Contemporary Issues AP 10 New

GRADES 1 to 12 PaaralaN DGFAHS Baitang/Antas 10
DAILY LESSON LOG Guro BONNIE P. APOSTOL AsiGnatura Kontemporaryong Isyu

(Pang-araw-araw na Tala sa Pagtuturo) Petsa/Oras SOCRATES – ika-31 ng Enero-ika-2 ng Pebrero, Markahan Ikaapat
2018
10:45-11:45
Miyerkules Huwebes Biyernes
I. LAYUNIN
A. Pamantayang pangnilalaman Ang mga mag-aaral ay may pag-unawa sa kahalagahan ng pagkamamamayan at pakikilahok sa mga gawaing pansibiko tungo sa pagkakaroon ng
pamayanan at bansang maunlad, mapayapa at may pagkakaisa.
B. Pamantayan sa Pagganap Ang mga mag-aaral ay nakagagawa ng pananaliksik tungkol sa kalagayan ng pakikilahok sa mga gawaing pansibiko at pulitikan ng mga mamamayan sa
kanilang sariling pamayanan
C. Mga Kasanayan sa Pagkatuto Napahahalagahan ang papel ng isang Natatalakay ang pagkabuo ng mga karapatang Nasusuri ang bahaging ginagampanan ng mga
mamamayan para sa pagbabagong panlipunan pantao batay sa Universal Declaration of Human karapatang pantao upang matugunan ang iba’t
AP10KK-IVc-3 Rights at SAligang Batas ng 1987 ng Pilipinas ibang isyu at hamong panlipunan
AP10KK-IVd-4 AP10KK-IVe-5
II. Nilalaman Pagkamamamayan: Konsepto at Katuturan Mga Karapatang Pantao
Kagamitang Panturo
A. Sanggunian
1. Mga Pahina sa Gabay ng
Guro
2. Mga Pahina sa Kagamitang
Pang-Mag-aaral
3. mga pahina sa teksbuk
4. karagadagang kagamitan
mula sa poratal ng Learning
Resource
B. Iba pang kagamitang panturo
III. Pamamaraan
A. Balik-aral sa nakaraang aralin
Pagbabahaginan ng Brainstorming: Gawain Suri-larawan: Mga karapatan ng bawat nahagi ng
at/o pagsisimula ng bagong Paggrupo at pagbabahaginan ng sagot
January 25, 2018 lipunan
aralin
B. Paghahabi sa layunin ng Pagsagot sa mga tanong Pagsagot sa mga tanong Brainstorming: Anong isyu sa karapatang pantao
aralin ang higit na nangangailangan ng pansin sa
ngayon? limang bahagi ng lipunan
C. Pag-uugnay ng mga Mga posibleng solusyon Pagbabahaginan ng sagot Pagbabahaginan ng Sagot
halimbawa sa bagong aralin
D. Pagtalakay ng bagong Konsepto ng Pagkamamayan Diyagram ng pagkabuo ng karapatang pantao Declaration of Human Rights
konsepto at paglalahad ng
bagong kasanayan #1
E. Pagtalakay ng bagong Katuturan ng Pagkamamayan Diyagram ng pagkabuo ng karapatang pantao Declaration of Human Rights
bagong kasanayan #2
F. Paglinang sa Kabihasnan Iakto mo solusyon ko Pagpuno sa tsart Connecting Human Rights Then and Now:
G. Paglalapat ng aralin sa pang- Sa anong mga gawaing pamamayanan mo Pagbabahaginan ng mga sagot Pagsagot sa mga Tanong
araw-araw na buhay nararanansan ang mga paglabag? Paano
masusulosyunan?
H. Paglalahat ng Aralin Konsepto at katututan ng Pagkamamayan Konsepto ng Pagkamamayan Declaration of Human Rights
I. Pagtataya ng Aralin Kahulugan ng Pagkamamamayan Sa diyagram, sa anong panahon higit na nabigyang Magbigay ng isang patunay na nagaganap at
Slogan critiquing pansin ang karapatan ng tao? ipinatutupad sa kasalukuyan ang mapipiling
karapatang pantao.
IV. Karagdagang gawain para sa Takdang-aralin: pananaliksik sa internet tungkol sa
takdang-aralin at remediation mgaisyu sa karapatang pantao
V. Mga Tala
VI. Pagninilay
A. Bilang ng mag-aaral na
nakuha ng 80% sa pagtataya
B. bilang ng mag-aaral na
nangangailangan ng iba pang
gawain para sa remediation
C. nakatulong ba ang remedial?
bilang ng mag-aaral na
nakaunawa sa aralin
D. bilang ng mga mag-aaral na
magpapatuloy sa
remediation?
E. alin sa mga istratehiyang
pagtuturo nakatulong ng
lubos? paano ito nakatulong?
F. Anong suliranin ang aking
naranasan na solusyunan sa
tulong ng aking punongguro
at superbisor?
G. Anong kagamitang panturo
ang aking nadibuho na nais
kong ibahagi sa mga kapwa
ko guro?
(Pang-araw-araw na Tala sa Pagtuturo) Petsa/Oras SOCRATES – ika-24-26 ng Enero, 2018 Markahan Ikaapat
10:45-11:45
I. LAYUNIN
C. Mga Kasanayan sa Pagkatuto 3.Napahahalagahan ang pape; ng isang mamamayan para sa pagbabagong panlipunan
AP10KK-IVc-3
II. Nilalaman Pagkamamamayan: Konsepto at Katuturan
Kagamitang Panturo
C. Sanggunian
Guro
6.Mga Pahina sa Kagamitang
Pang-Mag-aaral
Resource
D. Iba pang kagamitang panturo
III. Pamamaraan
J. Balik-aral sa nakaraang aralin Brainstorming: Mga paglabag sa tungkulin ng
Slogan: Mga paalala ng pagsasabuhay ng
at/o pagsisimula ng bagong Poong Bato - Holiday mabuting mamamayan at mga posibleng
pagiging mabuting mamamayan
aralin solusyon.
K. Paghahabi sa layunin ng
aralin
L. Pag-uugnay ng mga
M. Pagtalakay ng bagong Pagkamamamayan: Konsepto at Katuturan Pagkamamamayan: Konsepto at Katuturan
bagong kasanayan #1
N. Pagtalakay ng bagong SMART Seminar SMART Seminar
bagong kasanayan #2
O. Paglinang sa Kabihasnan
P. Paglalapat ng aralin sa pang-
araw-araw na buhay
Q. Paglalahat ng Aralin
R. Pagtataya ng Aralin
V. Karagdagang gawain para sa
takdang-aralin at remediation
V. Mga Tala
VII. Pagninilay
H. Bilang ng mag-aaral na
I. bilang ng mag-aaral na
J. nakatulong ba ang remedial?
nakaunawa sa aralin
K. bilang ng mga mag-aaral na
magpapatuloy sa
remediation?
L. alin sa mga istratehiyang
M. Anong suliranin ang aking
at superbisor?
N. Anong kagamitang panturo
ko guro?

(Pang-araw-araw na Tala sa Pagtuturo) Petsa/Oras SOCRATES – ika-17-18 ng Enero, 2018 Markahan Ikaapat
10:45-11:45
I. LAYUNIN
C. Mga Kasanayan sa Pagkatuto 1. Naipapaliwanag ang mga katangian na dapat 2. Nasusuri ang mga pagbabago sa konsepto ng
taglayin ng isang aktibong mamamayan na mamamayan
nakikilahok sa mga Gawain at usaping pansibiko AP10KK-IVb-2
AP10KK-IVa-1
II. Nilalaman A. Mga Isyung Pang-edukasyon
1. Access sa Edukasyon
2. Kalidad ng Edukasyon
Kagamitang Panturo
E. Sanggunian
Guro
Pang-Mag-aaral
Resource
F. Iba pang kagamitang panturo
III. Pamamaraan
S. Balik-aral sa nakaraang aralin
Pagwawasto at pagtukoy sa mga araling Pagpaparinig sa awiting: Ako’y isang Mabuting
at/o pagsisimula ng bagong Pagbuo ng IRF Clock:
nangangailangan ng ibayong pagpapaliwanag. Filipino ni Noel Cabangon
aralin
T. Paghahabi sa layunin ng Pagsusuri sa liriko ng awitin Ano ang iyong maaaring gawin para matugunan
aralin ang mga isyung panlipunan sa kasalukuyan?
U. Pag-uugnay ng mga Pagsagot sa mga tanong Pagbabahagi ng Sagot
V. Pagtalakay ng bagong Katuturan ng Pagkamamamayan Makabagong katuturan ng pagkamamamayan
bagong kasanayan #1
W. Pagtalakay ng bagong Konsepto ng Pagkamamamayan Makabagong Konsepto ng Pagkamamamayan
bagong kasanayan #2
X. Paglinang sa Kabihasnan Paggawa ng Human Chart Pagbuo ng Concept Frame Alam, nais malaman at
natutuhan
Y. Paglalapat ng aralin sa pang- Sariling karanasan: Konsepto ng Paano isasabuhay ang mga katangian ng
araw-araw na buhay pagkamamamayan at mamamayang nararanasan mamamayang Filipino?
Z. Paglalahat ng Aralin Katuturan at konsepto ng Pagkamamamayan Makabagong Konsepto at katuturan ng
Pagkamamamayan
AA. Pagtataya ng Aralin Mula sa awitin ni Noel Cabangon, ano ang Tapusin ang pahayag:
kahulugan ng salitang mamamayan? Mahalaga ang bahaging ginagampanan ng mga
mamamayan tungo sa pagsususlong ng
kabutihang panlahat at pambansang interes dahil:
VI. Karagdagang gawain para sa
V. Mga Tala
VIII. Pagninilay
O. Bilang ng mag-aaral na
P. bilang ng mag-aaral na
Q. nakatulong ba ang remedial?
nakaunawa sa aralin
R. bilang ng mga mag-aaral na
magpapatuloy sa
remediation?
S. alin sa mga istratehiyang
T. Anong suliranin ang aking
at superbisor?
U. Anong kagamitang panturo
ko guro?

(Pang-araw-araw na Tala sa Pagtuturo) Petsa/Oras SOCRATES – ika-10-12 ng Enero, 2018 Markahan Ikalawa
10:45-11:45
I. LAYUNIN
A. Pamantayang pangnilalaman
B. Pamantayan sa Pagganap
C. Mga Kasanayan sa Pagkatuto Naipapahayag ang pananaw sa pagpapahintulot
ng same-sex marriage sa bansa
AP10IKP-IIIh-13
II. Nilalaman Mga Isyu na may Kaugnayan sa Kasarian (Gender)
Kagamitang Panturo
G. Sanggunian
Guro
Pang-Mag-aaral
Resource
H. Iba pang kagamitang panturo
III. Pamamaraan
BB. Balik-aral sa nakaraang
aralin at/o pagsisimula ng Cross word puzzle Ikatlong Markahang Pagsusulit Ikatlong Markahang Pagsusulit
bagong aralin
CC. Paghahabi sa layunin ng Ano-anong mga salita ang nabuo mula sa
aralin crossword puzzle?
DD. Pag-uugnay ng mga Anong isyung panlipunan ang maiuugnay dito?
EE. Pagtalakay ng bagong Mga Isyu na may Kaugnayan sa Kasarian
konsepto at paglalahad ng (Gender)
bagong kasanayan #1
FF. Pagtalakay ng bagong Same-sex Marriage
bagong kasanayan #2
GG. Paglinang sa Kabihasnan Sa anong bansa sa Aya pinapayagan ang same sex
marriage?
HH. Paglalapat ng aralin sa pang- Anong mga makabagong balita ang patungkol sa
araw-araw na buhay same-sex marriage sa ating bansa?
II. Paglalahat ng Aralin Mga Isyu na may Kaugnayan sa Kasarian
(Gender)
Same-sex Marriage
JJ. Pagtataya ng Aralin Same-sex marriage: Papayagan mob a? Essay
VII. Karagdagang gawain para sa
V. Mga Tala
IX. Pagninilay
V. Bilang ng mag-aaral na
W. bilang ng mag-aaral na
X. nakatulong ba ang remedial?
nakaunawa sa aralin
Y. bilang ng mga mag-aaral na
magpapatuloy sa
remediation?
Z. alin sa mga istratehiyang
AA. Anong suliranin ang aking
at superbisor?
BB. Anong kagamitang panturo
ko guro?
(Pang-araw-araw na Tala sa Pagtuturo) Petsa/Oras SOCRATES – ika-18-20 ng Oktubre, 2017 Markahan Ikalawa
10:45-11:45
I. LAYUNIN
A. Pamantayang pangnilalaman Ang mga mag-aaral ay may pag-unawa:
sa sanhi at epekto ng mga isyung pampulitikal sa pagpapanatili ng katatagan ng pamahalaan at maayos na ugnayan ng mga bansa sa daigdig
B. Pamantayan sa Pagganap Ang mga mag-aaral ay:
nakapagpapanukala ng mga paraan na nagpapakita ng aktibong pakikilahok sa mga isyung pampulitikal na nararanasan sa pamayanan at sa bansa
C. Mga Kasanayan sa Pagkatuto Natataya ang natutunan ng mga mag-aaral sa
Ikalawang Markahan
II. Nilalaman Graft and corruption
Kagamitang Panturo
A. Sanggunian
Guro
Pang-Mag-aaral
Resource
III. Pamamaraan
A. Balik-aral sa nakaraang Ikalawang Markahang Pagsusulit Ikalawang Markahang Pagsusulit
aralin at/o pagsisimula ng Mahabang Pagsusulit
bagong aralin
B. Paghahabi sa layunin ng
aralin
C. Pag-uugnay ng mga
D. Pagtalakay ng bagong
bagong kasanayan #1
E. Pagtalakay ng bagong
bagong kasanayan #2
F. Paglinang sa Kabihasnan
G. Paglalapat ng aralin sa pang-
araw-araw na buhay
H. Paglalahat ng Aralin
I. Pagtataya ng Aralin
IV. Karagdagang gawain para sa
V. Mga Tala
VI. Pagninilay
nakaunawa sa aralin
magpapatuloy sa
remediation?
at superbisor?
ko guro?
10:45-11:45
I. LAYUNIN
C. Mga Kasanayan sa Pagkatuto 16. Naipaliliwanag ang konsepto, uri at 17. Natataya ang epekto ng graft and corruption 18. Nasusuri ang kaugnayan ng graft and
pamamaraan ng graft and corruption sa pagtitiwala at partisipasyon ng mga mamayan corruption sa aspektong pangkabuhayan at
AP10IPP-Iid-7 sa mga programa ng pamahalaan panlipunan
AP10IPP-IIe-8 AP10IPP-IIe-9
II. Nilalaman Graft and corruption
Kagamitang Panturo
C. Sanggunian
Guro
Pang-Mag-aaral
Resource
III. Pamamaraan
J. Balik-aral sa nakaraang Editoryal cartooning: Pagguhit ng mga Suri-larawan: Ano ang mensahe ng mga larawan?
aralin at/o pagsisimula ng Suri-kahulugan: Graft and corruption cartooning sa iba’tibang isyu ng corruption
bagong aralin
K. Paghahabi sa layunin ng Pagbabahaginan ng sagot at pagproseso Pagbabahaginan ng sagot at pagproseso Pagbabahaginan ng sagot at pagproseso
aralin
L. Pag-uugnay ng mga Kailan at saan nagaganap ang graft and Ano-ano ang epekto ng graft and corruption sa Ano-ano ang epekto sa aspektong
halimbawa sa bagong aralin corruption? buhay ng mga Filipino? pangkabuhayan?
M. Pagtalakay ng bagong Kahulugan ng graft and corruption The Ill-Effects of Corruption Epekto sa aspektong pangkabuhayan ng graft and
konsepto at paglalahad ng The Positive Effects of Corruption corruption
bagong kasanayan #1
N. Pagtalakay ng bagong Mga halimbawa ng graft and corruption The General Causes of Corruption MEASURES EMPLOYED TO
konsepto at paglalahad ng CONTROL GRAFT & CORRUPTION
bagong kasanayan #2
O. Paglinang sa Kabihasnan Venn Diagram: graft and corruption Fish Bone Diagram: Cause and Effect of Graft Pagsusuri muli sa larawan: ano ang epekto sa
and Corruption aspektong panlipunan ng graft and corruption
P. Paglalapat ng aralin sa pang- Magbigay ng mga halimbawa ng mga bagong Anong balita ang iyong narinig na may Ano ang epekto sa iyo ng graft and corruption
araw-araw na buhay balita tungkol sa graft and corruption kaugnayan sa graft and corruption? bilang isang mag-aaral?
Q. Paglalahat ng Aralin Kahulugan ng graft and corruption The General Causes of Corruption Epekto sa aspektong pangkabuhayan ng graft and
corruption
R. Pagtataya ng Aralin Ano iba’t ibang uri ng graft and corruption? Ano ang epekto ng graft and corruption? Ano-ano ang epekto sa aspektong pangkabuhayan
at panlipunan?
V. Mga Tala
VII. Pagninilay
nakaunawa sa aralin
magpapatuloy sa
remediation?
at superbisor?
ko guro?
10:45-11:45
I. LAYUNIN
C. Mga Kasanayan sa Pagkatuto Nasusuri ang sanhi at epekto ng political Natataya ang natutunan ng mga mag-aaral
dynasties sa pagpapanatili ng malinis at matatag
na pamahalaan AP10IPP-IId-6
II. Nilalaman Political Dynasties
Kagamitang Panturo
E. Sanggunian
Guro
Pang-Mag-aaral
Resource
III. Pamamaraan
S. Balik-aral sa nakaraang Teachers’ Day Mahabang pagsusulit
Bakit nananatili ang mga Political Dynasty sa
aralin at/o pagsisimula ng
panahon ngayon?
bagong aralin
T. Paghahabi sa layunin ng Pagbabahaginan ng kasagutan at pagproseso
aralin
U. Pag-uugnay ng mga Iconnect mo ako: political leaders and families
V. Pagtalakay ng bagong Epekto ng Political Dynasty sa Pilipinas
bagong kasanayan #1
W. Pagtalakay ng bagong Ang political dynasty sa buong mundo
konsepto at paglalahad ng Mga bansang may pagtatangi sa political dynasty
bagong kasanayan #2
X. Paglinang sa Kabihasnan Ano ang magagawa mo?
Y. Paglalapat ng aralin sa pang- Ano ang gampanin ng iyong mga magulang sa
araw-araw na buhay pagpili ng susunod na mga lider?
Z. Paglalahat ng Aralin Ang masamang epekto ng political dynasty Pagtukoy sa mga araling nangangailangan ng
ibayong pansin at bilang ng mag-aaral na
nangangailangan ng remediation
AA. Pagtataya ng Aralin Ano ang epekto sa buong mundo ng political
dynasty
V. Mga Tala
VIII. Pagninilay
nakaunawa sa aralin
magpapatuloy sa
remediation?
at superbisor?
ko guro?

(Pang-araw-araw na Tala sa Pagtuturo) Petsa/Oras SOCRATES – ika-27-29 ng Setyembre, 2017 Markahan Ikalawa
10:45-11:45
I. LAYUNIN
C. Mga Kasanayan sa Pagkatuto Naipaliliwanag ang konsepto ng political dynasties. AP10IPP-IIc-5 Nasusuri ang sanhi at epekto ng political
dynasties sa pagpapanatili ng malinis at matatag
na pamahalaan AP10IPP-IId-6
II. Nilalaman Political Dynasties
Kagamitang Panturo
G. Sanggunian
Guro
Pang-Mag-aaral
Resource
H. Iba pang kagamitang panturo
III. Pamamaraan
BB. Balik-aral sa nakaraang Political dynasty noon, ngayon at bukas…. Pagsusuri sa mga pangalan:
aralin at/o pagsisimula ng Paunang pagtataya Singson, Binay, Aquino, Cojuangco, Mcapagal,
bagong aralin Arroyo, Ampatuan
CC. Paghahabi sa layunin ng Pagwawasto at pagbababahagi Pagsagot sa mga katanungan at pagbabahagi Pagsagot sa mga katanungan at pagbabahagi
aralin
DD. Pag-uugnay ng mga Pagsusuri sa larawan: Deloso, Magsaysay at Ibigay ang bunga ng political dynasty Ano ang dulot ng mga pamilyang ito sa ating
halimbawa sa bagong aralin Ebdane bansa?
EE. Pagtalakay ng bagong Kahulugan ng Political Dynasty Political dynasty sa buong bansa Dahilan ng political dynasty sa bansa
konsepto at paglalahad ng pagpapanatili ng malinis at matatag na
bagong kasanayan #1 pamahalaan
FF. Pagtalakay ng bagong Mga Pamilyan pulitikong namamayagpag sa Mgs dahilan ng paulit-ulit na pagluklok ng mga Epekto ng political dynasty sa bansa
konsepto at paglalahad ng Zambales political dynasties pagpapanatili ng malinis at matatag na
bagong kasanayan #2 pamahalaan
GG. Paglinang sa Kabihasnan Kanino ka boto? Pera o bayong game Wear their shoes: Kung ikaw si Arnaldo Ardiente, Bakit nakakasama sa imahe ng mg Pilipino ang
bakit mo gugustuhing maging mayor? political dynasty?
HH. Paglalapat ng aralin sa pang- Ano ang naidulot ng mga pamilyang pulitikong Mayroon bang mga political dynasties sa San Sanhi at Epekto ng political dynasty
araw-araw na buhay nabanggit? Felipe?
II. Paglalahat ng Aralin Political dynasty Local Political dynasty Ano ang magagawa ng isang mag-aaral sa
pagbabago ng atin g pamahalaan?
JJ. Pagtataya ng Aralin Ano ang kahulugan ng political dynasty? Nanaisin mo bang maging bahagi ng isang Ano ang sanhi at epekto ngb political dynasty sa
political dynasty ating bansa?
VII. Karagdagang gawain para sa
V. Mga Tala
IX. Pagninilay
X. nakatulong ba ang remedial?
nakaunawa sa aralin
Y. bilang ng mga mag-aaral na
magpapatuloy sa
remediation?
AA. Anong suliranin ang aking
at superbisor?
BB. Anong kagamitang panturo
ko guro?

10:45-11:45
I. LAYUNIN
C. Mga Kasanayan sa Pagkatuto Nasusuri ang epekto mga suliraning teritoryal at hangganan (territorial and border conflicts) sa aspektong panlipunan, pampulitika, pangkabuhayan, at
pangkapayapaan ng mga mamayan. AP10IPP-IIc-
II. Nilalaman Territotial and Border conflicts
Kagamitang Panturo
A. Sanggunian
Guro
Pang-Mag-aaral
Resource
III. Pamamaraan
A. Balik-aral sa nakaraang Ang Scarborough Shoal Ang Thomas Shoal
aralin at/o pagsisimula ng Ang Spratly island
bagong aralin
B. Paghahabi sa layunin ng Batay sa pagkilala sa mga hangganan, anong Batay sa pagkilala sa mga hangganan, anong Batay sa pagkilala sa mga hangganan, anong
aralin bansa ang nag-mamay-ari sa bansa ang nag-mamay-ari sa bansa ang nag-mamay-ari sa
C. Pag-uugnay ng mga Ano ang taglay ng Spratly at ito’y pinag- Ano ang taglay ng Scarborough Shoal at ito’y Ano ang taglay ng Thomas Shoal at ito’y pinag-
halimbawa sa bagong aralin aagawan? pinag-aagawan? aagawan?
D. Pagtalakay ng bagong Spratly island: dahilan ng territorial dispute Scarborough Shoal: dahilan ng territorial dispute Thomas Shoal: dahilan ng territorial dispute
bagong kasanayan #1
E. Pagtalakay ng bagong Epekto at pamamaraan ng bansa sa pagprotekta sa Epekto at pamamaraan ng bansa sa pagprotekta Epekto at pamamaraan ng bansa sa pagprotekta
konsepto at paglalahad ng teritoryo nito sa teritoryo nito sa teritoryo nito
bagong kasanayan #2
F. Paglinang sa Kabihasnan May laban ba tayo? Essay May laban ba tayo? Essay May laban ba tayo? Essay
G. Paglalapat ng aralin sa pang- Pamamaraan ng pagtatanggol sa ating teritoryo Pamamaraan ng pagtatanggol sa ating teritoryo Pamamaraan ng pagtatanggol sa ating teritoryo
araw-araw na buhay
H. Paglalahat ng Aralin Ang Spratly Ang Scarborough Shoal Ang Thomas Shoal
I. Pagtataya ng Aralin Ibigay ang dahilan, epekto ng territorial dispute sa Ibigay ang dahilan, epekto ng territorial dispute Ibigay ang dahilan, epekto ng territorial dispute
Spratly at pamamaraan ng pamahalaan sa sa Scarborough Shoal at pamamaraan ng sa Thomas Shoal at pamamaraan ng pamahalaan
pagtatanggol dito pamahalaan sa pagtatanggol dito sa pagtatanggol dito
V. Mga Tala
VI. Pagninilay
nakaunawa sa aralin
magpapatuloy sa
remediation?
at superbisor?
ko guro?

10:45-11:45
I. LAYUNIN
C. Mga Kasanayan sa Pagkatuto Nasusuri ang epekto mga suliraning teritoryal at hangganan (territorial and border conflicts) sa aspektong panlipunan, pampulitika, pangkabuhayan, at
pangkapayapaan ng mga mamayan. AP10IPP-IIc-
II. Nilalaman Territorial and Border conflicts
Kagamitang Panturo
A. Sanggunian
Guro
Pang-Mag-aaral
Resource
III. Pamamaraan
A. Balik-aral sa nakaraang Editorial cartooning: Pagguhit ng editorial
Pagsusuri sa larawan: ang epekto ng pang-aagaw Pagsusuri sa larawan: ang epekto ng pang-aagaw
aralin at/o pagsisimula ng cartooning ukol sa epekto ng agawan sa terotoryo
ng teritoryo ng teritoryo
bagong aralin ng bansa
B. Paghahabi sa layunin ng Pagbabahagi at pagproseso Pagbabahagi at pagproseso EsP Competition
aralin
C. Pag-uugnay ng mga Ano ang magiging epekto ng mga pang-aagaw na Ano ang magiging epekto ng mga pang-aagaw na
halimbawa sa bagong aralin ito? ito?
D. Pagtalakay ng bagong Iba pang halimbawa ng Suliraning Teritoryal sa Iba pang halimbawa ng Suliraning Teritoryal sa
konsepto at paglalahad ng buong mundo : buong mundo :
bagong kasanayan #1  Pag-angkin ng Russia sa Crimea, sa Timog-  Falklands War sa pagitan ng Great Britain at
silangang bahagi ng Ukraine Argentina
 Pag-aagawan ng Tsina at Japan sa Senkaku  Pagsakop ng Iraq sa Kuwait
Islands  Tensiyon sa pagitan ng Sudan at South
 Isyu ng Kashmir sa pagitan ng India at Sudan
Pakistan Armenia at Azerbaijan
E. Pagtalakay ng bagong Mga Epekto sa mga bansang nabanggit Mga epekto sa mga bansang nabanggit
bagong kasanayan #2
F. Paglinang sa Kabihasnan Itala ang mga maaaring maging bunga nga mga Itala ang mga maaaring maging bunga nga mga
international territorial dispute na ito. international territorial dispute na ito.
G. Paglalapat ng aralin sa pang- Sang-ayon ka ba sa bawat panig? Ipaliwanag Sang-ayon ka ba sa bawat panig? Ipaliwanag
araw-araw na buhay
H. Paglalahat ng Aralin Mga epekto ng international territorial disputes Mga epekto ng international territorial disputes
I. Pagtataya ng Aralin Ibigay ang maaaring maging mga epekto ng Ibigay ang maaaring maging mga epekto ng
international territorial dispute ng sumusunod: international territorial dispute ng sumusunod:
 Pag-angkin ng Russia sa Crimea, sa Timog-  Falklands War sa pagitan ng Great Britain at
silangang bahagi ng Ukraine Argentina
 Pag-aagawan ng Tsina at Japan sa Senkaku  Pagsakop ng Iraq sa Kuwait
Islands  Tensiyon sa pagitan ng Sudan at South
 Isyu ng Kashmir sa pagitan ng India at Sudan
Pakistan
V. Mga Tala
VI. Pagninilay
nakaunawa sa aralin
magpapatuloy sa
remediation?
at superbisor?
ko guro?
10:45-11:45
I. LAYUNIN
C. Mga Kasanayan sa Pagkatuto Natatalakay ang mga dahilan ng mga suliraning teritoryal at hangganan (territorial and border
conflicts)-AP10IPP-IIb-3
II. Nilalaman Territorial and border conflicts
Kagamitang Panturo
A. Sanggunian
Guro
Pang-Mag-aaral
Resource
III. Pamamaraan
A. Balik-aral sa nakaraang Pagsuri sa larawan: Ang spratleyisland, kaninong Paggawa ng bukas na liham para sa China sa
aralin at/o pagsisimula ng Paunang Pagtataya bansa nga ba? pang-aagaw nito sa Spratly island.
bagong aralin EBEIS/LIS meeting
B. Paghahabi sa layunin ng Pagwawasto at interpretasyon Pagbabahagi ng kasagutan at pagproseso.
aralin
C. Pag-uugnay ng mga Graphic organizer: Kahulugan ng territorial Bakit pinag-aagawan ang Spratly Group of
halimbawa sa bagong aralin dispute Islands ?
D. Pagtalakay ng bagong Kahulugan ng Territorial Dispute Mga dahilan ng pag-aagawan sa Spratly Group of
konsepto at paglalahad ng Islands.
bagong kasanayan #1
E. Pagtalakay ng bagong Ang 1987 Konstitusyon ng Republika ng Pilipinas Dahilan ng pag-aaawan sa teritoryo
bagong kasanayan #2 Artikulo I. Ang Pambansang Teritoryo
F. Paglinang sa Kabihasnan Pagtatalakay sa Pambanasang Teritoryo: Pagbabalik-aral sa 1987 Konstitusyon ng
Hanggang saan ang hangganan mo? Republika ng Pilipinas
Artikulo I. Ang Pambansang Teritoryo
G. Paglalapat ng aralin sa pang- Territorial dispute: Paano ito nagaganap? Philippines vs. China para sa Spratly island:
araw-araw na buhay Debate
H. Paglalahat ng Aralin Ang Hangganan ng Pilipinas Mga dahilan ng pag-aagawan sa teritoryo
I. Pagtataya ng Aralin Bakit pinag-aagawan ang mga isla ng Pilipinas? Ibigay ang mga dahilan ng dahilan ng pag-
aaawan sa teritoryo
V. Mga Tala
VI. Pagninilay
nakaunawa sa aralin
magpapatuloy sa
remediation?
at superbisor?
ko guro?

(Pang-araw-araw na Tala sa Pagtuturo) Petsa/Oras SOCRATES – ika-30 ng Agosto – ika-1 ng Markahan Ikalawa
Setyembre, 2017
10:45-11:45
I. LAYUNIN
C. Mga Kasanayan sa Pagkatuto Naipaliliwanag ang epekto ng migrasyon sa
aspektong panlipunan, pampulitika, at
pangkabuhayan-AP10IPP-Iib--2
II. Nilalaman Migrasyon
Kagamitang Panturo
A. Sanggunian
Guro
Pang-Mag-aaral
Resource
III. Pamamaraan
A. Balik-aral sa nakaraang Pagpapatuloy ng presentasyon ng poster Holiday – Magsaysay Day Holiday – Ed’l Adha
bagong aralin
B. Paghahabi sa layunin ng Poster making: indibidwal na gawain solusyon sa
aralin mga problmang dulot ng migrasyon
C. Pag-uugnay ng mga Pagbabahagi ng poster
D. Pagtalakay ng bagong Epekto ng Migrasyon
bagong kasanayan #1
E. Pagtalakay ng bagong Solusyon sa mga negatibong epekto ng migrasyon
bagong kasanayan #2
F. Paglinang sa Kabihasnan Poster making: indibidwal na gawain solusyon sa
mga problmang dulot ng migrasyon
G. Paglalapat ng aralin sa pang- Pagbabahagi ng poster
araw-araw na buhay
H. Paglalahat ng Aralin Positibo at negatibong epekto ng migrasyon
I. Pagtataya ng Aralin Pagpapaliwanag sa poster ng Positibo at
negatibong epekto ng migrasyon
V. Mga Tala
VI. Pagninilay
nakaunawa sa aralin
magpapatuloy sa
remediation?
at superbisor?
ko guro?

(Pang-araw-araw na Tala sa Pagtuturo) Petsa/Oras SOCRATES – ika-23-25 ng Agosto, 2017 Markahan Ikalawa
10:45-11:45
I. LAYUNIN
C. Mga Kasanayan sa Pagkatuto Naipaliliwanag ang epekto ng migrasyon sa aspektong panlipunan, pampulitika, at pangkabuhayan-AP10IPP-Iib--2
II. Nilalaman Mga Isyung Politikal
Migration (Migrasyon)
Kagamitang Panturo
A. Sanggunian
Guro
Pang-Mag-aaral
Resource
III. Pamamaraan
A. Balik-aral sa nakaraang Situational analysis: Ibigay ang daloy ng Trivia: Alam mo ba na… Pagtataya sa pamamagitan ng maikling pagsusulit
aralin at/o pagsisimula ng migrasyon sa mga sumusunod na lugar. Isa-isahin Ang ARMM ay…
bagong aralin ang mga salik nakakaapekto sa aspektong pang- ILO figures
ekonomiya, panlipunan
Sa bansang Qatar…
Sa Marawi…
Sa Maynila...
B. Paghahabi sa layunin ng Pagbabahagi ng mga kasagutan at pagproseso ng Ano ang nais iparating ng Trivia? Pagwawasto at pagtukoy sa mga bilang na di
aralin mga ito gaanong naunawaan
C. Pag-uugnay ng mga Ano-ano ang mga epekto ng migrasyon? Pagbabahagi ng mga kasagutan at pagproseso ng Review sa mga item na kailangang bigyang
halimbawa sa bagong aralin mga ito pansin
D. Pagtalakay ng bagong epekto ng migrasyon sa aspektong panlipunan, epekto ng migrasyon sa aspektong Epekto ng Migrasyon
konsepto at paglalahad ng pangkabuhayan o pang-ekonomiya,
bagong kasanayan #1
E. Pagtalakay ng bagong epekto ng migrasyon sa aspektong pampulitika, epekto ng migrasyon sa aspektong Solusyon sa mga negatibong epekto ng
konsepto at paglalahad ng pangkapaligiran, migrasyon
bagong kasanayan #2
F. Paglinang sa Kabihasnan Magbigay ng mga konkretong halimbawa ng Picture analysis: Poster making: indibidwal na gawain solusyon sa
epekto ng migrasyon sa 3 aspektong nabanggit. Ano ang dulot ng migrasyon sa mga sumusunod mga problmang dulot ng migrasyon
na larawan?
G. Paglalapat ng aralin sa pang- Magbahagi ng mga natatanging karanasan ng Ano sa iyong palagay ang naging dulot ng Pagbabahagi ng poster
araw-araw na buhay kapamilya sa ibang bansa. migrasyon sa ating kapaligiran?
H. Paglalahat ng Aralin Epekto ng Migrasyon Epekto ng Migrasyon Positibo at negatibong epekto ng migrasyon
I. Pagtataya ng Aralin Ipaliwanag ang epekto ng migrasyon sa aspektong Ipaliwanag ang epekto ng migrasyon sa Pagpapaliwanag sa poster ng Positibo at
panlipunan, at pampulitika. aspektong pangkabuhayan, at pangkapaligiran. negatibong epekto ng migrasyon
V. Mga Tala
VI. Pagninilay
nakaunawa sa aralin
magpapatuloy sa
remediation?
F. Anong suliranin ang aking Hindi sapat ang oras na inilaan sa pagbabahagi ng
naranasan na solusyunan sa poster. Ipagpapatuloy
at superbisor?
ko guro?
(Pang-araw-araw na Tala sa Pagtuturo) Petsa/Oras SOCRATES – ika-16-18 ng Agosto, 2017 Markahan Ikalawa
10:45-11:45
I. LAYUNIN
C. Mga Kasanayan sa Pagkatuto 1. Natataya ang natutunan ng mga mag-aaral sa 1. Natutukoy ang mga dahilan ng migrasyon sa 2. Naipaliliwanag ang epekto ng migrasyon sa
buong Markahan loob at labas ng bansa-AP10IPP-IIa-1 aspektong panlipunan, pampulitika, at
2. Natutukoy ang mga punto sa mga araling pangkabuhayan-AP10IPP-Iib--2
nangangailangang muling balikan
II. Nilalaman A. Kahalagahan ng Pag-aaral ng mga Mga Isyung Politikal
Kontemporaryong Isyu 1. Migration (Migrasyon)
B. Mga Suliraning Pangkapaligiran
C. Mga Isyung Pang-Ekonomiya
Kagamitang Panturo
C. Sanggunian
Guro
Pang-Mag-aaral
Resource
III. Pamamaraan
J. Balik-aral sa nakaraang Concept map: Pagbibigay kahulugan sa salitang Situational analysis: Ibigay ang daloy ng
aralin at/o pagsisimula ng MIGRASYON migrasyon sa mga sumusunod na lugar. Isa-isahin
bagong aralin ang mga salik nakakaapekto sa aspektong pang-
Pagwawasto sa markahang pagsusulit ekonomiya, panlipunan
Sa bansang Qatar…
Sa Marawi…
Sa Maynila...
K. Paghahabi sa layunin ng Frequency of Error Pagproseso ng mga kasagutan sa Concept map Pagbabahagi ng mga kasagutan at pagproseso ng
aralin mga ito
L. Pag-uugnay ng mga Pagbabalik-aral sa mga araling nangangailan ng Ano-ano ang mga dahilan ng pangingibang bansa Ano-ano ang mga epekto ng migrasyon?
halimbawa sa bagong aralin balik-aral ng mga Filipino?
M. Pagtalakay ng bagong A. Kahalagahan ng Pag-aaral ng mga Kahulugan ng Migrasyon epekto ng migrasyon sa aspektong panlipunan,
konsepto at paglalahad ng Kontemporaryong Isyu
bagong kasanayan #1 B. Mga Suliraning Pangkapaligiran
C. Mga Isyung Pang-Ekonomiya
N. Pagtalakay ng bagong Dahilan ng Migrasyon sa Loob at labas ng Bansa epekto ng migrasyon sa aspektong pampulitika, at
konsepto at paglalahad ng Kahulugan ng Flow at Stock pangkabuhayan
bagong kasanayan #2
O. Paglinang sa Kabihasnan Pagbibigay iskedyul sa mga mag-aaral na Ano ano ang mga salik sa Flow at Stock sa Magbigay ng mga konkretong halimbawa ng
ngangailangan ng intervention aspektong pang-ekonomiya, panlipunan at epekto ng migrasyon sa 3 aspektong nabanggit.
pangkapaligiran??
P. Paglalapat ng aralin sa pang- Sa nangyari sa Marawi, paano kaya ang daloy ng Suri-realidad
araw-araw na buhay migrasyon? Ilan sa kamag-anak ng inyong kapangkat o
kamag-aaral ay nangingibang-bansa upang
maghanapbuhay. Kapanayamin sila gamit ang
kasunod na mga gabay na tanong. Kung ikaw
naman mismo ay may magulang na nasa ibang
bansa, maaari mo ring sagutan ang mga gabay na
tanong. Iulat ang iyong nakalap na sagot sa klase.
Makinig din sa ibang mga kamag-aral na mag-
uulat sa klase.
1. Saang bansa naghahanapbuhay ang iyong

mga magulang o kaanak?
2. Kailan sila nagsimulang mangibang-bansa at
ano ang nagtulak sa desisyon nilang ito?
3. Ilang taon na sila rito?
4. Sila ba ay nagpaplano sa hinaharap na
bumalik sa bansa at dito na lamang
maghanapbuhay? Ipaliwanag.
Q. Paglalahat ng Aralin ang mga dahilan ng migrasyon sa loob at labas Pagbabahagi ng mga kasagutan.
ng bansa
R. Pagtataya ng Aralin Ibigay ang iba’t ibang dahilan ng pangingibang Ano-ano ang ang epekto ng migrasyon sa
pook ng mga Filipino. aspektong panlipunan, pampulitika, at
pangkabuhayan?
V. Mga Tala
VII. Pagninilay
nakaunawa sa aralin
magpapatuloy sa
remediation?
at superbisor?
ko guro?
PaaralaN DGFAHS Baitang/Antas 10
GRADES 1 to 12 Guro BONNIE P. APOSTOL AsiGnatura Kontemporaryong Isyu
DAILY LESSON LOG Petsa/Oras SOCRATES – ika-31 ng Hulyo- ika-4 ng Agosto, Markahan Una
(Pang-araw-araw na Tala sa Pagtuturo) 2017
10:45-11:45
I. LAYUNIN
sa sanhi at implikasyon ng mga lokal at pandaigdigang isyung pang-ekonomiya tungo sa pagkamit ng pambansang kaunlaran
B. Pamantayan sa Pagganap ang mga mag-aaral ay:
nakabubuo ng programang pangkabuhayan (livelihood project) batay sa mga pinagkukunang yaman na matatagpuan sa pamayanan upang makatulong sa
paglutas sa mga suliraning pangkabuhayan na kinakaharap ng mga mamamayan
C. Mga Kasanayan sa Pagkatuto 16. Naipaliliwanag ang konsepto ng globalisasyon-AP10IPE-Ig-17
17. Naipaliliwanag ang pangkasaysayan, pampulitikal, pang-ekonomiya, at sosyo-kultural na pinagmulan ng globalisasyon-AP10IPE-Ih-18
18. Nasusuri ang mga pangunahing institusyon na may bahaging ginagampanan sa globalisasyon (pamahalaan, paaralan, mass media, multinational na
korporasyon, NGO at mga internasyonal na organisasyon)-AP10IPE-Ih-19
II. Nilalaman C. Mga Isyung Pang-Ekonomiya
1. Globalisasyon
Kagamitang Panturo
A. Sanggunian
Guro
Pang-Mag-aaral
Resource
III. Pamamaraan
A. Balik-aral sa nakaraang aralin Pakikinig sa balita Makabagong trabaho alamin ito!
at/o pagsisimula ng bagong Pagsusuri sa mga logo
aralin
B. Paghahabi sa layunin ng Logo ng mga pinakasikat Ano ang pangunahing tinutukoy ng balita ukol sa Kilala mob a ang mga tarabahong nabanggit?
aralin globalisasyon?
C. Pag-uugnay ng mga Pagbabahaginan ng kasagutan Pagbabahaginan ng sagot Saan kaya nagmula ang mga makabagong ideya
halimbawa sa bagong aralin ng trabaho?
D. Pagtalakay ng bagong Depinisyon ng globalisasyon Iba’t- ibang pananaw ukol sa globalisasyon Pagharap sa Hamon ng Globalisasyon
bagong kasanayan #1
E. Pagtalakay ng bagong Pinagmulan ng globalisasyon Katangian ng Globalisasyon Guarded Globalization
konsepto at paglalahad ng Fair Trade
bagong kasanayan #2
F. Paglinang sa Kabihasnan Epekto ng Transportation Revolution sa mundo Magbigay ng mga konkretong halimbawa ng Bakit kailangang paghandaan ng mga Filipino
epekto ng globalisasyon sa mund. ang mga epekto ng globalisasyon?
G. Paglalapat ng aralin sa pang- Nararamdaman mo ba ang globalisasyon? Ano ang epekto ng globalisasyon sa mahihirap na CONCEPT MAP: Ipakita ang epekto ng
araw-araw na buhay bansa? globalisasyon sa kultura, ekonomiya, lipunan at
politika ng bansa
H. Paglalahat ng Aralin Mga halmbawa ng globalisasyon Mga kakailanganin upang makasabay sa Epekto ng globalisasyon sa local na komunidad.
globalisasyon: Essay
I. Pagtataya ng Aralin Pagbabahaginan ng kasagutan Pagbabahagi ng Essay Anong paghahanda ang maaaring gawin ng mag-
aaral na tulad mo?
V. Mga Tala
VI. Pagninilay
nakaunawa sa aralin
magpapatuloy sa
remediation?
at superbisor?
ko guro?

(Pang-araw-araw na Tala sa Pagtuturo) Petsa/Oras SOCRATES – ika-26-28 ng Hulyo, 2017 Markahan Una
10:45-11:45
I. LAYUNIN
C. Mga Kasanayan sa Pagkatuto 19. Naipaliliwanag ang konsepto ng sustainable development-AP10IPE-Ih-20
20. Natatalakay ang kasaysayan ng pagkabuo ng konsepto ng sustainable development-AP10IPP-Ii-21
21. Naipaliliwanag ang kaugnayan ng mga gawain at desisyon ng tao sa pagbabagong pangkapaligiran-AP10IPE-Ii-22
22. Nasusuri ang mga kasalukuyang hamon sa pagtamo ng sustainable development (hal.: consumerism, energy sustainability, poverty, at health
inequalities)- -AP10IPE-Ii-23
23. Napaghahambing ang iba’t ibang istratehiya at polisiya na may kaugnayan sa pagtamo ng sustaibale development na ipinatutupad sa loob at labas ng
bansa-AP10IPE-Ij-24
24. Nakasusulat ng isang case study na nakatuon sa pagtamo ng sustainable development ng kinabibilangang pamayanan-AP10IPE-Ij-25
2. Sustainable Development
Kagamitang Panturo
E. Sanggunian
Guro
Pang-Mag-aaral
Resource
III. Pamamaraan
S. Balik-aral sa nakaraang aralin Pakikinig sa balita Makabagong trabaho alamin ito!
aralin
T. Paghahabi sa layunin ng Logo ng mga pinakasikat Ano ang pangunahing tinutukoy ng balita ukol sa Kilala mob a ang mga tarabahong nabanggit?
U. Pag-uugnay ng mga Pagbabahaginan ng kasagutan Pagbabahaginan ng sagot Saan kaya nagmula ang mga makabagong ideya
V. Pagtalakay ng bagong Depinisyon ng globalisasyon Iba’t- ibang pananaw ukol sa globalisasyon Pagharap sa Hamon ng Globalisasyon
bagong kasanayan #1
W. Pagtalakay ng bagong Pinagmulan ng globalisasyon Katangian ng Globalisasyon Guarded Globalization
bagong kasanayan #2
X. Paglinang sa Kabihasnan Epekto ng Transportation Revolution sa mundo Magbigay ng mga konkretong halimbawa ng Bakit kailangang paghandaan ng mga Filipino
Y. Paglalapat ng aralin sa pang- Nararamdaman mo ba ang globalisasyon? Ano ang epekto ng globalisasyon sa mahihirap na CONCEPT MAP: Ipakita ang epekto ng
politika ng bansa
Z. Paglalahat ng Aralin Mga halmbawa ng globalisasyon Mga kakailanganin upang makasabay sa Epekto ng globalisasyon sa local na komunidad.
AA. Pagtataya ng Aralin Pagbabahaginan ng kasagutan Pagbabahagi ng Essay Anong paghahanda ang maaaring gawin ng mag-
aaral na tulad mo?
V. Mga Tala
VIII. Pagninilay
nakaunawa sa aralin
magpapatuloy sa
remediation?
at superbisor?
ko guro?
PaaralaN DGFAHS Baitang/Antas 10

GRADES 1 to 12 Guro BONNIE P. APOSTOL AsiGnatura Kontemporaryong Isyu
DAILY LESSON LOG Petsa/Oras SOCRATES – ika-31 ng Hulyo- ika-4 ng Agosto, Markahan Una
(Pang-araw-araw na Tala sa Pagtuturo) 2017
10:45-11:45
I. LAYUNIN
C. Mga Kasanayan sa Pagkatuto 16. Naipaliliwanag ang konsepto ng globalisasyon-AP10IPE-Ig-17
17. Naipaliliwanag ang pangkasaysayan, pampulitikal, pang-ekonomiya, at sosyo-kultural na pinagmulan ng globalisasyon-AP10IPE-Ih-18
18. Nasusuri ang mga pangunahing institusyon na may bahaging ginagampanan sa globalisasyon (pamahalaan, paaralan, mass media, multinational na
korporasyon, NGO at mga internasyonal na organisasyon)-AP10IPE-Ih-19
1. Globalisasyon
Kagamitang Panturo
C. Sanggunian
Guro
Pang-Mag-aaral
Resource
III. Pamamaraan
J. Balik-aral sa nakaraang aralin Pakikinig sa balita Makabagong trabaho alamin ito!
aralin
K. Paghahabi sa layunin ng Logo ng mga pinakasikat Ano ang pangunahing tinutukoy ng balita ukol sa Kilala mob a ang mga tarabahong nabanggit?
L. Pag-uugnay ng mga Pagbabahaginan ng kasagutan Pagbabahaginan ng sagot Saan kaya nagmula ang mga makabagong ideya
M. Pagtalakay ng bagong Depinisyon ng globalisasyon Iba’t- ibang pananaw ukol sa globalisasyon Pagharap sa Hamon ng Globalisasyon
bagong kasanayan #1
N. Pagtalakay ng bagong Pinagmulan ng globalisasyon Katangian ng Globalisasyon Guarded Globalization
bagong kasanayan #2
O. Paglinang sa Kabihasnan Epekto ng Transportation Revolution sa mundo Magbigay ng mga konkretong halimbawa ng Bakit kailangang paghandaan ng mga Filipino
P. Paglalapat ng aralin sa pang- Nararamdaman mo ba ang globalisasyon? Ano ang epekto ng globalisasyon sa mahihirap na CONCEPT MAP: Ipakita ang epekto ng
politika ng bansa
Q. Paglalahat ng Aralin Mga halmbawa ng globalisasyon Mga kakailanganin upang makasabay sa Epekto ng globalisasyon sa local na komunidad.
R. Pagtataya ng Aralin Pagbabahaginan ng kasagutan Pagbabahagi ng Essay Anong paghahanda ang maaaring gawin ng mag-
aaral na tulad mo?
V. Mga Tala
VII. Pagninilay
nakaunawa sa aralin
magpapatuloy sa
remediation?
at superbisor?
ko guro?
(Pang-araw-araw na Tala sa Pagtuturo) Petsa/Oras SOCRATES – ika-7-11 ng Agosto, 2017 Markahan Una
10:45-11:45

I. LAYUNIN
C. Mga Kasanayan sa Pagkatuto 13. Naipaliliwanag ang mga dahilan ng pagkakaroon ng unemployment-AP10I
14. Natataya ang implikasyon ng unemployment sa pamumuhay at sa pag-unlad ng ekonomiya ng bansa-AP10IPE-Ig-15PE-If-14
15. Nakabubuo ng mga mungkahi upang malutas ang sulliranin ng unemployment-AP10IPE-Ig-16
1. Unemployment
Kagamitang Panturo
A. Sanggunian
Guro
Pang-Mag-aaral
Resource
III. Pamamaraan
A. Balik-aral sa nakaraang aralin Match-ending. Pagbibigay ng wakas sa mga Pagbabahaginan ng pangarap na trabaho
at/o pagsisimula ng bagong Pagsusuri sa larawan sitwasyong nagpapakita ng kawalan ng trabaho o
aralin pangingibang bansa ng mga Filipino
B. Paghahabi sa layunin ng Pagsagot sa mga tanong: Bakit kailangang Pagsagot sa mga tanong: Ang pangingibang Ano anong kasanayan ang dapat malinang sa
aralin mangibang bansa ng mga Filipino? bansa lamang ba ang kasagutan sa krisis na ito? pangarap mong trabaho?
C. Pag-uugnay ng mga Pagbabahaginan ng kasagutan Pagbabahaginan ng sagot sa pamamagitan ng Ano anong
halimbawa sa bagong aralin Dula/Role playing
D. Pagtalakay ng bagong Mga kabilang sa lakas paggawa Implikasyon ng kawalan ng trabaho sa mga Kahalagahan ng paglinang ng kasanayan ng lakas
konsepto at paglalahad ng Filipino: paggawa ng bansa
bagong kasanayan #1 Pamilya
E. Pagtalakay ng bagong Mga kabilang sa unemployed Ekonomiya Mga Programa ng Paglutas sa suliranin ng
konsepto at paglalahad ng Mga uri ng unemployment kawalan ng trabaho ng pamahalaan
bagong kasanayan #2
F. Paglinang sa Kabihasnan Paano malulutas ng pamahalaan ang suliranin ng Magbigay ng mga konkretong halimbawa ng Alin sa mga programang nabanggit ang
unemployment? epekto ng kawalan ng trabaho sa pamilyang nararanasan ng ating mg kababayan?
Filipino
G. Paglalapat ng aralin sa pang- Paano nakaaapekto ang kawalan ng trabaho sa Ano ang trabaho ng magulang mo? Ano ang Anong programang pangkabuhayan ang
araw-araw na buhay pamilyang Filipino? magiging epekto kapag nawalan sila ng trabaho? nararanasan ng inyong pamilya?
H. Paglalahat ng Aralin Ano ang bahaging maaaring gampanan ng mag- Maliit o malaking kita sapat basta’t sa marangal Trabaho, nagdudugtong ng buhay
aaral sa kawalan ng trabaho ng magulang? nakuha.
I. Pagtataya ng Aralin Iba’t ibang uri ng unemployment Pangarap na trabaho. Essay: Paghahanda sa trabahong pangarap ko
V. Mga Tala
VI. Pagninilay
nakaunawa sa aralin
magpapatuloy sa
remediation?
at superbisor?
ko guro?
DAILY LESSON LOG Guro BONNIE P. APOSTOL AsiGnatura EKONOMIKS
(Pang-araw-araw nA Tala sa Pagtuturo) Petsa/Oras SOCRATES - ika-14-16ng Hunyo, 2017 Markahan Una
10:45-11:45

I. LAYUNIN
C. Mga Kasanayan sa Pagkatuto 1. Naipaliliwanag ang iba’t ibang uri ng kalamidad na nararanasan sa komunidad at sa bansa
AP10IPE-Ib-3
2. Naiuugnay ang gawain at desisyon ng tao sa pagkakaroon ng mga kalamidad
AP10IPE-Ib-4
3. Natutukoy ang mga paghahanda na nararapat gawin sa harap ng mga kalamidad
AP10IPE-Ib-5
4. Natutukoy ang mga ahensiya ng pamahalaan na responsable sa kaligtasan ng mamamayan sa panahon ng kalamidad
AP10IPE-Ic-6
II. Nilalaman Mga Suliraning Pangkapaligiran
1. Disaster Risk Mitigation
2. Climate Change (Aspektong Politikal, Pang-ekonomiya, at Panlipunan)
3. Mga Suliraning Pangkapaligiran sa Sariling Pamayanan
Kagamitang Panturo
C. Sanggunian
Guro
Pang-Mag-aaral
Resource
III. Pamamaraan
J. Balik-aral sa nakaraang aralin Pagbabahagi ng mga pamamaraan ng pagiging Paghahanda para sa Fire drill
Ibigay ang kaugnayan sa bansa: Ondoy, Yolanda,
at/o pagsisimula ng bagong handa
Pinatubo, Mayon, Bohol (magnitude 7)
aralin
K. Paghahabi sa layunin ng Ano ang naidulot ng mga nabanggit sa bansa? Mga ahensyang nangangalaga sa natural na Pag-uulatn o pagsasadula ng isang fire drill
aralin kalamidad
L. Pag-uugnay ng mga Paano hinaharap ng mga biktima ng kalamidad Mga kalamidad bilang pampolitikal, panlipunan Pagiging kabahagi ng mga mag-aaral sa isang fire
halimbawa sa bagong aralin ang mga ito? at pangklakalang isyu drill
M. Pagtalakay ng bagong Kahulugan ng Kalamidad Paghahanda sa Bagyo Pag-iwas sa sakuna dulot ng apoy
bagong kasanayan #1
N. Pagtalakay ng bagong 2 Uri ng kalamidad Paghahanda sa Lindol Mga pamatay apoy
bagong kasanayan #2
O. Paglinang sa Kabihasnan Bakit mahalagang handa sa pagdating ng Pagsasadula ng panlipunang isyu Gaano ang maililigtas ng pamamahagi ng tamang
kalamidad impormasyon laban sa illegal wire tapping?
P. Paglalapat ng aralin sa pang- Ano anong mga kalamidad ang madalas na Ano ang gampanin ng mag-aaral sa pagharap sa Ang apoy: buhay at nakamamatay
araw-araw na buhay nararanasan sa ating bayan? mga natural na kalamidad?
Q. Paglalahat ng Aralin Pagiging handa sa kalamidad ay pagsagip sa Gampanin ng bawat isa sa pagharap sa mga Pamamaraan ng pamahalaan laban sa
buhay kalamidad mapaminsalang sunog
R. Pagtataya ng Aralin Magbigay ng mga pamamaraan ng pagharap sa Repleksyon: Ano ang bahagi mo sa paghahanda Maikling pagsusulit
mga kalamidad at pagliligtas ng mga nsalanta ng likas na
kalamidad?
V. Karagdagang gawaiN para sa
V. Mga Tala
VII. Pagninilay
nakaunawa sa aralin
magpapatuloy sa
remediation?
at superbisor?
ko guro?
(Pang-araw-araw nA Tala sa Petsa/Oras SOCRATES - ika-11-12/15 ng hulyo, 2016 Markahan Una
Pagtuturo) 9:45-10:45/9:45-11:45
Lunes MarteS BIYERNES BIYERNES

I. LAYUNIN
sa mga pangunahing konsepto ng Ekonomiks bilang batayan ng matalino at maunlad na pang-araw-araw na pamumuhay
naisasabuhay ang pag-unawa sa mga pangunahing konsepto ng Ekonomiks bilang batayan ng matalino at maunlad na pang-araw-araw na pamumuhay
C. Mga Kasanayan sa Pagkatuto 3. naipakikita ang ugnayan ng kakapusan sa pang-araw- araw na pamumuhay.
AP9MKE-Ia-3
4. Natutukoy ang mga palatandaan ng kakapusan sa pang-arawaraw na buhay.
AP9MKE-Ib-4
5. Nakakabuo ang konklusyon na ang kakapusan ay isang pangunahing suliraning panlipunan.
AP9MKE-Ib-5
6. Nakapagmumungkahi ng mga paraan upang malabanan ang kakapusan
AP9MKE-Ic-6
II. Nilalaman ARALIN 2
B. Kakapusan
1. Konsepto ng Kakapusan at ang Kaugnayan nito sa Pang- arawaraw na Pamumuhay
2. Palatandaan ng Kakapusan sa Pang- araw- araw na Buhay
3. Kakapusan Bilang Pangunahing Suliranin sa Pang- araw-araw na Pamumuhay
4. Mga Paraan upang Malabanan ang Kakapusan sa Pang- araw- araw na Pamumuhay
Kagamitang Panturo
A. Sanggunian
1. Mga Pahina sa Gabay ng 18-24
Guro
2. Mga Pahina sa 23-36
Kagamitang Pang-Mag-
aaral
mula sa poratal ng
Learning Resource
B. Iba pang kagamitang
panturo
III. Pamamaraan
A. Balik-aral sa nakaraang
bagong aralin
B. Paghahabi sa layunin ng
aralin
C. Pag-uugnay ng mga
halimbawa sa bagong
aralin
D. Pagtalakay ng bagong
bagong kasanayan #1
bagong kasanayan #2
G. Paglalapat ng aralin sa
pang-araw-araw na buhay
I. Pagtataya ng Aralin DIFFERENTIATED ACTIVITIES:
GAWAIN 6: CONSERVATION POSTER NAT7
GAWAIN 7: KNOWLEDGE GAUGE
GAWAIN 8: RESOURCE MAPPING
VI. Karagdagang gawaiN
para sa takdang-aralin at
remediation
VI. Mga Tala
VIII. Pagninilay
nakuha ng 80% sa
pagtataya
nangangailangan ng iba
pang gawain para sa
remediation
C. nakatulong ba ang
remedial? bilang ng mag-
aaral na nakaunawa sa
aralin
D. bilang ng mga mag-aaral
na magpapatuloy sa
remediation?
lubos? paano ito
nakatulong?
F. Anong suliranin ang
aking naranasan na
solusyunan sa tulong ng
aking punongguro at
superbisor?
G. Anong kagamitang
panturo ang aking
nadibuho na nais kong
ibahagi sa mga kapwa ko
guro?

(Pang-araw-araw nA Tala sa Pagtuturo) SOCRATES - ika-4-5/8 ng hulyo, 2016
Petsa/Oras Markahan Una
9:45-10:45/9:45-11:45
Lunes MarteS BIYERNES 1 BIYERNES 2

I. LAYUNIN
C. Mga Kasanayan sa Pagkatuto 3. naipakikita ang ugnayan ng kakapusan sa pang-araw- araw na pamumuhay.
AP9MKE-Ia-3
4. Natutukoy ang mga palatandaan ng kakapusan sa pang-arawaraw na buhay.
AP9MKE-Ib-4
5. Nakakabuo ang konklusyon na ang kakapusan ay isang pangunahing suliraning panlipunan.
AP9MKE-Ib-5
6. Nakapagmumungkahi ng mga paraan upang malabanan ang kakapusan
AP9MKE-Ic-6
II. Nilalaman ARALIN 2
B. Kakapusan
1. Konsepto ng Kakapusan at ang Kaugnayan nito sa Pang- arawaraw na Pamumuhay
2. Palatandaan ng Kakapusan sa Pang- araw- araw na Buhay
3. Kakapusan Bilang Pangunahing Suliranin sa Pang- araw-araw na Pamumuhay
4. Mga Paraan upang Malabanan ang Kakapusan sa Pang- araw- araw na Pamumuhay
Kagamitang Panturo
A. Sanggunian
Guro
aaral
mula sa poratal ng
Learning Resource
panturo
III. Pamamaraan
A. Balik-aral sa nakaraang pagtalakay sa panimula: sariling
aralin at/o pagsisimula ng kahulugan ng KAKAPUSAN AT
bagong aralin KAKULANGAN
B. Paghahabi sa layunin ng GAWAIN 1: T-CHART P. 23
aralin PAGSAGOT SA
PAMPROSESONG TANONG P.
24
C. Pag-uugnay ng mga GAWAIN 2: PICTURE GAWAIN 3: KNOWLEDGE GAUGE
halimbawa sa bagong ANALYSIS AT PAGSAGOT SA INITIAL NA KAALAMAN P. 25
aralin PAMPROSESONG TANONG P. PAGBABAHAGINAN SA KLASE
24
D. Pagtalakay ng bagong PAGKAKAIBA NG KAKAPUSAN
konsepto at paglalahad ng AT KAKULANGAN
bagong kasanayan #1
PRODUCTION POSSIBILITIES
FRONTIER
E. Pagtalakay ng bagong PAGPAPATULOY NG KAKAPUSAN NILANG
konsepto at paglalahad ng PRODUCTION POSSIBILITIES SULIRANIN
bagong kasanayan #2 FRONTIER PARAAN UPANG
ANG INFEASIBLE PRODUCTION MAPAMAHALAAN ANG
efficient PRODUCTION KAKAPUSAN
PALATANDAAN NG
KAKAPUSAN
G. Paglalapat ng aralin sa
pang-araw-araw na buhay
I. Pagtataya ng Aralin GAWAIN 4: PRODUCTION PLAN: GAWAIN 5: OPEN ENDED STORY
P. 29 P. 32
VII. Karagdagang gawaiN
remediation
VI. Mga Tala
IX. Pagninilay
nakuha ng 80% sa
pagtataya
pang gawain para sa
remediation
aralin
na magpapatuloy sa
remediation?
lubos? paano ito
nakatulong?
aking naranasan na
aking punongguro at
superbisor?
G. Anong kagamitang
panturo ang aking
guro?

(Pang-araw-araw nA Tala sa Pagtuturo) Petsa/Oras SOCRATES - ika-25-26/29 ng hulyo, 2016 Markahan Una
9:45-10:45/9:45-11:45

I. LAYUNIN
C. Mga Kasanayan sa Pagkatuto 7. Nasusuri ang kaibahan ng kagustuhan (wants) sa pangangailangan (needs) bilang batayan sa pagbuo ng matalinong desisyon
AP9MKE-Ic-7
8. Naipakikita ang ugnayan ng personal na kagustuhan at pangangailangan sa suliranin ng kakapusan
AP9MKE-Id-8
9. Nasusuri ang hirarkiya ng pangangailangan. AP9MKE-Id-9 10. Nakabubuo ng sariling pamantayan sa pagpili ng mga pangangailangan batay sa mga
hirarkiya ng pangangailangan
AP9MKE-Ie-10
11. Nasusuri ang mga salik na nakakaimpluwensiya sa pangangailangan at kagustuhan
AP9MKE-Ie-11
II. Nilalaman C. Pangangailangan at Kagustuhan
1. Pagkakaiba ng Pangangailangan at Kagustuhan
2. Ang Kaugnayan ng Personal na Kagustuhan at Pangangailangan sa Suliranin ngKakapusan
3. Hirarkiya ng Pangangailangan
4. Batayan ng Personal na Pangangailangan at Kagustuhan
5. Salik na nakakaimpluwensiya sa Pangangailangan at Kagustuhan
Kagamitang Panturo
E. Sanggunian
Guro
aaral
mula sa poratal ng
Learning Resource
F. Iba pang kagamitang
panturo
III. Pamamaraan
S. Balik-aral sa nakaraang
bagong aralin
T. Paghahabi sa layunin ng
aralin
U. Pag-uugnay ng mga
halimbawa sa bagong
aralin
V. Pagtalakay ng bagong
bagong kasanayan #1
W. Pagtalakay ng bagong PANGANGAILANGAN AT KAGUSTUHAN
konsepto at paglalahad ng PANGANGAILANGAN AT KAGUSTUHAN SA PAMAYANAN
bagong kasanayan #2
X. Paglinang sa Kabihasnan
Y. Paglalapat ng aralin sa PAGWAWASTO:
pang-araw-araw na buhay DIFFERENTIATED ACTIVITIES:
GAWAIN 6: PASS MUNA AT
PAMPROSESONG TANONG
GAWAIN 7: ANG AKING
PAMANTAYAN SA PAGPILI NG
PANGANGAILANGAN AT
PAMPROSESONG TANONG
GAWAIN 8: CROSSROADS AT
PAMPROSESONG TANONG
Z. Paglalahat ng Aralin GAWAIN 10: PARA SA
KINABUKASAN P. 48
AA. Pagtataya ng Aralin GAWAIN 9/TAKDANG- TALAKAYAN PARA SA OUTPU PRESENTASYON NG OBSERBASYON GAMIT ANG RUBRIKS PH. 47
ARALIN/OUTPUT: ANG BAYAN ANG BAYAN KO
KO P. 47-48
VIII. Karagdagang gawaiN
remediation
V. Mga Tala
X. Pagninilay
nakuha ng 80% sa
pagtataya
pang gawain para sa
remediation
Q. nakatulong ba ang
aralin
R. bilang ng mga mag-aaral
na magpapatuloy sa
remediation?
lubos? paano ito
nakatulong?
T. Anong suliranin ang
aking naranasan na
aking punongguro at
superbisor?
U. Anong kagamitang
panturo ang aking
guro?

(Pang-araw-araw nA Tala sa Pagtuturo) Petsa/Oras SOCRATES - ika-1-2/5 ng Agosto, 2016 Markahan Una
9:45-10:45/9:45-11:45

I. LAYUNIN
C. Mga Kasanayan sa Pagkatuto 12. NASUSURI ANG kaugnayan ng alokasyon sa kakapusan at 15. Naipaliliwanag ang konsepto ng pagkonsumo AP9MKE-Ig-15
pangangailangan at kagustuhan AP9MKE-If-12 16. Nasusuri ang mga salik na nakakaapekto sa pagkonsumo. AP9MKE-Ih-
13. Napahahalagahan ang paggawa ng tamang desisyon upang matugunan 16
ang pangangailangan AP9MKE-If-13 17. Naipamamalas ang talino sa pagkonsumo sa pamamagitan
14. Nasusuri ang mekanismo ng alokasyon sa iba’t-ibang sistemang pang- ng paggamit ng pamantayan sa pamimili AP9MKE-Ih-17
ekonomiya bilang sagot sa kakapusan AP9MKE-Ig-14 18. Naipagtatanggol ang mga karapatan at nagagampanan ang mga tungkulin
bilang isang mamimili AP9MKE-Ih-18
II. Nilalaman D. Alokasyon E. Pagkonsumo
1. Kaugnayan ng Konsepto ng Alokasyon sa Kakapusan at 1. Konsepto ng Pagkonsumo
Pangangailangan at Kagustuhan 2. Salik sa Pagkonsumo
2. Kahalagahan ng Paggawa ng Tamang Desisyon Upang Matugunan ang 3. Pamantayan sa Matalinong Pamimili
Pangangailangan 4. Karapatan at Tungkulin Bilang Isang Mamimili
3. Iba’t- Ibang Sistemang Pangekonomiya
Kagamitang Panturo
G. Sanggunian
1. Mga Pahina sa Gabay ng 33-38 39-44
Guro
2. Mga Pahina sa 50-59 60-69
aaral
mula sa poratal ng
Learning Resource
H. Iba pang kagamitang
panturo
III. Pamamaraan
A. Balik-aral sa nakaraang PAGBALIK-ARAL SA PAGBILHAN PO! PAGBUDGET PAGBABALIK-ARAL SA MGA
4 pics ONE WORD:
aralin at/o pagsisimula ng NATALAKAY SA ALOKASYON SA 500.00 PARA SA IBA’T IBANG NATALAKAY
ALOKASYON
bagong aralin URI NG PAGKAIN
B. Paghahabi sa layunin ng SISTEMA IKAMO: WQF DIAGRAM BAGO ANG
aralin MIXED LETTERS MGA URI NG ARALIN
EKONOMIYA
C. Pag-uugnay ng mga PAG-UUGNAY NG MGA TANONG MGA TANONG SA
halimbawa sa bagong SA PRODUKSYON PAGKONSUMO
aralin
D. Pagtalakay ng bagong ALOKASYON PAGKONSUMO
konsepto at paglalahad ng 1. KAUGNAYAN NG KONSEPTO NG ALOKASYON SA 1. KONSEPTO NG PAGKONSUMO
bagong kasanayan #1 KAKAPUSAN AT PANGANGAILANGAN AT KAGUSTUHAN 2. SALIK SA PAGKONSUMO
E. Pagtalakay ng bagong 2. KAHALAGAHAN NG PAGGAWA NG TAMANG DESISYON 3. PAMANTAYAN SA MATALINONG PAMIMILI
konsepto at paglalahad ng UPANG MATUGUNAN ANG PANGANGAILANGAN 4. KARAPATAN AT TUNGKULIN BILANG ISANG MAMIMILI
bagong kasanayan #2 3. IBA’T- IBANG SISTEMANG PANGEKONOMIYA
F. Paglinang sa Kabihasnan DATA RETRIEVAL CHART: MGA DIALOGUE BOX WQF PAGKATPOS NG ARALIN
BANSA AT URI NG EKONOMIYA PAGLALARAWAN SA
EKONOMIYA
G. Paglalapat ng aralin sa ENTRANCE SLIP AT EXIT SLIP MATALINO AKONG TUNGKULIN NG MAMIMILI:
pang-araw-araw na buhay KONSYUMER? SURVEY SELF-
CHECK SA KAUGALIAN
BILANG KONSYUMER
H. Paglalahat ng Aralin PAGSUSURI SA EKONOMIYA NG
PILIPINAS
I. Pagtataya ng Aralin KUNG MAY BABAGUHIN ANG KARAPATAN MO IPAGLABAN MO: ROLE PLAYING
KONGRESO SA SALIGANG TUGON SA IBA’T IBANG PANGYAYARI SA BUHAY NG MGA
BATAS, ANO ANG NAIS MONG KONSYUMER
IMUNGKAHING SA PALAGAY
MONG MAKATUTULONG
EKONOMIYA NG ATING BANSA
IX. Karagdagang gawaiN
remediation
V. Mga Tala
XI. Pagninilay
nakuha ng 80% sa
pagtataya
pang gawain para sa
remediation
X. nakatulong ba ang
aralin
Y. bilang ng mga mag-aaral
na magpapatuloy sa
remediation?
lubos? paano ito
nakatulong?
AA. Anong suliranin ang
aking naranasan na
aking punongguro at
superbisor?
BB. Anong kagamitang
panturo ang aking
guro?
(Pang-araw-araw nA Tala sa Pagtuturo) Petsa/Oras SOCRATES - ika-8-9/12 ng Agosto, 2016 Markahan Una
9:45-10:45/9:45-11:45

I. LAYUNIN
C. Mga Kasanayan sa Pagkatuto 15. Naipaliliwanag ang konsepto ng pagkonsumo AP9MKE-Ig-15 19. Naibibigay ang kahulugan ng produksyon AP9MKE-Ii-19
16. Nasusuri ang mga salik na nakakaapekto sa pagkonsumo. AP9MKE-Ih- 21. Napahahalagahan ang mga salik ng produksyon at ang implikasyon nito
16 sa pang- arawaraw na pamumuhay
17. Naipamamalas ang talino sa pagkonsumo sa pamamagitan AP9MKE-Ii-19
ng paggamit ng pamantayan sa pamimili AP9MKE-Ih-17
18. Naipagtatanggol ang mga karapatan at nagagampanan ang mga tungkulin
bilang isang mamimili AP9MKE-Ih-18
II. Nilalaman E. Pagkonsumo Produksyon
1. Konsepto ng Pagkonsumo 1. Kahulugan at Proseso ng Produksyon at ang Pagtugon nito sa Pang- araw
2. Salik sa Pagkonsumo araw na Pamumuhay
3. Pamantayan sa Matalinong Pamimili 2. Salik (Factors) ng Produksyon at ang Implikasyon nito sa angaraw araw
4. Karapatan at Tungkulin Bilang Isang Mamimili na Pamumuhay
Kagamitang Panturo
A. Sanggunian
1. Mga Pahina sa Gabay ng 39-44 45-68
Guro
2. Mga Pahina sa 60-69 72-100
aaral
mula sa poratal ng
Learning Resource
panturo
III. Pamamaraan
A. Balik-aral sa nakaraang PAGBILHAN PO! PAGBUDGET PAGBABALIK-ARAL SA MGA Karapatan ng konsyumer:
aralin at/o pagsisimula ng SA 500.00 PARA SA IBA’T IBANG NATALAKAY
bagong aralin URI NG PAGKAIN
B. Paghahabi sa layunin ng WQF DIAGRAM BAGO ANG Gawain 1: input-output pagsagot sa
aralin ARALIN pampprosesong tanong
C. Pag-uugnay ng mga MGA TANONG SA Gawain 2: train map pagsagot sa gawain 3: irf chart PAGSAGOT
halimbawa sa bagong PAGKONSUMO pamprosesong tanong SA PAMPROSESONG TANONG
aralin
D. Pagtalakay ng bagong PAGKONSUMO PRODUKSYON
konsepto at paglalahad ng 1. KONSEPTO NG PAGKONSUMO 1. KAHULUGAN AT PROSESO NG PRODUKSYON AT ANG
bagong kasanayan #1 2. SALIK SA PAGKONSUMO PAGTUGON NITO SA PANG- ARAW ARAW NA PAMUMUHAY
E. Pagtalakay ng bagong 3. PAMANTAYAN SA MATALINONG PAMIMILI 2. SALIK (FACTORS) NG PRODUKSYON AT ANG IMPLIKASYON
konsepto at paglalahad ng 4. KARAPATAN AT TUNGKULIN BILANG ISANG MAMIMILI NITO SA ANGARAW ARAW NA PAMUMUHAY
bagong kasanayan #2
F. Paglinang sa Kabihasnan WQF PAGKATPOS NG ARALIN Gawain 4: concept mapping gawain 5: ikot-nawain pagsagot sa
pagsagot sa pamprosesong tanong pamprosesong tanong
G. Paglalapat ng aralin sa MATALINO AKONG TUNGKULIN NG MAMIMILI: gawain 6: spg sangkap sa produksiyon igrupo
pang-araw-araw na buhay KONSYUMER? SURVEY SELF- pagsagot sa pamprosesong tanong
CHECK SA KAUGALIAN
BILANG KONSYUMER
I. Pagtataya ng Aralin KARAPATAN MO IPAGLABAN MO: ROLE PLAYING gawain 10: pagbuo ng collage tungkol sa salik ng produksiyon
TUGON SA IBA’T IBANG PANGYAYARI SA BUHAY NG MGA
KONSYUMER
IV. Karagdagang gawaiN
remediation
V. Mga Tala
VI. Pagninilay
nakuha ng 80% sa
pagtataya
pang gawain para sa
remediation
aralin
na magpapatuloy sa
remediation?
lubos? paano ito
nakatulong?
aking naranasan na
aking punongguro at
superbisor?
G. Anong kagamitang
panturo ang aking
guro?

(Pang-araw-araw nA Tala sa Pagtuturo) Petsa/Oras SOCRATES – ika15-16/19 ng Agosto, 2016 Markahan Una
9:45-10:45/9:45-11:45

I. LAYUNIN
C. Mga Kasanayan sa Pagkatuto NASUSURI ang mga tungkulin ng iba’t- ibang organisasyon ng negosyo
AP9MKE-Ij-20
II. Nilalaman 3. Mga Organisasyon ng Negosyo
Kagamitang Panturo
A. Sanggunian
Guro
aaral
mula sa poratal ng
Learning Resource
panturo
III. Pamamaraan
A. Balik-aral sa nakaraang Suriin ang AT sagutin ang PAGBABAHAGINAN NG
aralin at/o pagsisimula ng katanungan sa mga pamprosesong 1. INTERBYU
bagong aralin tanong. 2. BUSINESS PLAN
PH. 85
B. Paghahabi sa layunin ng WORDS QUESTION FACTS Magdaos ng round table discussion
aralin DIAGRAM BAGO ANG ARALIN ukol sa paksang “Kuwento ng
C. Pag-uugnay ng mga HALIMBAWA NG MGA Tagumpay”. PANOORIN ANG
halimbawa sa bagong NEGOSYONG MATATAGPUAN MGA VIDEO MULA SA
aralin SA SAN FELIPE YOUTUBE NG MGA
MATATAGUMPAY NA
NEGOSYANTE. Mula sa mga
narinig na kaisipan at payo sa mga
panauhin, magtala ng mahahalagang
bagay sa narinig. Gumawa ng tala
gamit ang Three Column Notes.
D. Pagtalakay ng bagong UNANG MARKHANAG PAGSUSULIT
bagong kasanayan #1 Mga Organisasyon ng Negosyo
bagong kasanayan #2
F. Paglinang sa Kabihasnan WQF PAGKATPOS NG ARALIN
G. Paglalapat ng aralin sa Tukuyin at lagyan ng tsek kung TUNGKULIN NG MAMIMILI:
pang-araw-araw na buhay anong uri ng organisasyon ng
negosyo ang inilalarawan sa bawat
bilang. PH. 89
H. Paglalahat ng Aralin Magsagawa ng interbyu sa nagmamay-ari ng isang tindahang sari-sari o kaya
ay isang miyembro ng isang kooperatiba na malapit sa inyong lugar. Itala ang
mga sasabihin nila ukol sa kahinaan at kalakasan ng kanilang negosyo.
SA IKALAWANG ARAW AY PAGBABAHAGINAN NG INTERBYU
I. Pagtataya ng Aralin Makibahagi sa inyong pangkat. Bumuo ng isang mini business plan gamit
ang natutuhan sa Technology and Livelihood Education para sa binabalak na
negosyo ng grupo. Punan ng kaukulang tugon at impormasyon ang chart base
sa mga nakapaloob sa business
IV. Karagdagang gawaiN REPLIKSYON:
para sa takdang-aralin at GABAY ANG MGA SUMUSUNOD
remediation NA TANONG, GUMAWA NG
MAIKLING REPLIKSYON
a. Paano ako magiging responsable
at makatarungang bahay-kalakal?
b. Ano ang maaari kong ipangako
upang masiguro na makatarungan
ako sa
pagpepresyo sa pamilihan?
c. Paano ko mapangangalagaan ang
aking interes bilang bahay-kalakal at
paano
ko naman mapangangalagaan ang
interes ng aking kostumer?
V. Mga Tala
VI. Pagninilay
nakuha ng 80% sa
pagtataya
pang gawain para sa
remediation
aralin
na magpapatuloy sa
remediation?
lubos? paano ito
nakatulong?
aking naranasan na
aking punongguro at
superbisor?
G. Anong kagamitang
panturo ang aking
guro?

(Pang-araw-araw nA Tala sa Pagtuturo) Petsa/Oras SOCRATES – ika 29-30 ng Agosto/ika-2 ng Markahan IKALAWA
styembre, 2016
9:45-10:45/9:45-11:45

I. LAYUNIN
A. Pamantayang pangnilalaman Ang mga mag-aaral ay may pag-unawa sa mga pangunahing kaalaman sa ugnayan ng pwersa ng demand at suplay, at sa sistema ng pamilihan bilang
BATAYAN NG MATALINONG pagdedesisyon ng sambahayan at bahay.
B. Pamantayan sa Pagganap Ang mga mag-aaral ay kritikal na nakapagsusuri sa mga pangunahing kaalaman sa ugnayan ng pwersa ng demand at suplay, at sistema ng pamilihan bilang
batayan ng matalinong pagdedesisyon ng sambahayan at bahay-
C. Mga Kasanayan sa Pagkatuto 1. Nailalapat ang kahulugan ng demand sa pang araw-araw na pamumuhay ng bawat pamilya AP9MYK-IIa-1
2. Nasusuri ang mga salik na nakaaapekto sa demand
AP9MYK-IIa-2
3. Matalinong nakapagpapasya sa pagtugon sa mga pagbabago ng salik na AP9MYK-IIb-3
II. Nilalaman Kahulugan ng ”Demand”
Kagamitang Panturo
A. Sanggunian
Guro
aaral
mula sa poratal ng
Learning Resource
panturo
III. Pamamaraan
A. Balik-aral sa nakaraang PAGBABALIK-ARAL SA MGA Gawain 6: I3: I-DEMAND, ITALA, Gawain 13: FOLLOW-UP CAMPAIGN/poster making
aralin at/o pagsisimula ng BAHAGI NG PAGSUSULIT NA DI at IKURBA Ipagpalagay na Makibahagi sa iyong pangkat sa pagbuo ng isang signage ukol sa
bagong aralin LUBUSANG NAUNAWAAN NG katatapos lamang ng inyong klase sa pagbabawal ng paninigarilyo sa paaralan. Sa isang pahina, ipaliwanag ang
MGA MAG-AARAL BATAY SA P.E. Nagkataong may tinda sa kaugnayan ng pagbabawas sa mga bagay tulad ng sigarilyo sa pagkakaroon
RESULTA NG PAGSUSULIT kantina na buko juice. Ilang baso ng ng isang matalinong desisyon. Tingnan sa ibaba ang halimbawa ng signage
Gawain 1: BILI AKO NO’N, BILI buko juice ang handa at kayang upang makabuo ng kaisipan ukol sa gagawin.
AKO N’YAN bilhin sa presyong Php6, Php8,
Suriin ang nilalaman ng bubble Php10 hanggang Php14 kada baso?
thought. Itala ito sa kolum ng Qd. Ilagay sa
PAGSAGOT SA Pamprosesong talahanayan ang dami ng quantity
Tanong: demanded sa bawat presyo upang
1. Ano-ano ang ipinahihiwatig ng mabuo ang demand schedule.
mga bubble thought? Ipagpalagay na ang demand function
2. Anong konsepto sa ekonomiks ang mo ay Qd = 50 - 2P. Pagkatapos nito
inilalarawan sa bubble thought? ay ipakita ito sa pamamagitan ng
B. Paghahabi sa layunin ng Gawain 2: JUMBLED LETTERS paggawa ng demand curve at
aralin Ayusin ang mga ginulong letra sa sagutan ang mga pamprosesong
puzzle box upang maibigay ang tanong sa ibaba.
hinihinging kasagutan sa mga gabay Pamprosesong Tanong:
na tanong. MaaariNG balikan ang 1. Ilan ang quantity demanded sa
mga napag-aralan sa mga naunang presyong Php6.00?
aralin upang madaliNG masagot ang 2. Ano ang naging pagbabago sa
katanungang nakapaloob dito. Kung quantity demanded nang tumaas ang
maisasaayos mo nang tama ang mga presyo mula Php8.00 papuntang
letra sa puzzle ay may mabubuoNG Php14.00? Ipaliwanag ang sagot.
salita sa unang kolum nito. 3. Ipaliwanag sa sariling
C. Pag-uugnay ng mga PAGSAGOT SA Mga Gabay na pangungusap ang isinasaad ng batas
halimbawa sa bagong Tanong: ng demand batay sa nabuo mong
aralin 1. Ano ang tawag sa pag-aaral demand schedule at demand curve.
tungkol sa uri, kalidad, at balangkas PAGBABAHAGINAN NG
ng populasyon? KASAGUTAN SA GRUPO AT SA
2. Anong sangay ng agham KLASE
panlipunan ang tungkol sa efficient
na pagpili at paggamit ng mga
pinagkukunang-yaman?
3. Sino ang isa sa bumuo ng teorya
hinggil sa herarkiya ng
pangangailangan ng tao?
4. Ano ang tawag sa pamamaraan ng
paglalaan ng takdang dami ng
pinagkukunang-yaman ayon sa
pangangailangan at kagustuhan ng
tao?
5. Ito ay tumutukoy sa anumang
gawaing pang-ekonomiya na ang
layunin ay magkamit ng kita o tubo.
6. Ano ang katawagan sa
pamamaraan ng pagbabahagi ng
kabuuang yaman o kita ng lipunan sa
bawat indibidwal o sa mga salik ng
produksiyon tulad ng lupa, paggawa,
kapital at entrepreneurship?
D. Pagtalakay ng bagong ANG KONSEPTO NG DEMAND
konsepto at paglalahad ng Batas ng Demand
bagong kasanayan #1 Demand Schedule
Demand Curve
Demand Function
Iba Pang Salik na Nakaaapekto sa Demand Maliban sa Presyo
E. Pagtalakay ng bagong Ang Paglipat ng Demand Curve (o Shifting of the Demand Curve)
konsepto at paglalahad ng Matalinong Pagpapasya sa Pagtugon sa mga Pagbabago ng mga Salik na
bagong kasanayan #2 Nakaaapekto sa Demand
F. Paglinang sa Kabihasnan Gawain 4: COMPLETE IT! Gawain 7: MAG-COMPUTE

Kompletuhin ang mga katawagan at TAYO!
konseptong tinutukoy ng sumusunod Mula sa datos na nasa ibaba,
na pangungusap. Isulat ang mga kompletuhin ang talahanayan upang
tamang letra sa patlang upang mabuo maipakita ang demand schedule.
ang salita.
G. Paglalapat ng aralin sa Gawain 5: DEMAND READING Gawain 8: GRAPHIC ORGANIZER

pang-araw-araw na buhay Lagyan ng (/) ang kolum ng sang- Punan ang graphic organizer sa
ayon, kung naniniwala ka na tama ibaba at sagutin ang mga
ang pamprosesong tanong:
pahayag ukol sa konsepto ng demand 1. Ano–ano ang salik na
at lagyan naman ng (X) ang kolum nakakaimpluwensiya sa demand?
ng Hindisang ayon kung hindi ka 2. Alin sa mga salik ang
naniniwala. makapagdudulot ng paggalaw sa
demand curve? Sa paglipat ng
demand curve? Paano naiiba ang
salik na presyo sa ibang salik?
3. Ano ang katangian na dapat
taglayin ng isang mamimili sa
pagtugon sa pagbabago sa mga salik
ng demand?
H. Paglalahat ng Aralin Differentiated instruction:
I. Pagtataya ng Aralin Gawain 9: DEMAND UP, DEMAND DOWN!
Ipakita ang pagbabagong magaganap sa demand para sa isang produkto batay sa mga pagbabago ng sumusunod na salik. Isulat sa patlang ang ↑ kung tataas
ang demand at ↓ kung bababa ang demand.
Gawain 10:
SA KANAN O SA KALIWA? Gamit ang mga sitwasyong nakalahad sa talahanayan, suriin at ipaliwanag ang maaaring maging epekto o kahihinatnan ng
demand sa produkto. Gumuhit ng graph na lilipat sa kanan kung dadami ang demand at graph na lilipat sa kaliwa kung bababa ang demand.
Gawain 11: I-R-F (Initial, Revised, Final) CHART Isulat sa ikalawang kolum ang sagot sa tanong na nasa loob ng kahon.
Gawain 12: BALITA–NALYSIS
Basahin at unawain ang mga balita na nasa ibaba. Pagkatapos ay sagutan ang mga pamprosesong tanong.

remediation
V. Mga Tala
VI. Pagninilay
nakuha ng 80% sa
pagtataya
pang gawain para sa
remediation
aralin
na magpapatuloy sa
remediation?
lubos? paano ito
nakatulong?
aking naranasan na
aking punongguro at
superbisor?
G. Anong kagamitang
panturo ang aking
guro?
(Pang-araw-araw nA Tala sa Pagtuturo) Petsa/Oras SOCRATES – ika 5-6/9 ng SETYEMBRE 2016 Markahan IKALAWA
9:45-10:45/9:45-11:45

I. LAYUNIN
C. Mga Kasanayan sa Pagkatuto 4. Naiuugnay ang elastisidad ng demand sa presyo ng kalakal at paglilingkod - AP9MYK-IIb-4
II. Nilalaman 3. Elastisidad ng Demand
Kagamitang Panturo
C. Sanggunian
Guro
6. Mga Pahina sa 129-
aaral
mula sa poratal ng
Learning Resource
D. Iba pang kagamitang
panturo
III. Pamamaraan
J. Balik-aral sa nakaraang PRICE ELASTICITY OF DEMAND pGWAWASTO NG GAWAIN 3 GAWAIN 6: PICTO-POSTER PAGTATAYA:
aralin at/o pagsisimula ng Gawain 1: I-SHOOT SA BASKET GAWAIN 3: MAG-COMPUTE TINALAKAY SA ARALING ITO 1. PRESENTASYON NG
bagong aralin Basahin at suriin ang sitwasyon na TAYO! ANG TUNGKOL SA PRICE PICTO-POSTER
nasa loob ng kahon at isagawa ang SURIIN ANG SITWASYONG ELASTICITY OF DEMAND. 2. PASGSUSULIT
nakapaloob na gawain NASA SUSUNOD NA PAHINA. NGAYON AY BIBIGYAN MO NG
GAMIT ANG FORMULA, PAGPAPAHALAGA ANG MGA
KOMPYUTIN ANG PRICE PRODUKTONG ITO SA
ELASTICITY OF DEMAND AT PAMAMAGITAN NG PAGGAWA
TUKUYIN KUNG ANONG URI NG POSTER NA MAGPAPAKITA
NG PRICE ELASTICITY ITO. NG “MGA PAMAMARAAN SA
PAGTITIPID NG ELEKTRISIDAD
AT TUBIG”. ANG BAWAT
GRUPO AY GAGAWA NG
DALAWANG POSTER, ISA PARA
SA PAGTITIPID NG KORYENTE
AT ISA AY PARA NAMAN SA
PAGTITIPID NG TUBIG.
IGUGUHIT ITO SA ISANG
PUTTING CARTOLINA.
K. Paghahabi sa layunin ng Pamprosesong Tanong: Gawain 4: CHART ANALYSIS!
aralin 1. Ano ang iyong naging basehan sa Basahin ang sitwasyon sa ibaba at
pagpili ng mga produkto at sagutan ang mga tanong.
serbisyong ito? Ang demand schedule sa ibaba ay
2. Nahirapan ka ba sa pagpili ng mga nagpapakita ng demand ng mga
produktong ilalagay sa basket? negosyante na naka base sa Maynila
Ipaliwanag. at Cebu at ng mga bakasyonista para
3. Ano-ano ang produktong mas sa tiket sa eroplano.
malaki ang kabawasan sa
pagkonsumo kaugnay ng pagtaas sa
presyo?
4. Anong konsepto sa ekonomiks ang
sumusukat sa mga pagbabagong ito?
L. Pag-uugnay ng mga Gawain 2: A-R GUIDE Pamprosesong Tanong:

halimbawa sa bagong (Anticipation-Reaction Guide) 1. Sa pagtaas ng halaga ng tiket sa
aralin Alamin kung gaano na ang iyong eroplano mula Php2,000 sa
kaalaman sa paksang tatalakayin. Php2,500 ano
Isulat sa unang kolum ang SA kung ang price elasticity of demand para
ikaw ay sang-ayon sa pahayag at sa mga:
HSA naman kung hindi sang-ayon. a. negosyante? b. bakasyonista?
2. Bakit magkaiba ang price
elasticity ng negosyante sa mga
bakasyonista?
Ipaliwanag.
M. Pagtalakay ng bagong PRICE ELASTICITY OF DEMAND
bagong kasanayan #1
N. Pagtalakay ng bagong
bagong kasanayan #2
O. Paglinang sa Kabihasnan Gawain 3: MAG-COMPUTE TAYO! Gawain 5: A-R GUIDE
Ipasuri sa mga mag-aaral ang (Anticipation-Reaction Guide)
sitwasyong nasa ibaba. Gamit ang Sagutin ang pangatlong kolum sa
formula, ipakompyut ang price pamamagitan ng pagsulat ng SA
elasticity of demand at tukuyin kung kung sumasang-ayon sa pahayag, at
anong uri ng price elasticity ito HSA naman kung hindi sumasang-
kabilang. ayon sa pahayag.
P. Paglalapat ng aralin sa Gawain 3: MAG-COMPUTE TAYO! PAGPAPLANO PARA SA Gawain
pang-araw-araw na buhay Suriin ang sitwasyong nasa susunod 6: PICTO-POSTER
na pahina. Gamit ang formula, Tinalakay sa araling ito ang tungkol
kompyutin ang price elasticity of sa price elasticity of demand.
demand at tukuyin kung anong uri ng Ngayon ay
price elasticity ito. bibigyan mo ng pagpapahalaga ang
mga produktong ito sa pamamagitan
ng paggawa ng poster na
magpapakita ng “Mga Pamamaraan
sa Pagtitipid ng Elektrisidad at
Tubig”. Ang bawat grupo ay gagawa
ng dalawang poster, isa para sa
pagtitipid ng koryente at isa ay para
naman sa pagtitipid ng tubig.
Iguguhit ito sa isang putting
cartolina.
Q. Paglalahat ng Aralin PICTO-POSTER
R. Pagtataya ng Aralin
V. Karagdagang gawaiN
remediation
V. Mga Tala
VII. Pagninilay
nakuha ng 80% sa
pagtataya
pang gawain para sa
remediation
J. nakatulong ba ang
aralin
K. bilang ng mga mag-aaral
na magpapatuloy sa
remediation?
lubos? paano ito
nakatulong?
M. Anong suliranin ang
aking naranasan na
aking punongguro at
superbisor?
N. Anong kagamitang
panturo ang aking
guro?
(Pang-araw-araw nA Tala sa Pagtuturo) Petsa/Oras SOCRATES – ika 12-13/16 ng SETYEMBRE Markahan IKALAWA
2016
9:45-10:45/9:45-11:45

I. LAYUNIN
C. Mga Kasanayan sa Pagkatuto 5. Nailalapat ang kahulugan ng suplay batay sa pang-arawaraw na pamumuhay ng bawat pamilya-AP9MYK-IIc-5
6. Nasusuri ang mga salik na nakaaapekto sa suplay-AP9MYK-IIc-6
7. Matalinong nakapagpapasya sa pagtugon sa mga pagbabago ng salik na nakaaapekto sa suplay-AP9MYK-IId-7
II. Nilalaman Supply” (Suplay)
1. Kahulugan ng Suplay
2. Mga Salik ng Nakakapekto
sa Suplay
3. Elastisidad ng Suplay
Kagamitang Panturo
A. Sanggunian
Guro
aaral
mula sa poratal ng
Learning Resource
panturo
III. Pamamaraan
holiday A. BALIK-ARAL SA A. BALIK-ARAL SA A. BALIK-ARAL SA
NAKARAANG ARALIN at/o NAKARAANG ARALIN NAKARAANG ARALIN
pagsisimula ng bagong aralin kahulugan ng suplay 2. MGA SALIK NG
PRESENTASYON NG PICTO- NAKAKAPEKTOSA SUPLAY
POSTER
Gawain: THREE PICS: ONE
WORD
Kompletuhin ang word puzzle ng
bawat susuriing larawan. Matapos
nito ay pag-ugnay-ugnayin ang
inilalahad ng bawat larawan upang
mabuo ang hinihinging konsepto.
Pumili ng mga letra upang mabuo
ang salita o konsepto
b. Paghahabi sa layunin ng aralin E. PAGTALAKAY NG BAGONG d at e. PAGTALAKAY NG
Gawain : GO NEGOSYO! KONSEPTO AT PAGLALAHAD BAGONG KONSEPTO AT
Suriin ang pag-uusap ng dalawang NG BAGONG KASANAYAN #2 PAGLALAHAD NG BAGONG
prodyuser at sagutin ang 2. MGA SALIK NG KASANAYAN
pamprosesong tanong. NAKAKAPEKTOSA SUPLAY Supply” (Suplay)
3. ELASTISIDAD NG SUPLAY 1. Kahulugan ng Suplay
sa Suplay
C. PAG-UUGNAY NG MGA F. PAGLINANG SA g. Paglalapat ng aralin sa pang-
HALIMBAWA SA BAGONG KABIHASNAN araw-araw na buhay
ARALIN Gawain 4: I- GRAPH MO! Gawain 6: MAG-COMPUTE
knowledge arrow Ilipat sa graph ang mga punto na TAYO!
makikita sa supply schedule sa Kompyutin ang sumusunod na
kaliwa upang mabuo ang supply talahanayan gamit ang datos na
curve. ibinigay.
PRICE ELASTICITY OF DEMAND D. PAGTALAKAY NG BAGONG Gawain 5: SU-DA-KU (SURI, Gawain 7: MAG-LEVEL-UP KA!
KONSEPTO AT PAGLALAHAD DATOS, KURBA) Lagyan ng tsek ang tapat ng kolum
NG BAGONG KASANAYAN #1 Nalalapit na ang pagsisimula ng na sang-ayon kung naniniwala ka na
SUPPLY” (SUPLAY) klase sa buwan ng Hunyo, kaya tama ang pahayag ukol sa konsepto
1. KAHULUGAN NG SUPLAY inaasahan ang pagtaas ng presyo ng ng supply at ang eks sa tapat ng
school supplies partikular na ang kolum kung hindi sang-ayon.
kuwaderno. Gamit ang supply
function na Qs= 0 + 50P at
itinakdang presyo sa ibaba, bumuo
ng hypothetical na iskedyul na
magpapakita ng iyong desisyon
kung ilang kuwaderno ang handa
mong ipagbili. Matapos ito ay i-plot
ang iskedyul upang mabuo ang
supply curve.

remediation
V. Mga Tala
VI. Pagninilay
nakuha ng 80% sa
pagtataya
pang gawain para sa
remediation
aralin
na magpapatuloy sa
remediation?
lubos? paano ito
nakatulong?
aking naranasan na
aking punongguro at
superbisor?
G. Anong kagamitang
panturo ang aking
guro?

2016
9:45-10:45/9:45-11:45

I. LAYUNIN
sa Suplay
Kagamitang Panturo
A. Sanggunian
Guro
aaral
mula sa poratal ng
Learning Resource
panturo
III. Pamamaraan
A. BALIK-ARAL SA A. BALIK-ARAL SA A. BALIK-ARAL SA i.c.l.
NAKARAANG ARALIN NAKARAANG ARALIN NAKARAANG ARALIN presentasyon ng islogan
3. ELASTISIDAD NG SUPLAY pagwawasto sa nakaraang gawain o pagwawasto sa nakaraang gawain o miting para sa proyekto ng small
proseso proseso scale business
d at e. PAGTALAKAY NG d at e. PAGTALAKAY NG d at e. PAGTALAKAY NG
BAGONG KONSEPTO AT BAGONG KONSEPTO AT BAGONG KONSEPTO AT
PAGLALAHAD NG BAGONG PAGLALAHAD NG BAGONG PAGLALAHAD NG BAGONG
KASANAYAN KASANAYAN KASANAYAN
Supply” (Suplay) Supply” (Suplay) Supply” (Suplay)
1. Kahulugan ng Suplay 1. Kahulugan ng Suplay 1. Kahulugan ng Suplay
2. Mga Salik ng Nakakapekto 2. Mga Salik ng Nakakapekto 2. Mga Salik ng Nakakapekto
sa Suplay sa Suplay sa Suplay
3. Elastisidad ng Suplay 3. Elastisidad ng Suplay 3. Elastisidad ng Suplay
g. Paglalapat ng aralin sa pang-araw- H. PAGLALAHAT NG ARALIN I. PAGTATAYA NG ARALIN
araw na buhay Gawain 11: ANO ANG DESISYON Gawain 14: KNOWLEDGE
Gawain 8: GRAPHIC ORGANIZER MO? ARROW
Isulat sa loob ng kahon ang angkop Suriin ang mga sitwasyon sa bawat Isulat sa bahaging gitna ng graph
na salik upang mabuo ang organizer. bilang. Isulat at ipaliwanag sa ang sagot sa tanong na nasa loob ng
patlang sa ibaba ang iyong desisyon. kahon.
Gawain 9: ARROW ‘IKA MO? Gawain 12: TRIPLE MATCH! ISYU-RI
Suriin ang mga sitwasyon sa ibaba. Punan ng tamang kasagutan ang Suriin ang ipinahihiwatig ng
Lagyan ng R ang patlang kung lilipat dalawang kolum upang mabuo ang editorial cartoon. Punan ng angkop
pa talahanayan. na kaisipan ang matrix sa susunod
kanan ang supply curve at L kung sa na pahina para sa pagsusuri ng isyu.
kaliwa naman.
Gawain: 10 EX-BOX (Explain Inside MAG-COMPUTE TAYO! Gawain 17: NEGOSYANTENG

the Box) Suriin ang sitwasyon na nasa ibaba. TAPAT!
Ipakita sa pamamagitan ng graph ang Gamit ang formula ay kompyutin Bumuo ng isang islogan na may
naging epekto ng pagbabago ng mga angprice elasticity of supply. temang “Ang Mapanagutang
salik sa supply ng isang produkto. Prodyuser”.
Iguhit ang supply curve na lumipat sa Bigyang-puna ang pagmamarka ng
kanan kung dumami ang supply at islogan. Ilagay ito sa isang buong
iguhit naman ang kurba na lumipat sa kartolina na kahit anong kulay.
kaliwa kung ito ay bumaba. Lagyan
ito ng arrow kung saan ang direksyon
ng pagbabago. Ilagay ang paliwanag
sa kolum na inilaan para rito.
Gawain 3: MAG-COMPUTE TAYO!
Suriin ang sitwasyong nasa susunod
na pahina. Gamit ang formula,
kompyutin ang price elasticity of
demand at tukuyin kung anong uri ng
price elasticity ito.
remediation
V. Mga Tala
VI. Pagninilay
nakuha ng 80% sa
pagtataya
pang gawain para sa
remediation
aralin
na magpapatuloy sa
remediation?
lubos? paano ito
nakatulong?
aking naranasan na
aking punongguro at
superbisor?
G. Anong kagamitang
panturo ang aking
guro?

2016
9:45-10:45/9:45-11:45

I. LAYUNIN
sa Suplay
Kagamitang Panturo
A. Sanggunian
Guro
aaral
mula sa poratal ng
Learning Resource
panturo
III. Pamamaraan
3. ELASTISIDAD NG SUPLAY pagwawasto sa nakaraang gawain o pagwawasto sa nakaraang gawain o miting para sa pagtatapos ng
proseso proseso proyekto ng small scale business
kaliwa naman.

naging epekto ng pagbabago ng mga ang price elasticity of supply. temang “Ang Mapanagutang
remediation
V. Mga Tala
VI. Pagninilay
nakuha ng 80% sa
pagtataya
pang gawain para sa
remediation
aralin
na magpapatuloy sa
remediation?
lubos? paano ito
nakatulong?
aking naranasan na
aking punongguro at
superbisor?
G. Anong kagamitang
panturo ang aking
guro?
(Pang-araw-araw nA Tala sa Pagtuturo) Petsa/Oras SOCRATES – ika 3-4/7 ng OKTUBRE 2016 Markahan IKALAWA
9:45-10:45/9:45-11:45

I. LAYUNIN
sa Suplay
Kagamitang Panturo
A. Sanggunian
Guro
aaral
mula sa poratal ng
Learning Resource
panturo
III. Pamamaraan
3. ELASTISIDAD NG SUPLAY pagwawasto sa nakaraang gawain o pagwawasto sa nakaraang gawain o
proseso proseso
kaliwa naman.

naging epekto ng pagbabago ng mga ang price elasticity of supply. temang “Ang Mapanagutang
remediation
V. Mga Tala
VI. Pagninilay
nakuha ng 80% sa
pagtataya
pang gawain para sa
remediation
aralin
na magpapatuloy sa
remediation?
lubos? paano ito
nakatulong?
aking naranasan na
aking punongguro at
superbisor?
G. Anong kagamitang
panturo ang aking
guro?

Contemporary Issues AP 10 New

Uploaded by

Document Information

Original Title

Copyright

Available Formats

Share this document

Share or Embed Document

Sharing Options

Did you find this document useful?

Is this content inappropriate?

Copyright:

Available Formats

Contemporary Issues AP 10 New

Uploaded by

Copyright:

Available Formats

GRADES 1 to 12 PaaralaN DGFAHS Baitang/Antas 10

DAILY LESSON LOG Guro BONNIE P. APOSTOL AsiGnatura Kontemporaryong Isyu

GRADES 1 to 12 PaaralaN DGFAHS Baitang/Antas 10

GRADES 1 to 12 PaaralaN DGFAHS Baitang/Antas 10

GRADES 1 to 12 PaaralaN DGFAHS Baitang/Antas 10

GRADES 1 to 12 PaaralaN DGFAHS Baitang/Antas 10

GRADES 1 to 12 PaaralaN DGFAHS Baitang/Antas 10

GRADES 1 to 12 PaaralaN DGFAHS Baitang/Antas 10

GRADES 1 to 12 PaaralaN DGFAHS Baitang/Antas 10

1. Saang bansa naghahanapbuhay ang iyong

GRADES 1 to 12 PaaralaN DGFAHS Baitang/Antas 10

PaaralaN DGFAHS Baitang/Antas 10

Miyerkules Huwebes Biyernes

Miyerkules Huwebes Biyernes

Lunes MarteS BIYERNES BIYERNES

GRADES 1 to 12 PaaralaN DGFAHS Baitang/Antas 10

Lunes MarteS BIYERNES 1 BIYERNES 2

GRADES 1 to 12 PaaralaN DGFAHS Baitang/Antas 10

Lunes MarteS BIYERNES BIYERNES

GRADES 1 to 12 PaaralaN DGFAHS Baitang/Antas 10

Lunes MarteS BIYERNES BIYERNES

Lunes MarteS BIYERNES BIYERNES

GRADES 1 to 12 PaaralaN DGFAHS Baitang/Antas 10

Lunes MarteS BIYERNES BIYERNES

GRADES 1 to 12 PaaralaN DGFAHS Baitang/Antas 10

Lunes MarteS BIYERNES BIYERNES

F. Paglinang sa Kabihasnan Gawain 4: COMPLETE IT! Gawain 7: MAG-COMPUTE

G. Paglalapat ng aralin sa Gawain 5: DEMAND READING Gawain 8: GRAPHIC ORGANIZER

IV. Karagdagang gawaiN

Lunes MarteS BIYERNES BIYERNES

L. Pag-uugnay ng mga Gawain 2: A-R GUIDE Pamprosesong Tanong:

Lunes MarteS BIYERNES BIYERNES

IV. Karagdagang gawaiN

GRADES 1 to 12 PaaralaN DGFAHS Baitang/Antas 10

Lunes MarteS BIYERNES BIYERNES

Gawain: 10 EX-BOX (Explain Inside MAG-COMPUTE TAYO! Gawain 17: NEGOSYANTENG

GRADES 1 to 12 PaaralaN DGFAHS Baitang/Antas 10

Lunes MarteS BIYERNES BIYERNES

Gawain: 10 EX-BOX (Explain Inside MAG-COMPUTE TAYO! Gawain 17: NEGOSYANTENG

Lunes MarteS BIYERNES BIYERNES

Gawain: 10 EX-BOX (Explain Inside MAG-COMPUTE TAYO! Gawain 17: NEGOSYANTENG

You might also like