BUDUĆNOST I MOĆ ZNANJA

O ZNANJU S POZITIVNE I NEGATIVNE STRANE

 ŠTO JE ZNANJE?

• znanje se može promatrati u

dvostrukom smislu:
• kao skup mnogih i raznih
informacija koje se mogu, ali i ne
moraju znati i htjeti pozitivno
primijeniti
• kao dublje poznavanje određene
tematike, a koje itekako vodi
računa o okolnostima njihove
primjenjivosti općenito, a pogotovo
u moralnim okvirima
OBJEKTIVNO ZNANJE?

• objektivno znanje označava sve ono

što stječemo izučavanjem (npr.
putem škole i na druge načine), a koje
nam omogućuje bolje i lakše
snalaženje u životu
• postoji više razina takvog znanja:
• obično prepoznavanje činjenica
• znanje na razini reprodukcije
• znanje koje se može praktično
iskoristiti
• znanje koje postaje polazišna točka
za daljnje istraživanje i nova otkrića
(znanost)
 ZNANJE U DANAŠNJEM DRUŠTVU

• današnje društvo velikim

dijelom gleda na znanje
samo u pozitivističkom
smislu (samo ono što je
mjerljivo i iskoristivo ima
vrijednost, a sve što to
nije, ostaje bezvrijedno)
• takvo nas znanje tjera na prikupljanje što više
informacija, ali bez dubljeg "poznavanja" stvarnosti te
informacije ostaju uvijek samo na površnoj razini i mogu
biti izvor mnogih zabluda
• tako znanje može postati izvor daleko većeg neznanja
 "ZNANJE KAO MOĆ"

• današnje društvo također naglašava

da je "znanje moć", ali pri tome ne
njeguje potrebu za moralnošću,
duhovnošću i višim vrijednostima, što
posljedično dovodi do situacije da
takvo znanje postaje obično oružje za
iskorištavanje slabijih
• u tom se smislu znanje često poistovjećuje s ateizmom
(gotovo kao novom religijom), u kojoj je najvažnije
dokazati da su vjernici zaostali i glupi, bez znanja, dok su
ateisti inteligentni i "znanstvenici"
 ISKORIŠTAVANJE ZNANJE

• znanje se često iskorištava u negativne svrhe, posebno u

rukama korumpiranih i ideološki obojenih medija: ono što
je istina i pravo znanje predstavlja se kao laž i neznanje, a
neznanstveno se predstavlja kao napredno i istinito (primjer
Zdravstvenog odgoja, istraživanja A. Kinseya i cijelog sustava
izgrađenog na tom neznanstvenom i demagoškom istraživanju),

• takvo je "znanje" opasno jer je riječ o totalitarizmu i

nijekanju temeljnih prava drugoga (u ime lažnog znanja,
znanosti i napretka neistomišljenici se prisiljavaju na
prihvaćanje nečega što se kosi s njihovom savješću)
 ISTINSKO ZNANJE JE
USMJERENO NA DOBRO SVIH
• istinsko znanje i istinska znanosti
(odnosno istinski znanstvenici)
nikoga i ništa ne podcjenjuje,
nego jasno spoznaje kako je
znanje djelomično i doslovno
svako otkriće tek mala "kap u
moru"
• svaki znanstveni doprinos u tom
smislu mora biti usmjeren na
dobro i napredak svih, cijeneći
sve oko nas i na temelju toga
otkrivati nove putove i nova
saznanja
ZAPIŠIMO

BUDUĆNOST I MOĆ ZNANJA

• znanje je potrebno i treba ga iznimno cijeniti

• međutim, današnje društvo znanje gleda samo u
materijalističkom smislu, pa dolazi do njegovog
iskorištavanja
• znanje uvijek treba biti usmjereno na dobro i na
napredak cijelog društva

www.vjeraidjela.com
 ALFRED KINSEY
Primjer manipulacije znanjem i znanstvenim istraživanjima

Pogledaj video
HRT SLIKA HRVATSKE - PEDOFILIJA KAO TEMELJ
SPOLNOG ODGOJA?

Emisija o A. Kinseyu i pozadini spolnog odgoja kao programa

utemeljenog na manipulaciji znanstvenim istraživanjima

Pogledaj video