Professional Documents
Culture Documents
Lesson 1.3
Lesson 1.3
EMOSYON/DAMDAMIN SA IBA’T
IBANG PARAAN
(F9WG-Ie-43)
Naipapahayag ang sariling emosyon/damdamin sa
iba’t ibang paraan at pahayag.
DAMHIN MO!
Ipahahayag ng mga mag-aaral ang kanilang
damdamin sa mga larawan.
Gabay na Tanong:
a. Anong damdamin ang nangibabaw sa bawat
larawan?
b. Ilarawan kung bakit nakaaapekto sa iyo ang mga
kalagayan sa larawan?
PAG – UGNAYIN NATIN:
1. Nakatulong ba ang mga salitang naglalarawan
upang maayos na makapaglahad?
Pangatuwiranan.
2. Anong kahalagahan ang maibibigay ng mga
salitang naglalarawan sa paglalahad ng iba’t
ibang damdamin/emosyon?
WASTONG GAMIT NG SALITANG
NAGLALARAWAN:
o Ang wastong gamit ng mga salitang naglalarawan ay
nakakapagpatingkad sa mga pahayag na bumubuo sa
pagbibigay ng komentaryo, blog, o sa mga taludturan.
o May mga salitang naglalarawan na masaring gamitin sa
tao na hindi naman maaari sa bagay.
Halimbawa:
1. Nakatatakot ang magpatayo ng matatayog na gusali sa
lugar na may malambot na lupa tulad ng sa Baguio.
2. Matangkad ang aking panganay na anaksa kaniyang
edad na labing apat na taong gulang.
WASTONG GAMIT NG SALITANG
NAGLALARAWAN:
o Sa mga tulang naglalarawan, ganap na
nabubuo sa isipan ng mga mambabasa na may
inilalarawan sa tulong ng mga salitang
naglalarawan. Sa tulong ng mga salitang ito,
ang damdamin ng tuwa, lungkot, galit o iba
pang damdamin ng makata o ng isang
manunulat sa isang kalagayan, pook o
pangyayari ay buong laya niyang naipahahatid
sa kaniyang kapwa.
GAWAIN
A B C D
A B
C D
PAGTATAYA:
1. Daloy, aking luha…daloy aking luha sa gabing malalim
Sa iyong pag-agos, ianod mo lamang ang aking damdamin,
Hugasan ang puso – yaring abang pusong luray sa hilahil,
Nang gumaan-gaan ang pinapasan ko na libong tiisin!
“Luha” ni Rufino Alejandro