BEYOND DISCIPLINE

ALFIE KOHN
PENGURUSAN BILIK DARJAH DAN
TINGKAH LAKU
BEYOND DISCIPLINE
Beroperasi di bawah
premis:
•Pelajar bertanggungjawab
terhadap tingkah laku
mereka sendiri
•Pelajar mampu mengawal
kelakuan mereka sendiri
BEYOND DISCIPLINE KELIHATAN
• Gaya pengurusan pelajar
yang diarahkan
• Guru membenarkan
pelajar mengalami akibat
semula jadi
• Ketiadaan hukuman
fizikal atau psikologi
BEYOND DISCIPLINE
• Tidak menggalakkan
membuang pelajar
dengan salah laku dari
bilik darjah
• Mewujudkan komuniti
tanpa syarat
• Merancang bilik darjah
sebagai tempat yang
selamat
BEYOND DISCIPLINE
• Menggalakkan
mewujudkan rasa
kepunyaan
• Mengajar tanpa syarat
• Mempunyai harapan
tinggi dengan
penerimaan tidak
bersyarat
• Melihat pelajar
berasingan dari tingkah
laku
KOHN MENGGALAKKAN
• Bekerja dengan anak-
anak untuk
menggalakkan
perkembangan sosial dan
moral mereka yang
bermaksud ...
MENGGUNAKAN KEPERLUAN KANAK-
KANAK ...
• Untuk dapat membuat
keputusan sendiri
• Milik
• Untuk belajar dan
menerapkan
pembelajaran
MAKA,TUMPUKAN KEPADA
• Pembelajaran
• Persekitaran bilik darjah
• Tetapkan nilai-nilai vs
peraturan
• Rasa ingin tahu semula
jadi dan perlu belajar
PERSEKITARAN KOMUNITI
MEMPUNYAI...
• Tiada persaingan
• Tiada ganjaran
• Kata-kata galakan
• Menghormati
• Perasaan kepunyaan
• Mesyuarat kelas
APABILA TINGKAH LAKU
BERMASALAH BERLAKU
• Fokus kepada
kokurikulum
• Apakah tujuan tugasan
diberikan?
• Adakah pelajar membina
maklumat yang baru??
MENEKANKAN KURIKULUM BERDASARKAN

• Kelakuan pelajar
• Peluang untuk membina
pengetahuan baru
• Bekerja dengan rakan
sebaya
• Projek kumpulan
• Gaya pembelajaran
berganda
INGAT PELAJAR ADALAH ...
• Pengasih
• Simpati
• Sopan
• Penasaran
• Constructivists mencipta
pengetahuan mereka
sendiri
REFERENCES

• Charles, C. (2005). Building classroom discipline (8th

ed.). Boston: Pearson Education, INC.
• Levin, J. & Nolan, J. (2007). Principles of classroom
management: A professional decision-making model
(5th ed.). Boston: Pearson Education, INC.
• Manning, M. & Bucher, K. (2007). Classroom
management models, applications, and cases (2nd
ed.). Upper Saddle River, NY: Pearson Education,
INC.