Republic of the Philippines

Department of Education
Region VIII – Eastern Visayas
SCHOOLS DIVISION OF LEYTE PROVINCE

Conalum National
Paaralan Baitang 10 Binigyang Pansin ni: Lagda/Petsa
High School
Guro Rosalie T. Sombilon Asignatura AP
ANNABELLA C. VINCULADO
Petsa ng Kwarter Ikatlo
August 10, 2022 P-I
Pagtuturo Linggo 5

I. LAYUNIN
Ang mag-aaral ay nakagagawa ng mga malikhaing hakbang na
A. Pamantayang nagsusulong ng pagtanggap at paggalang sa iba’t ibang kasarian
Pangnilalaman upang maitaguyod ang pagkakapantay-pantay ng tao bilang kasapi ng
pamayanan.
Ang mag-aaral ay may pag-unawa sa mga epekto ng mga isyu at
hamon na may kaugnayan sa kasarian at lipunan upang maging
B. Pamantayan sa Pagganap
aktibong tagapagtaguyod ng pagkakapantay-pantay at paggalang sa
kapwa bilang kasapi ng pamayanan.
MELC: Napahahalagahan ang tugon ng pandaigdigang samahan sa
karahasan at diskriminasyon. AP10IKP-IIIh-9
-Napahahalagahan ang tugon ng pamahalaan at mamamayang
Pilipino sa mga isyu ng karahasan at diskriminasyon.
C. Mga Kasanayan sa CSE & MHM
Pagkatuto K.7 Cultural and Legal Norms affecting sexual and reproductive
behavior.
Demonstrate skills of being involved in collective and cooperative
activities towards improving the community and the society.
(standards 3-8) S7A
Paksa: Mga Tugon sa mga Isyu sa Kasarian at Lipunan
Aralin 3. Tugon ng Pamahalaan at Mamamayang Pilipino sa mga Isyu
II. NILALAMAN
ng Karahasan at Diskriminasyon

III. KAGAMITANG PANTURO

A. Sanggunian
1. Mga pahina sa gabay ng
K to 12 Teacher’s Guide-pp. 323-335
guro
2. Mga pahina sa Kagamitang
K to 12 Learner’s Material-pp. 310-334
Pang Mag-aaral
3. Mga pahina sa Teksbuk
4. Karagdagang Kagamitan  SLM: Araling Panlipunan Ikatlong Markahan-Modyul 3: Tugon
mula sa portal ng Learning ng Pamahalaan at Mamamayang Pilipino sa mga Isyu ng
Resource Karahasan at Diskriminasyon (ADM)- pp. 1-22
 Video Source: https://www.youtube.com/watch?v=iiYq4SqRjaY
 CEDAW Primer (UNIFEM CEDAW, 2006)
 Anti-Violence Against Women Act
 Magna Carta for Women
 http://sociology.about.com/od/Current-Events-
Page 1 of 7
 inSociologicalContext/fl/Full-Transcript-of-Emma-Watsons-
Speech-onGender-Equality-at-theUN.htm
B. Iba pang Kagamitang projector, laptop, ppt presentation, video
Panturo
Integrasyon
 Pagpapahalaga (KBI) Paggalang sa iba’t-ibang kasarian at oryentasyong pangkasarian
 CSE & MHM K.7 Cultural and Legal Norms affecting sexual and reproductive
behavior.
IV. PAMAMARAAN (4As Method)
ACTIVITY
A. Balik-Aral sa A. Preliminaries
nakaraang aralin at/o B. Pagbabalik -Aral
pagsisimula ng Magbigay ng mga mahahalagang konsepto tungkol sa tinalakay
bagong aralin natin kahapon. (Konsepto ng Kasarian)

B. Paghahabi sa layunin Paglalahad sa paksa na nasa MELC gamit ang Powerpoint

ng aralin presentation.

MELC: Napahahalagahan ang tugon ng pandaigdigang samahan sa

karahasan at diskriminasyon. AP10IKP-IIIh-9
-Napahahalagahan ang tugon ng pamahalaan at mamamayang
Pilipino sa mga isyu ng karahasan at diskriminasyon.
CSE & MHM
K.7 Cultural and Legal Norms affecting sexual and reproductive
behavior.
Demonstrate skills of being involved in collective and cooperative
activities towards improving the community and the society.
(standards 3-8) S7A
C. Pag-uugnay ng mga ANALYSIS
halimbawa sa bagong Gawain 1. Larawan-Suri!
aralin Panuto: Suriin ang larawan at sagutin ang mga tanong sa ibaba sa
iyong sagutang papel.

https://ph.lovepik.com/image-400464642/doing-housework-with-mom-and-dad.html

Pamprosesong Tanong:
1. Ano ang ipinapakita sa larawan?
2. Ano ang opinyon at saloobin mo sa magandang pagsasama
ng mag-asawa?
3. Paano kaya maisasakatuparan ang magandang pagsasama
ng mag-asawa?
D. Pagtalakay ng bagong Gawain 2. Teksto Suri!
konsepto at Panuto: Basahin at unawain ang isang talata na halaw sa “Panata sa
paglalahad ng bagong Karapatang Pantao” at pagkatapos ay sagutin ang mga katanungan.
kasanayan #1

Page 2 of 7
 Pamprosesong Tanong:
1. Ano ang nais ipahiwatig na mensahe ng iyong binasang teksto?
2. Upang hindi magkaroon ng diskriminasyon at paglabag sa
karapatang pantao, ano ang dapat na isaisip/isagawa ng
mamamayang Pilipino?
3. Ano ang ipinapahiwatig ng huling talata: Malaya sa lahat ng uri
ng diskriminasyon at karahasan-kabilang na ang sa tahanan?

CSE & MHM

K.7 Cultural and Legal Norms affecting sexual and reproductive
behavior.
Demonstrate skills of being involved in collective and cooperative
activities towards improving the community and the society.
(standards 3-8) S7A
Subject Integration-AP9; MELC: Naipagtatanggol ang mga karapatan
at nagagampanan ang mga tungkulin bilang isang mamimili. AP9MKE-
Ih-18
• Panlipunan (Karapatan sa pamimili)

Subject Integration-ESP9; Nasusuri ang mga paglabag sa karapatang

pantao na umiiral sa pamilya,barangay/pamayanan o lipunan/bansa
(EsP9TT-IIa-5.2)

**Hikayatin ang mga mag-aaral na sumagot sa katanungan ng guro at hindi

dapat ipinapahiya kapag hindi tama ang sagot.

E. Pagtalakay ng bagong 1. Paano makatutulong sa pagkakapantay-pantay ng mga LGBT ang

konsepto at mga prinsipyong nakapaloob sa Yogyakarta?
paglalahad ng bagong 2. Ano ang naging resulta ng pagpupulong ng mga eksperto sa
kasanayan #2 sexual orientation at gender identity o SOGI na ginanap sa
Yogyakarta, Indonesia noong ika-6 hanggang ika-9 ng
Nobyembre, 2006?
3. Ano ang Magna Carta of Women?
4. Sino ang tagapagpatupad ng batas na ito? At sino
pinoprotektahan ng batas na ito?
5. Ilahad at ipaliwanag ang mga kabutihang dulot ng batas na ito.

**Magkakaroon ng malayang talakayan ang klase.

F. Paglinang sa ABSTRACTION
Kabihasaan Gawain 3: Kanta, Instrumento ng Pagkakaisa! (video song
presentation)
Panuto:
1. Panoorin ng mabuti ang video song presentation.
2. At magbigay ng opinion tungkol sa napanuod na video at lyrics
ng kanta.

Page 3 of 7
 Source: https://youtu.be/au9yNz1l8rM

Anotasyon: Ang video na ipinapakita na may kanta at lyrics ay para

matugunan ang pangangailangan na matuto sa mga mag-aaral na
may Special Educational Needs (LSENs). Dahil sa loob ng sild-aralan,
merong mga mag-aaral na bingi/pipi/autistics kung kayat mayroong
lyrics na kanilang makikita para makasunod sila sa kanta. Makikita din
sa lyrics ng kanta na lahat tayo ay anak ng Diyos at pantay-pantay
ano man ang iyong pinagmulan kahit isa kapang Indigenous people.
Ang kantang ‘to ay kinanta ni Jaime Rivera na ginamit na official
theme song sa 2015 Papal Visit ni Pope Francis sa Pilipinas.

G. Paglalapat ng aralin sa APPLICATION

pang-araw-araw na Gawain 4: Tungo sa Pagkakapantay-pantay!
buhay Panuto: Gumawa ng isang Advocacy/Advertising Campaign na
magsusulong ng pagtanggap at paggalang sa iba’t ibang kasarian
upang maitaguyod ang pagkakapantay-pantay ng tao bilang kasapi ng
pamayanan. Ito ay tatayain ayon sa makabuluhan, makatotohanan,
makahihikayat at malinaw na naipahayag ang nais tukuyin ng iyong
kampanya. Ipahayag ito sa 3-5 pangungusap. Maging malikhain sa
pagbuo nito at gawin sa isang buong papel.

Page 4 of 7
 Tanong sa Pagkatuto:
Ikaw bilang isang mag-aaral, paano mo maipapakita ang iyong suporta
sa pamahalaan para masugpo ang karahasan at diskriminasyon?
Halimbawa, may kaklase ka na napag-alaman mong ang kaniyang ina
ay inaapi at binugbog ng kanyang ama, ano ang magiging tugon mo
tungkol dito?

H. Pagtataya ng Aralin Panuto: Basahin at unawain ang mga sumusunod na katanungan.

Sagutin at isulat ang titik ng tamang sagot.

1.Anong uri ng karapatan ng mamamayan ang karapatang sumali sa

mga usapingpubliko, kabilang ang karapatang mahalal?
A. Karapatang Lumahok sa Buhay Pampubliko
B. Karapatan sa Trabaho
C. Karapatan sa Edukasyon
D. Karapatan sa Buhay

2. Ano ang iba pang katawagan sa “The Women’s Convention o ang

United NationsTreaty for the Rights of Women?
A. Prinsipyo ng Yogyakarta
B. Convention on the Elimination of All forms of Violence Against
Women
C. Magna Carta for Women
D. HeForShe

3. Ano ang mahihinuha sa layunin ng “Magna Carta for Women”?

A. Itaguyod ang pagkakapantay-pantay ng mga babae at lalaki sa
lahat ngbagay.
B. Itaguyod ang husay at galing ng mga LGBT
C. Pagtanggap ng katotohanan na ang mga karapatan ng mga
kababaihan aydi pantay.
D. Walang karapatan ang ating mga kababaihan.

4. Sino-sino ang kinikilala na nakakatanggap sa adbentahe sa

sinasaklaw ngMagna Carta for Women?
A. Ang lahat ng mga Pilipino
B. Lahat ng babaeng Pilipino anuman ang edad, relihiyon o
etnisidad
C. Lahat ng mga babaeng Pilipino mula edad 18 pataas
D. Lahat ng mga babaeng Pilipino mula edad 18 pababa

5. Paano maipapakita ang iyong pang-unawa sa mga pahayag na

kabilang saprinsipyo ng Yogyakarta?
A. Ang Elimination of all forms of descrimination against women
ay dapat dinsa mga kalalakihang nakakaranas ng deskriminasyo
Page 5 of 7
 B. Isusulong ang kakaibang mga karapatang nilalayon ng LGBT
saPandaigdigang Batas ng mga Karapatang Pantao.
C. Suportahan ang paglagda ng Pilipinas sa mga probisyon ng
Yogyakarta.
D. Karapatang sumali sa mga usaping pampubliko at karapatang
mahalal.

Answer Key:
1. A
2. B
3. A
4. B
5. C
I. Karagdagang gawain Gawain 5: Ang Aking Repleksiyon
para sa takdang-aralin at Mula sa mga paksang tinalakay hinggil sa Ang Tugon ng Pamahalaan
remediation at
Mamamayang PilipIno sa mga Isyu ng Kasarian at Diskriminasyon, ano
ang iyong naging repleksiyon? Ano-ano ang natutunan mo sa mga
nabanggit sa Yogyakarta Principles? O pagnilayan ang ilan sa mga
batas na nagpoprotekta sa kababaihan sa trabaho. Gawin ito sa
hiwalay na papel.

IV. MGA TALA

V. PAGNINILAY
A. Bilang ng mag-aaral na
nakakuha ng 80% sa
pagtataya.
B. Bilang ng mag-aaral na
nangangailangan ng iba
pang gawain para sa
remediation.

C. Nakatulong ba ang
remedial? Bilang ng
mag-aaral na
nakaunawa sa aralin.
D. Bilang ng mag-aaral na
magpapatuloy sa
remediation.

Page 6 of 7
 E. Alin sa mga
estratehiyang pagtuturo
ang nakatulong ng
lubos? Paano ito
nakatulong?
F. Anong suliranin ang
aking na solusyunan sa
tulong ng aking punong
guro at superbisor?
G. Anong kagamitang
panturo ang aking
nadibuho na nais kong
ibahagi sa kapwa ko
guro?

Prepared by:

ROSALIE T. SOMBILON
MT-I Checked and Reviewed by:

OSCAR M. KUDERA
MT-II

Observed by:

OSCAR M. KUDERA ELSIE B. JUNDIS ANABELLA C. VINCULADO

MT-II HT-III P-I

Approved by:

JUAN B. MITRA
EPS

Page 7 of 7