ΤΟ ΙΔΑΝΙΚΟ

ΣΧΟΛΕΙΟ
Τζ. Ατικέ – Β2
• Στο σχολείο περνάμε το περισσότερο χρόνο της ημέρας
μας. Παρ ’όλα αυτά η πλειοψηφία των μαθητών δηλώνει
ότι το θεωρεί «τιμωρία» και το αντιμετωπίζει σαν κάτι
δυσάρεστο. Πράγματι, το σχολείο δεν είναι σωστά
διαμορφωμένο για να κατανοεί τις ανάγκες όλων των
παιδιών. Πιο συγκεκριμένα το σχολείο πρέπει να
αποτελεί έναν ευχάριστο και φιλικό χώρο για όλους τους
μαθητές.
 Με αφετηρία την θέση αυτή
μπορούμε να πούμε πως αυτό που
κουράζει περισσότερο τους μαθητές
είναι η μονοτονία και το γεγονός πως
είναι καθηλωμένοι σε μια καρεκλά
για ώρες. Η λύση στο πρόβλημα αυτό
θα μπορούσε να είναι η ύπαρξη
περισσότερων σχολικών
εγκαταστάσεων. Αναλυτικότερα θα
ήταν πολύ ευχάριστο αν υπήρχαν
διαφορετικές αίθουσες με τον
απαραίτητο εξοπλισμό για κάθε
μάθημα. Για παράδειγμα τα
μαθήματα της φυσικής και της
χημείας είναι ούτως ή άλλως
δύσκολα , για την καλύτερη
κατανόηση και εμπέδωση θα
βοηθούσαν τα πειράματα.
Το προαύλιο όπως και οι αίθουσες είναι μια εξίσου σημαντική σχολική
εγκατάσταση. Μια μεγάλη σχολική αυλή με δέντρα, φυτά και υπόστεγο
για τις βροχερές καθώς και για τις ζεστές μέρες θα βοηθούσε πολύ στην
ξεκούραση των μαθητών μετά από τα μαθήματα. Αλλά για να προλάβουν
να ξεκουραστούν, τα διαλείμματα πρέπει να διαρκούν περισσότερο από
δέκα λεπτά.
Οι βιβλιοθήκες είναι πολύ πιο χρήσιμες από ότι τις
θεωρούμε. Ο μέσος ορός των μαθητών δεν διαβάζει
πλέον βιβλία. Φυσικά αυτό δεν σημαίνει πως δεν
χρειάζονται. Μια ανανεωμένη και οργανωμένη
βιβλιοθήκη θα βοηθούσε τα παιδιά σε διάφορες
σχολικές εργασίες. Εκτός από αυτό όσο μικρό και να
είναι αυτό το ποσοστό μερικοί μαθητές διαβάζουν και
σήμερα βιβλία και αναγκάζονται να τα αγοράζουν , που
μπορεί υπό άλλες συνθήκες απλά να δανείζονταν από
την βιβλιοθήκη του σχολείου τους. Ένας ακόμα
παράγοντας που θα βοηθούσε τα παιδιά στις εργασίες
τους είναι οι κοινόχρηστοι υπολογιστές. Οι υπολογιστές
του σχολείου χρησιμοποιούνται μόνο στο μάθημα της
πληροφορικής. Αν οι μαθητές είχαν πρόσβαση στους
υπολογιστές του σχολείου τους θα τέλειωναν τις
εργασίες τους για παράδειγμα σε κάποιο διάλειμμα.
Τα καλλιτεχνικά μαθήματα είναι πολύ
υποτιμημένα. Πολλοί δεν δίνουν ιδιαίτερη
σημασία σε αυτό το μάθημα. Αντιθέτως είναι
σημαντικά για την καλλιτεχνική και
πνευματική καλλιέργεια των μαθητών. Είναι
αλήθεια πως δεν μπορεί όλοι να είναι καλοί σε
όλα , άτομά που δεν τα πάνε καλά στα
υπόλοιπα μαθήματα μπορεί να είναι
ταλαντούχα στα καλλιτεχνικά μαθήματα όπως
ο χορός, η ζωγραφική ,το τραγούδι κτλ. Ένα
σωστό σχολείο δεν πρέπει να παραμελήσει
αυτά τα μαθήματα αλλά να ενθαρρύνει τους
μαθητές που έχουν καλλιτεχνική φύση να
συνεχίσουν.
Τέλος το σχολείο εκτός από τα κλασικά
μαθήματα θα ήταν πολύ χρήσιμο αν
μάθαινε στα παιδιά γνώσεις που ο
καθένας μας χρειάζεται και τα
χρειαστεί στην καθημερινή ζωή. Όπως
πρώτες βοήθειες , μικρά οικιακά
μαστορέματα, διαχείριση
συναισθημάτων , μαγειρική κτλ.