Radek Matoušek, Eliška Hlízová, Lenka Kostková, Klára Zborníková,

Anežka Wagnerová
3.A
 Obecné informace
• trojstupňové dělení:
o vojvodství (województwo)
o okresy (powiat)
o obce (gmina)
• republika (prezident Andrzej Duda)
• populace kolem 37 miliónů
• vzdělávací systém spravují dvě ministerstva
o Ministerstvo školství
o Ministerstvo vyššího vzdělávání
Polská vojvodství
 Preprimární stupeň
• poměrně málo dětí (převažuje domácí péče) - 54 %
čtyřletých dětí, 64 % pětiletých dětí
• od 3 do 6 let
• MŠ a předškolní třídy při ZŠ (právo na nultý ročník)
• mnoho zařízení zavřeno (demokratické či ekonomické
důvody) → v současné době zlepšování situace
• 82 % MŠ zřízeno místními úřad, 18 % soukromými
institucemi, církevními kongregacemi a neziskovými
organizacemi
• učitelé – společné vzdělání s učiteli určené pro 1. - 3.
třídu prvního stupně
Struktura tříd
• dělení do tříd podle věku (případně talentu, zájmů či
postižení)
Cíle předškolního vzdělávání
• vymezuje Základní vzdělávací program pro předškolní
výchovu v mateřských a předškolních odděleních
primárních škol (tvořen ministrem národního školství)
• čtyři vzdělávací oblasti:
o získávání znalostí a pochopení sebe sama a světa
o získávání dovedností prostřednictvím činnosti
o nalezení vlastního místa ve skupině vrstevníků a ve společnosti
o vytváření systému hodnot
Vzdělávací oblasti • Polytechnické vzdělávání
• Rozvoj komunikativních • Základy nauky i přírodě
dovedností (pochopení základů
• Rozvoj spolupráce přírodních zákonů, poznávání
rostlin a zvířat)
• Samoobsluha, hygienické
návyky • Nauka o vlasti, vedení k
patriotismu
• Udržování pořádku
• Základy matematických
• Rozvoj kognitivních pojmů, příprava ke čtení a
schopností psaní
• Pohybová výchova
• Výtvarná výchova
• Hudební výchova
• Zdravotní výchova, výchova k
bezpečnosti
Režim dne Alternativní MŠ
• 6:30 – 8:30 – individuální • málo zastoupeny
aktivity
• většinou:
• 8:30 – 9:00 – snídaně
o Montessori
• 9:00 - 10:00 – organizované o Waldorfské
činnosti, hry o církevní
• 10:00 – 11:30 – individuální
aktivity, procházky, výlety
• 11:30 – 12:00 – oběd
• 12:00 – 14:00 – práce, hry,
aktivity, činnosti na zahradě a
na hřišti
• 14:00 – 14:30 – svačina
• 14:30 – 16:30 – individuální
aktivity
Przedszkole Mały Twórca - Varšava
 Primární stupeň
• povinná školní docházka 9 let → zahrnuje 6 let primárního
vzdělávání na základní škole a 3 roky na nižší sekundární škole
• dělí se na 2 stupně:
o od 1. - 3. třídy (nabízí základy učení, min. 18hod. týdně)
o od 4. - 6. třídy (poskytuje systematickou výuku, 24hod.)
• školní rok - rozdělen na dvě pololetí dvoutýdenními zimními
prázdninami
• ZŠ organizačně samostatné (jen zřídka při nějaké střední škole,
naopak velmi často při nich předškolní třídy)
• obsah učiva na všech základních školách stejný → srovnatelné
znalosti a dovednosti
• žáci nejsou hodnocení známkami, ale písemným hodnocením
• do dalšího ročníku postupují automaticky, pokud jejich znalosti jsou
hodnoceny pozitivně
• opakování ročníků by mělo být potvrzené psychologem (musí s tím
souhlasit rodiče)
• žádná závěrečná zkouška ze třetího ročníku se nekoná, když žáci
přecházejí
• od čtvrté třídy šestistupňový klasifikační systém:
o 6 – výborně
o 5 - velmi dobře
o 4 – dobře
o 3 – uspokojivě
o 2 – neuspokojivě
o 1 - nedostatečně
• známky za chování podle stupnice:
o výborné
o dobré
o nevhodné
o nepřijatelné
• ukončení ročníku a postup do dalšího ročníku potvrzen
vysvědčením (na konci školního roku)
• na konci 6.ročníku ZŠ žáci hodnoceni na základě externích
standardizovaných testů → testy neslouží jako výběrový
mechanismus, ale poskytují žákům a rodičům informaci o úrovni
dosažených výsledků
• po absolvování 6.ročníku všichni žáci dále pokračují ve studiu na
tříletých gymnáziích, kterým je dosaženo nižší sekundární vzdělání
• tyto gymnázia jsou posledním stupněm devítileté školní docházky
Szkoła Podstawowa nr 43 z Oddziałami Integracyjnymi im. Jana Kaczmarka
Základní škola č. 43 s integračními odděleními Jana Kaczmarka
 Nižší sekundární systém
● šestý až devátý ročník
● konzervatoře, gymnázium a základní škola
● osvojování si strategie učení, tvořivé myšlení, řešení problémů,
pečování o fyzické a duševní zdraví
● délka hodiny je 45 minut a v jedné třídě je průměrně 13 žáků
● studium je ukončenou zkouškou, která vypovídá o znalostech i
nedostatcích žáka
● výsledek se vyjádří v bodech a sčítá se společně s body za
vysvědčení (má vliv na přijímací řízení na vyšší sekundární
vzdělávání)
● nemají přijímací zkoušky
Gimnazjum nr 15 przy ulicy Jednosci Narodowej 117
 Vyšší sekundární stupeň
LICEUM LICEUM PROFILOWANE
• střední všeobecně • obecná část výuky normálního licea rozšířena
vzdělávací škola o zaměření
• vyšší sekundární vzdělání • taktéž 3 roky a maturita
• výuka tři roky, zakončena TECHNIKUM
maturitní zkouškou • čtyřleté střední odborné školy
(opravňuje ucházet se o
• ukončeno maturitou
studium na vysoké škole
nebo dále pokračovat ve • titul technik/odborník (nebo jiný titul ze
studiu na seznamu Klasifikace povolání a oborů
postsekundárních vzdělání)
odborných školách) • s maturitním vysvědčením mohou jít na
vysokou školu
ZASADNICZA SZKOLA ZAWODOWA
• Dvou až tří letá výuka
• Bez maturiy
• Jako naše učiliště

Mimo tyto školy existují ještě doplňkové dvouleté všeobecně

vzdělávací školy nebo doplňkové tříleté střední odborné školy,
které jsou určeny pro absolventy dvou nebo tříletých profesních
škol, kteří si chtějí dalším studiem doplnit maturitní zkoušku.
 Terciární stupeň
• univerzity, specializované vysoké školy a vyšší odborné školy
• školné se neplatí, poplatky pouze za kurzy
• podmínkou je maturitní zkouška
• akademický rok je rozdělen na dva semestry (od 1. října do 30.
června)
• tříleté studium- profesní titul licencjant
• čtyřleté studium- titul inženýr a
• pětileté studium- titulu magistr (na lékařských akademiích šest
let)
Varšavská univerzita
Wyższa Szkoła Bankowa w Poznaniu
Vyšší škola bankovní v Poznani
 Zdroje
• https://theses.cz/id/igmq30/BP_Jordanov.pdf
• https://www.psp.cz › sqw › text › orig2
• http://alvit.cz/staze/staze/polsko/
• https://referaty.centrum.sk/odborne-
humanitne/pedagogika/15624/srovnani-skolskych-systemů-polska-a-
madarska?fbclid=IwAR30QX8BtHaCrLEdR5AnNCu8RCmzx2FS51IOtb3F-
KDHNIEvYJ8jyhgn8w0
• http://www.ucitelskenoviny.cz/?archiv&clanek=7856&fbclid=IwAR2Faybff-
JYErf83wh8g6e52-pLddEul6iEZgeWROd96ApfqnkDa8yRiiM
• https://theses.cz/id/xjqxuh/BP_Dudek_-
_Komparace_polskho_a_eskho_systmu_sekundrnho_vz.txt
• https://www.euroskop.cz/469/sekce/polsko
• referaty.centrum.sk/odborne-humanitne/pedagogika/15624/srovnani-
skolskych-system%C5%AF-polska-a-madarska
• https://cs.wikipedia.org/wiki/Školstv%C3%AD_v_Polsku