Banghay Aralin sa Edukasyon sa Pagpapakatao 6

LAYUNIN:
2.2 Naipakikita ang kahalagahan ng pagiging
responsable sa kapwa
2.2 Pagpapanatili ng mabuting pakikipagkaibigan
Code: EsP6P-IIa-c-30.d.82

Ppt. by: amlb-SVES-Bińan

UNANG ARAW: ALAMIN NATIN

Ang matapat na kaibigan tunay na maaasahan lalo

na sa oras ng kagipitan.

Ano ang inyong

masasabi tungkol sa
slogan na inyong
nakita?
 Pakinggan ang awiting “Kaibigan” ng Apo Hiking Society.
Mga tanong:

a. Ano ang pamagat ng awit? Sino ang umawit?

b. Ano ang payo ng mang-aawit sa kanyang kaibigan?
c. Saang linya o “lyrics” ng kanta ang nagustuhan ninyo? Ipaliwanag.
d. Paano mo mapapatunayan na ikaw ay isang mabuting kaibigan?
e. Anong katangian ang ipinapakita ng mang-aawit patungkol sa kanyang
kaibigan?
 Paglalahat:

Anong aral ang iyong natutunan sa araw na ito? Kaibigan ko

pananagutan ko!

Paglalapat/Pag-unawa:

Ang iyong kaibigan ay lumiban sa klase sa

kadahilanang siya’y nagkasakit. Ngunit nakita
mo siyang naglalaro sa loob ng “internet café”.
Ano ang gagawin mo?
IKALAWANG ARAW: ISAGAWA NATIN

1. Tungkol saan ang

ating talakayan
kahapon?
2. Anong
pagpagpapahalaga
ang inyong natutunan
 PANGKATANG GAWAIN

Magpakita ng malikhaing palabas batay sa tema sa ibaba.

Tema:
Pagpapakita ng paggalang at pananagutan sa
isang kaibigan.
Pangkat Gawain

Unang pangkat Magpapakita ng dula-dulaan

Ikalawang pangkat Paggawa ng poster

Ikatlong pangkat Bumuo ng isang sayaw

Ikaapat na pangkat Pagsulat ng maikling kuwento

Ikalimang pangkat Paggawa ng awit

 RUBRICS
Pamantayan 3 2 1
Husay ng pagganap Lahat ng kasapi sa 1-2 kasapi ng pangkat 3-4 na kasapi sa
pangkat ay nagpakita ng ay hindi nagpakita ng pangkat ay hindi
husay sa pagganap husay sa pagganap nagpakita ng husay sa
pagganap
Angkop na Naipakita ang Naipakita ang Hindi naipakita ang
pagpapahalaga sa pagpapahalaga sa tema pagpapahalaga sa pagpapahalaga sa
tema nang may tiyak na tema ngunit may pag- tema.
kamalayan. aalinlangan.
Partisipasyon ng Lahat ng miyembro ng 2-3 na miyembro ng 4-5 na miyembro ng
grupo grupo ay nakiisa sa grupo ay hindi nakiisa grupo ay hindi nakiisa
pangkatang gawain. sa pangkatang sa pangkatang
gawain. gawain.
Pag-analisa:
Pag-usapan ang pagganap sa pamagitan ng Rubrics.

Paglalahat:
Ano ang mahalagang kaisipan/aral ang inyong
napulot? Bawat pangkat ay bibigyan ng panahon na
bumuo ng kanilang “Pulot of the Day”

Kaibigan ko, biyaya ko!

Paglalapat/Pagkilos:

Gumawa ng isang “Gratitude Chart”.

Kaibigan na gusto Mga bagay na iyong Paano mo siya
mong pasalamatan ipagpasalamat sa kanya pasasalamatan
     

   

 
IKATLONG ARAW: ISAPUSO NATIN
1. Tungkol saan ang ating talakayan
kahapon?
2. Anong pagpagpapahalaga ang inyong
natutunan tungkol sa aralin?
3. Ano ang inyong naramdaman
pagkatapos ng inyong malikhaing
pagganap?
 
 PANGKATANG GAWAIN

Ang bawat pangkat ay may sobre na may lamang mga letra

(jumbled letters). Buuin ito ayon sa mga katangian ng isang
mabuting kaibigan

atpaamt halpagmama
inmalutang naglagam

lesaberpons
Pag-aanalisa:

- Ano ang mga nabuo ninyo?

- Sino ang inilarawan ng mga ito?

Paglalahat:

Ano ang mga katangiang hinahanap mo sa isang kaibigan?

Mabuting kaibigan,
hahanapin ko!
Paglalapat/Pagpapasya:

Lagyan ng (/) ang scale na 1, 2, 3 ang mga katangiang hinahanap

mo sa isang kaibigan kung saan ang 3 ang siyang pinakamataas at
ang 1 ang pinakamababa.
Katangian 1 2 3
1.matapat      
2. matulungin      
3.responsable      
4.mapagmahal      
5.magalang      
 IKAAPAT NA ARAW: ISABUHAY NATIN

Ano-ano ang katangian ng

isang mabuting kaibigan?

Bilang isang mag-aaral,

paano mo ipapakita na
ikaw ay isang
mabuting kaibigan?
 INDIBIDWAL NA GAWAIN

Gumawa ng isang liham

pagpapahalaga o “appreciation” sa
isang matalik na kaibigan.
Gumawa ng isang liham pagpapahalaga o
“appreciation” sa isang matalik na kaibigan.
2. Pag-analisa:
a. Ano ang inyong naramdaman habang sinulat ang
isang liham pagpapahalaga?
b. Magbasa ng isa o dalawang liham.
c. Pagproseso batay sa liham na nabasa/nagawa ng
mga bata.
Paglalahat:

Anong katangian ang dapat taglayin upang mapanatili ang

magandang ugnayan ng isang magkakaibigan?

Kaibigan ko, pahahalagahan ko!

Paglalapat/Pagsangguni:

Kung bibigyan ka ng pagkakataon na

mapahahalagahan ang iyong kaibigan, sa anong
paraan mo ito ipapaabot?
 IKALIMANG ARAW: SUBUKIN NATIN
 

Ano-ano ang inyong

nabuong kaisipan
tungkol sa
pagkakaibigan mula
sa unang araw
hanggang sa araw na
ito?
 Kaibigan ko pananagutan ko!

Kaibigan ko, biyaya ko!

Mabuting kaibigan, hahanapin ko!

Kaibigan ko, pahahalagahan ko!

Pagtataya/Pagninilay:

Suriin ang “graphic organizer”. Sagutin ito.

 

Pakikipagkaibigan

Mabuting Epekto Masamang Epekto Pagpapanatili nito

     
     
     
TAKDANG-ARALIN
 
Gumawa ng repleksiyon batay sa journal.

Ano ang Anong pagbabago Paano ko

natutunan ko? ang gagawin ko? isasakatuparan
ang mga
pagbabagong ito?