Republic of the Philippines

Department of Education
Region XII
COTABATO DIVISION

NEW ISRAEL ELEMENTARY SCHOOL

SEMI-DETAILED LESSON PLAN IN MAPEH-HEALTH 5

Name of Teacher JOANNE P. MACSINO Section V- MOLAVE

Leaning Area FILIPINO Time 8:00 – 8:50
Grade Level FIVE Date HUNYO 20, 2019

I. LAYUNIN
A. Pamantayang Pangnilalaman
Naipamamalas ang kakayahan at tatas sa pagsasalita at pagpapahayag ng sariling ideya, kaisipan,
karanasan at damdamin
B. Pamantayang Pagganap
Nakasasali sa isang usapan tungkol sa isang paksa.
C. Mga Kasanayan sa Pagkatuto
Natutukoy ang kasarian ng pangngalan.
Code: F5WG-Ia-e-2

II. NILALAMAN: Kasarian ng Pangngalan

III. KAGAMITANG PANTURO

A. Sanggunian
1. Mga Pahina sa Gabay ng Guro- CG Pages 93 of 190, Alab Fil. Manwal ng Guro pp. 13
2. Mga Pahina sa Kagamitang Pang-Mag-aaral- Alab Fil. Batayang Aklat pp. 14
3. Mga Pahina sa Teksbuk- Hiyas sa Wika 5 p.159-161
B. Other Learning Resources
Power point presentation, video, tarpapel, larawan, at iba pa, papel, markers.

IV. PAMAMARAAN

A. Balik-Aral sa nakaraang Babalikan ng guro ang nakaraang leksyon. Magpapasahan ng bola ang
aralin at/o pagsisimula ng mag-aaral at hahanapin ng nakasalo ng bola ang tamang panghalip na
bagong aralin panao sa pangungusap.

B. Paghahabi sa layunin ng Magpapakita ng mga larawan ang guro ukol sa aralin gamit ang
aralin tarpapel. Tanungin kung ano-ano ang kanilang nakikita. Isusulat ng guro
sa pisara ang mga ito.

Bubuo ng tatlong grupo. Base sa mga naging sagot ng mga bata na

C. Pag-uugnay ng mga
halimbawa sa bagong aralin
nakasulat sa pisara, bigyan ng manila paper ang bawat grupo.
Pagsama-samahin ang sa palagay nila ay magkakaugnay.Bigyan
lamang ng tatlong minuto sa pagsagot. Ipaskil muna sa pisara at
hayaang maanalisa ng mga mag-aaral ang kani-kanilang mga sagot at
ipapaliwanag ang mga ito.

- Ipapaliwanag ng guro ang tungkol sa aralin at ipapakita sa mga bata

D. Pagtatalakay ng bagong ang kahulugan nito.
konsepto at paglalahad ng - Pagpapakita ng guro ng isang video.
bagong kasanayan #1 Integration: ESP (Paggalang sa bawat kasarian ng tao, Health:
Pagkilala sa iba’t ibang kasarian ng tao)
 Magbabasa ang mga mag-aaral ng tula. Sasagutan ng maag-aaral kung
E. Pagtalakay ng bagong
anong kasarian mayroon ang may salungguhit.
konsepto at paglalahad ng
bagong kasanayan #2
Reference: Alab Filipino pp. 13

Gawain 2 – Pangkatang Gawain

- Papangkatin ang mga mag-aaral sa apat.
(Differentiated Activity)
- Ipaalala ng guro ang pamantayan at rubrik sa pangkatang gawain.

Pangkat 1 (Slow Learners) : Pagkilala sa kasarian ng pangngalan

Pangkat 2 (Average) : Pagpapangkat-pangkat sa mga salita
Pangkat 3 (Fast Learner) : Paggawa ng pangungusap
Pagbibigay ng HOTS question

F. Paglinang sa Kabihasnan Pag-uulat ng grupo.

(Tungo sa Formative
Assessment) Pagbibigay ng gawain gamit ang Interactive Quiz

G. Paglalapat ng aralin sa Tatanungin ang mag-aaraal kung ang isinasaad ng pangungusap ay

pang-araw-araw na buhay naayon sa aksyon ng isang bata gaya nila o hindi.

H. Paglalahat ng Aralin Ang guro ay magtatanong tungkol sa aralin. Sasabihin ng mag-aaral

ang natutunan nila sa naging talakayan sa klase.

I. Pagtataya ng Aralin Pasagutan sa mga mag-aaral ang mga tanong na gawa ng guro.
Susundin ng mag-aaral ang panutong binigay ng guro.

J. Karagdagang Gawain para Remediation:

sa takdang- aralin at Bilugan ang kasarian ng pangngalan sa pangungusap.
remediation
Takdang Aralin:
Gumuhit ng tig tatlong halimbawa ng kasarian ng pangngalan.
Gawin ito sa inyong kuwaderno.

V. Mga Tala
Magnilay sa iyong mga istratehiyang pagtuturo. Tayain ang paghubog ng iyong mga
VI. Pagninilay mag-aaral sa bawat linggo. Paano mo ito naisakatuparan? Ano pang tulong ang maari
mong gawin upang sila’y matulungan? Tukuyin ang maari mong itanong/ ilahad sa iyong
superbisor sa anumang tulong na maari nilang ibigay sa iyo sa inyong pagkikita.
A. Bilang ng mag-aaral na
nakakuha ng 80% sa pagtataya
B. Bilang ng mag-aaral na
nangangailangan ng iba pang
gawain para sa remediation
C. Nakatulong ba ang remedial?
Bilang ng mag-aaral na
nakaunawa sa aralin
D. Bilang ng mga mag-aaral na
magpapatuloy sa remediation
E. Alin sa mga istratehiyang
pagtuturo nakatulong ng lubos?
Paano ito nakatulong?
F. Anong suliranin ang aking
naranasan na solusyunan sa
tulong ng aking punungguro at
superbisor?
G. Anong kagamitang panturo ang
aking nadibuho na nais kong
ibahagi sa mga kapwa ko guro?

Prepared by:

JOANNE P. MACSINO

MONITORED BY: _____________________ CHECKED BY: ______________________