EDUP 3043

TUGASAN
BERKUMPULAN

AHLI KUMPULAN :
NURHAZIRAH
ALIF DANIEL
MUHAMMAD AQIL
SHUKUR AIMAN
 BAB 2
PENGOPERASIAN
PBS
(2.1) JAWATANKUASA PBS
 KETUA PENGARAH PELAJARAN MALAYSIA

PENGARAH PEPERIKSAAN (SEKRETARIAT)

SISTEM DAN PENGURUSAN KEFAHAMAN D AN PENYEBARAN INTEGRITI DAN PE LAKSANAAN

MAKL UMAT
TK PPM TKP PM TK PP M
( Dasar dan Pembang unan Pendidikan ) (Operasi Pendidikan) dan Rektor IPGM ( Pembangunan Profe sion alisme Keguruan )

LP (SEKRETARIAT ) LP (SEKRETARIAT ) LP (SEKRETARIAT)

LP,BPSH, BTP, BPM, BKK, BS, LP,BPK, BPSH, BPG, IPGM, IAB, LP,BPK, BPSH, BKK, BS, JNJK
BPPDP, BPSBPSK, BPTV, BPI BKK, BS

§ Melaksanakan proses § Merancang dan a. Memantapkan proses

semakan pelaksanaan dasar melaksanakan penataran penjaminan kualiti.
secara berterusan.. format pentaksiran dan
Dokumen Standard b. Menanamkan nilai integriti.
§ Membangunkan sistem Kurikulum Pentaksiran.
aplikasi untuk kemasukan c. Melaksanakan kajian secara
skor § Memberikan pendedahan berkala.
dan latihan peningkatan
§ Menyediakan mekanisme kefahaman kepada d. Memantau kemasukan
pemilihan kemasukan ke stakeholders. SKPM.
pelbagai aliran.
§ Melaksanakan program e. Merujuk kepada tindakan
§ Menganalisis, memantau outreach . pentadbiran yang boleh
dan menambah baik diambil ter Merancang dan
kemudahan dan infrastruktur § Melaksanakan program melaksanakan penataran
ICT jerayawara. format pentaksiran dan
Dokumen Standard
Kurikulum Pentaksir an.
Senarai Jawatankuasa

Pengerusi : Ketua Pengarah Pelajaran Malaysia (KPPM)

Naib Pengerusi : Timbalan Ketua Pengarah Pelajaran Malaysia
(Sektor Dasar dan Pembangunan Pendidikan)
Timbalan Ketua Pengarah Pelajaran Malaysia
(Sektor Operasi Pendidikan)
Timbalan Ketua Pengarah Pelajaran Malaysia
( Sektor Pembangunan Profesionalisme Keguruan)
Sekretariat : Pengarah Peperiksaan
Ahli : Bahagian Pengurusan Sekolah Harian
Pengarah Bahagian Teknologi Pendidikan
Pengarah Bahagian Kokurikulum dan Kesenian
Pengarah Bahagian Sekolah Berasrama Penuh dan Sekolah
Kecemerlangan
SAMBUNGAN

Pengarah Bahagian Pembangunan Kurikulum

Pengarah Bahagian Sukan
Pengarah Bahagian Pendidikan Guru
Rektor Institut Pendidikan Guru Malaysia
Pengarah Institut Aminuddin Baki
Ketua Nazir Jemaah Nazir dan Jaminan Kualiti
Setiausaha Bahagian Pengurusan Maklumat
Pengarah Pendidikan Negeri
SENARAI TUGAS

 Merancang dan menyelaras pelan tindakan.

 Mengurusetiakan mesyuarat.
 Menyelaras aktiviti.
 Menyediakan laporan aktiviti Jawatankuasa .
PERINGKAT NEGERI
Senarai Jawatankuasa

Pengerusi : Pengarah Pendidikan Negeri

Naib Pengerusi : Timbalan Pengarah Pendidikan Negeri

Ahli : Ketua Sektor, Sektor Penilaian dan Peperiksaan (Pentaksiran Pusat)

Ketua Sektor, Sektor Pengurusan Akademik (Pentaksiran Sekolah)
Ketua Sektor, Sektor Kemanusiaan (PAJSK dan PPsi)
Pengarah Institut Pendidikan Guru (Latihan Guru Pra Perkhidmatan)
Ketua Nazir, Jemaah Nazir dan Jaminan Kualiti Negeri (Penjaminan Kualiti)
Ketua Penolong Pengarah, Bahagian Teknologi Pendidikan Negeri
Ketua Penolong Pengarah, JPN
Pegawai Pendidikan Daerah
YDP Majlis Pengetua
YDP Majlis Guru Besar
YDP Majlis Guru Cemerlang
PERINGKAT DAERAH
Senarai Jawatankuasa

Pengerusi : Pegawai Pendidikan Daerah

Naib Pengerusi : Timbalan Pegawai Pendidikan Daerah

Ahli : Semua Pengetua

Semua Guru Besar
Semua Penolong PPD
Semua Penyelaras Pusat Kegiatan Guru
School Improvement Specialist Coaches (SISC+) School Improvement Partner (SIP+)
PERINGKAT SEKOLAH
Sekolah Rendah
Pengerusi : Guru Besar
Naib Pengerusi : Penolong Kanan (PS dan PP) Penolong Kanan HEM (PPsi)
Penolong Kanan Kokurikulum (PAJSK)
Penolong Kanan Petang (jika berkenaan)
Penolong Kanan Pendidikan Khas (jika berkenaan)

Ahli : Ketua Panitia (Penjaminan Kualiti)

Guru Cemerlang
Guru Disiplin
Guru Bimbingan dan Kaunseling (PPsi)
Guru yang dilantik (PAJSK)
Guru Program Pendidikan Khas Integrasi (jika berkenaan)
Jurulatih Utama (setiap mata pelajaran)
◦
Sekolah Menengah (Gred A)

Pengerusi : Pengetua
Naib Pengerusi : Penolong Kanan (PS dan PP)
Penolong Kanan HEM (PPsi)
Penolong Kanan Kokurikulum (PAJSK)
Penyelia Petang (jika berkenaan) (PS dan PP)
Penolong Kanan Pendidikan Khas (jika berkenaan)

Setiausaha : Setiausaha PBS

Ahli : Guru Kanan Mata Pelajaran (GKMP) (Penjaminan Kualiti)

Ketua Panitia (Penjaminan Kualiti)
Guru Cemerlang
Guru Disiplin
Guru Bimbingan dan Kaunseling Sepenuh Masa (PPsi)
Guru yang dilantik (PAJSK)
Guru Program Pendidikan Khas Integrasi (jika berkenaan)
Jurulatih Utama (setiap mata pelajaran)
(2.3) BIDANG TUGAS JAWATANKUASA PBS
(2.4) JADUAL PENGEPORASIAN
 BAB 6
PENTAKSIRAN PSIKOMETRIK
(6.0) DEFINISI PENTAKSIRAN
PSIKOMETRIK
◦ Pentaksiran psikometrik ialah suatu kaedah yang digunakan secara sistematik
untuk mengumpul maklumat yang menggambarkan tret psikologi. Tret
psikologi yang diukur merangkumi aptitude dan personality murid. Hasil
daripada pentaksiran ini dapat digunakan untuk mempertingkatkan
pembelajaran murid.
◦ Ppsi menggunakan instrument yang tidak berasaskan kurikulum dan proses
pengajaran dan pembelajaran. Ia akan mengukur kebolehan semulajadi dan
kebolehan yang diperoleh daripada pengalaman dan persekitaran.
(6.1) KOMPONEN PENTAKSIRAN
PSIKOMETRIK
• APTITUD
APTITU AM
D • APTITUD
KHUSUS

PENTAKSIRAN
PSIKOMETRIK

• TRET
PERSONALI
TI • MINAT
KERJAYA
(6.2) UJIAN APTITUD KHUSUS
OBJEKTIF :

◦ MENGENALPASTI POTENSI MURID PADA UMUR TERTENTU

◦ MEMBANTU GURU MENGENALOASTI STRATEGI, KAEDAH DAN TEKNIK PENGAJARAN
◦ MEMBANTU MURID MENGENAL POTENSI DIRI
◦ MERAMAL KEJAYAAN MURID DALAM PENGALAMAN DAN ALAM KERJAYA KELAK
KONSTRUK UJIAN LAPTITUD KHUSUS

◦ Verbal Linguistik (cerdas perkataan): keupayaan seseorang individu menggunakan bahasa, memahami
maklumat dan memberi respons dalam pelbagai bentuk set komunikasi.

◦ Visual – Ruang – Bukan Verbal (cerdas visual dan ruang): keupayaan seseorang individu mengguna,
menganggar dan mengintepretasi ruang.

◦ Logik Matematik (cerdas nombor): keupayaan seseorang individu menggunakan nombor dalam
kehidupan seharian untuk membuat penyelesaian secara logikal.

◦ Muzik (cerdas muzik): keupayaan seseorang individu menghargai, menghayati dan menggubah muzik.

◦ Naturalis (cerdas alam semulajadi): keupayaan seseorang individu mengenalpasti, menghargai alam
semulajadi.
SAMBUNGAN

◦ Kinestatik – Jasmani (cerdas jasmani): keupayaan seseorang individu mengawal dan memahami
pergerakan tubuh.

◦ Interpersonal (cerdas sosial): keupayaan seseorang individu berkomunikasi, berinteraksi dan

bekerjasama dengan orang lain.

◦ Intrapersonal (cerdas kendiri): keupayaan seseorang individu memahami dan menilai kekuatan,
kelemahan, bakat dan minat kendiri.

◦ Existential (cerdas kewujudan) : peka dan berkebolehan membincangkan hal-hal kewujudan seperti
mencari makna dalam kehidupan.
Pelaksanaan Ujian Aptitud Khusus

 Instrumen Ujian Aptitud Khusus disediakan oleh LP.

 Ujian ini dilaksanakan kepada murid Tingkatan Tiga.
 Ujian ditadbir oleh Guru Bimbingan dan Kaunseling.
(6.3) UJIAN PERSONALITI
Ujian Personaliti ialah instrumen yang digunakan untuk mengumpul maklumat tentang sahsiah
unik setiap murid. Ujian personaliti terbahagi kepada dua inventori iaitu inventori tret personaliti
dan inventori minat kerjaya.

Objektif Ujian Personaliti:

Membantu guru mengenal pasti personaliti murid supaya dapat merancang strategi PdP.

Membantu murid dan ibu bapa mengenal pasti personaliti murid dan menyedari potensi diri.

Menyediakan profil murid yang lengkap untuk rujukan dan kegunaan dalam pendidikan dan
perkembangan individu mengikut keperluan.
Instrumen
 Inventori Tret Personaliti

- Konstruk dalam Inventori Tret Personaliti yang ditaksir adalah bersesuaian dengan
budaya dan keperluan di Malaysia.

 Inventori Minat Kerjaya

- Konstruk dalam Inventori Minat Kerjaya yang ditaksir adalah berdasarkan Teori
Tipologi Holland.
Pelaksanaan Ujian Personaliti:

Instrumen Ujian Personaliti disediakan oleh LP.

Ujian ini dilaksanakan kepada murid Tingkatan Satu dan Tingkatan Empat.

Ujian ditadbir oleh Guru Bimbingan dan Kaunseling.

Pelaporan disediakan oleh Guru Bimbingan dan Kaunseling.

Pelaksanaan Ujian Personaliti:

Instrumen Ujian Personaliti disediakan oleh LP.

Ujian ini dilaksanakan kepada murid Tingkatan Satu dan Tingkatan Empat.

Ujian ditadbir oleh Guru Bimbingan dan Kaunseling.

Pelaporan disediakan oleh Guru Bimbingan dan Kaunseling.