PROGRAM INTERVENSI LIMA LANGKAH (PILL)

MATA PELAJARAN :
BAHASA MELAYU SPM
2015

CONFIDENTIAL 0
Setiap Sekolah menyediakan Perancangan Intervensi Lima
Langkah (PILL)

Mengenal
Memahami Menyenaraikan Membuat Menyediakan

1 pasti kelas /
murid
sasaran
2 punca
masalah 3 cadangan
intervensi 4 prioriti
intervensi 5 Pelan
Tindakan

▪ Kenal pasti ▪ Apakah punca ▪ Senaraikan ▪ Buat prioriti ▪ Buat pelan

kelas / murid kepada cadangan- terhadap tindakan dengan
bermasalah masalah yang cadangan untuk intervensi yang terperinci
yang perlu dihadapi oleh menangani disenaraikan – ▪ Nyatakan guru
diberi kelas / murid punca masalah adakah ia bertanggungjawab
keutamaan sasaran yang hendak mudah dan tarikh
▪ Senarai tersebut? ditangani dilaksana, pelaksanaan
disokong ▪ Bincangkan adakan ia
dengan amalan terbaik berimpak
data/KPI di sekolah/ tinggi?
daerah/negeri

Rujuk data pencapaian / prestasi sekolah dan maklumat lain

CONFIDENTIAL 1
 Mengenal
Memahami Menyenaraikan Membuat Menyediakan

1 pasti kelas /
murid
sasaran
2 punca
masalah 3cadangan
intervensi 4 prioriti
intervensi 5 Pelan
Tindakan

KUMPULAN INTERVENSI CEMERLANG(GRED B+, B, C+) – 29 ORANG PELAJAR

NAMA MARKAH GRED

1 LIM LEE CHIN 70 B+

2 NG SWEE YUE 70 B+

3 NG WEI JIE 70 B+

4 TENG JIAYI 70 B+

5 NOOR LATIFAH BINTI SHAIDON 70 B+

6 NOORAIN BT MUHAMAD RAZALI 70 B+

Apakah TOOL yang boleh digunakan? HC3 , Lembaran markah
CONFIDENTIAL 2
 Mengenal
Memahami Menyenaraikan Membuat Menyediakan

1 pasti kelas /
murid
sasaran
2 punca
masalah 3 cadangan
intervensi 4 prioriti
intervensi 5 Pelan
Tindakan

KUMPULAN INTERVENSI CEMERLANG(GRED B+,B, C+) – 29 ORANG PELAJAR

NAMA MARKAH GRED

8 NURUL NAJIHAH BT CHE ANI 70 B+

9 JIVAANRAAJ A/L RAVENDRAN 65 B

10 RABBIATUL ADDAWIYAH BT KARIM 65 B

11 MOHAMAD SYAMIM B ROSLAN 65 B

12 NOR ADIBAH HUSNA BT CHE OMAR 65 B

13 NOR
Apakah TOOL MASSHITAH
yang BT ISMAIL
boleh digunakan? 65 B
HC3 , Lembaran markah
CONFIDENTIAL 3
 Mengenal
Memahami Menyenaraikan Membuat Menyediakan

1 pasti kelas /
murid
sasaran
2 punca
masalah 3cadangan
intervensi 4 prioriti
intervensi 5 Pelan
Tindakan

KUMPULAN INTERVENSI CEMERLANG(GRED B+, B, C+) – 29 ORANG PELAJAR

NAMA MARKAH GRED

15 SITI NOOR HAJAR BINTI HASNI 65 B

16 SUGUNAH A/P SUBRAMANIAM 65 B

17 NUR FATIN NATASHA BINTI CHE RUS 65 B

18 NUR SYAZA RAIHANA BT AHMAD SUHAIRI 65 B

19 PARTHIBEN A/L KUMARASAMY 60 C+

20 THANARAJ
Apakah TOOL A/Ldigunakan?
yang boleh GOBAL 60 C+
HC3 , Lembaran markah
CONFIDENTIAL 4
 Mengenal
Memahami Menyenaraikan Membuat Menyediakan

1 pasti kelas /
murid
sasaran
2 punca
masalah 3
cadangan
intervensi 4 prioriti
intervensi 5 Pelan
Tindakan

KUMPULAN INTERVENSI CEMERLANG(GRED B+, B, C+) – 29 ORANG PELAJAR

NAMA MARKAH GRED

22 YEAP HAI RUI 60 C+

23 PIRIYADHARSINII A/P RAMAN 60 C+

24 TAN WAI EN 60 C+

25 THARANY A/P THARMARAJA 60 C+

26 ATIKAH BT ZAINUDIN 60 C+

27 DAWAMA NURHANANI BT MOHD IZHAR 60 C+

Apakah TOOL yang boleh digunakan? HC3 , Lembaran markah
CONFIDENTIAL 5
 Mengenal
Memahami Menyenaraikan Membuat Menyediakan

1 pasti kelas /
murid
sasaran
2 punca
masalah 3 cadangan
intervensi 4 prioriti
intervensi 5 Pelan
Tindakan

KUMPULAN INTERVENSI CEMERLANG(GRED B+, B, C+) – 29 ORANG PELAJAR

NAMA MARKAH GRED

29 MOHAMAD SAIFUL AZRIL B MOHD SAID 60 C+

Apakah TOOL yang boleh digunakan? HC3 , Lembaran markah

CONFIDENTIAL 6
 Mengenal
Memahami Menyenaraikan Membuat Menyediakan

1 pasti kelas /
murid
sasaran
2 punca
masalah 3cadangan
intervensi 4 prioriti
intervensi 5 Pelan
Tindakan

KUMPULAN INTERVENSI GAGAL – 35 ORANG PELAJAR

BIL NAMA MARKAH GRED

1 NG CHING RU 20 G

2 RAVIND A/L KRISHNAN 20 G

3 SELVAMANEY A/L BALAN 20 G

4 TAI SHU CING 20 G

5 THARANY A/P THENDAYUTHAPANI 20 G

6 THARMENTHIRAN RAO A/L NAGESHRAO 20 G

7 THARSINU A/P ARJUNAN 20 G

Apakah TOOL yang boleh digunakan? HC3 , Lembaran markah

CONFIDENTIAL 7
 Mengenal
Memahami Menyenaraikan Membuat Menyediakan

1 pasti kelas /
murid
sasaran
2 punca
masalah 3 cadangan
intervensi 4 prioriti
intervensi 5 Pelan
Tindakan

KUMPULAN INTERVENSI GAGAL- 35 PELAJAR

BIL NAMA MARKAH GRED

8 YAP PEI LING 20 G

9 CHONG YI YUAN 20 G

10 DARMAHRRAJ A/L RAMES 20 G

11 DHAMANDRA A/L SUBRAMANIAM 20 G

12 DIVAGARAN A/L GUNASAIGERAN 20 G

13 GANGGA A/P KARUNAKARAN 20 G

14 GEETHA A/P KRISHNAN 20 G

15 HOO ZUAN TEIK 20 G

Apakah TOOL yang boleh digunakan? HC3 , Lembaran markah

CONFIDENTIAL 8
 Mengenal
Memahami Menyenaraikan Membuat Menyediakan

1 pasti kelas /
murid
sasaran
2 punca
masalah 3 cadangan
intervensi 4 prioriti
intervensi 5 Pelan
Tindakan

KUMPULAN INTERVENSI GAGAL- 35 PELAJAR

BIL NAMA MARKAH GRED

16 KARTHIGAN A/L ARINATHAN 20 G

17 KOVALAGI A/P CHINNAKARUPPAN 20 G

18 LEE WEI YANG 20 G

19 LIM BEN SHI 20 G

20 LO JUN XIAN 20 G

21 LOH CHEE KANG 20 G

22 MARIMUTHU A/L SUBRAMANIAM 20 G

23 MEGANATHAN A/L KARTHIKEYAN 20 G

Apakah TOOL yang boleh digunakan? HC3 , Lembaran markah

CONFIDENTIAL 9
 Mengenal
Memahami Menyenaraikan Membuat Menyediakan
pasti kelas /
murid
sasaran
2 punca
masalah 3cadangan
intervensi 4 prioriti
intervensi 5 Pelan
Tindakan

KUMPULAN INTERVENSI GAGAL- 35 PELAJAR

BIL NAMA MARKAH GRED

24 MUHAMMAD NUR AKMAL BIN MOHAMAD 20 G

25 OOI PEI YI 20 G

26 PAVITHRAN A/L GUNASEGARAN 20 G

27 PUMALAY A/P RAJENDIREN 20 G

28 SHAFIQ SHAZUAN BIN SHAHRIL FITHRI 20 G

29 SHANMUGARAJA A/L MUNIANDY 20 G

30 SITI NUR HAFIZAH BT ROZELI 20 G

31 TEE MING KAI 20 G

32 TEE MING YI 20 G

Apakah TOOL yang boleh digunakan? HC3 , Lembaran markah

CONFIDENTIAL 10
 Mengenal
Memahami Menyenaraikan Membuat Menyediakan

1 pasti kelas /
murid
sasaran
2 punca
masalah 3cadangan
intervensi 4 prioriti
intervensi 5 Pelan
Tindakan

KUMPULAN INTERVENSI GAGAL- 35 PELAJAR

BIL NAMA MARKAH GRED

33 YEOH WEI MIN 20 G

34 YONG CHUN YEONG 20 G

35 UTHAYASURIYAN A/L SEGAR 20 G

Apakah TOOL yang boleh digunakan? HC3 , Lembaran markah

CONFIDENTIAL 11
 Mengenal
Memahami Menyenaraikan Membuat Menyediakan

1 pasti kelas /
murid
sasaran
2 punca
masalah 3
cadangan
intervensi 4 prioriti
intervensi 5 Pelan
Tindakan

Langkah 2 : Tentukan / Kenalpasti punca kepada masalah berkaitan

1. Kenapa prestasi mereka begitu?

i. Murid gagal menguasai aspek penulisan karangan
ii. Murid tidak mahu cuba menjawab kertas 2
bahagian B (PEMAHAMAN KOMSAS).
iii. Pelajar gagal menguasai aspek tatabahasa

Alat-alat : Headcount, Analisis Item, Tulang Ikan Ishikawa, 5W2H,

Cause & Effect, GROW dan lain-lain
Terokai segala kemungkinan
CONFIDENTIAL 12
 Mengenal
Memahami Menyenaraikan Membuat Menyediakan

1 pasti kelas /
murid
sasaran
2 punca
masalah 3
cadangan
intervensi 4 prioriti
intervensi 5 Pelan
Tindakan

Langkah 2 : Tentukan / Kenalpasti punca kepada masalah berkaitan

2. Mengapa mereka menghadapi masalah seperti itu?

i. Kurang latihan.
ii. Kehadiran kurang memuaskan (masalah ponteng
sekolah)
iii. Kurang bermotivasi.
iv. Pelajar malas untuk cuba menjawab ( kertas 2)

Alat-alat : Headcount, Analisis Item, Tulang Ikan Ishikawa, 5W2H,

Cause & Effect, GROW dan lain-lain
Terokai segala kemungkinan
CONFIDENTIAL 13
 Mengenal
Memahami Menyenaraikan Membuat Menyediakan

1 pasti kelas /
murid
sasaran
2 punca
masalah 3
cadangan
intervensi 4 prioriti
intervensi 5 Pelan
Tindakan

Langkah 2 : Tentukan / Kenalpasti punca kepada masalah berkaitan

3. Apakah faktor-faktor yang mempengaruhi keadaan

tersebut?
i. Belajar sambil bekerja
ii. Masalah keluarga
iii. Ibu bapa kurang prihatin
iv. Guru kurang memberi penekanan
v .Guru kurang memberi latihan
Alat-alat : Headcount, Analisis Item, Tulang Ikan Ishikawa, 5W2H,
Cause & Effect, GROW dan lain-lain
Terokai segala kemungkinan
CONFIDENTIAL 14
 Mengenal
Memahami Menyenaraikan Membuat Menyediakan

1 pasti kelas /
murid
sasaran
2 punca
masalah 3
cadangan
intervensi 4 prioriti
intervensi 5 Pelan
Tindakan

Langkah 2 : Tentukan / Kenalpasti punca kepada masalah berkaitan

4. Bagaimanakah pandangan murid, ibu bapa atau guru

berkaitan isu tersebut?

i. Murid mengaku mereka tidak mengulangkaji di

rumah.
ii. Ibu bapa sedar akan masalah anak mereka tetapi
tiada jalan penyelesaian.
iii. Guru akan memperbanyak latihan di sekolah dan
akan melakukan pemantauan secara berterusan.

CONFIDENTIAL 15
 Mengenal
Memahami Menyenaraikan Membuat Menyediakan

1 pasti kelas /
murid
sasaran
2 punca
masalah 3
cadangan
intervensi 4 prioriti
intervensi 5 Pelan
Tindakan

Langkah 2 : Tentukan / Kenalpasti punca kepada masalah berkaitan

5. Adakah itu punca sebenar?

Ya, berdasarkan:

i. Post Mortem
ii. Dialog Prestasi Bersama Pelajar
iii. Majlis Jaya Waris

setiap kali selepas ujian atau peperiksaan.

Terokai segala kemungkinan
CONFIDENTIAL 16
 Mengenal
Memahami Menyenaraikan Membuat Menyediakan

1 pasti kelas /
murid
sasaran
2 punca
masalah 3 cadangan
intervensi 4 prioriti
intervensi 5 Pelan
Tindakan

Dapatan Analisis Item :

Kumpulan Cemerlang
1. Nyatakan dapatan yang diperoleh

i. Pelajar gagal menjawab kertas 2 (bahagian B dan C)

Kumpulan Halus/Gagal

1. Nyatakan dapatan yang diperoleh

i. Pelajar lemah dalam menjawab kedua-dua kertas (kertas 1 dan 2)

Apakah TOOL yang boleh digunakan? Analisis Item

CONFIDENTIAL 17
 Mengenal
Memahami Menyenaraikan Membuat Menyediakan

1 pasti kelas /
murid
sasaran
2 punca
masalah 3cadangan
intervensi 4 prioriti
intervensi 5 Pelan
Tindakan

M/P : BAHASA MELAYU

KUMPULAN NAMA PELAJAR BIDANG PERLU

SASARAN INTERVENSI

LIM LEE CHIN

Kertas 1 dan 2

NG SWEE YUE Kertas 1 dan 2

NG WEI JIE
Kertas 1 dan 2

TENG JIAYI
Kertas 1 dan 2
CEMERLANG
NOOR LATIFAH BINTI SHAIDON
Kertas 1 dan 2
NOORAIN BT MUHAMAD RAZALI
Kertas 1 dan 2

NUR AIN IZZATI BT MAZNI Kertas 1 dan 2

*** dapatan berdasarkan analisis item

CONFIDENTIAL 18
 Mengenal
Memahami Menyenaraikan Membuat Menyediakan

1 pasti kelas /
murid
sasaran
2 punca
masalah 3cadangan
intervensi 4 prioriti
intervensi 5 Pelan
Tindakan

M/P : BAHASA MELAYU

KUMPULAN NAMA PELAJAR BIDANG PERLU

SASARAN INTERVENSI
NURUL NAJIHAH BT CHE ANI Kertas 1 dan 2
JIVAANRAAJ A/L Kertas 1 dan 2
RAVENDRAN
RABBIATUL ADDAWIYAH BT Kertas 1 dan 2
KARIM
MOHAMAD SYAMIM B Kertas 1 dan 2
CEMERLANG ROSLAN
NOR ADIBAH HUSNA BT Kertas 1 dan 2
CHE OMAR
NOR MASSHITAH BT Kertas 1 dan 2
ISMAIL

NUR AFIFAH NAJWA BINTI Kertas 1 dan 2

ABDUL GHANI

*** dapatan berdasarkan analisis item

CONFIDENTIAL 19
 Mengenal
Memahami Menyenaraikan Membuat Menyediakan

1 pasti kelas /
murid
sasaran
2 punca
masalah 3cadangan
intervensi 4 prioriti
intervensi 5 Pelan
Tindakan

M/P : BAHASA MELAYU

KUMPULAN NAMA PELAJAR BIDANG PERLU

SASARAN INTERVENSI
SITI NOOR HAJAR BINTI Kertas 2
HASNI
SUGUNAH A/P
SUBRAMANIAM
NUR FATIN NATASHA BINTI Bahagian B
CHE RUS
NUR SYAZA RAIHANA BT Kertas 1
CEMERLANG AHMAD SUHAIRI
PARTHIBEN A/L Kertas 2
KUMARASAMY

THANARAJ A/L GOBAL Bahagian A

VIKNESHAN A/L GUNASEGRAN

Bahagian B

*** dapatan berdasarkan analisis item

CONFIDENTIAL 20
 Mengenal
Memahami Menyenaraikan Membuat Menyediakan

1 pasti kelas /
murid
sasaran
2 punca
masalah 3cadangan
intervensi 4 prioriti
intervensi 5 Pelan
Tindakan

M/P : BAHASA MELAYU

KUMPULAN NAMA PELAJAR BIDANG PERLU

SASARAN INTERVENSI
YEAP HAI RUI Kertas 1 dan 2
PIRIYADHARSINII A/P Kertas 1 dan 2
RAMAN

TAN WAI EN Kertas 1 dan 2

THARANY A/P Kertas 1 dan 2
CEMERLANG THARMARAJA

ATIKAH BT ZAINUDIN Kertas 1 dan 2

DAWAMA NURHANANI BT Kertas 1 dan 2
MOHD IZHAR

LUQMAN NURHAKIM B Kertas 1 dan 2

HARIS

*** dapatan berdasarkan analisis item

CONFIDENTIAL 21
 Mengenal
Memahami Menyenaraikan Membuat Menyediakan

1 pasti kelas /
murid
sasaran
2 punca
masalah 3
cadangan
intervensi 4 prioriti
intervensi 5 Pelan
Tindakan

M/P : BAHASA MELAYU

KUMPULAN NAMA PELAJAR BIDANG PERLU

SASARAN INTERVENSI
MOHAMAD SAIFUL AZRIL B Kertas 1 dan 2
MOHD SAID

CEMERLANG

*** dapatan berdasarkan analisis item

CONFIDENTIAL 22
 Mengenal
Memahami Menyenaraikan Membuat Menyediakan

1 pasti kelas /
murid
sasaran
2 punca
masalah 3 cadangan
intervensi 4 prioriti
intervensi 5 Pelan
Tindakan

M/P : BAHASA MELAYU

KUMPULAN NAMA PELAJAR BIDANG PERLU

SASARAN INTERVENSI
NG CHING RU Kertas 1 dan 2
RAVIND A/L KRISHNAN Kertas 1 dan 2
SELVAMANEY A/L BALAN Kertas 1 dan 2
HALUS/GAGAL Kertas 1 dan 2
TAI SHU CING
THARANY A/P Kertas 1 dan 2
THENDAYUTHAPANI
THARMENTHIRAN RAO A/L Kertas 1 dan 2
NAGESHRAO

*** dapatan berdasarkan analisis item

CONFIDENTIAL 23
 Mengenal
Memahami Menyenaraikan Membuat Menyediakan

1 pasti kelas /
murid
sasaran
2 punca
masalah 3 cadangan
intervensi 4 prioriti
intervensi 5 Pelan
Tindakan

M/P : BAHASA MELAYU

KUMPULAN NAMA PELAJAR BIDANG PERLU

SASARAN INTERVENSI
THARSINU A/P ARJUNAN Kertas 1 dan 2
YAP PEI LING Kertas 1 dan 2
CHONG YI YUAN Kertas 1 dan 2
HALUS/GAGAL Kertas 1 dan 2
DARMAHRRAJ A/L RAMES
DHAMANDRA A/L Kertas 1 dan 2
SUBRAMANIAM
DIVAGARAN A/L Kertas 1 dan 2
GUNASAIGERAN

*** dapatan berdasarkan analisis item

CONFIDENTIAL 24
 Mengenal
Memahami Menyenaraikan Membuat Menyediakan

1 pasti kelas /
murid
sasaran
2 punca
masalah 3 cadangan
intervensi 4 prioriti
intervensi 5 Pelan
Tindakan

M/P : EKONOMI ASAS

KUMPULAN NAMA PELAJAR BIDANG PERLU

SASARAN INTERVENSI
GANGGA A/P Kertas 1 dan 2
KARUNAKARAN

GEETHA A/P KRISHNAN Kertas 1 dan 2

HOO ZUAN TEIK Kertas 1 dan 2
HALUS/GAGAL KARTHIGAN A/L Kertas 1 dan 2
ARINATHAN
KOVALAGI A/P Kertas 1 dan 2
CHINNAKARUPPAN
LEE WEI YANG Kertas 1 dan 2

*** dapatan berdasarkan analisis item

CONFIDENTIAL 25
 Mengenal
Memahami Menyenaraikan Membuat Menyediakan

1 pasti kelas /
murid
sasaran
2 punca
masalah 3
cadangan
intervensi 4 prioriti
intervensi 5 Pelan
Tindakan

M/P : BAHASA MELAYU

KUMPULAN NAMA PELAJAR BIDANG PERLU

SASARAN INTERVENSI
LIM BEN SHI Kertas 1 dan 2
LO JUN XIAN Kertas 1 dan 2
LOH CHEE KANG Kertas 1 dan 2

HALUS/GAGAL MARIMUTHU A/L Kertas 1 dan 2

SUBRAMANIAM
MEGANATHAN A/L Kertas 1 dan 2
KARTHIKEYAN
MUHAMMAD NUR AKMAL Kertas 1 dan 2
BIN MOHAMAD

*** dapatan berdasarkan analisis item

CONFIDENTIAL 26
 Mengenal
Memahami Menyenaraikan Membuat Menyediakan

1 pasti kelas /
murid
sasaran
2 punca
masalah 3cadangan
intervensi 4 prioriti
intervensi 5 Pelan
Tindakan

M/P : BAHASA MELAYU

KUMPULAN NAMA PELAJAR BIDANG PERLU

SASARAN INTERVENSI
OOI PEI YI Kertas 1 dan 2
PAVITHRAN A/L Kertas 1 dan 2
GUNASEGARAN
PUMALAY A/P RAJENDIREN Kertas 1 dan 2

HALUS/GAGAL SHAFIQ SHAZUAN BIN Kertas 1 dan 2

SHAHRIL FITHRI
SHANMUGARAJA A/L Kertas 1 dan 2
MUNIANDY
Kertas 1 dan 2
SITI NUR HAFIZAH BT
ROZELI

*** dapatan berdasarkan analisis item

CONFIDENTIAL 27
 Mengenal
Memahami Menyenaraikan Membuat Menyediakan

1 pasti kelas /
murid
sasaran
2 punca
masalah 3cadangan
intervensi 4 prioriti
intervensi 5 Pelan
Tindakan

M/P : BAHASA MELAYU

KUMPULAN NAMA PELAJAR BIDANG PERLU

SASARAN INTERVENSI
TEE MING KAI Kertas 1 dan 2
TEE MING YI Kertas 1 dan 2
YEOH WEI MIN Kertas 1 dan 2
HALUS/GAGAL Kertas 1 dan 2
YONG CHUN YEONG
UTHAYASURIYAN A/L Kertas 1 dan 2
SEGAR

*** dapatan berdasarkan analisis item

CONFIDENTIAL 28
 Mengenal
Memahami Menyenaraikan Membuat Menyediakan

1 pasti kelas /
murid
sasaran
2 punca
masalah 3
cadangan
intervensi 4 prioriti
intervensi 5 Pelan
Tindakan

Langkah 3 : Senaraikan cadangan penyelesaian untuk setiap punca yang

diberi keutamaan

1. Buat sumbang saran.

2. Apakah yang boleh dilakukan untuk menangani isu?
3. Lihat semula program/intervensi yang lalu dan nilai impaknya.
4. Apakah pendekatan lain yang mungkin berkesan?
5. Bolehkah program-program yang lepas menjadi lebih berkesan
dengan sedikit penambahbaikan?
6. Senaraikan semua cadangan intervensi. Terima dahulu semua
cadangan.

Beri fokus kepada program / aktiviti yang di dalam kawalan kita

CONFIDENTIAL 29
 Mengenal
Memahami Menyenaraikan Membuat Menyediakan

1 pasti kelas /
murid
sasaran
2 punca
masalah 3
cadangan
intervensi 4 prioriti
intervensi 5 Pelan
Tindakan

M/P : BAHASA MELAYU TOOL : ANALISIS ITEM

Tulang ikan Ishikawa
KUMP. PELAJAR : HALUS
Bil Punca Masalah Cadangan Intervensi
1 Pelajar lemah soalan esei
pengetahuan
• Tiada contoh dalam karangan Kelas tambahan
• Tidak membaca akhbar/majalah jawab kertas-kertas sebenar
akademik dari tahun 2007- 2013 (2 kali)
2 Tajuk pelajar tidak kuasai
* Komsas tingkatan 4 Nota/ Latihan berfokus

•Aspek tatabahasa jawab kertas-kertas sebenar

dari tahun 2007- 2013 (2 kali)
Kelas tambahan

CONFIDENTIAL 30
 Mengenal
Memahami Menyenaraikan Membuat Menyediakan

1 pasti kelas /
murid
sasaran
2 punca
masalah 3 cadangan
intervensi 4 prioriti
intervensi 5 Pelan
Tindakan

BIDANG PERLU OPTION / CADANGAN PRIORITI

INTERVENSI INTERVENSI
Kertas 1 Koleksi 40 contoh karangan Kumpulan Halus
Bahagian A dan B (Soalan
Dimensi Diri dan Keluarga)
Soalan sebenar dari 2007 Kumpulan Halus
hingga 2013
Kelas Tambahan Kumpulan Halus
Soalan Percubaan Negeri-negeri Kumpulan Halus
lain
Kertas 2 Kelas Tambahan Kumpulan Halus

Nota/ Latihan Kumpulan Halus

berfokus(Rumusan, Novel dan
pemahaman)
Soalan Percubaan Negeri-negeri Kumpulan Halus
lain
Soalan sebenar dari tahun 2007 Kumpulan Halus
hingga 2013
CONFIDENTIAL 31
 Mengenal
Memahami Menyenaraikan Membuat Menyediakan

1 pasti kelas /
murid
sasaran
2 punca
masalah 3cadangan
intervensi 4 prioriti
intervensi 5 Pelan
Tindakan

Pelajar gagal mata peajaran Bahasa Melayu

Impak Soalan Percubaan Kelas tambahan

Negeri Lain
Soalan sebenar dari Nota/ Latihan Berfokus
tahun 2007 hingg 2013

Bengkel teknik
menjawab

Mudah Sukar
Mudah untuk dilaksana
CONFIDENTIAL 32 32
 Mengenal
Memahami Menyenaraikan Membuat Menyediakan

1 pasti kelas /
murid
sasaran
2 punca
masalah 3 cadangan
intervensi 4 prioriti
intervensi 5 Pelan
Tindakan

AKTIVITI/ TARIKH/ MASA TINDAKAN SASARAN (

PROGRAM ASINGKAN IKUT
KUMPULAN
SASARAN)
Bengkel Teknik Mulakan dr GKB, KP, & Kumpulan Cemerlang,
Menjawab tarikh selepas Guru MP dan Halus
ar3 sehingga
spm sebenar
Kelas Tambahan Mulakan dr GKB, KP, & Kumpulan Cemerlang,
berfokus tarikh selepas Guru MP dan Halus
ar3 sehingga
spm sebenar

Nota/ Latihan Sepanjang tahun GKB, KP, & Kumpulan Cemerlang,

berfokus Guru MP dan Halus
Soalan Percubaan Selepas KP, & Guru Kumpulan Cemerlang,
Negeri-negeri lain percubaan MP dan Halus
CONFIDENTIAL 33