KONSEP ASAS FALSAFAH &

FALSAFAH PENDIDIKAN
(TUTORIAL 1)
PENSYARAH: EN. MOHD SABRI BIN AWANG HITAM
DISEDIAKAN OLEH: NOR ASHRAF BIN NORDIN
PENGERTIAN FALSAFAH
1) Etimologi (bahasa)
Istilah falsafah berasal daripada dua perkataan yunani iaitu philos dan
sophia. Philos bermaksud mencintai manakala sophia pula bermaksud
kebijaksaan.

 Kesimpulan yang dapat dibuat daripada makna kepada dua perkataan ini,
falsafah dapat diertikan sebagai mencintai kebijaksanaan.

Istilah falsafah ini jika dirujuk kepada Kamus Dewan Edisi keempat,
memberi makna pengetahuan tentang pengertian yang dianggap sebagai
ilmu yang tertinggi yang menjadi dasar ilmu-ilmu lain.
2) Terminologi (istilah)
Pengertian falsafah yang dikemukakan oleh ahli falsafah (Socrates, Plato, Al-Farabi,
Descartes) adalah berbeza-beza.

Wujud satu persamaam iaitu takrifan mereka berpaksikan kepada elemen-elemen

seperti manusia, tuhan dan alam.

3) Praktikal
Falsafah membawa maksud ‘berfikir secara bersungguh-sungguh, tidak terikat oleh
tradisi dan mempunyai ciri-ciri seperti sistematik, radikal, dan sejagat’.
 Metafizik
(Realiti)

Logik Cabang- Aksiologi

cabang
Falsafah

Epistemolog
i
 FALSAFAH PENDIDIKAN KEBANGSAAN

Falsafah Pendidikan Kebangsaan, 1996 berbunyi ;

“ Pendidikan di Malaysia adalah satu usaha berterusan ke arah lebih

memperkembangkan lagi potensi individu secara menyeluruh dan bersepadu untuk
melahirkan insan yang seimbang dan harmonis daripada segi jasmani, emosi,
rohani, intelek dan sosial berdasarkan kepercayaan dan kepatuhan kepada Tuhan.
Usaha ini adalah bagi melahirkan rakyat Malaysia yang berilmu pengetahuan,
berketerampilan, berakhlak mulia, bertanggungjawab dan berkeupayaan mencapai
kesejahteraan diri serta memberi sumbangan terhadap keharmonian dan
kemakmuran keluarga, masyarakat dan negara.”
Selain daripada perkembangan potensi individu secara menyeluruh dan seimbang, adalah
diharapkan juga melalui proses pendidikan, Malaysia dapat mencapai matlamat
pendidikannya, iaitu :

I. Melahirkan rakyat yang bertangungjawab dan boleh memenuhi kewajibannya sebagai seorang
warganegara
II. Menghasilkan rakyat yang progresif, mahir serta cekap supaya membolehkannya berupaya
melaksanakan tugas secara produktif serta sempurna, demi memberikan sumbangan terhadap
kemajuan dan pembangunan.
III.Melahirkan rakyat yang boleh memahami dan menerima serta mengamalkan prinsip-prinsip dan
cita-cita demokrasi mengikut perlembagaan
IV. Melahirkan rakyat yang taat setia kepada raja dan cinta kepada Negara
V. Melahirkan rakyat yang memahami serta mengamalkan prinsip-prinsip
rukun negara, dan bersikap toleransi, demi wujudnya perpaduan rakyat
berbilang kaum
VI. Mengurangkan jurang perbezaan antara kaum dengan membekalkan
kemudahan-kemudahan asas pendidikan kepada golongan yang
kurang berada.
 KEPENTINGAN FALSAFAH PENDIDIKAN KEPADA SiSTEM
PENDIDIKAN MALAYSIA
Sebagai panduan dan hala tuju kepada usaha mengembangkan dan memajukan
pendidikan

Menjadikan Malaysia sebagai pusat kecemerlangan pendidikan

menjadi dasar dan pertimbangan asas bagi menentukan Matlamat Pendidikan

Negara

sebagai rujukan untuk membantu pendidik memahami sistem pendidikan

sebagai bimbingan untuk para pendidik semasa mereka melaksanakan tugas-

tugas pendidikan;

sebagai dasar dan pertimbangan asas untuk menentukan kurikulum, bahan-bahan

pelajaran dan strategi pengajaran dan pembelajaran;
SEKIAN TERIMA KASIH