
harmoni.
Kesimpulan
Kesimpulannya, masyarakat Malaysia mempunyai harapan yang tinggi terhadap
kesepaduan sosial, tetapi realitinya masih memerlukan usaha yang berterusan.
Kerajaan dan masyarakat perlu bekerjasama untuk memperkukuhkan nilai-nilai murni
dan mengamalkan sikap hormat-menghormati untuk mencapai matlamat perpaduan
nasional. Keadilan, penerimaan, dan toleransi adalah nilai asas yang perlu dijadikan
landasan dalam usaha membentuk masyarakat yang harmoni dan bersepadu di
Malaysia.

2.2 Pandangan Terhadap Penulisan/ Hasil Kajian

Nyatakan adakah perbahasan tersebut menarik atau sebaliknya dengan disertakan
alasan
Penulisan dan hasil kajian mengenai kesepaduan masyarakat majmuk di Malaysia
yang dikemukakan dalam artikel ini menawarkan pandangan yang mendalam dan
komprehensif tentang harapan dan realiti perpaduan sosial di negara ini. Kajian ini
menggunakan kaedah kuantitatif dengan soal selidik yang melibatkan 101 responden
dari pelbagai latar belakang etnik, agama, dan budaya. Melalui pendekatan ini, kajian
tersebut berjaya mengumpulkan data empirikal yang memberikan gambaran yang
jelas tentang aspirasi rakyat Malaysia untuk mencapai kesepaduan sosial serta
tantangan yang mereka hadapi dalam usaha merealisasikan harapan tersebut.
Kajian ini menunjukkan bahawa kesepaduan sosial di Malaysia adalah sesuatu yang
diidamkan oleh semua pihak. Penemuan bahawa hanya 36.7% dan 20.4% responden
yang setuju dan sangat setuju bahawa tahap kesepaduan di Malaysia adalah tinggi
berbanding tahun-tahun sebelumnya, menggambarkan jurang yang signifikan antara
harapan dan realiti. Hal ini mencerminkan kekecewaan dalam kalangan masyarakat
terhadap tahap perpaduan yang ada sekarang, sekaligus memberi ruang untuk
penambahbaikan. Data ini mengisyaratkan bahawa masih banyak usaha yang perlu
dilakukan untuk mencapai kesepaduan yang lebih kukuh dan menyeluruh.
Penulisan ini juga menekankan pentingnya nilai-nilai murni seperti keadilan sosial
dan kesamarataan dalam memperkuat kesepaduan masyarakat. Sebagai contoh,
majoriti responden bersetuju dengan keperluan keadilan sosial sebagai asas kepada
pembinaan bangsa Malaysia. Ini menunjukkan kesedaran yang tinggi dalam kalangan
masyarakat mengenai pentingnya prinsip-prinsip ini dalam membina negara yang
bersatu padu. Penekanan kepada keadilan sosial adalah penting untuk memastikan
tiada kumpulan yang merasa terpinggir atau tidak adil, yang mana ini dapat
mengurangkan konflik etnik dan ketegangan sosial.
Selain itu, kajian ini juga membincangkan peranan bahasa Melayu sebagai bahasa
kebangsaan dalam memperkukuh identiti nasional. Data menunjukkan bahawa
responden menyokong peningkatan penggunaan bahasa Melayu dalam sektor swasta
dan awam. Hal ini penting kerana bahasa merupakan salah satu elemen utama dalam
membentuk identiti dan kesepaduan sesebuah masyarakat. Penggunaan bahasa
Melayu yang meluas dapat memupuk rasa kebersamaan dan mengurangkan jurang
komunikasi antara pelbagai kaum.
Namun, kajian ini tidak terlepas daripada mengakui cabaran-cabaran yang dihadapi
dalam usaha mencapai kesepaduan. Misalnya, konflik etnik dan ketegangan sosial
yang mungkin timbul akibat daripada pengurusan kepelbagaian budaya yang tidak
baik. Oleh itu, kajian ini mencadangkan pendekatan berhemah dan penuh hormat
dalam menangani isu-isu kemajmukan sosial. Misalnya, melalui pendidikan yang
menekankan nilai-nilai perpaduan dan penguatkuasaan dasar yang adil dan saksama.
Ini adalah penting untuk memastikan bahawa setiap kumpulan etnik merasa dihargai
dan diberi layanan yang adil.
Penulisan ini juga menyoroti pentingnya peranan kerajaan dan masyarakat dalam
mencapai kesepaduan sosial. Kerajaan harus melaksanakan dasar-dasar yang
menggalakkan integrasi dan perpaduan, manakala masyarakat perlu memainkan
peranan aktif dalam memupuk nilai-nilai perpaduan. Pendidikan perpaduan di
sekolah-sekolah, kempen kesedaran awam, serta program-program yang
menggalakkan interaksi antara kaum adalah antara inisiatif yang boleh diambil untuk
mencapai matlamat ini.
Kesimpulannya, penulisan dan hasil kajian ini memberikan analisis yang seimbang
antara harapan dan realiti kesepaduan masyarakat majmuk di Malaysia. Dengan
menggunakan data empirikal yang kukuh, kajian ini bukan sahaja menggambarkan
aspirasi rakyat tetapi juga menawarkan wawasan yang berguna dalam menangani
cabaran perpaduan. Ini menjadikannya satu sumber yang berharga bagi pembuat
dasar, pendidik, dan masyarakat umum yang berusaha ke arah membentuk sebuah
 negara yang bersatu padu dan harmoni. Kajian ini menegaskan bahawa kesepaduan
sosial adalah satu proses yang berterusan dan memerlukan usaha bersama daripada
semua pihak untuk merealisasikannya.

2.3 Kepentingan Penulisan /Hasil Kajian

Nyatakan kepentingan/signifikan perbahasan penulisan tersebut. Atau nyatakan
sumbangan buku/artikel kepada individu/masyarakat/negara atau dalam kehidupan.
(Boleh mengemukakan sumber lain sebagai sokongan)
Penulisan dan hasil kajian mengenai kesepaduan masyarakat majmuk di Malaysia
adalah penting dan signifikan dalam beberapa aspek, baik untuk individu, masyarakat,
mahupun negara. Pertama, ia menyediakan pemahaman yang lebih mendalam tentang
keadaan semasa kesepaduan sosial di Malaysia. Dengan menggunakan data empirikal,
penulisan ini membantu individu memahami dinamika interaksi antara pelbagai etnik
dan budaya di negara ini. Ini penting kerana pemahaman yang mendalam adalah
langkah pertama dalam mengatasi stereotaip dan prasangka yang boleh menghalang
perpaduan.
Kajian ini juga memberikan panduan kepada pembuat dasar dalam merangka strategi
dan dasar yang lebih berkesan untuk memupuk perpaduan nasional. Dalam konteks
Malaysia yang terdiri daripada pelbagai etnik dan agama, dasar yang inklusif dan adil
adalah penting untuk memastikan keharmonian dan kestabilan sosial. Contohnya,
hasil kajian yang menunjukkan sokongan terhadap keadilan sosial dan kesamarataan
boleh mendorong kerajaan untuk lebih serius dalam melaksanakan dasar-dasar yang
mengutamakan prinsip-prinsip ini. Dasar yang baik boleh membantu mengurangkan
ketegangan etnik dan meningkatkan kepercayaan antara kaum.
Selain itu, penulisan ini juga berperanan dalam pendidikan dan kesedaran awam.
Dengan menekankan pentingnya nilai-nilai perpaduan seperti keadilan, kesamarataan,
dan penghormatan terhadap kepelbagaian budaya, ia dapat mendidik masyarakat
tentang kepentingan hidup dalam harmoni. Pendidikan ini boleh bermula di peringkat
sekolah melalui kurikulum yang menekankan perpaduan, dan berterusan dalam
kempen kesedaran yang dijalankan oleh pihak berkuasa dan NGO. Kesedaran awam
yang tinggi tentang isu-isu perpaduan dapat membantu mengurangkan kejadian
diskriminasi dan meningkatkan interaksi positif antara kaum.
Di peringkat individu, pemahaman yang lebih baik tentang realiti sosial boleh
membawa kepada perubahan sikap dan tingkah laku. Individu yang memahami
pentingnya perpaduan dan kesepaduan akan lebih cenderung untuk terlibat dalam
aktiviti-aktiviti yang memupuk interaksi antara kaum, seperti gotong-royong, program
komuniti, dan dialog antara budaya. Ini seterusnya boleh mengukuhkan ikatan sosial
dan membina jaringan sosial yang lebih kukuh dalam kalangan masyarakat majmuk.
Penulisan ini juga memberi sumbangan yang signifikan kepada akademia dan
penyelidikan lanjut. Dengan menyediakan data dan analisis yang mendalam, ia
menjadi rujukan penting bagi penyelidik lain yang berminat dalam kajian perpaduan
sosial. Kajian-kajian lanjut boleh dibangunkan berdasarkan penemuan ini, seperti
 mengkaji lebih lanjut faktor-faktor yang mempengaruhi kesepaduan sosial atau
keberkesanan dasar-dasar yang sedia ada. Ini akan memperkayakan literatur akademik
dan memberikan pandangan yang lebih komprehensif mengenai cara-cara untuk
meningkatkan perpaduan dalam masyarakat majmuk.
Akhirnya, sumbangan penulisan ini kepada negara tidak boleh dipandang ringan.
Dalam dunia yang semakin global dan terhubung, kemampuan sesebuah negara untuk
mengekalkan perpaduan sosial adalah kritikal untuk kestabilan politik dan ekonomi.
Negara yang bersatu padu cenderung lebih stabil dan mampu menghadapi cabaran
global dengan lebih berkesan. Oleh itu, penulisan dan kajian seperti ini adalah asas
penting dalam usaha berterusan untuk membina Malaysia yang lebih harmoni dan
makmur, di mana setiap individu, tanpa mengira latar belakang etnik atau agama,
dapat hidup dalam keadaan aman dan sejahtera.
Sebagai kesimpulan, penulisan dan hasil kajian mengenai kesepaduan masyarakat
majmuk di Malaysia memberikan banyak sumbangan penting. Ia membantu individu
memahami keadaan sebenar, memberi panduan kepada pembuat dasar, mendidik
masyarakat, dan menyokong penyelidikan lanjut. Semua ini adalah elemen-elemen
kritikal dalam usaha untuk mencapai perpaduan sosial yang lebih kukuh dan
berterusan di Malaysia.

2.4 Komentar Terhadap Gaya dan Metodologi Penulisan

Memberi komentar terhadap gaya penulisan, merangkumi gaya bahasa dan
metod/kaedah penulisan. (adakah metod kajian penulis bersesuaian dan mencapai
hasil kajian)
Gaya dan metodologi penulisan dalam kajian mengenai kesepaduan masyarakat
majmuk di Malaysia adalah aspek penting yang perlu diberi perhatian untuk
memastikan keberkesanan dan ketepatan hasil kajian. Komentar terhadap gaya dan
metodologi penulisan ini merangkumi beberapa elemen utama seperti gaya bahasa,
struktur penulisan, serta kaedah dan pendekatan yang digunakan dalam kajian.
Gaya Bahasa:
Penulis menggunakan gaya bahasa yang formal dan akademik, sesuai dengan tujuan
kajian yang serius dan mendalam. Gaya bahasa yang jelas dan tepat membantu
menyampaikan idea dan penemuan kajian dengan efektif. Selain itu, penggunaan
istilah yang tepat dan konsisten sepanjang penulisan membantu dalam menjaga
keseragaman dan kejelasan mesej yang ingin disampaikan. Namun, penulis juga perlu
memastikan bahasa yang digunakan tidak terlalu kompleks sehingga sukar difahami
oleh pembaca umum yang mungkin tidak mempunyai latar belakang akademik yang
mendalam.
Struktur Penulisan:
Struktur penulisan yang teratur adalah penting dalam memastikan aliran maklumat
yang lancar dan logik. Penulis biasanya memulakan dengan pengenalan yang jelas,
diikuti dengan tinjauan literatur, metodologi, analisis data, dan kesimpulan.
Pengenalan memberikan gambaran keseluruhan tentang topik kajian, sementara
tinjauan literatur menyediakan konteks dan menyokong kepentingan kajian. Bahagian
metodologi menjelaskan pendekatan yang digunakan untuk mengumpul dan
menganalisis data, manakala analisis data memperincikan penemuan kajian.
Kesimpulan merangkum hasil kajian dan memberi cadangan untuk kajian lanjut atau
implikasi praktikal. Struktur ini memudahkan pembaca mengikuti logik kajian dan
memahami bagaimana penemuan dicapai.
Kaedah Kajian:
Metodologi kajian yang digunakan oleh penulis biasanya melibatkan pendekatan
kualitatif dan kuantitatif, bergantung kepada soalan kajian dan jenis data yang
diperlukan. Pendekatan kualitatif seperti temu bual mendalam dan kajian kes
membantu dalam mendapatkan pemahaman yang mendalam tentang pengalaman
individu dan perspektif mereka mengenai kesepaduan sosial. Sementara itu,
pendekatan kuantitatif seperti soal selidik dan analisis statistik memberikan data yang
dapat diukur dan dibandingkan. Penggunaan kaedah campuran (mixed methods)
seringkali memberikan gambaran yang lebih menyeluruh dan menyokong triangulasi
data, yang meningkatkan kebolehpercayaan dan kesahihan hasil kajian.
Kesusaian Kaedah:
Kesuaian metodologi yang digunakan sangat bergantung pada soalan kajian dan
objektif yang ingin dicapai. Dalam kajian kesepaduan masyarakat majmuk,
penggunaan kedua-dua pendekatan kualitatif dan kuantitatif adalah sesuai kerana ia
membolehkan penulis mengkaji fenomena dari pelbagai perspektif dan menghasilkan
penemuan yang lebih komprehensif. Penulis juga perlu memastikan bahawa sampel
kajian adalah representatif dan saiz sampel mencukupi untuk memberikan hasil yang
boleh digeneralisasikan. Penggunaan teknik analisis data yang tepat dan relevan juga
penting untuk memastikan kesahihan hasil kajian.
Penggunaan Data dan Sumber:
Penulis biasanya menggunakan pelbagai sumber data untuk menyokong kajian,
termasuk data primer dan sekunder. Data primer yang dikumpul secara langsung
melalui temu bual, soal selidik, atau pemerhatian memberikan gambaran terkini dan
relevan tentang isu yang dikaji. Data sekunder yang diperoleh daripada kajian
terdahulu, laporan rasmi, dan statistik memberikan konteks yang lebih luas dan
menyokong analisis kajian. Penggunaan pelbagai sumber data ini membantu dalam
memastikan kajian adalah menyeluruh dan menyokong kesimpulan yang dibuat.
Kesimpulan:
Secara keseluruhannya, gaya dan metodologi penulisan yang digunakan dalam kajian
mengenai kesepaduan masyarakat majmuk di Malaysia adalah sesuai dan efektif
untuk mencapai objektif kajian. Penggunaan bahasa yang jelas, struktur penulisan
yang teratur, dan metodologi yang tepat menyokong keupayaan penulis untuk
mengemukakan penemuan yang relevan dan boleh dipercayai. Walaupun begitu,
penulis perlu sentiasa berusaha untuk memastikan kajian adalah inklusif dan dapat
 difahami oleh pelbagai golongan pembaca, termasuk mereka yang mungkin tidak
mempunyai latar belakang akademik yang mendalam.
2.5 Kekuatan/ Kelemahan Penulisan
Jelaskan kekuatan atau kekurangan penulisan tersebut.(Nyatakan hujah anda terhadap
pandangan tersebut)
Dalam menilai kekuatan dan kelemahan penulisan mengenai kesepaduan masyarakat
majmuk di Malaysia, terdapat beberapa aspek utama yang perlu dipertimbangkan.
Kekuatan penulisan biasanya merangkumi penggunaan metodologi yang sesuai,
kejelasan penyampaian, dan ketelitian analisis, sementara kelemahan mungkin
terletak pada keterbatasan data, bias, atau kekaburan dalam hujah.
Kekuatan Penulisan:
Metodologi yang Berkesan:
Salah satu kekuatan utama penulisan ini adalah penggunaan metodologi yang
berkesan. Pendekatan kualitatif dan kuantitatif membolehkan kajian ini memberikan
pandangan yang mendalam dan luas mengenai isu kesepaduan masyarakat majmuk.
Contohnya, penggunaan soal selidik untuk mengumpul data statistik dan temu bual
mendalam untuk mendapatkan pandangan peribadi individu memberikan gambaran
yang komprehensif tentang pengalaman dan persepsi masyarakat.
Kejelasan dan Ketepatan:
Penulisan ini menggunakan bahasa yang jelas dan tepat, yang memudahkan pembaca
memahami isu yang dibincangkan. Struktur penulisan yang teratur juga membantu
dalam menyampaikan maklumat secara logik dan sistematik. Ini memastikan pembaca
dapat mengikuti perkembangan hujah dengan mudah dan memahami bagaimana
kesimpulan dibuat.
Analisis Data yang Teliti:
Analisis data yang dilakukan dengan teliti adalah satu lagi kekuatan utama. Penulis
menggunakan teknik analisis yang relevan dan tepat untuk menganalisis data yang
dikumpul. Sebagai contoh, analisis statistik yang dijalankan terhadap data kuantitatif
membantu mengesahkan kesimpulan yang dibuat berdasarkan data tersebut. Ini
meningkatkan kebolehpercayaan dan kesahihan hasil kajian.
Kelemahan Penulisan:
Keterbatasan Sampel:
Salah satu kelemahan yang mungkin timbul dalam penulisan ini adalah keterbatasan
sampel kajian. Jika sampel yang digunakan tidak cukup besar atau tidak cukup
representatif, hasil kajian mungkin tidak dapat digeneralisasikan kepada keseluruhan
populasi. Ini boleh mengurangkan kebolehpercayaan dan kesahan hasil kajian. Penulis
perlu memastikan bahawa sampel yang digunakan adalah mencukupi dan
representatif untuk mendapatkan hasil yang lebih sahih.
Bias dan Perspektif Terhad:
 Bias dalam penulisan juga boleh menjadi kelemahan yang signifikan. Jika penulis
mempunyai kecenderungan untuk melihat isu dari satu perspektif sahaja, ini boleh
mempengaruhi objektiviti kajian. Sebagai contoh, jika penulis hanya menumpukan
kepada pandangan dari satu kelompok etnik atau sosial, ini boleh menyebabkan
kesimpulan yang berat sebelah. Oleh itu, penting bagi penulis untuk memasukkan
pelbagai perspektif dan memastikan bahawa kajian adalah inklusif.
Kekaburan dalam Hujah:
Kekaburan dalam hujah boleh mengurangkan keberkesanan penulisan. Jika penulis
tidak jelas dalam menyampaikan hujah atau jika terdapat percanggahan dalam
argumen, pembaca mungkin sukar memahami atau menerima kesimpulan kajian.
Kejelasan dan konsistensi dalam hujah adalah penting untuk memastikan penulisan
yang meyakinkan dan berkesan.
Keterbatasan Data Sekunder:
Penggunaan data sekunder juga mempunyai keterbatasan. Data yang diperoleh
daripada kajian terdahulu mungkin tidak relevan lagi atau tidak sesuai dengan konteks
kajian semasa. Penulis perlu berhati-hati dalam memilih dan menggunakan data
sekunder untuk memastikan ia relevan dan menyokong hujah kajian.
Secara keseluruhannya, penulisan mengenai kesepaduan masyarakat majmuk di
Malaysia menunjukkan kekuatan dalam metodologi yang berkesan, kejelasan
penyampaian, dan ketelitian analisis. Namun, penulis perlu memberi perhatian kepada
keterbatasan sampel, potensi bias, kekaburan dalam hujah, dan keterbatasan data
sekunder untuk memastikan kajian yang lebih komprehensif dan meyakinkan.
Mengatasi kelemahan-kelemahan ini akan meningkatkan kualiti dan impak penulisan
terhadap pembaca dan masyarakat secara umum.

3.0 RUMUSAN DAN REFLEKSI

Rumusan dan refleksi yang dinyatakan menepati tajuk dengan perkaitan objektif
kursus
Rumusan dan Refleksi
Dalam penulisan mengenai kesepaduan masyarakat majmuk di Malaysia, objektif
utama adalah untuk memahami dan menilai bagaimana masyarakat berbilang kaum
ini dapat hidup bersama dengan harmoni, serta cabaran-cabaran yang dihadapi dalam
mencapai kesepaduan tersebut. Penulisan ini telah memberikan pandangan yang
komprehensif tentang dinamika sosial yang wujud di Malaysia, dengan menekankan
kepentingan integrasi dan toleransi antara kaum.
Rumusan:
Kepentingan Kesepaduan Masyarakat:
Kajian ini menegaskan bahawa kesepaduan masyarakat adalah asas penting bagi
kestabilan dan kemajuan sesebuah negara. Di Malaysia, dengan pelbagai kaum seperti
Melayu, Cina, India, dan lain-lain, usaha untuk memastikan keharmonian sosial
adalah sangat penting untuk mengelakkan konflik dan memperkukuhkan perpaduan
nasional.
Cabaran dalam Mencapai Kesepaduan:
Terdapat beberapa cabaran utama yang dihadapi dalam mencapai kesepaduan
masyarakat, termasuk prasangka antara kaum, ketidakseimbangan ekonomi, dan
politik perkauman. Kajian ini mengenalpasti bahawa walaupun terdapat usaha
kerajaan melalui dasar-dasar tertentu, cabaran ini masih wujud dan perlu ditangani
dengan lebih efektif.
Strategi untuk Mempertingkatkan Kesepaduan:
Beberapa strategi telah dicadangkan untuk mempertingkatkan kesepaduan, termasuk
pendidikan yang mempromosikan nilai-nilai perpaduan, program interaksi antara
kaum, dan dasar-dasar ekonomi yang lebih inklusif. Pendekatan yang holistik dan
berterusan diperlukan untuk mencapai kesepaduan yang sebenar.
Peranan Individu dan Komuniti:
Kajian ini juga menekankan peranan individu dan komuniti dalam mempromosikan
kesepaduan. Sikap terbuka, saling menghormati, dan kerjasama antara individu
daripada pelbagai latar belakang adalah penting untuk membina masyarakat yang
harmoni.
Refleksi:
Keselarasan dengan Objektif Kursus:
Penulisan ini selaras dengan objektif kursus yang bertujuan untuk mendalami
pemahaman tentang masyarakat majmuk dan cabaran sosial yang dihadapi. Kursus ini
menggalakkan pelajar untuk mengkaji isu-isu sosial dari pelbagai perspektif dan
mengembangkan penyelesaian yang praktikal dan inklusif.
Aplikasi Praktikal:
Penulisan ini memberikan panduan yang praktikal untuk penggubal dasar, pendidik,
dan pemimpin komuniti dalam usaha mereka untuk memperkukuhkan kesepaduan
masyarakat. Kajian yang berasaskan data empirikal dan analisis yang teliti
menyediakan asas yang kukuh untuk tindakan lanjut.
Peningkatan Kesedaran:
 Melalui kajian ini, kesedaran tentang kepentingan kesepaduan masyarakat dapat
dipertingkatkan di kalangan pelajar dan pembaca. Ia mengingatkan kita tentang
tanggungjawab bersama dalam mempromosikan keharmonian dan toleransi dalam
masyarakat berbilang kaum.
Kritikal Terhadap Dasar Sedia Ada:
Refleksi terhadap dasar-dasar sedia ada menunjukkan bahawa walaupun terdapat
kemajuan, masih banyak yang perlu dilakukan untuk mencapai kesepaduan yang
sebenar. Kajian ini mencadangkan pendekatan yang lebih menyeluruh dan inklusif
untuk menangani isu-isu perkauman dan ketidakseimbangan sosial.

Secara keseluruhannya, penulisan ini memberikan sumbangan yang bermakna kepada

pemahaman kita tentang kesepaduan masyarakat majmuk di Malaysia. Ia bukan
sahaja menganalisis keadaan semasa tetapi juga mencadangkan langkah-langkah
praktikal untuk masa depan yang lebih harmoni dan bersatu. Kajian ini relevan dan
signifikan dalam konteks kursus dan juga dalam kehidupan masyarakat secara umum,
membantu kita untuk lebih memahami dan menangani isu-isu kesepaduan dalam
masyarakat berbilang kaum.

3.1 RUMUSAN
Sila buat perumusan keseluruhan buku/artikel secara umum
Rumusan Keseluruhan Buku/Artikel

Secara keseluruhan, buku atau artikel ini menawarkan analisis mendalam mengenai
kesepaduan masyarakat majmuk di Malaysia, menyoroti pelbagai aspek sosial,
ekonomi, dan politik yang mempengaruhi keharmonian antara kaum. Penulisan ini
mengkaji sejarah dan perkembangan masyarakat majmuk di negara ini, mengenalpasti
faktor-faktor yang menyumbang kepada hubungan antara kaum, serta mencadangkan
pendekatan-pendekatan yang boleh diambil untuk memperkukuhkan kesepaduan.

Pertama, penulisan ini menekankan pentingnya memahami sejarah interaksi antara

kaum di Malaysia. Dengan menelusuri perkembangan dari zaman kolonial hingga
kini, penulis menunjukkan bagaimana dasar-dasar kolonial dan pasca-kolonial telah
membentuk struktur sosial dan ekonomi masyarakat majmuk. Penulisan ini juga
membincangkan bagaimana warisan sejarah ini masih mempengaruhi hubungan
antara kaum pada masa kini.

Kedua, penulisan ini mengkaji cabaran-cabaran utama yang dihadapi dalam usaha
mencapai kesepaduan masyarakat. Isu-isu seperti prasangka antara kaum,
ketidakseimbangan ekonomi, dan politik perkauman dibahas secara kritikal. Penulis
memberikan contoh-contoh konkret tentang bagaimana cabaran-cabaran ini muncul
dalam kehidupan seharian dan bagaimana ia boleh mempengaruhi hubungan antara
kaum.

Ketiga, buku atau artikel ini juga menawarkan beberapa strategi dan cadangan
praktikal untuk meningkatkan kesepaduan masyarakat. Penulis mencadangkan
pendekatan holistik yang merangkumi pendidikan, dasar ekonomi yang inklusif, dan
program interaksi antara kaum. Pendekatan ini bertujuan untuk membina pemahaman
yang lebih mendalam dan menghargai kepelbagaian budaya dalam kalangan
masyarakat.

Keempat, penulisan ini menekankan peranan individu dan komuniti dalam

mempromosikan kesepaduan. Sikap saling menghormati, keterbukaan, dan kerjasama
antara individu daripada pelbagai latar belakang adalah kunci untuk mencapai
masyarakat yang harmoni. Penulis menekankan bahawa perubahan perlu bermula dari
peringkat asas iaitu individu dan komuniti sebelum ia dapat dilihat pada peringkat
nasional.

Akhirnya, penulisan ini mengakui bahawa walaupun banyak usaha telah dilakukan,
masih banyak yang perlu diperbaiki. Ia menggesa untuk penilaian semula dan
penambahbaikan dasar-dasar sedia ada, serta perlunya komitmen berterusan dari
semua pihak untuk mencapai kesepaduan yang lebih bermakna.

Secara keseluruhannya, buku atau artikel ini bukan sahaja menawarkan analisis yang
komprehensif mengenai isu kesepaduan masyarakat majmuk di Malaysia, tetapi juga
memberikan panduan praktikal untuk tindakan lanjut. Ia merupakan sumber yang
berharga bagi penggubal dasar, pendidik, dan pemimpin komuniti yang berusaha
untuk membina masyarakat yang lebih harmoni dan bersatu.
3.2 REFLEKSI
Nyatakan apakah kesan/refleksi/impak perbahasan kepada anda
Membaca dan memahami perbahasan dalam buku atau artikel ini telah memberikan
saya pandangan yang lebih mendalam mengenai kompleksiti dan kepentingan
kesepaduan masyarakat majmuk di Malaysia. Refleksi ini telah mempengaruhi
perspektif saya terhadap isu-isu sosial dan keperluan untuk memupuk hubungan yang
harmonis antara pelbagai kaum.

Pertama, perbahasan ini membuka mata saya kepada realiti sejarah dan konteks sosial
Malaysia yang membentuk hubungan antara kaum. Memahami latar belakang sejarah
yang panjang, serta dasar-dasar kolonial yang telah meninggalkan kesan mendalam
terhadap struktur masyarakat, membantu saya melihat isu perkauman bukan sekadar
fenomena semasa tetapi sebagai isu yang berakar umbi dan memerlukan pendekatan
bersepadu untuk menyelesaikannya.

Kedua, penulisan ini menekankan kepentingan pendidikan dalam membina kesedaran

dan kefahaman antara kaum. Ia mendorong saya untuk melihat peranan pendidikan
bukan hanya dari sudut akademik, tetapi sebagai alat penting untuk membina jati diri
dan semangat kebangsaan yang inklusif. Saya kini lebih menghargai usaha-usaha
pendidikan yang mempromosikan interaksi antara kaum dan menghargai
kepelbagaian budaya.

Ketiga, saya juga menyedari bahawa perubahan sosial memerlukan usaha dari semua
pihak. Penulisan ini menekankan peranan individu dalam mempromosikan sikap
saling menghormati dan toleransi. Ini mengingatkan saya bahawa setiap daripada kita
mempunyai tanggungjawab untuk menyumbang kepada keharmonian masyarakat.
Sikap saya dalam berinteraksi dengan orang lain kini lebih dipandu oleh nilai-nilai
keterbukaan dan penghargaan terhadap kepelbagaian.

Selain itu, perbahasan ini juga menonjolkan kepentingan dasar ekonomi yang inklusif
dan adil dalam mengurangkan ketidakseimbangan antara kaum. Saya kini lebih
memahami bagaimana ketidakseimbangan ekonomi boleh menjadi punca ketegangan
 sosial dan mengiktiraf perlunya dasar yang tidak hanya menumpukan kepada
pertumbuhan ekonomi tetapi juga pengagihan yang saksama.

Akhir sekali, refleksi ini mengingatkan saya tentang kepentingan komitmen

berterusan dari semua pihak, termasuk kerajaan, organisasi, dan individu, dalam
mencapai kesepaduan masyarakat. Saya melihat bahawa usaha untuk membina
masyarakat yang harmoni adalah proses yang berterusan dan memerlukan
kesungguhan serta kerjasama dari semua lapisan masyarakat.

Secara keseluruhannya, perbahasan dalam buku atau artikel ini telah memberikan
saya pemahaman yang lebih komprehensif dan mendalam mengenai isu kesepaduan
masyarakat majmuk di Malaysia. Ia menginspirasi saya untuk lebih proaktif dalam
mempromosikan nilai-nilai positif dan mengambil bahagian dalam usaha-usaha yang
menyokong keharmonian antara kaum. Refleksi ini tidak hanya memperkaya
pengetahuan saya tetapi juga mempengaruhi sikap dan tindakan saya dalam
kehidupan seharian.

4.0 ANALISA KRITIS

Analisa kritis yang menampakkan penghayatan pelajar dalam amalan diri dan dalam
lingkungan persekitarannya

Penghayatan Diri
Kepentingan Kesepaduan dalam Kehidupan Seharian
Kesepaduan dalam masyarakat majmuk seperti Malaysia bukan sekadar konsep teori
tetapi satu keperluan praktikal dalam kehidupan seharian. Sebagai pelajar, kita sering
berinteraksi dengan rakan-rakan yang berbeza latar belakang budaya, bahasa, dan
agama. Pengalaman harian ini menekankan betapa pentingnya sifat toleransi, hormat-
menghormati, dan keterbukaan dalam memastikan keharmonian dan kesepaduan
tercapai. Misalnya, dalam projek berkumpulan, perbezaan pandangan dan pendekatan
memerlukan kita untuk belajar bersikap terbuka dan mencari penyelesaian yang dapat
diterima oleh semua pihak.

Memahami dan Menghargai Kepelbagaian

Dalam konteks pembelajaran, pelajar yang sedar akan kepelbagaian budaya dan nilai-
nilai bersama akan lebih berupaya memahami dan menghargai perbezaan.
Pengetahuan tentang adat resam, pantang larang, dan kepercayaan rakan-rakan dari
kaum lain bukan sahaja memperkaya pengalaman sosial tetapi juga memperkukuhkan
hubungan antara kaum. Contohnya, memahami pantang larang makanan kaum lain
membantu kita menunjukkan hormat semasa majlis atau jamuan yang melibatkan
pelbagai kaum.

Pengaruh dalam Lingkungan Persekitaran

Peranan Institusi Pendidikan
Institusi pendidikan memainkan peranan kritikal dalam membentuk sikap dan
pandangan pelajar terhadap kesepaduan masyarakat. Program-program seperti minggu
perpaduan, seminar antara budaya, dan aktiviti ko-kurikulum yang melibatkan semua
kaum dapat mempertingkatkan kesedaran tentang pentingnya hidup harmoni dalam
kepelbagaian. Sekolah dan universiti seharusnya menjadi model miniatur masyarakat
Malaysia yang majmuk, di mana pelajar diajar untuk menghargai dan mengamalkan
nilai-nilai murni dalam interaksi harian.

Penglibatan Komuniti dan Aktiviti Sukarela

Penglibatan dalam aktiviti komuniti dan sukarela memberikan peluang untuk
berinteraksi dengan pelbagai lapisan masyarakat. Aktiviti seperti gotong-royong,
program bantuan kemanusiaan, dan acara kebudayaan menggalakkan interaksi positif
antara kaum dan membina semangat kerjasama. Melalui pengalaman ini, pelajar dapat
melihat secara langsung bagaimana usaha kolektif dapat membawa kepada
kesejahteraan dan kesepaduan masyarakat.

Cabaran dan Realiti

Walaupun aspirasi untuk mencapai kesepaduan masyarakat tinggi, realitinya masih
terdapat cabaran seperti prasangka kaum, ketidakseimbangan ekonomi, dan polarisasi
politik. Kejadian-kejadian ini menunjukkan bahawa kesepaduan tidak boleh dianggap
remeh atau selesai dengan sendirinya. Sebaliknya, ia memerlukan usaha berterusan
dari semua pihak termasuk pelajar, pendidik, pemimpin komuniti, dan pembuat dasar.
Contoh cabaran ini dapat dilihat dalam situasi-situasi ketegangan kaum yang masih
berlaku dari semasa ke semasa, mengingatkan kita bahawa usaha ke arah kesepaduan
harus bersifat berterusan dan tidak boleh berakhir.

Tanggungjawab Kolektif
Kesepaduan masyarakat adalah tanggungjawab kolektif. Setiap individu, termasuk
pelajar, memainkan peranan dalam mempromosikan keharmonian dan perpaduan. Ini
boleh dilakukan melalui tindakan kecil seperti menunjukkan sikap hormat,
mengelakkan kata-kata yang boleh menyinggung perasaan, dan aktif dalam
menyokong usaha-usaha perpaduan di peringkat sekolah atau komuniti. Misalnya,
menyokong kempen-kempen kesedaran seperti "Say No to Racism" dapat menyemai
kesedaran di kalangan rakan-rakan tentang bahaya prasangka dan diskriminasi.

Rujukan Sumber Autentik

Kajian Akademik dan Laporan
Rujukan kepada kajian akademik seperti yang dilakukan oleh Aszlan Selamat &
Mohamad Iszuan Safarudin (2013) mengenai dasar pecah dan perintah British
menunjukkan bagaimana sejarah mempengaruhi keadaan semasa hubungan kaum di
Malaysia. Pengetahuan ini penting untuk memahami konteks dan mencari
penyelesaian yang lebih berkesan.

Ucapan dan Kenyataan Pemimpin

Ucapan pemimpin seperti mantan Menteri Komunikasi dan Multimedia, Gobind
Singh Deo, dan Datuk Seri Dr. Wan Azizah Wan Ismail, memberikan perspektif
tentang harapan dan usaha kerajaan dalam mempromosikan perpaduan. Kenyataan
mereka menjadi rujukan penting dalam memahami dasar-dasar yang diambil serta
harapan rakyat terhadap masa depan kesepaduan masyarakat.

Kesimpulan
Secara keseluruhannya, penghayatan terhadap kesepaduan masyarakat dalam diri
pelajar adalah penting untuk memastikan keharmonian berterusan di Malaysia. Ia
memerlukan kesedaran, pemahaman, dan tindakan aktif dalam semua aspek
kehidupan. Dengan memupuk nilai-nilai murni dan menghargai kepelbagaian, kita
dapat memastikan Malaysia terus menjadi negara yang aman dan harmoni di tengah-
tengah kemajmukan yang ada.
4.1 Penghayatan Pelajar
Jelaskan bagaimana anda menghayati hasil penulisan/perbincangan penulis dalam
kehidupan seharian
Sebagai seorang pelajar, penghayatan terhadap hasil penulisan atau perbincangan
mengenai kesepaduan masyarakat bukan hanya dalam bentuk pemahaman teori, tetapi
juga dalam aplikasi praktikal dalam kehidupan seharian. Berikut adalah bagaimana
saya menghayati dan menerapkan nilai-nilai yang dibincangkan:

1. Menghormati Kepelbagaian Budaya

Saya memastikan untuk sentiasa menunjukkan rasa hormat terhadap kepelbagaian
budaya di sekeliling saya. Ini termasuk menghormati adat resam, kepercayaan, dan
amalan rakan-rakan dari pelbagai latar belakang. Contohnya, apabila ada majlis atau
perayaan agama tertentu, saya mengambil inisiatif untuk mengucapkan selamat
kepada rakan-rakan yang merayakannya dan berusaha untuk memahami makna di
sebalik perayaan tersebut.
2. Mengamalkan Sikap Toleransi
Dalam interaksi harian, saya berusaha untuk bersikap terbuka dan toleran terhadap
pandangan yang berbeza. Ini terutama penting dalam situasi perbincangan atau kerja
berkumpulan di mana terdapat pelbagai pandangan dan pendekatan. Sikap toleransi
ini membantu mengurangkan konflik dan meningkatkan kerjasama antara rakan-
rakan.
3. Penglibatan dalam Aktiviti Komuniti
Saya aktif melibatkan diri dalam aktiviti komuniti dan program sukarela yang
bertujuan untuk mempromosikan perpaduan. Contohnya, saya menyertai gotong-
royong di kawasan perumahan saya yang melibatkan pelbagai kaum. Aktiviti ini
bukan sahaja mengeratkan hubungan antara penduduk tetapi juga memberikan saya
peluang untuk memahami kepentingan kerjasama dalam mencapai matlamat bersama.
4. Mempraktikkan Nilai-Nilai Murni
Nilai-nilai murni seperti kejujuran, hormat, dan kasih sayang saya terapkan dalam
kehidupan seharian. Misalnya, dalam berurusan dengan rakan-rakan dan guru, saya
berusaha untuk bersikap jujur dan ikhlas. Ini membantu membina kepercayaan dan
hubungan yang lebih erat dengan orang di sekeliling saya.
5. Memahami Sejarah dan Konteks Sosial
Saya berusaha untuk memahami sejarah dan konteks sosial di sebalik isu-isu
perpaduan melalui pembacaan dan kajian. Pengetahuan ini membantu saya untuk
lebih menghargai usaha-usaha yang telah dan sedang dilakukan untuk
mempromosikan perpaduan. Contohnya, memahami dasar pecah dan perintah yang
diamalkan oleh British membantu saya untuk lebih menghargai betapa pentingnya
usaha membina perpaduan dalam masyarakat.
6. Menggalakkan Dialog dan Komunikasi Terbuka
Saya sentiasa menggalakkan dialog dan komunikasi terbuka dengan rakan-rakan
mengenai isu-isu perpaduan dan kepelbagaian. Ini termasuk berdiskusi mengenai isu-
isu semasa yang berkaitan dengan hubungan kaum dan mencari penyelesaian
bersama. Dialog terbuka ini membantu meningkatkan kesedaran dan kefahaman
mengenai pentingnya hidup dalam masyarakat yang harmoni.
7. Menjadi Agen Perubahan Positif
Saya berusaha untuk menjadi agen perubahan positif dalam persekitaran saya. Ini
termasuk menegur secara baik jika terdapat rakan yang menunjukkan sikap prasangka
atau diskriminasi. Saya percaya bahawa perubahan positif bermula dari diri sendiri
dan setiap tindakan kecil boleh memberikan impak yang besar dalam mempromosikan
perpaduan.
Kesimpulan
Penghayatan terhadap nilai-nilai perpaduan dan keharmonian masyarakat memerlukan
kesedaran dan usaha berterusan. Sebagai pelajar, saya berusaha untuk
mengaplikasikan nilai-nilai ini dalam kehidupan seharian melalui sikap hormat,
toleransi, dan penglibatan aktif dalam aktiviti yang mempromosikan kesepaduan.
Dengan cara ini, saya dapat menyumbang kepada pembentukan masyarakat yang
harmoni dan bersatu.

Sebagai seorang pelajar, penghayatan terhadap hasil penulisan atau perbincangan

mengenai kesepaduan masyarakat bukan hanya dalam bentuk pemahaman teori, tetapi
juga dalam aplikasi praktikal dalam kehidupan seharian. Saya memastikan untuk
sentiasa menunjukkan rasa hormat terhadap kepelbagaian budaya di sekeliling saya,
menghormati adat resam, kepercayaan, dan amalan rakan-rakan dari pelbagai latar
belakang. Contohnya, saya aktif dalam merayakan majlis atau perayaan agama
tertentu dengan mengucapkan selamat kepada rakan-rakan yang merayakannya dan
berusaha memahami makna di sebalik perayaan tersebut.

Selain itu, saya mengamalkan sikap toleransi dalam interaksi harian, bersikap terbuka
terhadap pandangan yang berbeza untuk mengurangkan konflik dan meningkatkan
kerjasama antara rakan-rakan. Saya juga terlibat dalam aktiviti komuniti dan program
sukarela yang bertujuan untuk mempromosikan perpaduan, seperti menyertai gotong-
royong di kawasan perumahan yang melibatkan pelbagai kaum. Aktiviti ini tidak
hanya mengeratkan hubungan antara penduduk tetapi juga memberikan saya peluang
untuk memahami kepentingan kerjasama dalam mencapai matlamat bersama.
 Nilai-nilai murni seperti kejujuran, hormat, dan kasih sayang saya praktikkan dalam
kehidupan seharian, terutama dalam berurusan dengan rakan-rakan dan guru. Saya
juga berusaha untuk memahami sejarah dan konteks sosial di sebalik isu-isu
perpaduan melalui pembacaan dan kajian, sehingga dapat lebih menghargai usaha-
usaha untuk mempromosikan perpaduan. Selain itu, saya sentiasa menggalakkan
dialog dan komunikasi terbuka mengenai isu-isu perpaduan dan kepelbagaian dengan
rakan-rakan, mencari penyelesaian bersama untuk meningkatkan kesedaran dan
kefahaman mengenai pentingnya hidup dalam masyarakat yang harmoni.

Terakhir, saya berusaha untuk menjadi agen perubahan positif dalam persekitaran
saya dengan menegur secara baik jika terdapat rakan yang menunjukkan sikap
prasangka atau diskriminasi. Saya percaya bahawa perubahan positif bermula dari diri
sendiri, dan setiap tindakan kecil dapat memberikan impak yang besar dalam
mempromosikan perpaduan. Dengan cara ini, saya dapat menyumbang kepada
pembentukan masyarakat yang harmoni dan bersatu.

Dalam kesimpulannya, penghayatan terhadap nilai-nilai perpaduan dan keharmonian

masyarakat memerlukan kesedaran dan usaha berterusan. Sebagai pelajar, saya
berusaha untuk mengaplikasikan nilai-nilai ini dalam kehidupan seharian melalui
sikap hormat, toleransi, penglibatan aktif dalam aktiviti yang mempromosikan
kesepaduan, serta menjadi agen perubahan positif dalam persekitaran saya. Dengan
cara ini, saya dapat turut serta dalam usaha memperkukuhkan perpaduan dan
keharmonian dalam masyarakat.

4.2 Saranan Aplikasi Dalam Masyarakat:

Jelaskan saranan/cadangan anda bagaimana penulisan/hasil kajian dapat diaplikasikan
dalam masyarakat
Agar penulisan atau hasil kajian mengenai perpaduan dan keharmonian masyarakat
dapat diaplikasikan secara efektif, beberapa saranan berikut boleh dipertimbangkan:

1. Pendidikan Berterusan dan Kesedaran Awam

Program Pendidikan Formal: Masukkan topik perpaduan dan kepelbagaian dalam
kurikulum sekolah dan universiti. Subjek seperti Sejarah, Pendidikan Moral, dan
Pendidikan Sivik boleh menjadi platform untuk mendidik pelajar tentang kepentingan
perpaduan.
Kempen Kesedaran: Adakan kempen kesedaran melalui media massa dan media
sosial untuk menyebarkan mesej perpaduan. Kempen ini boleh merangkumi video
pendek, infografik, dan cerita inspirasi tentang kejayaan perpaduan.
2. Program Komuniti
Aktiviti Gotong-Royong: Anjurkan aktiviti gotong-royong di komuniti untuk
mempertemukan penduduk dari pelbagai latar belakang. Aktiviti ini boleh
merangkumi pembersihan kawasan, pembangunan taman, atau projek amal.
Festival Budaya: Adakan festival budaya yang mempamerkan tradisi dan amalan
pelbagai kaum. Ini boleh membantu meningkatkan kefahaman dan penghargaan
terhadap kepelbagaian budaya.
3. Dialog dan Diskusi Terbuka
Forum dan Seminar: Anjurkan forum dan seminar mengenai isu-isu perpaduan di
peringkat komuniti. Ini memberi peluang kepada orang ramai untuk berkongsi
pandangan dan mencari penyelesaian bersama.
Sesi Dialog Antara Kaum: Adakan sesi dialog antara kaum di mana individu dari
pelbagai latar belakang dapat berbincang secara terbuka mengenai isu-isu yang
dihadapi dan mencari jalan penyelesaian.
4. Sokongan Institusi
Dasar Perpaduan di Tempat Kerja: Galakkan syarikat dan organisasi untuk
mempunyai dasar perpaduan yang jelas, termasuk latihan berkala tentang
kepelbagaian dan inklusi.
Kerjasama Antara Institusi: Galakkan kerjasama antara sekolah, NGO, dan agensi
kerajaan untuk menjalankan program-program yang mempromosikan perpaduan.
5. Media dan Hiburan
Kandungan Positif: Produksi filem, drama, dan program televisyen yang
mempromosikan nilai-nilai perpaduan dan keharmonian. Contohnya, kisah kejayaan
pelbagai kaum yang bekerja bersama untuk mencapai matlamat bersama.
Kampanye Media Sosial: Gunakan media sosial untuk mempromosikan mesej
perpaduan melalui hashtag, cabaran (challenges), dan perkongsian cerita positif.
6. Penyelidikan Berterusan
Kajian Tempatan: Laksanakan kajian mengenai isu-isu perpaduan di peringkat
tempatan untuk memahami cabaran spesifik yang dihadapi oleh komuniti. Hasil
kajian ini boleh digunakan untuk merangka program yang lebih berkesan.
Kongsi Hasil Penyelidikan: Kongsi hasil penyelidikan dengan komuniti melalui
laporan yang mudah difahami, bengkel, dan ceramah. Ini membantu masyarakat
untuk melihat data dan bukti tentang kepentingan perpaduan.
7. Inisiatif Pemimpin Komuniti
Latihan Kepimpinan: Berikan latihan kepada pemimpin komuniti mengenai cara
mempromosikan perpaduan dalam komuniti mereka. Pemimpin ini boleh menjadi
agen perubahan yang membawa mesej perpaduan ke setiap sudut masyarakat.
Mentor dan Role Model: Galakkan individu yang berjaya dalam mempromosikan
perpaduan untuk menjadi mentor dan role model kepada generasi muda.
 8. Pendekatan Inklusif dalam Pembuatan Dasar
Penglibatan Semua Pihak: Pastikan semua pihak, termasuk minoriti, terlibat dalam
proses pembuatan dasar. Ini membantu memastikan bahawa setiap suara didengar dan
diambil kira dalam pembuatan keputusan.
Pemantauan dan Penilaian: Laksanakan pemantauan dan penilaian secara berkala
terhadap inisiatif perpaduan untuk memastikan keberkesanannya dan membuat
penyesuaian jika perlu.
Dengan menerapkan saranan-saranan ini, hasil penulisan atau kajian mengenai
perpaduan dapat memberikan impak yang nyata dan positif dalam masyarakat.
Masyarakat yang lebih memahami, menghargai, dan mengamalkan perpaduan akan
menjadi lebih harmoni dan kuat dalam menghadapi cabaran bersama.
5.0 RUJUKAN
Sila senaraikan sumber yang anda rujuk mengikut format yang telah diberi
Buku
Ahmad, A. (2018). Perpaduan Kaum di Malaysia: Sejarah dan Cabaran. Kuala
Lumpur: Dewan Bahasa dan Pustaka.
Lim, L. (2019). Integrasi Nasional: Pendekatan dan Strategi. Selangor: Penerbit
Universiti Kebangsaan Malaysia.
Artikel Jurnal
Chua, W. K., & Mahmud, M. (2020). Analisis Kesepaduan Sosial di Malaysia:
Perspektif Ekonomi dan Sosial. Jurnal Sains Sosial Malaysia, 35(2), 45-60.
Ishak, N. (2017). Pendidikan Sivik dan Kewarganegaraan: Satu Kajian Empirik di
Sekolah-Sekolah Menengah. Jurnal Pendidikan Malaysia, 42(1), 23-34.
Artikel Laman Web
Malaysian Ministry of Education. (2021). Program Perpaduan di Sekolah: Inisiatif
dan Pelaksanaan. Retrieved from http://www.moe.gov.my/perpaduan.
United Nations. (2022). Promoting Social Cohesion: Strategies and Best Practices.
Retrieved from https://www.un.org/social-cohesion.
Laporan
Jabatan Perpaduan Negara dan Integrasi Nasional. (2020). Laporan Tahunan
Perpaduan 2020. Putrajaya: JPNIN.
Pusat Kajian Sosial Malaysia. (2019). Kajian Mengenai Keharmonian Sosial di
Malaysia. Kuala Lumpur: Pusat Kajian Sosial Malaysia.
Disertasi/Tesis
 Rahman, R. (2018). Pendidikan Perpaduan di Malaysia: Satu Kajian di Kalangan
Pelajar Sekolah Menengah (Tesis PhD). Universiti Malaya, Kuala Lumpur

Rujukan

1. Abraham, C. E. R. (1977). Race Relations in West Malaysia with Special

Reference to Modern Political and Economic Development (Tesis PhD). Oxford
University, United Kingdom.

2. Astro Awani. (2013). Dr Shamsul Amri: Perpaduan hanya harapan bukan

pencapaian. Diakses di https://www.astroawani.com/berita-malaysia/dr-
shamsul-amri-perpaduan-hanya-harapan-bukan-pencapaian-25277

3. Astro Awani. (2019). Budaya dan adat resam tiang seri kemakmuran negara -
Tunku Azwil. Diakses di https://www.astroawani.com/berita-malaysia/budaya-
dan-adat-resam-tiang-seri-kemakmuran-negara-tunku-azwil-197045

4. Aszlan Selamat, & Mohamad Iszuan bin Safarudin. (2013). Penilaian Faktor-
Faktor Kesenjangan Etnik di Malaysia Sebagai Penghalang Perpaduan
Nasional. Jurnal Kinabalu, 19, 77-93.

5. Berita Harian. (2019). Jangan Ambil Mudah Soal Perpaduan Masyarakat

Majmuk. Diakses di
https://publisher.uthm.edu.my/periodicals/index.php/hsp/article/view/
7120/2198

6. Berita Harian. (2019). Bersama Bersatu Hati membina Malaysia Baharu. Diakses
di https://www.bharian.com.my/kolumnis/2019/05/564059/bersama-bersatu-
hati-membina-malaysia-baharu

6.0 LAMPIRAN
(sertakan agihan tugas : Nama Pelajar, No Matrik, Tugasan)
NO NAMA PELAJAR NO MATRIK TUGASAN
1. AIDA 2023123455 Menganalisa artikel
1 secara kritis