Professional Documents
Culture Documents
Terapi bermain
Konsep Kelebihan
Ciri-ciri Pengamal
Prinsip
Proses dan teknik
Tujuan
Mengurangkan masalah tingkah laku Meningkatkan komunikasi Mampu menilai diri sendiri Meningkatkan keupayaan mempercayai seseorang
Memberi kanak-kanak peluang untuk membuat pilihan sendiri tanpa bergantung kepada orang lain.
Ciri-ciri pengamal
5. Menghormati kebolehan kanak-kanak untuk menyelesaikan masalah yang dihadapi, sekiranya diberi peluang. Kanak-kanak bertanggungjawab atas perubahan yang diigini. 6. Bersifat tidak mengarah semasa sesi berlangsung, kanak-kanak memimpin dan pengamal mengikut sahaja. 7. Sedia menerima hakikat bahawa proses terapi bermain akan beransur maju mengikut masa. 8. Menyedari kanak-kanak tentang tanggungjawab mereka dalam sesi terapi bermain berhubung dengan hubungan antara mereka berdua
Tahap 2
- Luahan perasaan yang terpendam secara catharsis
Tahap 3
- Penerokaan peristiwa atau hubungan interpesonal yang mencetuskan pemikiran dan perasaan kurang selesa.
Tahap 4 - Bertindak ke atas alternatif penyelesaian yang dipilih, dan terus mencuba sehingga berjaya.
Media mainan - Bahan dan prop dapat menarik minat kanak-kanak. - Media mainan hendaklah: a) Memupuk hubungan antara guru bimbingan dan kaunseling dan kanak-kanak yang berkenaan. b) Mendorong ekspresi pemikiran dan perasaan kanak-kanak. c) Membantu guru bimbingan dan kaunseling memperoleh celik akal mengenai dunia kanak-kanak. d) Memberi Kanak-kanak peluang untuk menguji realiti. e) Membekalkan kanak-kanak dengan cara yang boleh diterima untuk luah perasaan dan pemikiran yang tidak diigini. f) Kukuh bentukny, dan mudah untuk dimanipulasi oleh kanakkanak.
Main pasir
a) Semasa bermain pasir, kanak-kanak dapat: Melakonkan semula peristiwa, atau trauma yang telah berlaku dalam kehidupan mereka. Mencungki pemikiran dan perasaan dalaman yang terpendam b) Bahan-bahan asas main pasir Dulang pasir yang separuh penuh dengan pasir basah,sinki, mainan maniatur dan patung kecil (figurine) c) Jenis-jenis maniatur: Manusia, haiwan, kenderaan, bangunana, pelbagai
Masalah perlaksanaan
Kos kewangan yang tinggi Kesukaran mendapatkan alatan Kos peralatan yang mahal Tempat yang besar dan luas Penyelenggaraan alatan yang berjadual. Kepakaran yang terhad Pematuhan kepada jadual dan rutin aktiviti terapi. Kerjasama ibu bapa, guru serta murid. Tindakan susulan yang terhad. Tidak dapat diaplikasikan di rumah.