Professional Documents
Culture Documents
Esp 3
Esp 3
Proseso Proseso
ALAMIN/ISAISIP PAG-UNAWA
ISAGAWA PAGNINILAY
ISAPUSO PAGSANGGUNI
ISABUHAY PAGPAPASYA
SUBUKIN PAGKILOS
Mga Pangunahing Pagpapahalaga
(Core Values)
Pilosopiya ng Personalismo
Nagkakaroon ng pagkatuto ang tao
at gumagawa ng kabuluhan
(meaning) batay sa kanyang
karanasan.
Tuon sa mag-aaral.
Nagkakaroon siya ng mga bagong
pagkatuto gamit ang mga tanong ng
guro at ng kanyang malikhaing
paraan.
Ang pagpapasya ng bata ukol sa
kurso o propesyon – dumadaan sa
iba’t ibang yugto batay sa kanyang
pagtingin sa sarili (self-concept),
saloobin (attitude) at mga
pagpapahalaga.
Ang pagtanggap o pagtanggi sa
isang kurso o trabaho batay sa
obserbasyon niya.
Kamalayang Pansarili
(Self-awareness)
Pamamahala ng Sarili
(Self-management)
Kamalayang Panlipunan
(Social Awareness)
Pamamahala ng Pakikipag-ugnayan
(Relationship Management)
Mapanagutang Pagpapasya
(Responsible Decision Making)
Ang Edukasyon sa Pagpapakatao ay
batay sa pilosopiyang Personalismo
tungkol sa pagkatao ng tao at sa
Virtue Ethics
pananagutang pansarili,
pagkatao ng tao,
mga pagpapahalagang moral, at
tamang pagpili ng kurso o trabaho at
nagpapasya at kumikilos nang
mapanagutan tungo sa kabutihang
panlahat upang mamuhay nang may
kaayusan at kaligayahan.
Naipakikita ang mga paraan ng paggalang
sa sarili, kapwa, sa bansa at Diyos bilang
gabay tungo sa maayos at masayang
tahanan at paaralan.
Ikalawang Markahan:
Ang Pagkatao ng Tao
Ikatlong Markahan:
Ang Pagpapahalaga at Birtud
Ika-apat na Markahan:
Ang Pagtatakda ng Mithiin at Pagpapasya
Ang mga uri ng pagtatayang ginagamit ay
Panimulang Pagtataya (Diagnostic)
Pagtataya Habang Nagtuturo (Formative
Tests)
Pagtataya Pagkatapos Magturo
Ang mga halimbawa ng pagtataya:
case studies with rubrics
diaries and journals for the secondary level
checklist
interviews
role plays
drawings
debates
issue analysis
problem solving
observations
moral dilemmas
authentic
experiential
performance task
Ang bahaging ito ay naglalaman ng
maikling panimula at mga layunin ng
aralin at ang kraytirya na gagamitin sa
pagtataya ng mga awtput
Ang bahaging ito ay naglalaman ng
GAWAING tataya sa dating kaalaman ng mga
mag-aaral ukol sa konsepto
Ang bahaging ito ay naglalaman ng
PAGSUSULIT na tataya sa dating kaalaman
ng mga mag-aaral ukol sa konsepto
ISAISIP
Modyul 2: Pagkamatapat
Si Tepet Tapat
Sagutin:
1. Ano ang iniutos ng nanay kay Tepet?
2. Ano ang natuklasan ni Tepet habang
siya ay naglalakad?
3. Bakit natuwa si Aling Tinay?
4. Bakit siya tinawag na Tepet Tapat?
5. Kung ikaw si Tepet, ganun din ba ang
iyong gagawin? Patunayan.
ALAMIN
Modyul 2: Pagkamatapat
Layunin:
Modyul 2: Pagkamatapat
Modyul 2: Pagkamatapat
Modyul 2: Pagkamatapat
Modyul 2: Pagkamatapat
Oftentimes, life of a
teacher is trying and
difficult.
Things don’t happen as
we wish.
We go in We come out
tough and strong. soft and weak.
We get very tired.
We lose hope.
We give up.
There is no more
fighting spirit.
We can be like the eggs.
We start with a
soft and sensitive We end up very
heart. hard and unfeeling
inside.
We hate our job.
We don’t like our
students.
We become hard-
hearted.
or the eggs…
judgment, it is
between