KAEDAH DAN TEKNIK PENGAJARAN BAGI KANAK-KANAK MASALAH

PENGLIHATAN
Muhammad Amsyar bin Azman (2017172340027) G6.1 Pembelajaran
KAEDAH SENTUH KAEDAH AUDITORI
• Pandu tangan kanak-kanak Contoh Aktiviti
• Bercakap dengan kanak-
untuk menyentuh benda- • Terangkan juga benda-benda
kanak itu pada setiap
benda. yang sedang dilakukan dan
kesempatan.
• Pelbagai benda ataupun jelaskan kepada kanak-kanak
• Galakkan kanaK-kanak
objek pelbagai tekstur, itu tentang perasaan.
bercakap, misalnya dengan
bentuk dan saiz. • Misalnya jika ada orang
bertanya soalan
• Menjalankan aktiviti yang bertanya , “ Adakah
• Elakkan daripada
seharian seperti bermain, anak anda mahu aiskrim?”,
menggunakan bahasa pelat
mengurus diri, menyertai cadangkan kepada orang itu
(baby talk)
keluarga di dapur ataupun di supaya bertanya terus kepada
• Pastikan orang bercakap
taman kanak-kanak
terus kepada kanak-kanak.
• Aktiviti muzik

KAEDAH HIDU (BAU)

KAEDAH DERIA RASA
• Pastikan kanak-kanak
• Galakkan kanak-kanak memasukkan
diberikan peluang untuk
benda ke dalam mulut kerana ini
menghidu benda
menggalakkan sensasi rasa.
• makanan yang dimakannya,
• Berikan makanan dan minuman
minumannya, sabun yang
yang berbagai-bagai dari segi rasa
digunakan untuk mandi, bau
dan tekstur dan beritahu mereka
pasar, bau kiosk petrol,
apakah makanan yang diberikan itu.
minyak wangi, bedak dan
• Kanak-kanak dengan masalah
lain-lain.
penglihatan memerlukan bantuan
dalam pelbagai aspek pendidikan
seperti orientasi dan mobiliti di
kawasan yang belum biasa baginya.