PENATARAN FORMAT

INSTRUMEN PENTAKSIRAN
BAGI PEPERIKSAAN
UJIAN PENCAPAIAN SEKOLAH
RENDAH (UPSR)
MULAI TAHUN 2016
MENGGARAP KECEMERLANGAN

MASIH JUGA DIKENALI SEBAGAI

BAHASA MELAYU
PENULISAN
KOD: 012/022/032

BAHASA MELAYU PENULISAN KOD KERTAS 012/022/032

BIL
1
2

PERKARA

Jenis Instrumen
Jenis Item
Bilangan /
Bahagian Soalan

FORMAT MULAI TAHUN 2016

Subjektif
Respons Terbuka
Bahagian A - 1 soalan mesti dijawab
Bahagian B - 1 soalan mesti dijawab
Bahagian C - 2 soalan
Jawab 1 daripada 2

Jumlah Markah

Tempoh Ujian

Bahagian
soalan A

- 10 markah

Bahagian B

- 15 markah

Bahagian C

- 25 markah

50 markah
1Jumlah
jam 15 :minit
Pengetahuan dan Kefahaman Sistem
Bahasa

Konstruk

Kemahiran Aplikasi Bahasa

Kemahiran Aplikasi Maklumat
Kemahiran Kreatif dan Apresiasi

Kaedah Penskoran

Holistik
Bahasa

BAHASA MELAYU PENULISAN

JENIS INSTRUMEN

Subjektif
RESPONS BERASASKAN PANDANGAN / PERASAAN / PENDAPAT
YANG DIPENGARUHI OLEH SESUATU ATAU MELIHAT DAN MENILAI
SESUATU DARIPADA KACA MATA SENDIRI

JENIS ITEM : RESPONS TERBUKA

Menghasilkan atau mengolah sesuatu
idea secara asli/autentik (dapat dipercayai atau
dijadikan pegangan)

Membuat pertimbangan dan

penilaian/rumusan tentang sesuatu
idea atau maklumat

RASIONAL RESPONS TERBUKA

Memberi ruang kepada murid-murid untuk menjawab

dengan lebih bebas

Murid bebas menentukan panjang atau pendek jawapan

serta gaya penulisan dan pendekatan yang difikirkan
sesuai, asalkan tidak terkeluar daripada konteks
dikehendaki
Menguji pemikiran tahap tinggi ( analisis, sintesis dan
penilaian)
Dapat mentaksir kebolehan murid (mengaitkan idea,
maklumat dan lain-lain dalam penulisan)

BAHAGIAN/BILANGAN SOALAN
Bahagian A : 1 soalan mesti dijawab
Bahagian B : 1 soalan mesti dijawab
Bahagian C : 2 soalan
Jawab 1 daripada 2
soalan

JUMLAH MARKAH
Bahagian A : 10 markah
Bahagian B : 15 markah
Bahagian C : 25
markah
Jumlah
: 50 markah

TEMPOH UJIAN

1 jam 15 minit

KONSTRUK
(apa yang diuji)

Pengetahuan
Kefahaman

dan

Sistem Bahasa

Kemahiran Aplikasi Bahasa

Kemahiran Aplikasi Maklumat
Kemahiran Kreatif dan
Apresiasi

Pengetahuan dan
Kefahaman Sistem
Bahasa
( TAHU DAN FAHAM)

- Mengingati semula perkara yang telah

dipelajari
dan mengingati fakta-fakta serta memahami
sesuatu/ mentafsir/mempelajari/membuat
andaian tentang sistem bahasa yang
dipelajari
khususnya yang terkandung dalam DSKP.
- menterjemah secara menulis dan membaca
dari satu aspek ke aspek yang lain mengenai
apa yang dipelajari

- Menyatakan sesuatu pernyataan, peristiwa

lalu
atau konsep dengan olahan bahasa yang
tersendiri, mengubah susun atur konteks
asalnya atau meringkaskannya tanpa
mengubah
makna tujuan asalnya.
- Menginterpretasi (mentafsir maklumat) graf,

- Membuat kesimpulan awal daripada

pemerhatian, pengetahuan dan pengalaman
- Membuat ramalan berdasarkan set data atau
graf
- Membuat jangkaan berdasarkan sebab dan
tindakan dalam sesuatu set komunikasi

Kemahiran Aplikasi
Bahasa
- Kebolehan atau kepandaian menggunakan
bahasa dari segi kosa kata, kata (imbuhan,
penggandaan, pemajmukan), idea, ayat,
tanda baca dan pengolahan.
- Kebolehan menulis dan membaca (celik

Kemahiran
Aplikasi Maklumat
- Kebolehan atau kepandaian menggunakan
maklumat, konsep, idea, prinsip, teori,
hukum,
prosedur dan seumpamanya yang telah
dipelajari serta perlu digunakan dalam
sesuatu
situasi yang baharu
- Mengenal pasti tugasan soalan/menentukan
apa
diperlukan/mengenepikan perkara yang tidak
berkaitan/menyusun semula dalam bentuk
atau
corak yang mudah diselesaikan

- Menerangkan suatu fenomena yang baharu

dan meramal apa yang berlaku
- Memberi justifikasi terhadap sesuatu
tindakan
atau keputusan dalam masalah yang baharu
dengan melibatkan keupayaan murid

Kemahiran Kreatif dan

Apresiasi Bahasa
- Kebolehan/kepandaian/kemampuan
menghasilkan atau mencipta sesuatu karya
yang baharu/ sesuai/asli
- Berani menjanakan idea yang pelbagai dan
baharu tanpa dikongkong oleh idea lama
- Berfikir dalam arah dan hala yang baharu

- Menggunakan imaginasi untuk sampai ke

satu
penyelesaian masalah, cabaran, persoalan
atau
tugasan
- Penghargaan/pengiktirafan serta
penghayatan
nilai dalam berbahasa

KAEDAH PENSKORAN

HOLISTIK

MEMINDAHKAN
MAKLUMAT
( 10 markah )

Menulis ayat dengan

peluasan subjek atau
peluasan predikat dalam
pelbagai situasi
Memindahkan maklumat
Soalan bergambar
Bina lima ayat (Tiada had bilangan patah
perkataan tetapi terhad kepada 5 ayat sahaja)
Bahan rangsangan graf, carta, gambar bersiri/
tunggal, peta pemikiran, dll

[10 markah]
[ Masa dicadangkan : 15 minit ]

Gambar di bawah menunjukkan cara-cara penjagaan kesihatan.

Tulis lima ayat yang lengkap tentang cara-cara menjaga kesihatan
berdasarkan gambar.

[10 markah]
[ Masa dicadangkan : 15 minit ]

Gambar di bawah menunjukkan jenis-jenis makanan.

Tulis lima ayat yang lengkap tentang gambar tersebut.

RUBRIK PENSKORAN JAWAPAN BAHAGIAN A [10 markah]

PERINGKAT

KRITERIA
i.
Penggunaan ayat yang gramatis dan menepati bahan grafik/
tugasan.
CEMERLANG ii. Setiap ayat ada peluasan subjek/peluasan predikat.
iii. Penggunaan kata dan kosa kata yang meluas dan sesuai
dengan bahan grafik/tugasan.
iv.
Penggunaan
dan gramatis
tanda baca
yang
betul. bahan grafik/
i.
Penggunaan ejaan
ayat yang
dan
menepati
tugasan.
ii. Setiap ayat ada peluasan subjek/peluasan predikat.
BAIK
iii. Penggunaan kata dan kosa kata yang baik serta sesuai
dengan bahan grafik/tugasan.
iv. Terdapat beberapa kesalahan ejaan dan tanda baca tetapI
tidak menjejaskan
ayat.
i.
Penggunaan
ayat tunggal/kurang
gramatis tetapi sesuai
dengan bahan grafik/tugasan.
MEMUASKAN ii. Penggunaan kata/kosa kata yang terhad tetapi masih sesuai
dengan bahan grafik/tugasan.
iii. Terdapat banyak kesalahan ejaan dan tanda baca.
i.
Ayat masih sesuai/ayat tidak sesuai/tidak berkaitan dengan
PENCAPAIAN
bahan grafik/tugasan.
TAHAP
ii. Penggunaan kata/kosa kata yang tidak sesuai dengan bahan
MINIMUM
grafik/tugasan.
iii. Tidak menguasai kemahiran ejaan dan tanda baca.

MENULIS ULASAN
( 15 markah )

Menulis ulasan tentang bahan sastera dan bukan

sastera yang dilihat dan dibaca dengan jelas
menggunakan ayat yang gramatis
Mengulas
Memberikan pendapat atau pandangan atau
rumusan yang bertepatan / bersesuaian/
relevan / berdasarkan stimulus

 Rumusan keseluruhan bahan

Pandangan pro atau kontra
Taksiran kandungan
Kupasan bentuk deskriptif
Huraian pengembangan idea
Nilai amalan baik/faedah
Pengajaran mesej yang diperoleh

 Mengulas bahan sastera dan bukan sastera

50 hingga 80 patah perkataan dalam perenggan
Bahan rangsangan grafik atau bukan grafik.
Bahan grafik gambar bersiri,
gambar tunggal, carta, iklan,
poster,peta pemikiran, peta
minda dan sebagainya
Bahan bukan grafik petikan
cerita, dialog, surat, rencana,
laporan dan sebagainya

[ 15 markah ]
[ Masa dicadangkan : 25 minit ]

Gambar di bawah menunjukkan poster piramid makanan.

Tulis ulasan tentang piramid makanan tersebut dalam bentuk perenggan.
Panjangnya ulasan kamu hendaklah antara 50 hingga 80 patah
perkataan.

Peta bulatan di bawah menunjukkan tentang pertanian organik.

Tulis ulasan kamu tentang kebaikan pertanian organik dalam bentuk
perenggan.
Panjangnya ulasan kamu hendaklah antara 50 hingga 80 patah
perkataan.
makanan berkualiti tinggi

Makanan yang
selamat

Pertanian
Organik
Proses kita semula sisa
pertanian, sisa dapur, dan najis
haiwan secara biologikal

Mengawal
rumpai
dan perosak

Baca puisi di bawah dengan teliti.

Tulis ulasan kamu tentang cara menjaga keselamatan berdasarkan puisi
dalam bentuk perenggan.
Panjangnya ulasan kamu hendaklah antara 50 hingga 80 patah
perkataan
Ketika ke Sekolah
Ketika kaki ini mengorak
langkah ke gedung ilmu
Tangan ayah dan ibu
Kukucup pohon restu
Ketika menaiki bas
Berbaris aku tidak
terlepas
Kuamati waspada langkah
Agar tidak sumbang
tingkah
Ketika bas membelah jalan
Etika berhemah aku
biasakan

Aku patuhi pesan ayah dan ibu

Usah berlari, tatapilah buku
Di tangga aku tidak berdiri
Di tingkap aku tidak jengahi
Ketika gedung ilmu kulihat
dengan tenang
Roda bas kutunggu berhenti
Tidak kumahu mengundang tragedi
Ketika kaki ini menjejak ke
gedung ilmu
Tangan kuangkat tanda kesyukuran
Aku selamat dalam perjalanan

RUBRIK PENSKORAN JAWAPAN BAHAGIAN B [15 markah]

PERINGKAT

CEMERLANG

BAIK

KRITERIA
i. Idea menepati tugasan.
ii. Ulasan idea sangat jelas, tersusun dan menarik.
iii. Penggunaan ayat yang gramatis berdasarkan bahan
rangsangan/tugasan.
iv. Penggunaan kata dan kosa kata yang meluas serta sesuai
dengan bahan rangsangan/tugasan.
v. Penggunaan ejaan dan tanda baca yang betul.
i. Idea menepati tugasan.
ii. Ulasan idea jelas, tersusun dan menarik.
iii. Penggunaan ayat yang gramatis berdasarkan bahan
rangsangan/tugasan.
iv. Penggunaan kata dan kosa kata yang baik serta sesuai
dengan bahan rangsangan/tugasan.
v. Terdapat beberapa kesalahan ejaan dan tanda baca.

RUBRIK PENSKORAN JAWAPAN BAHAGIAN B [15 markah]

PERINGKAT

MEMUASKAN

PENCAPAIAN
TAHAP
MINIMUM

KRITERIA
i. Idea masih menepati tugasan.
ii. Ulasan idea ringkas dan mudah.
iii. Penggunaan ayat yang kurang gramatis berdasarkan
bahan rangsangan/tugasan.
iv. Penggunaan kata dan kosa kata yang sederhana tetapi
masih sesuai dengan bahan rangsangan/tugasan.
v. Terdapat banyak kesalahan ejaan dan tanda baca.
i. Idea kurang menepati/tidak menepati tugasan.
ii. Ulasan idea kurang menepati/tidak menepati tugasan.
iii. Penggunaan ayat yang kurang/tidak gramatis
berdasarkan bahan rangsangan/tugasan.
iv. Penggunaan kata dan kosa kata yang terhad/tidak sesuai
dengan bahan rangsangan/tugasan.
v. Tidak menguasai kemahiran penggunaan ejaan dan tanda
baca.

MENULIS
KARANGAN
( 25 markah )

Menghasilkan penulisan kreatif jenis imaginatif

dan deskriptif menggunakan bahasa yang
menarik dengan betul
Karangan Berformat atau Tidak Berformat
Panjang karangan antara 80 hingga 120 patah
perkataan

[ 25 markah ]
[ Masa dicadangkan : 35 minit ]

Bahagian ini mengandungi dua soalan. Jawab satu soalan sahaja.

Panjangnya jawapan kamu hendaklah antara 80 hingga 120 patah
perkataan .
Bahagian ini mengandungi dua soalan. Jawab satu soalan sahaja.
Panjangnya jawapan kamu hendaklah antara 80 hingga 120 patah
perkataan .

Soalan 1

Kamu telah dipilih untuk menyampaikan ucapan sempena

sambutan Hari Guru di sekolah kamu.
Tajuk ucapan kamu ialah Cara-cara Menghormati Guru.
Tulis ucapan kamu itu selengkapnya.

Soalan 2

ATAU
Takkan kubiarkan
Walau ribut menyentakmu yang tidur
Datang petir menyambar
Jengking dan ular
Bonda takkan berundur
Nyamanlah Arjuna Beta
Mimpikan yang indah saja
Nanti bila kaubuka mata
Semua tak serupa

Dua rangkap di atas merupakan sebahagian daripada lirik lagu Arjuna Beta.
Lirik tersebut menggambarkan kasih sayang seorang ibu terhadap
anaknya. Seorang ibu sanggup berkorban dan melakukan apa saja demi
keselamatan dan kesejahteraan anak tersayang.
Berdasarkan maksud lirik lagu itu, tulis cerita tentang kasih sayang
seorang ibu.
Tulis karangan kamu itu selengkapnya.

RUBRIK PENSKORAN JAWAPAN BAHAGIAN C [25 markah]

PERINGKAT

CEMERLANG

BAIK

KRITERIA
i. Idea menepati tugasan.
ii. Pengolahan idea sangat baik dan penyampaian yang
jelas, tersusun dan menarik.
iii. Penggunaan pelbagai ayat yang gramatis serta
bertepatan dengan tugasan.
iv. Penggunaan kata dan kosa kata yang meluas serta
sesuai dengan tugasan.
v. Penggunaan ejaan dan tanda baca yang betul.
i. Idea menepati tugasan.
ii. Pengolahan idea yang baik dengan penyampaian yang
jelas dan menarik.
iii. Penggunaan pelbagai ayat yang gramatis serta
bertepatan dengan tugasan.
iv. Penggunaan kata dan kosa kata yang baik serta
sesuai dengan tugasan.
v. Terdapat beberapa kesalahan ejaan dan tanda baca

RUBRIK PENSKORAN JAWAPAN BAHAGIAN C [25 markah]

MEMUASKAN

PENCAPAIAN
TAHAP
MINIMUM

i. Idea masih menepati tugasan.

ii. Pengolahan idea yang ringkas dan mudah dengan
penyampaian yang kurang menarik.
iii. Penggunaan ayat kurang gramatis tetapi berkaitan
dengan tugasan.
iv. Penggunaan kata dan kosa kata yang sederahana.
v. Terdapat banyak kesalahan ejaan dan tanda baca.
i. Idea kurang menepati/tidak menepati tugasan.
ii. Pengolahan idea yang tidak jelas /tidak tepat/tidak
berkaitan dengan tugasan dan penyampaian tidak
menarik.
iii. Penggunaan ayat tidak gramatis / tidak menepati
tugasan.
iv. Penggunaan kata dan kosa kata yang terhad.
v. Tidak menguasai kemahiran penggunaan ejaan dan
tanda baca.

SEKIAN, TERIMA KASIH

Pokok kelapa dikenali sebagai pokok seribu guna.

Tulis ulasan tentang keistimewaan pokok kelapa dalam bentuk perenggan .
Panjangnya ulasan kamu hendaklah antara 50 hingga 80 patah
perkataan