2019 年

小学标准课程

华文~ 小四

neraju Pendidikan Negara

课程发展司 Peneraju Pendidikan Negara
 一 语文教学面面观

课堂评估 二

2019 Peneraju Pendidikan Negara

 从学习的角度……
• 语文课，一门工具性与人文性统一的基础学科。
• 工具性：学习其他科学文化知识的必要工具
• 人文性：培养和提高“人”的素质

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 • 应对能力 + 礼貌用语
• 提问技巧 + 疑问句型
• 思维能力
1.0 听说技能

1.1 进行口语交际。能根据不同的情况
，有效地与人沟通，且能针对不明白的事
情提出问题。做到认真聆听，不打岔 ,
态度文明有礼。
• 人的素质
• 软实力
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 从教学的角度……
当代教育学家余勋说过：
“ 教学是一门科学，也是一门艺术。”

• 一门科学：以科学理论为指导，有其教学的客观规律、教学原则和方法可
循。 =“ 教学有法”…… 教学是准确、客观地再现教学内容的技术基础
科学。
• 一门艺术：创造性劳动；教学理论运用于实际，须要因人、因地、因时制
宜，不宥于程式。教学效果的好坏，还与教师的语言、机智、热情等素质
有关，要做到“无意于法则，而合于法”、“从心所欲不逾矩”，这的确
是一种艺术。

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 课标解读 + 教材钻研 + 学情分析

导入 过渡 收束

方法 板书 提问 问答解疑 辅导 作业练习

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 教学实践
教无定法
应在教学科学的基础上，
因人因时因材方法多种多样地变化
，展现 教学的灵活性和创造性。

从心所欲不逾矩

循规蹈矩

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 工具
教学实践 人
艺术四重性 文
科学
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 教学有法
但无定法
贵在得法
语文教学面面观 ~ 小结

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 一 语文教学面面观

课堂评估 二

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http://chidaoluntan.blogspot.com/2018/12/5_22.html
 课堂评估
什么
为什么
怎么样
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 对学习的评估

OF learning
促进学习的评估

FOR learning
作为学习的评估

AS learning
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 校本评估框架 简介……
校本评估

学术性 非学术性

体育、运动
中央评 及
课堂评估 心理测量
估 (BPK)
课外活动评
(BPSH)
(LP) 估
(BKK)

以评估标准为根据
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 一路走来……
课程标准与评价标准
从分开到统一
考试局 课程发展司
上网填写评估报告 离线填写评估报告

2011 2014 2016 2017

课标＋评标 课程与评价标准 课程与评价标准 课程与评价标准
(BPK) (LP) 始于四年级 校内评估
小学 (KSSR Semakan 2017) 一年级
改称课堂评估
小学 (KSSR) ：始于一年级 中学 (KSSM) 中一
中学 (KBSM) ： 2012 年始于中一

0 1 6 年
2
为避免校本评估 (PBS) 与校内
校内评估 课堂评估 评估 (PS) 的混淆，
校内评估改称课堂评估 (PBD)
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 课堂评估
什么
为什么
怎么样
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 教育观
教学观

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 课堂评估
什么
为什么
怎么样
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2019 Peneraju Pendidikan Negara
教学设计 课标解读
目的
教师
重点

课堂
难点

手段
学生 教材
步骤 学情分析 教材研读
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 课堂评估实施
是

开 始 编制教学计划 评估、记录 学生学习 年中 / 年

选取要教导的 进行 水平的 终
与准备评估工 和分析学生
内容标准与学 具 教学 的学习水平 达成度 报告学生的学习
习标准 水平

对课堂评估 辅 导
计划与
进行

有意识地计划和实践 后续行动

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何为“有意识地计划和实践”
？

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 专业判断：
多元评估方式

1 观察
学习行为的改变 , 反应或学生的作业
方式：检核表、逸闻趣事记录表或评估量表
2 口头
通过交流的方式收集信息，如 :
学生—学生／教师—学生／学生—学习资料
3 纸笔
课业与学生的书写成果
方式：练习／简单测验／测试

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 影响教师专业判断的四大因素

知识 专业责任、修养
01 02

03 04
学生学习表现 经验

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 课堂评估实施

年中 / 年终
学生学习水平报告

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 课堂评估报告

01 以书面形式报告学生表现水平
以书面形式报告学生表现水平

02 以表现标准为参考
以表现标准为参考

以学生的课业与学习表现为根
以学生的课业与学习表现为根
03 据
据

04 以教师的专业判断进行评估
以教师的专业判断进行评估

05 以 Excel
以 Excel 格式作离线的报告
格式作离线的报告

06 一年需作两次报告
一年需作两次报告

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sheet 2
班级记录

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 年终
sheet 3
个人报告

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sheet 3
个人报告

年中

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 课堂评估报告

sheet 4
表现标准列表

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 课堂评估报告

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《课堂评估实施指南》
http://bpk.moe.gov.my/index.php/terbitan-bpk/buku-panduan-
pelaksanaan-kssr-kssm?download=2576:panduan-pelaksanaan-
pentaksiran-bilik-darjah-2018

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 课堂评估 ~ 小结
什么 ◎ 为什么 ◎ 怎么样
观察
记录
有意识地计划和实践
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 谢谢
课程发展司
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http://bpk.moe.gov.my
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