‫البيئة واإلنسان‬

‫ما قبل التكنولوجيا‪........‬‬

‫• اإلنسان ولد في بيئة يتمتع بهوائها النقي وتربتها الخصبة وهللا‬
‫أوجد له هذه المقومات سواء كانت من تربه وماء وهواء‬
‫تساعده في هذه الحياة وتحافظ على توازنها لينعم اإلنسان‬
‫بنقاوة فعل هذا التوازن‬

‫﴿النظام البيئي﴾‬
 ‫النظام البيئي‬
‫• النظام البيئي يتكون من دورة الحياة التي تتحول فيها‬
‫الفضالت الحيوانات إلى غــــــــــــداء للتربة وللبكتيريا ومن‬
‫ثم غذاء للنبات ثم للحيوانات ‪.‬‬

‫فضالت الحيوانات‬ ‫النباتات‬

‫الحيوانات‬
 ‫محتوياتها‪...‬‬
‫• أن بعض االنظمة البيئية تتكون من دورة حياة معقدة ومتفرعة‬
‫هذا التعقيد يساعد على حفظ النظام البيئى في حالة كسر الدورة‬
‫أو تغير مســـــــارها تنشأ عالقة جديدة لتحافظ عليهــــا‪.‬‬

‫• لنتأمل في أكبر مخلوقات هللا (البحر)لنجد أنه يقضي على‬

‫المواد العضويه بنفسه عن طريق تفاعالت كيميائيه في ‪.......‬‬
‫( بيئة البحر) دون تدخل أي إنسان للمحافظة على‬
‫توازنه ‪.........‬‬
 ‫قطوف من الطبيعة‬
‫• اليورانيوم‬
‫• أشهر االكتينيدات فهو وقود المستخدم في المفاعالت النووية يستخرج من‬
‫البتشلند ويجرى تعدين هذا الخام بمراقبة شديدة‪.‬‬

‫• الهدروجين والهليوم‬
‫• هما العنصران االكثر شيوعا في الغالف الجوي وهما المكونان االساسيان في‬
‫النجوم‬

‫• االكسجين والسيلكون‬
‫• العنصران يشكالن معا ثالثة أرباع القشره االرضية‬
 ‫النتروجين‪:‬‬ ‫•‬
‫يدخل في الغالف الجوي وفي صناعة النشادر واألسمدة ‪.‬‬ ‫•‬
‫الفسفور‪:‬‬ ‫•‬
‫يوجد في الطبيعة في حاله منفردة على شكل معدن الفوسفين‬ ‫•‬
‫ويوجد في البروتين ‪.‬‬
‫الحديد‪:‬‬ ‫•‬
‫يوجد في الصخور بكميات قليله يمتاز بالصالبة ويستخدم في‬ ‫•‬
‫الصناعات‪.‬‬
 ‫الهالوجينات في الطبيعة‬
‫الكلور‪:‬‬ ‫•‬
‫يوجد على شكل كلوريد الصوديوم ويوجد عادة في ماء البحر‬ ‫•‬
‫والرواسب الملحية‪.‬‬
‫البروم‪:‬‬ ‫•‬
‫يوجد على هيئة بروميدات توجد في ماء البحر بنسبه أقل من‬ ‫•‬
‫الكلوريدات ويوجد في االعشاب البحرية ‪.‬‬
‫الفلور‪:‬‬ ‫•‬
‫يوجد في الفلورسبار والكرايوليت ‪.‬‬ ‫•‬
 ‫ما بعد التكنولوجيا‪...........‬‬
‫• يعتبر االنسان أهم عامل حيوي في إحداث التغير‬
‫البيئي ‪,‬فمنذ وجودة يتعامل مع مكونات البيئة ‪,‬وكلما‬
‫توالت االعوام ازداد تحكماً وسلطاناً في البيئة وخاصة‬
‫بعد أن يسر له التقدم العلمي مزيداً من فرص إحداث‬
‫التغير في البيئة وفقاً الزدياد حاجته إلى الغذاء‬
‫والكساء‪.. ..‬‬
 ‫التـــلـــــــــــوث‬
‫ُيعرف بأنه ذلك التغير السلبي الذي يطرأ على أحد مكونات الوسط‬
‫البيئي‪ ،‬والذي ينتج ُكأل أو جزءا عن النشاط اإلنساني الحيوي‬
‫والصناعي‪ ،‬وذلك بالمقارنة مع الوضع الطبيعي الذي كان سائدا قبل‬
‫تدخل اإلنسان‪ .‬و يتبدى ذلك في حدوث تغيرات الطاقة‪ ،‬والمستويات‬
‫اإلشعاعية المختلفة‪ ،‬والتغيرات الحيوية والفيزيائية والكيميائية غير‬
‫المرغوب فيها‪ ،‬التي تحدث في المحيط الحيوي الذي يحيط بنا‪،‬‬
‫والذي تعيش فيه جميع المخلوقات الحية األخرى‪.‬‬
‫ويمكن لهذه التغيرات أن تؤثر مباشرة ً أو بشكل غير مباشر على‬
‫التوازن البيئي عن طريق الطعام والهواء والماء والمنتجات‬
‫الزراعية المختلفة‪ .‬و بهذا المعنى تكون ملوثات البيئة عديدة‬
‫ومتنوعة المصادر ومختلفة المعاني والتأثيرات‬
‫يتكون المحيط الحيوي من ثالثة أجزاء هي‪ :‬البيئة الهوائية‪ ،‬والتي تشكل‪.‬‬
‫جزءا من الغالف الجوي‪ ،‬والبيئة المائية وجزء من سطح التربة ويسمى‬
‫البيئة األرضية أو بيئة التربة‬
‫الهوائية﴾‬ ‫﴿ بيئة‬
‫لكي يتم التوازن في البيئة وال يستمر تناقص األكسجين شاءت حكمة هللا‬
‫سبحانه أن تقوم النباتات بتعويض هذا الفاقد من خالل عملية البناء‬
‫الضوئي ‪ ،‬حيث يتفاعل الماء مع غاز ثاني أكسيد الكربون في وجود‬
‫الطاقة الضوئية‬
‫• وألن إنسان العصر الحديث جاء ودمر الغابات ‪ ،‬وطعن بالعمران‬
‫على المساحات الخضراء وراحت مصانعه تلقي كميات هائلة من‬
‫األدخنة في السماء ‪.‬‬
‫طرق تلوث الهواء‬
‫أوالً ‪ :‬بمواد صلبة معلقة ‪ :‬كالدخان ‪ ،‬وعوادم‬ ‫•‬
‫السيارات‪ ،‬واألتربة ‪ ،‬وحبوب اللقاح ‪ ،‬وغبار‬
‫القطن ‪ ،‬وأتربة االسمنت ‪ ،‬وأتربة المبيدات‬
‫الحشرية ‪.‬‬

‫• ثانيا ً ‪ :‬بمواد غازية أو أبخرة سامة‬

‫وخانقة مثل الكلور ‪ ،‬أول أكسيد‬
‫الكربون ‪ ،‬أكسيد النتروجين ‪ ،‬ثاني‬
‫أكسيد الكبريت ‪ ،‬األوزون ‪.‬‬

‫ثالثا ً ‪ :‬بالبكتيريا والجراثيم‪ ،‬والعفن الناتج من‬ ‫•‬

‫تحلل النباتات والحيوانات الميتة والنفايات‬
‫االدمية ‪.‬‬

‫• رابعا ً ‪ :‬باإلشعاعات الذرية الطبيعية‬

‫والصناعية‪.‬التى تبحث عن مقبرة‪.‬‬

‫• خامسا ً‪:‬دخان السجائر‪..‬‬

 ‫طرق تلوث االرض‬
‫• يتلوث سطح األرض نتيجة التراكم المواد والمخلفات الصلبة التي تنتج من‬
‫المصانع والمزارع والنوادي والمنازل والمطاعم والشوارع ‪ ،‬كما يتلوث أيضا ً‬
‫من مخلفات المزارع كأعواد المحاصيل الجافة ورماد احتراقها ‪.‬‬
‫المبيدات الحشرية‬
‫• االسمدة الكيمائية‬
‫• دفن المواد المشعه الناتجة‬
‫من المصانع‬
‫• النفايات الغير قابله للتحلل‬
 ‫طرق تلوث المائى‬
‫مياه االمطار الم‪E‬لوثه‪.‬‬ ‫•‬
‫يتلوث الماء بكل مايفسد خواصه أو يغير من طبيعته‪.‬‬ ‫•‬
‫مياه المجاري ‪.‬‬ ‫•‬
‫المخلفات الصناعية‪.‬‬ ‫•‬
‫المبيدات الحشرية‪.‬‬ ‫•‬
‫البترول ‪..‬‬ ‫•‬
 ‫التلوث الضجيجي‬
‫التلوث الضجيجي‬
‫البصرـي‬ ‫الكهرـو مغناطسي‬ ‫السمـــــعي‬
‫األـضوـاء العالية جدـا‬ ‫صوت االالت‬
‫أبوـاق السيارـات‬
 ‫تعـــــــــلـــــــــم؟؟؟؟؟؟؟؟‬
‫؟؟؟؟؟؟؟؟‬ ‫هـــــــــــــــــل تعـــــــــلـــــــــم‬
‫هـــــــــــــــــل‬
‫أن المدة الزمنية التي تستغرقها الطبيعة للتخلص من النفايات‪. :‬‬ ‫•‬
‫قشرة كالموز أو برتقال=مايقارب عامين‬
‫قطعه من القطن =عام‪.‬‬ ‫•‬
‫علبة االلمنيوم واحدة =مابين‪ 80‬إلى ‪ 100‬عام‪.‬‬ ‫•‬
‫أن خياشيم السمكه أكثر االجزاء تشبعا بالرصاص‪ ،‬فالبد ان نمتنع عن أكلها‪.‬‬ ‫•‬
‫أن تدخين شيشة واحدة =‪55‬سجارة ‪.‬‬ ‫•‬
‫أ ن هيدروكلوريك‪+‬هيدروكسيد الصوديوم=ملح‪.‬‬ ‫•‬
‫ان التعرض للضوضاء فتر ة طويلة يؤدى إلى الغثيان وأمراض االذن‬ ‫•‬
‫والرأس‪.‬‬
 ‫حماي‪E‬ة البيئة من التلوث‬
‫دور األعالم فى حماية البيئة من التلوث ( الثقافة البيئية)‪:‬‬
‫• يجب تنظيم دورات إعالمية للتعمق فى معرفة قضايا البيئة‬
‫ومشاكلها وتعريف المواطن لدورة فى الحياة‪.‬‬
‫• حماية الهواء من التلوث‬
‫• الحفاظ على طبقة األوزون بتصنيع مواد بديلة‬
‫للكلورفلوروكر‪E‬بون ال يكون لها األثر‪ E‬المهلك لغاز‪ E‬األوزون‪.‬‬
‫• نشر الوعي بالبيئة بين القطاعات الشعبية والعالمية‬
‫والعمالية للتعميق اإلحساس بخطورة المشكلة‬
‫• إلزام المصانع القائمة على تنقية عوادم المداخن بأجهزة ‪.‬‬
‫• مراعاة النسب الصحيحة بين المباني والمساحات الخضراء‬
‫• طرق حماية المياه من التلوث عن طريق‬
‫طريقة إحراق طبقة الزيت‬ ‫•‬
‫طريق استخدام المنظفات الصناعية‬ ‫•‬
‫التخلص من النفايات النووية ‪.‬‬ ‫•‬
‫معالجة مياه الصرف الصحي ‪.‬‬ ‫•‬
‫المعالجة االولية وتتلخص فى إزالة أغلب المواد‬ ‫•‬
‫الطافية والعالقة بمياه الصرف الصحى مثل قطع‬
‫الخشب والورق والفضالت‪.‬‬
 ‫تقديم‬
‫زين الشرف‬