‫‪ a‬للمستوي‪T.

SH‬‬ ‫‪h‬‬
‫لحقيقي‬
‫ا‪L.L‬‬ ‫الحقيقي للخط ‪ T.L‬والشكل‬
‫‪bh‬‬ ‫الطول‬ ‫ايجاد‬
‫‪H‬‬
‫‪F‬‬ ‫‪af‬‬
‫يظهرـ الخـط بطول حقيقي‬
‫‪T.L‬‬
‫اذا اسـقط مـن مسـقط خط‬
‫‪bf‬‬
‫موازيلخط االفق‬
‫ٍ‬

‫‪bh‬‬

‫‪ah‬‬
‫امـ اذا لـم يكـن هنالـك خط‬
‫ا‬
‫موازيـلخـط االفق فال يكون‬
‫ٍ‬
‫‪H‬‬
‫‪F‬‬ ‫منـ الخطين بطول‬ ‫اي‬
‫‪af‬‬
‫حقيقي واليجاد الطول‬
‫الحقيقي ‪ T.L‬هنالك طريقتين‬
‫‪bf‬‬
 ‫خـطـ ‪-: TRUE.LENGTH‬‬
‫لـل‬ ‫يـ‬
‫ح‬
‫قليـقاـ‬ ‫لـطواـلـ‬ ‫يداـجـ‬
‫يمكن ايجاد الطول الحقيقي للخط المائل بالطرق االتية‪-:‬‬
‫‪ .1‬المسـقط المسـاعد االفقـي ‪ F/1‬او المسـقط المساعد‬
‫االمامي‪.H/1‬‬
‫‪ .2‬بطريقة تدوير الخط المائل ‪.‬‬
‫‪ .1‬المسقط المساعد االفقي ‪ F/1‬او المسقط المساعد االمامي‪. H/1‬‬
‫‪b1‬‬

‫‪T.L‬‬
‫‪a1‬‬ ‫‪bh‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪L.L‬‬
‫‪H‬‬ ‫‪ah‬‬
‫‪H‬‬
‫‪F‬‬
‫‪af‬‬
‫‪F‬‬ ‫‪L.L‬‬
‫‪1‬‬
‫‪a1‬‬
‫‪bf‬‬ ‫‪T.L = 42 mm‬‬
‫‪T.L‬‬

‫‪b1‬‬
 . ‫ بطريقة تدوير الخط المائل‬.2

bh bhr

ah T.LL.L bhr
H
F
L.L bfr
af
T.L
bfr
bf T.L = 42 mm
 ‫لـ )‪Slope angle(‬‬ ‫يةـواـزـ ليـماـ‬
‫تاهالـجـ )‪Direction angle(‬‬ ‫يةـواـزـوـ‬
‫االفق‬
‫‪‬‬ ‫االمامي‬ ‫زاوية الميل (‪Slope )‬‬
‫‪ angle‬هي الزاوية‬
‫المحصوره بين الخط المائل‬
‫وخط االفق وتظهر دائما في‬
‫المسقط االمامي او االمامي‬
‫المساعد والبد ان يكون‬
‫طول الخط المائل حقيقيا‪.‬‬

‫‪H‬‬

‫‪F‬‬
‫‪‬‬
‫‪T.L‬‬
 ‫وزاوية االتجاه‬
‫)‪Direction angle(‬‬

‫االفقي‬
‫هي الزاوية المحصورة‬
‫بين الخط المائل وخط‬

‫‪E‬‬
‫التعامد وتظهر في‬
‫‪‬‬

‫‪S‬‬
‫‪N‬‬

‫المسقط االفقي‬
‫‪W‬‬ ‫والتحتاج الي طول‬
‫حقيقي‬
‫‪‬‬

‫‪H‬‬

‫‪F‬‬
 ‫للمستوي‪TRUE.SHAPE‬‬ ‫الحقيقي‬ ‫الشكل‬ ‫ايجاد‬
‫طريقة المسقط الحدي‪E.V‬‬
‫)‪c(05,-30,-30) d(45,-45,-10‬‬ ‫احداثيات المستوي هي‪e(90,-10,-45)-:‬‬
‫‪dh‬‬ ‫‪d2‬‬
‫‪H 1‬‬
‫‪Ch‬‬ ‫‪1 2‬‬

‫‪d1‬‬ ‫‪C2‬‬
‫‪T.L‬‬ ‫‪T.SH‬‬

‫‪E.V‬‬
‫‪eh‬‬
‫‪H‬‬ ‫‪C1‬‬
‫‪e2‬‬
‫‪F‬‬
‫‪df‬‬ ‫‪e1‬‬

‫‪L.L‬‬
‫‪Cf‬‬
‫‪ef‬‬
 ‫‪C.W NO3‬‬
‫‪ .1‬اوجد الطول الحقيقي للخط )‪ a(20,-10,-10‬و)‪.b(70,-80,-50‬‬
‫واوجد زاوية الميل‪ ‬وزاوية االتجاه‪ (‬بالطريقتين)‬
‫‪ .2‬اوجد الطول الحقيقي للخط ‪ cd‬الذي يقع عند ‪ N45°E‬وبطول‬
‫جغرافي ‪ 60‬ومحاذي للنقطة ‪.C‬‬
‫واوجد زاوية الميل ‪ ‬وزاوية االتجاه ‪‬‬
‫‪ .3‬اوجد الشكل الحقيقي للمستوي )‪a(05,25,30) b(60,10,15‬‬
‫)‪ d(40,50,60‬واوجد زاوية الميل وارسم الدائرة التي تمس‬
‫االضالع من الداخل‪.‬‬