以小草开花过程的心理变化与

年轻人的想法做比较。
姓名：吴静蓓 杨祖儿 古佳慧
班级： T9
讲师：黄瑞发讲师
 鹿桥《幽谷》故事简介

一位旅客夜宿在幽谷，偶尔听到小草们在等待花神
指定它们明天开花的颜色，其中一株小草获得特别
的眷顾，被允许自己选择喜欢的颜色。然而，由于
小草犹豫不决，最后在晨光中枯萎了。
小草的心态演变
既然开不出最
完美的花，只
有选择不开花
为大家开一朵 开一朵素静的 开一朵灰色的花，
/ 累了，只想
最艳丽的花 花，做回自己 不引人注意
卸下重担，安
静地睡去 ···
···
 期待
开花前（花使没
来之前）
开心

小草心理 感恩荣幸
过程
决定过程 压力

开不成花 失落
开花前 （很开心、期待）

• 远处、近处、这些小草你一句，我一句地谈着…他再仔细
又听了一阵，也听出来了那么兴奋的都是为了一件什么事。

• 她们吵成一片，兴味最浓的中心题目是要开的花的颜色。

• 幸运的小草和其他小草一样，心理都感到开心、兴奋、期待。
 开花前 （很开心、期待）
小草开花过程的心理变化 年轻人的想法

• 每株小草都由传讯的花使那儿分到开花的颜色，然后像出嫁的
• 以“开花”象征成长。
开花前 —— 很开心、期待
新娘一样装扮得整整齐齐，好在阳光酒向大地的那一刹那，和
• 毕业，开始新的里程碑。
金光一同绽放七彩的颜色。

• 接受了命令的小草，就那么欢欢喜喜地，又轻轻地胆怯地震抖
• 挺起型体均称、端正好看的花蕾 • 想拿出自己最好的状态，着装、仪态、
了一下，忙着开始准备了。 留下好印象。

• 作者巧妙地以“开花”来象征成长，以“各种颜色的花朵”来
• 对未知的未来怀抱着憧憬，可是又有
• 欢喜地忙着准备，又轻轻地震抖
所胆怯。
象征成长的方向和表现，以“阳光”象征成长的关键时刻。
 决定过程（荣幸 - 压力 - 焦虑）
• “ 好漂亮的小蓇朵儿！没有比你长得再好的了！今年一年里只有你一
个有这份儿幸运，你爱什么颜色就开什么颜色的花！都随你！祝福你！
祝福你！再见了！再见了啊！”

• “ 再见！谢谢呀，再见了呀！”这小草都快支持不住了，赶紧又勇敢
地挺起她的身体来。

• 当知道自己是那株幸运的小草，可以自由选择后，她心理是兴奋、勇敢。
• 她诚恩地感觉荣幸，感激大家这么疼爱她。
决定过程（荣幸 - 压力 - 焦虑）
• 所有的小花草都要庆贺她，从近处、从远处向她招呼，向她说羡慕，几乎近似
妒嫉的话，问她打算开什么颜色的花，又建议各种颜色给她。

• 好像就在一眨眼之间，她要负担起多么重大的责任一样。为了这个，她在快乐
之中，说话声调里带了严肃的色彩。可怜那还是小孩子的宇句已听得出情调的
迟重了。

• 所有的小草都恭喜她，因为这是份殊荣。这株小草也因为备受肯定
而快乐极了。现在，他真的要长大了，而且可以随意展现，每个人，
都在期待他优异不凡的表现。
• 她勇敢地接下这个责任，她要为这个山谷开出最美丽的花朵。
决定过程（荣幸 - 压力 - 焦虑）
• 粉红富贵的、淡雅清远的、午夜的墨蓝、日出前的鱼
肚白、太阳神耀得人睁不开眼的金箭、傍晚的日落紫。

• 她看过所有的颜色，想过所有的美丽。

• 她心上又想：「要比这些颜色都要好可真是难！若
是想不出一个特别出色的，又真对不起花使的好意，
对不起白己，对不起这个机会，更对不起大家。」

• 要表现得比别人好，不能辜负大家的赏识，不能让大家失望，因为每个人都如此
看好我。
决定过程（荣幸 - 压力 - 焦虑）
• 她因为一下被选拔出来，给了一个又特殊又重要的机
会，好像就在一眨眼之间，她要负担起多么重大的责
任一样。为了这个，她在快乐之中，说话声调里带了
严肃的色彩。

• 这是因为她认为自己拥有这份荣幸，便需要负担起重大的责任，
“开出一朵最美、最美的花”、“要比这些颜色都要好真是难！若
想不出一个特别出色的，又真对不起花使的好意对不起自己，对不
起这个机会，更对不起大家。”
• 因此，她不愿让大家失望，于是努力思考 “最美”的花色。在这样
的过程中，因过分恐惧失败心理 ，而使得自责倾向过重。
决定过程（荣幸 - 压力 - 焦虑）
• 小草也曾想潇酒自在地长大，管它那么多，只管开花就是
了！她曾对她的姊妹们说「只要紧闭着花蕾，心上认定了
要开的颜色，日光一到 ，自然就把花开成了！别忘了所有
颜色都是日光赐给的！」

• 聪明的小草什么道理都知道，她总是懂得关心别人，告诉
别人该如何如何，但她心中的疑惑却无人能解。可是，优
越感和责任感催促着她继续苦思着。
决定过程（荣幸 - 压力 - 焦虑）

• 当其他的小草关切地问：“不要太挑剔得狠，太阳一出来，
可是要开花的呀！

• 她只好自己静默地苦思着。她并没有选好一个颜色。她不是自
大。也不是自私，只是要不辜负这个重要的使命。
决定过程（荣幸 - 压力 - 焦虑）

• 她每决定好了一个颜色就又责备自己未尽最大力量，没有把
整个时间充分利用。但是时间太紧迫了。她不能太冒险，于
是她把那几个心爱的灰色又温习了一遍，好在最后仍没有想
出一个最理想的颜色时，随便在其中选一个也就保险了。

• 因为不想辜负这个重大的使命，使她一直犹豫不决 ，等太阳
都出来了，自己还没决定好要开什么颜色，于是就只能枯萎了。
 小草开花过程的心理变化 年轻人的想法

决定过程 —— 荣幸、压力、焦虑
• 渴望脱离师长，成年后逐渐追求自主权
幸运、自由选择
• 小至穿衣打扮；大至未来方向、人生规划
荣幸
• 脱颖而出的荣誉
• 选拔
• 希望被认可、增添自信
• 祝贺、建议
压力
• 把责任揽到自己身上，不愿辜负众望
• 执着于想要开出“最”鲜艳的花
• 好强、较真，自我树立假想敌，形成无形的压力
• 陷入“做自己”与“最鲜艳”的思想斗
• 渴望优秀，但又在意别人的目光
争

• 劝解别人易，说服自己难。
• 突破自我才是胜利，无需通过与他人比较以获取
“ 所有的颜色都是日光赐给的” 成就
• 尽最大努力后，接受结果可能会受客观环境因素
 开不了花后 —— 很失落
一直以为可以自由选择开花的颜
色，我的生命将会更美丽，将有
更丰富的收获。
长期以来，在我身上，“成
可是，渐渐才发现，这是我生命
为最好的” ，似乎是令大
中最难的决定。我不想样样得第
家美慕夸赞，又觉得理所当
一，我不想成为山谷里最美的花，
然的，可是，我活得好累！
却又怕辜负大家的期望。

如果 ，我能像其他的小草一样，只须开出小花使分配的颜色，
不必自己决定，不必背负大家的期望，不必独自扛下这么许
多成长过程中难以捉摸的末知，我想，我会更快乐些。
小草开花过程的心理变化 年轻人的想法

开不了花后 —— 很失落

• 无法与自己和解，选择暂
『成为最好』后，又渴望平凡 时逃避
• “ 别人家的孩子”
 讨论题（一）
1.试分享你对“好”的定义。 * 好工作、好成就、好生活
 小草认为的“美”
她静听别的花草告诉她各种美丽的颜色，她也处心地问她们有什么别的建议。
她觉得这个光荣是大家的，她一定好好努力为整个幽谷辟一朵最美、最美的花！

宇宙之间颜色真是多呀，又都这么好看，没有一个颜色本身不是美丽的、纯粹
的，又完善的。而这些颜色又有无穷的配成杂色花样的可能！

她不知道盼了多少美丽的颜色，盼了多久。
现在她居然得到了比任何一个颜色都要更美丽、更高超的无上满足！
 小草 & 年轻人
• 太过优柔寡断
• 没有充分的把握可利用的时间；在茫茫选择中三心两意，迟迟
不敢放手展现导致错失了站在舞台的时间。

• 责任重大，缺少指引
• 在选择的过程中有太多的诱惑、太多声音，但最好的选择永远
只有一个，叫小草如何取舍，做出如此重大的选择？
• 缺少明确目标，太多的选择反而让自己迷失了。
 小草 & 年轻人
• 自身的优越感
• 顾虑太多：
• 怕自己表现不好，辜负大家的期待。
• 虽向往成长的喜悦亮丽，却又怕惹人嫉妒，因此想开一朵素
静的花朵。

• 压力！
• 外在压力。
• 对自己太苛刻，要求过高、过多压力造成反效果。
• 不断追求完美，极少将想法与他人相互交流。
 讨论题（二）
1.以第三视角，通过主人公“小草”的心理变化，让读者感同身受。
你是否认同？为什么？
提问环节
• 她静听别的花草告诉她各种美丽的颜色，她也处心地问她们有什么
别的建议。她觉得这个光荣是大家的，她一定好好努力为整个幽谷
辟一朵最美、最美的花！

• 宇宙之间颜色真是多呀，又都这么好看，没有一个颜色本身不是美
丽的、纯粹的，又完善的。而这些颜色又有无穷的配成杂色花样的
可能！

• 她不知道盼了多少美丽的颜色，盼了多久。现在她居然得到了比任
何一个颜色都要更美丽、更高超的无上满足！