Scribd Logo
Upload

Welcome to Scribd!

  • DLL - Epp 4 - Q1 - W4

    Uploaded by

    Eugene Dimalanta
    21 views5 pages

    Original Title

    DLL_EPP 4_Q1_W4

    Copyright

    © © All Rights Reserved

    Available Formats

    DOCX, PDF, TXT or read online from Scribd

    Did you find this document useful?

    Is this content inappropriate?

    Report this Document

    Copyright:

    © All Rights Reserved
    Download as DOCX, PDF, TXT or read online from Scribd
    Flag for inappropriate content
    21 views5 pages

    DLL - Epp 4 - Q1 - W4

    Uploaded by

    Eugene Dimalanta

    Copyright:

    © All Rights Reserved
    Download as DOCX, PDF, TXT or read online from Scribd
    Flag for inappropriate content
    of 5

    School: KALALAKE ELEMENTARY SCHOOL Grade Level: IV

    GRADES 1 to 12 Teacher: EUGENE F. DIMALANTA Learning Area: EPP


    DAILY LESSON LOG Teaching Dates and
    Time: JUNE 26-30, 2017 (WEEK 4) Quarter: 1ST QUARTER

    MONDAY TUESDAY WEDNESDAY THURSDAY FRIDAY


    June26 , 2017 June27 , 2017 June28 , 2017 June 29, 2017 June 30, 2017
    I. LAYUNIN
    A. Pamantayang Pangnilalaman Naipamamalas ang pang-unawa sa Naipamamalas ang pang-unawa Naipamamalas ang pang-unawa Naipamamalas ang pang-unawa sa
    kaalaman at kasanayan sa sa kaalaman at kasanayan sa sa kaalaman at kasanayan sa kaalaman at kasanayan sa
    pagtatanim ng halamang orna- pagtatanim ng halamang orna- pagtatanim ng halamang pagtatanim ng halamang
    Mental bilang isang gawaing Mental bilang isang gawaing ornamental bilang isang ornamental bilang isang gawaing
    pagkakakitaan. pagkakakitaan. gawaing pagkakakitaan. pagkakakitaan.
    B. Pamantayan sa Pagganap Naisasagawa ang pagtatanim, pag- Naisasagawa ang pagtatanim, Naisasagawa ang pagtatanim, Naisasagawa ang pagtatanim, pag-
    aani, at pagsasapamilihan ng pag-aani, at pagsasapamilihan ng pag-aani, at pagsasapamilihan aani, at pagsasapamilihan ng
    halamang ornamental sa halamang ornamental sa ng halamang ornamental sa halamang ornamental sa
    masistemang pamamaraan. masistemang pamamaraan. masistemang pamamaraan masistemang pamamaraan
    C. Mga Kasanayan sa Pagkatuto 1.6.1 Naipakikita ang astong 1.6.2 Naipakikita ang wastong 1.6.3 Naipakikita ang wastong 1.6.4 Naipakikita ang pagtatanim
    Isulat ang code ng bawat kasanayan pamamaraan sa pagpili ng itatanim pamamaraan sa paghahanda ng pamamaraan sa paghahanda ng ayon sa wastong pamamaraan.
    na halamang ornamental. taniman. mga itatanim o patutubuin. EPP4AG-Od-6
    EPP4AG-Od-6 EPP4AG-Od-6 EPP4AG-Od-6

    II. NILALAMAN
    Pagtatanim ng Halamang Pagtatanim ng Halamang Pagtatanim ng Halamang Pagtatanim ng Halamang
    Ornamental Ornamental Ornamental Ornamental
    Pagpili ng Itatanim na Halamang Wastong Pamamaraan sa Wastong Paraan sa Wastong Paraan ng Pagtatanim
    Ornamental Paghahanda ng Taniman ng Paghahanda ng mga Itatanim o
    Halamang Ornamental Patutubuin
    III. KAGAMITANG PANTURO
    A. Sanggunian
    1. Mga Pahina sa Gabay ng Guro T.G. pp. 145 - 147 T.G. pp. 147-150 T.G. pp. 150-153 T.G. pp. 150-153

    2. Mga Pahina sa Kagamitang Pang- L.M. pp. 343 - 347 L.M. pp. 347-349 L.M. pp. 350-353 L.M. pp. 350-353
    Mag-aaral
    3. Mga Pahina sa Teksbuk
    4. Karagdagang Kagamitan mula sa
    portal ng Learning Resource
    B. Iba pang Kagamitang Panturo larawan, tsart, typewriting paper, Larawan ng mga kasangkapang Larawan at tsart Actual na mga halamang
    masking tape, gunting panghalaman, rubrik ornamental, tsart
    IV. PAMAMARAAN
    A. Balik-Aral sa nakaraang aralin at/o Ano ang dapat ihanda para Ano-ano ang dapat isaalang-alang Ano-ano ang wastong Paano ang paghahanda ng mga
    pagsisimula ng bagong aralin mapaganda ang disenyo ng sa pagpili ng itatanim na pamamaraan sa paghahanda ng halamang ornamental na itatanim
    pagtatanim ng mga halamang halamang ornamental? taniman ng halamang o patutubuin?
    ornamental? ornamental?
    B. Paghahabi sa layunin ng aralin Pagpapakita ng Larawan Sino sa inyo ang may mga Pagpapakita ng Larawan Pagpapakita ng tunay na mga
    Landscape Gardening halaman at punong ornamental tanim
    sa bakuran ng inyong bahay? Ano-anong mga uri ng tanim
    Matagal na ba itong nakatanim? ang makikita sa larawan?
    Naisip ba ninyo itong baguhin
    upang makabuo ng panibagong
    simpleng landscape gardening?
    C. Pag-uugnay ng mga halimbawa sa Ipabasa sa mga bata ang “Linangin Ipabasa sa mga bata ang Ipabasa sa mga bata ang Magpakita ng tsart tungkol sa mga
    bagong aralin Natin” sa LM p. 344 at talakayin “Linangin Natin” sa LM p. 348 at “Linangin Natin” sa LM p. 351- Gawain sa pagsasaayos ng mga
    ito. talakayin ito. 352 at talakayin ang mga ito. halamang ornamental sa lugar na
    pagtataniman. Ipaliwanag isa-isa
    sa mga bata ang mga ito.
    D. Pagtatalakay ng bagong konsepto Saan dapat itanim ang mga punong Ano ang dapat mong gawin kapag Saan dapat itatanim ang mga Paano ipakita ang wastong paraan
    at ornamental na matataas? Saan ang uri ng lupa sa pagtataniman lumalaki at yumayabong na ng pagtatanim ng mga halamang
    paglalahad ng bagong kasanayan naman itatanim ang mababang ay tuyo, matigas, at bitak-bitak? halamang ornamental? ornamental?
    #1 halaman? Ano-anong kasangkapan ang Saan dapat itatanim ang mga
    Saan naman itatanim ang mga gagamitin upang maayos ang halamang ornamental na
    halamang ornamental na madaling lugar na pagtataniman? namumulaklak?
    palaguin?

    E. Pagtalakay ng bagong konsepto at Pangkatin ang klase sa 3 Pangkatin ang klase sa 3 Pangkatin ang klase sa 3 Pangkatin ang klase sa 3
    paglalahad ng bagong kasanayan -Pumili ng lider -Pumili ng lider -Pumili ng lider -Pumili ng lider
    #2 -Pag-usapan ng bawat pangkat ang -Pag-usapan ng bawat pangkat -Pag-usapan ng bawat pangkat -Pag-usapan ng bawat pangkat ang
    napiling itatanim na halamang ang wastong paraan sa ang wastong paraan sa wastong paraan ng pagtatanim ng
    ornamental sa garden? paghahanda ng itatanim ng paghahanda ng mga itatanim o mga halamang ornamental
    -Iulat sa klase ang tinalakay na halamang ornamental patutubuin na halamang -Iulat sa klase ang tinalakay na
    paksa -Iulat sa klase ang tinalakay na ornamental paksa.
    paksa. -Iulat sa klase ang tinalakay na
    paksa.
    F. Paglinang sa Kabihasnan Ano-ano ang mga punong Ano ang unang hakbang sa Ano ang dapat ihanda para Ano ang wastong paraan ng
    (Tungo sa Formative Assessment) ornamental na matatas? Mga paghahanda ng taniman ng mga makasiguro na magiging pagtatanim ng halamang cosmos?
    halamang ornamental na mababa? halamang ornamental? maayos ang pagsasagawa ng Original File Submitted and
    Ano-ano ang mga halamang Ano ang susunod na hakbang? simpleng landscaping? (layout) Formatted by DepEd Club Member
    ornamental na namumulaklak? - visit depedclub.com for more
    Ang di-namumulaklak?
    Saan dapat ito itanim?
    G. Paglalapat ng aralin sa pang- Si Myla ay nais magtanim ng Anong kasangkapan ang Si Luis ay may dalang halaman Paano itanim ni Mila ang dala
    araw- gumamela sa kanyang garden, gagamitin ni Kardo sa pagtanggal na antorium, paano niya ito niyang rose sa kanyang garden?
    araw na buhay saang lugar ng kanyang garden ng mga bato at matitigas na ugat patutubuin?
    dapat itanim ang gumamela? sa gagawing simpleng landscape
    gardening?
    H. Paglalahat ng Aralin Ano-ano ang dapat isaalang-alang Ano-ano ang wastong Ano-ano ang mga dapat Ano-ano ang wastong paraan ng
    sa pagpili ng itatanim na halamang pamamaraan sa paghahanda ng isaalang-alang sa paghahanda pagtatanim ng mga halamang
    ornamental? taniman ng halamang ng mga itatanim o patutubuin? ornamental?
    ornamental?
    I. Pagtataya ng Aralin Panuto: Itugma ang halamang Performance Test Panuto: Isulat ang titik ng Panuto: I-rate ang wastong paraan
    ornamental na naaayon sa mga Pamantayan Oo Hindi Di- tamang sagot. ng pagtatanim ng halamang
    salita sa hanay A at B. Isulat ang Gaano 1.Bakit kailangan ang masusing ornamental na ginawa ng bawat
    titik lamang. 1.Gumamit ba paghahanda sa itatanim? pangkat.
    ng angkop na a.upang mabilis ang paglaki ng
    Hanay A Hanay B kasangkapan sa halaman Paggamit ng Rubric
    1.Pine Tree A.mahirap buha- paghahanda ng b.upang maisakatuparan ang 5 – Wastong paraan ng pag-
    2.Orchids yin lupang taniman? proyekto tatanim ng halamang
    3.Rosas B.di-namumulaklak 2.Naisagawa ba c.upang madali ang pagsugpo ornamental
    4.San Francisco C.halamang puno nang maayos ng mga sakit nito. 4 – May bukal sa loob sa
    5.Water Lilly D.nabubuhay sa ang paghahanda 2. Ang mga halamang pagtatanim ng halaman
    Tubig ng taniman? ornamental ang hindi dapat na 3 – Kulang sa disenyo ang
    E.namumulaklak 3.Napanatili ba itinatanim sa harapan o unahan pagtatanim ng halamang
    F.gumagapang ang kalinisan ng maliliit na halaman? ornamental
    ng kapaligiran a.lumalaki at yumayabong 2 – Kulang sa cooperasyon
    at ng sarili? b.mga may kulay na halaman ang pangkat
    c.mga maliliit na halaman 1 – Walang ginawa
    3. Ano-ano ang dapat
    pagsamasamahin sa
    pagsasaayos ng mga halaman?
    a.magkasingkulay na halaman
    b.magkakauring halaman
    c.lahat ng mga ito
    4. Saan maaaring magsimula
    ang itatanim na halamang
    ornamental?
    a.paso at lupa
    b.bunga at dahon
    c.buto at sangang pantanim
    5. Alin sa mga halamang
    ornamental na nakasaad ang
    lumalaki at yumayabong?
    a. kalatchuchi
    b.balete
    c. ilang-ilang
    J. Karagdagang Gawain para sa Magtala ng tig-limang halamang Maghanda ng mga Magsagawa ng simpleng Magsagawa ng simpleng
    takdang- ornamental na maaaring itanim sa halaman/punong ornamental na landscape garden sa loob ng landscape garden sa loob ng
    aralin at remediation may kasamang ibang halaman. gagamiting pantanim upang paaralan ang bawat pangkat paaralan ang bawat pangkat
    makagaa ng isang simpleng upang maipamalas ang napag- upang maipamalas ang napag-
    landscaping sa paaralan. aralan. aralan.
    V. MGA TALA
    VI. PAGNINILAY
    A. Bilang ng mag-aaral na nakakuha
    ng 80% sa pagtataya.
    B. Bilang ng mga-aaral na
    nangangailangan ng iba pang gawain
    para sa remediation
    C. Nakatulong ba ang remediation?
    Bilang ng mag-aaral na nakaunawa
    sa aralin.
    D. Bilang ng mga mag-aaral na
    magpapatuloy sa remediation
    E. Alin sa mga istratehiyang Stratehiyang dapat gamitin: Stratehiyang dapat gamitin: Stratehiyang dapat gamitin: Stratehiyang dapat gamitin: Stratehiyang dapat gamitin:
    pagtuturo ang nakatulong ng lubos? __Koaborasyon __Koaborasyon __Koaborasyon __Koaborasyon __Koaborasyon
    Paano ito nakatulong? __Pangkatang Gawain __Pangkatang Gawain __Pangkatang Gawain __Pangkatang Gawain __Pangkatang Gawain
    __ANA / KWL __ANA / KWL __ANA / KWL __ANA / KWL __ANA / KWL
    __Fishbone Planner __Fishbone Planner __Fishbone Planner __Fishbone Planner __Fishbone Planner
    __Sanhi at Bunga __Sanhi at Bunga __Sanhi at Bunga __Sanhi at Bunga __Sanhi at Bunga
    __Paint Me A Picture __Paint Me A Picture __Paint Me A Picture __Paint Me A Picture __Paint Me A Picture
    __Event Map __Event Map __Event Map __Event Map __Event Map
    __Decision Chart __Decision Chart __Decision Chart __Decision Chart __Decision Chart
    __Data Retrieval Chart __Data Retrieval Chart __Data Retrieval Chart __Data Retrieval Chart __Data Retrieval Chart
    __I –Search __I –Search __I –Search __I –Search __I –Search
    __Discussion __Discussion __Discussion __Discussion __Discussion
    F. Anong suliranin ang aking Mga Suliraning aking Mga Suliraning aking Mga Suliraning aking naranasan: Mga Suliraning aking Mga Suliraning aking naranasan:
    naranasan na nasolusyunan sa naranasan: naranasan: __Kakulangan sa makabagong naranasan: __Kakulangan sa makabagong
    tulong ng aking punungguro at __Kakulangan sa makabagong __Kakulangan sa makabagong kagamitang panturo. __Kakulangan sa makabagong kagamitang panturo.
    superbisor? kagamitang panturo. kagamitang panturo. __Di-magandang pag-uugali ng kagamitang panturo. __Di-magandang pag-uugali ng
    __Di-magandang pag-uugali __Di-magandang pag-uugali ng mga bata. __Di-magandang pag-uugali ng mga bata.
    ng mga bata. mga bata. __Mapanupil/mapang-aping mga mga bata. __Mapanupil/mapang-aping mga
    __Mapanupil/mapang-aping __Mapanupil/mapang-aping bata __Mapanupil/mapang-aping bata
    mga bata mga bata __Kakulangan sa Kahandaan ng mga bata __Kakulangan sa Kahandaan ng
    __Kakulangan sa Kahandaan __Kakulangan sa Kahandaan ng mga bata lalo na sa pagbabasa. __Kakulangan sa Kahandaan ng mga bata lalo na sa pagbabasa.
    ng mga bata lalo na sa mga bata lalo na sa pagbabasa. __Kakulangan ng guro sa mga bata lalo na sa pagbabasa. __Kakulangan ng guro sa
    pagbabasa. __Kakulangan ng guro sa kaalaman ng makabagong __Kakulangan ng guro sa kaalaman ng makabagong
    __Kakulangan ng guro sa kaalaman ng makabagong teknolohiya kaalaman ng makabagong teknolohiya
    kaalaman ng makabagong teknolohiya __Kamalayang makadayuhan teknolohiya __Kamalayang makadayuhan
    teknolohiya __Kamalayang makadayuhan __Kamalayang makadayuhan
    __Kamalayang makadayuhan

    G. Anong kagamitan ang aking __Pagpapanuod ng video __Pagpapanuod ng video __Pagpapanuod ng video __Pagpapanuod ng video __Pagpapanuod ng video
    nadibuho na nais kong ibahagi sa presentation presentation presentation presentation presentation
    mga kapwa ko guro? __Paggamit ng Big Book __Paggamit ng Big Book __Paggamit ng Big Book __Paggamit ng Big Book __Paggamit ng Big Book
    __Community Language __Community Language __Community Language Learning __Community Language __Community Language Learning
    Learning Learning __Ang “Suggestopedia” Learning __Ang “Suggestopedia”
    __Ang “Suggestopedia” __Ang “Suggestopedia” __ Ang pagkatutong Task Based __Ang “Suggestopedia” __ Ang pagkatutong Task Based
    __ Ang pagkatutong Task __ Ang pagkatutong Task Based __Instraksyunal na material __ Ang pagkatutong Task Based __Instraksyunal na material
    Based __Instraksyunal na material __Instraksyunal na material
    __Instraksyunal na material

    You might also like