第一单元：成长的足迹

捅马蜂窝
冯骥才
阅读第一至第八段
蝉衣
写“我”捅马蜂窝的原因、 经过和结果

•奶奶的叨念和自己的好奇心。
原因

经过
•“我”去捅马蜂窝，妹妹由于害怕而忘了事先
的约定，把“我”关在门外，“我”被马蜂蜇了。

结果
• “我”被马蜂蜇病了，并且因害怕马蜂
而不敢去后院。
这里，最壮观的要数爷爷窗檐下的马蜂窝了，
好像倒垂的一只大莲蓬，金黄色的马蜂爬进爬
出，飞来飞去，不知忙些什么……

交代了马蜂窝的位置、形状、体积
及马蜂的数量
……以致爷爷不敢开窗子，怕它们
中间哪个冒失鬼一头闯进屋来

作者暗示马蜂窝给爷爷的生活带来
极大的不便。
一些受惊的马蜂轰地飞起来，我赶紧用竿头顶
住蜂窝使劲摇撼两下，“通”的一声，一个沉甸
甸的东西掉下来。跟着，一团黄色的飞虫腾空
而起。我扔掉竿子往小门那边跑……
■ “通”写马蜂窝的声音
■ “沉甸甸”写出马蜂窝的沉重
■ “一团黄色的飞虫”用“团”来形容，只见黄色，看不见马蜂
个体，写出蜂群数量之多
■ “扔掉”“跑”等动词写出了作者捅马蜂窝后猛然逃跑的可怕、
紧张的情景
我一回头，只见一只马蜂径直而凶猛地朝
我扑来，好像一架燃料耗尽、决心相撞的
战斗机。这复仇者不顾一切的拼死的气势
使我惊呆了。
从把马蜂比作一架“燃料耗尽、决心冲撞的战斗
机”，可以看出马蜂拼死一搏保卫家园的决心。
从第八段找出比拟修辞手法

我生病也没有过这么长时间，以致此后几天都
不敢到那通向后院的小走廊上去，生怕那些马
蜂还守在小门口等着我。

- 将马蜂变成有思想的生物，驻守在门口等待复仇，
形象而生动，富画面感。
仔细阅读第六段，找出说明作者已准
备充分的动词。
我站在一旁，心里却涌出一种捅马蜂窝的
强烈渴望。那多有趣！当我被这个淘气的
欲望鼓动得难以抑制时，就找来妹妹，趁
着爷爷午睡的当儿，悄悄溜到从走廊通往
后院的小门口。我脱下褂子蒙住头顶，用
系好的衣扣儿的前襟遮盖下半张脸，只露
出一双眼。又把两根竹竿绑接起来，作为
捣毁马蜂窝的武器。我和妹妹约定好，她
躲在门里，把住关口，待我捅下马蜂窝，
赶紧开门放我进去，然后把门关住。
从第七段找出描绘蜂群受惊且猛然逃
出时紧张可怕的情景。
妹妹躲在门缝后边，看着我这非凡而冒险的行动。我开始有
些迟疑，最后还是好奇战胜了胆怯。当我的竿头触到蜂窝的
一刹那，好像听到爷爷在屋内呼叫，但我已经顾不得别的，
一些受惊的马蜂轰地飞起来，我赶紧用竿头顶住蜂窝使劲摇
撼两下，“通”的一声，一个沉甸甸的东西掉下来。跟着，一
团黄色的飞虫腾空而起。我扔掉竿子往小门那边跑，谁料到
妹妹害怕，把门在里边插上，她跑了，将我关在门外。我一
回头，只见一只马蜂径直而凶猛地朝我扑来，好像一架燃料
耗尽、决心相撞的战斗机。这复仇者不顾一切的拼死的气势
使我惊呆了。我抬手想挡住脸，只觉眉心像被针扎似的剧烈
地一疼，挨蜇了！我捂着脸大叫。不知道谁开门把我拖进了
屋。
阅读第九至第十八段
写“我”听了爷爷的述说，后悔自己
捅马蜂窝，盼望马蜂重返檐下筑巢
的心情。
作者的心理活动
第九段：

细瞧，噢，原来是死的。

- 这句话反映作者的心理活动，活泼之余又
不失孩子气。
第十四段：
我听了心里暗暗吃惊，一只小虫竟有这样的激情和勇
气。低头再瞧瞧这只马蜂，微风吹着它，轻轻颤动，
好似活了一般。我不禁想起那天它朝我猛扑过来时那
副视死如归的架势：与毁坏它们生活的人拼出一死，
真像一个英雄……面对这壮烈牺牲的小飞虫，似乎有
种罪孽感沉重地压在我心头。

- 作者既佩服马蜂的勇敢，又对马蜂感到愧疚。
第十五段：

我甚至想用胶水把这只空空的蜂窝粘上去。

- 这句话突显作者懊悔的心理。
阅读第十九段
 写马蜂窝的启示：

再不做任何伤害旁人的事
速读全文，说说你从中明白了什么道
理？

人应该与一切有生命的事物和
睦相处，不要做伤害它们的事
情
围绕捅马蜂窝这件事，作者精心安排的思
路是
_________-->“我”捅了马蜂窝-->
____________-->后院又有了马蜂窝。

■爷爷后院有马蜂窝
■后悔捅马蜂窝
“捅马蜂窝”这个词语，我们在日常生活中
也常常用到，它的意思是____________

比喻惹祸或触动不好惹的
人。
马蜂窝中有百十来只马蜂，为什么文
章只重点写了一只？

■因为这只马蜂给“我”留下深刻的印象，
它不仅蜇了“我”，它的死又与“我”有
关。
作者从动手捅马蜂窝到盼望再见到马
蜂窝，他前后的不同表现说明了什么？
■说明了“我”从捅马蜂窝这件事中，
心灵受到震撼，思想发生了极大
的变化。
文末“再不做一件伤害旁人的事”是作者的感悟，
此句在全文中所起的作用是什么？其中“旁人”
指的是谁？

■点明中心，收束全文，使文章的主题得
以升华；“旁人”指作者以外的一切有生命
的事物。
理解与探究
阅读课文第六至第八段，体会“我”捅马
蜂窝前后的心理变化。

捅马蜂窝前 捅马蜂窝时 捅马蜂窝后

从第七段“我”捅马蜂窝的过程中，找出
描写马蜂反应的语句。

“我”捅马蜂窝的过程 马蜂的反应
当我用竿头触到蜂窝

当我顶住蜂窝使劲摇撼时

当我扔掉竿子逃跑时
练习（一）
■“那”具体指的是头上蒙块布，拿竹竿捅
马蜂窝这件事。

■作者从描写“我”捅马蜂窝的动作、紧张
的心理到匆忙的逃跑情节，以及马蜂拼
命复仇的气势来表现捅马蜂窝的惊险。
■即便在小的生命，在性命受到威
胁的时候，也会勇敢地奋起拼搏，
只为了争取一线活着的希望。我
们应该学习和世间一切有生命的
万物和睦相处，不要做出伤害它
们的事。
■gàn

■（a）比喻修辞手法
■（b）比拟修辞手法