Analisis (Banding Beza)

Etika Etika Perguruan KPM Etika Perguruan NAEYC Etika dalam Pentaksiran
Persamaan Perbezaan
Tanggungjawab Lebih mengutamakan Peka terhadap perasaan Lebih mengutamakan KPM : Hasil pentaksiran setiap murid
terhadap kebajikan dan dan kualiti kanak-kanak kebajikan dan Merahsiakan tidak harus didedahkan
Pelajar / Kanak- keselamatan pelajar berfikir. keselamatan pelajar/ maklumat ikhtisas kepada orang lain, ia hanya
kanak daripada hal-hal lain Lebih mengutamakan kanak-kanak daripada atau sulit mengenai boleh ditunjukkan kepada
Bersikap adil terhadap kebajikan dan hal-hal lain pelajar kecuali ibubapa dan pihak tertentu
setiap orang pelajar keselamatan kanak- Bersikap adil terhadap kepada mereka yang sahaja.
tanpa mengira faktor- kanak daripada hal-hal setiap orang pelajar berhak Hasil pentaksiran tidak boleh
faktor jasmani, mental, lain. tanpa mengira faktor- mengetahuinya digunakan untuk melabelkan
emosi, politik, ekonomi, Mempunyai rasa belas faktor jasmani, mental, Memelihara dan kanak-kanak.
sosial, keturunan atau kasihan dan kasih sayang emosi, politik, ekonomi, memperbaiki Guru tidak boleh melabel
agama kepada kanak-kanak. sosial, keturunan atau kecekapan ikhtisas kanak-kanak apabila kanak-
Merahsiakan Selalu menggunakan agama melalui pengkajian, kanak itu kelihatan berbeza
maklumat ikhtisas atau komunikasi bukan lisan Menunjukkan contoh lawatan dan daripada kanak-kanak lain.
sulit mengenai pelajar dan memaksimakan yang baik kepada menghadiri kursus
kecuali kepada mereka komunikasi bersama kanak-kanak (dari segi ikhtisas,
yang berhak kanak-kanak. pertuturan, pakaian, persidangan,
mengetahuinya Sentiasa melindungi hak tingakah laku dll) mesyuarat atau
Membimbing atau kanak-kanak. Membimbing dan seminar supaya
mengajar seseorang Bersikap adil terhadap mengajar kanak-kanak pengajaran kami
pelajar dalam darjah setiap seorang kanak- mencapai mutu yang
sendiri atau dalam kanak setinggi-tingginya
mata pelajaran yang Menerima kanak-kanak
diajar di bilik darjah sebagai individu yang NAEYC :
tanpa sebarang berbeza Peka terhadap
bayaran Membuat kawalan yang perasaan dan kualiti
Menunjukkan satu cara baik daripada membuat kanak-kanak berfikir.
pakaian, pertuturan ugutan (threatening). Mempunyai rasa
dan tingkah laku yang Memberikan perasaan belas kasihan dan
dapat memberikan yang responsif, sentiasa kasih sayang kepada
contoh yang baik memberi galakan dan kanak-kanak.
kepada pelajar memberi sokongan Selalu menggunakan
Memelihara dan kepada kanak-kanak komunikasi bukan
memperbaiki Menunjukkan contoh lisan dan
kecekapan ikhtisas yang baik kepada kanak- memaksimakan
melalui pengkajian, kanak. komunikasi bersama
lawatan dan Membawa unsur kanak-kanak.
 menghadiri kursus kecindan (humor) dan Sentiasa melindungi
ikhtisas, persidangan, daya imaginasi dalam hak kanak-kanak.
mesyuarat atau kumpulan. Menerima kanak-
seminar supaya Meningkatkan dan kanak sebagai
pengajaran kami memaksimakan individu yang
mencapai mutu yang komitmen terhadap berbeza
setinggi-tingginya kekuatan dan potensi Membuat kawalan
kanak-kanak. yang baik daripada
Membimbing dan membuat ugutan
mengajar kanak-kanak (threatening).
Memberikan
perasaan yang
responsif, sentiasa
memberi galakan
dan memberi
sokongan kepada
kanak-kanak
Membawa unsur
kecindan (humor)
dan daya imaginasi
dalam kumpulan.
Meningkatkan dan
memaksimakan
komitmen terhadap
kekuatan dan
potensi kanak-kanak.

Tanggungjawab Menghormati Menghormati Menghormati NAEYC : Guru boleh mencadangkan

terhadap Ibu tanggungjawab utama tanggungjawab ibu bapa tanggungjawab utama Tidak menceritakan kepada ibu bapa supaya
Bapa / Keluarga ibu bapa terhadap terhadap anak-anak ibu bapa terhadap hal kanak-kanak di berjumpa dengan pakar
anak-anak mereka mereka. anak-anak mereka hadapan ibu bapa perubatan dengan
Berusaha mewujudkan Merahsiakan semua Merahsiakan semua mereka (kerana ini menunjukkan maklumat yang
hubungan mesra dan maklumat mengenai maklumat mengenai akan merosakkan dikumpulkan
kerjasama yang erat di kanak-kanak dan kanak-kanak dan konsep kendiri Rekod pemerhatian perlu
antara institut keluarganya kecuali yang keluarganya kecuali kanak-kanak) diserahkan kepada ibubapa
pendidikan dengan berhak mengetahuinya. yang berhak Rekod tidak boleh dipamerkan
rumah tangga Tidak menceritakan hal mengetahuinya. - Rekod penilaian
 Menganggap semua kanak-kanak di hadapan Berusaha mewujudkan mempunyai pelbagai
maklumat yang ibu bapa mereka (kerana hubungan mesra dan maklumat berkenaan diri
diberikan oleh ibu bapa ini akan merosakkan kerjasama yang erat di kanak-kanak. Sekiranya
mengenai keadaan konsep kendiri kanak- antara institut rekod ini dipamerkan, ada
rumah tangga atau kanak) pendidikan dengan kemungkinan kanak-kanak
mengenai anak mereka Berusaha mewujudkan rumah tangga malu dengan
sebagai sulit dan tidak hubungan mesra dan Mengelakkan diri pencapaiannya berbanding
akan membocorkannya kerjasama yang erat di daripada mengeluarkan kanak-kanak lain
kepada sesiapa kecuali antara institusi kata-kata atau Mendapat kebenaran ibu bapa
kepada mereka yang pendidikan dengan melakukan sesuatu - Sekiranya dokumentasi
berhak mengetahuinya rumah tangga. yang boleh berbentuk gambar atau
Memberikan maklumat Memberi maklumat menjejaskan rakaman, audio-video
kepada ibu bapa demi kepada ibu bapa demi kepercayaan pelajar dibuat, kebenaran perlu
kepentingan anak-anak kepentingan anak-anak terhadap ibu bapa atau diminta dari ibu bapa atau
mereka dan mereka dan penjaga mereka. penjaga terlebih dahulu
menggunakan menggunakan maklumat Mengelakkan diri
maklumat yang yang diterima daripada daripada menggunakan
diterima daripada ibu ibu bapa secara teliti atau dipengaruhi oleh
bapa secara teliti dan dan bijaksana. kedudukan sosial dan
bijaksana Mengelakkan diri ekonomi ibu bapa
Mengelakkan diri daripada mengeluarkan pelajar.
daripada menggunakan kata-kata atau
atau dipengaruhi oleh melakukan sesuatu yang
kedudukan sosial dan boleh menjejaskan
ekonomi ibu bapa kepercayaan pelajar
pelajar terhadap ibu bapa atau
Mengelakkan diri penjaga mereka.
daripada mengeluarkan Mengelakkan diri
kata-kata atau daripada menggunakan
melakukan sesuatu atau dipengaruhi oleh
yang boleh kedudukan sosial dan
menjejaskan ekonomi ibu bapa
kepercayaan pelajar pelajar.
terhadap ibu bapa atau
penjaga mereka
Tanggungjawab Mengelakkan diri Mengelakkan diri Mengelakkan diri KPM:
terhadap daripada menyebarkan mengajar kanak-kanak daripada menyebarkan Memupuk dalam diri
Masyarakat dan sesuatu ajaran yang tentang ajaran yang sesuatu ajaran yang setiap pelajar sikap
Negara boleh merosakkan bertentangan dengan boleh merosakkan dan nilai yang boleh
kepentingan pelajar, adat dan budaya kepentingan pelajar, membantu dan
masyarakat, negara masyarakat. masyarakat, negara membimbing mereka
ataupun yang Berpegang kepada ataupun yang untuk menjadi
bertentangan dengan tingkah laku yang sopan bertentangan dengan warganegara yang
Rukun Negara dan diterima oleh Rukun Negara taat setia,
Memupuk dalam diri masyarakat. Berpegang kepada bertanggungjawab
setiap pelajar sikap dan Mempamerkan bahasa tingkah laku yang sopan dan berguna,
nilai yang boleh pertuturan yang baik yang diterima oleh menghormati adanya
membantu dan untuk menjadi ikutan masyarakat dan perbezaan
membimbing mereka kanak-kanak dan menjalani kehidupan kebudayaan,
untuk menjadi keluarga. sehari-hari dengan baik keturunan dan
warganegara yang taat Menunjukkan cara Menghormati agama
setia, berpakaian yang sopan masyarakat tempat Menggalakkan
bertanggungjawab dan dan terpuji. kami berkhidmat dan kerjasama dan
berguna, menghormati Menghormati memenuhi segala persefahaman di
adanya perbezaan masyarakat setempat tanggungjawab sebagai antara guru dengan
kebudayaan, keturunan dan memenuhi segala seorang warganegara ibu bapa, institusi
dan agama tanggung jawab sebagai dan sentiasa sanggup pendidikan dengan
Menghormati seorang warganegara mengambil bahagian masyarakat
masyarakat tempat dan sanggup mengambil dalam sebarang Memberi sumbangan
kami berkhidmat dan bahagian dalam kegiatan masyarakat cergas untuk
memenuhi segala sebarang kegiatan meningkatkan
tanggungjawab sebagai masyarakat. kehidupan moral,
seorang warganegara kebudayaan dan
dan sentiasa sanggup kecendekiawan
mengambil bahagian masyarakat
dalam sebarang
kegiatan masyarakat NAEYC:
Menggalakkan Mempamerkan
kerjasama dan bahasa pertuturan
persefahaman di yang baik untuk
antara guru dengan ibu menjadi ikutan
bapa, institusi kanak-kanak dan
pendidikan dengan keluarga.
 masyarakat Menunjukkan cara
Memberi sumbangan berpakaian yang
cergas untuk sopan dan terpuji.
meningkatkan
kehidupan moral,
kebudayaan dan
kecendekiawan
masyarakat
Berpegang kepada
tingkah laku yang
sopan yang diterima
oleh masyarakat dan
menjalani kehidupan
sehari-hari dengan baik

Tanggungjawab Mengelakkan diri Terhadap PENTADBIR : *KPM lebih kepada

terhadap Rakan daripada membuat sentiasa patuh kepada rakan sejawat dan
Sejawat dan sebarang kenyataan arahan perkhidmatan profesion*
Profesion atau ulasan yang boleh atau arahan guru besar
mencemarkan nama Guru mesti datang awal manakala,
baik seseorang guru di sebelum kanak-kanak
hadapan pelajar datang ke sekolah. Guru *NAEYC menyenaraikan
Tidak melibatkan diri tidak boleh balik tanggungjawab
dalam kegiatan yang sebelum kanak-kanak terhadap pentadbir*
boleh menjejaskan semua balik ke rumah
kecekapan kami masing-masing.
sebagai guru atau ibu Guru perlu menunggu
bapa, atau berbuat kanak-kanak sehingga
sesuatu yang boleh ibu bapa mereka
menjatuhkan maruah menjemput mereka
seseorang guru balik.
Berusaha dengan Guru tidak boleh
sepenuh-penuhnya meninggalkan kanak-
menunaikan kanak tanpa guru lain
tanggungjawab kami atau pembantu. Kita
dengan rajin dan perlu sentiasa hadir
bersungguh-sungguh bertugas bersama
dan mengekalkan kanak-kanak.
 sejajar dengan Segala kelengkapan dan
kemajuan ikhtisas dan perabut yang dibeli dan
sosial digunakan perlu direkod
Sentiasa bersedia dan dilaporkan kepada
membantu rakan pentadbir
sejawat kami
terutamanya mereka
yang baru dalam
profesion keguruan
Sentiasa mengawasi diri
kami supaya tidak
mencemarkan nama
baik profesion
keguruan
Akan menjadi ahli
sesebuah pertubuhan
guru