1.

2 《丑
石》
贾（ jiǎ ）平凹
（ wā ）
 陨石？山石？玉石？宝石？

4
1
 教学目标
1.以正确、流利、有感情地课文，理清
课文脉络。
2.理解丑石的丑与美，学习先抑后扬的
表达方法。
3.理解文章重点语句的含义，感受并理
解文章内容。
4.学习丑石的不屈于误解、寂寞的生存
的伟大精神。
贾（ jiǎ ）平凹，原名贾
平娃，陕西丹凤人， 1952
年 2 月 21 日出生。
于西北大学中文系毕业，
曾从事过几年文学编辑工
作，包括陕西人民出版社
编辑。
现为西安市文联专职作家。
01
贾平凹与他妻子韩俊芳同是丹凤县
棣花镇人，两人婚姻之美满在贾平
凹的文中表露无遗，女儿倩情亦是
贾平凹之深爱。
贾平凹喜吃杂粮野菜，不动膏粱
【 gāo liáng ，释义肥肉和细粮，泛
指美味的饭菜。】腥荤。
平生无什么特别嗜好，唯独喜爱每
日转动笔杆子，硬使当今文坛浪飞
潮涌，无日安宁始心足。
国外人士均誉他为中国大陆文坛的
02
『独行侠』。
贾平凹（ wā ），当代著名作家。
贾平凹是中国当代文坛屈指可数的文学大
家和文学奇才是一位当代中国最具叛逆性、
最富创造精神和广泛影响的具有世界意义
的作家，被誉为“鬼才”。
作品《我不是个好儿子》、《月迹》、
《落叶》入选中学教材、《一只贝》
《我的小桃树》入选小学教材。
2010 年 11 月 15 日，第五届“中国作家富
豪榜”重磅发布！
贾平凹荣登作家富豪榜第 25 位，引发广
泛关注。有《满月》，《腊月 · 正月》，
《丑石》等著作。 03
 字词积累
• 1. 錾 : • zàn
• 2. 掮 : • qián
• 3. 浣 : • huàn
• 4. 庇覆 : • bì fù
• 5. 繁衍 : • fán yăn
• 6. 绿苔 : • lü tái
• 7. 翘望 : • qiáo wàng
• 8. 膝盖 : • xī gài
• 9. 陨石 : • yŭn shí
• 10. 憧憬 : • chōng jĭng 04
 生字新词
• 1. 细腻：精细光滑。
• 2. 繁衍：逐渐增多或增广。
• 3. 向往：因热爱、羡慕某种事境界而希
望得和达到。
• 4. 讥讽：用尖刻的话指责或嘲笑对方的
错误、缺点或某种表现。

05
1.3 朗读课文
 引导学生朗读课文一遍
 其他学生纠正读音错误

B1 DB1 E1 朗读文章中的选段。
要求做到读音正确、语调自然、不
漏字、不脱行、语势流畅。
指名学生逐段朗读

06
 无力补救的情况
所引起的后悔
丑石像黑牛一
我常常遗憾我家门前的那块丑
样卧在那里
石呢：它黑黝黝 (yǒu) 地卧在那里，
牛似的模样；谁也不知道是什么时
候留在这里的，谁也不去理会它。
只是麦收时节，门前摊了麦子，奶
口头话： 赶
紧找机会
奶总是要说：“这块丑石，多碍地
面哟，多时把它搬走吧。”

黑黝黝 [hēi yǒu yǒu] : 同“黑油油”，形容黑得发亮。

多时 ： 作者家乡方言，即多会儿、几时、什么时候。
07
作者如何
外形不讨人喜欢
介绍丑石？
我常常遗憾我家门前的那块丑石呢：
它黑黝黝地卧在那里，牛似的模样；谁也
不知道是什么时候留在这里的，谁也不去
理会它。只是麦收时节，门前摊了麦子，
奶奶总是要说：这块丑石，多碍地面哟，
多时把它搬走 吧。
溢于言表
开篇描述丑石的外 （ yìyúyánbiǎo ）
1.指某种思想感情
形，嫌弃之情溢 没人关心丑石的存在 08
从言谈或神态中流
于言表。 露出来。
 于是，伯父家盖房，想以它垒（ lěi ）山墙，但苦
于它极不规则，没棱（ léng ）角儿，也没平面儿；用
錾（ zàn ）破开吧，又懒得花那么大气力，因为河滩
并不甚远，随便去掮（ qián ）一块回来，哪一块也比
它强。房盖起来，压铺（ pū ）台阶，伯父也没有看
上它。有一年，来了一个石匠，为我家洗一台石磨
（ mò ），奶奶又说：用这块丑石吧，省得从远处搬
小凿子 动。石匠看了看，摇着头，嫌它石质太细，也不采用。
用工具打磨的
垒（ lěi ） ：用砖、石、土块等砌或筑。 同时加水降温，
錾（ zàn ）：凿（ záo= 打孔，挖掘）石头 称之为洗
的小凿子。
掮 （ qián ）：用肩扛东西。
洗 ：把物体的表面凿除一层，使其变小， 09
或把物孔的内侧凿除一层，使之增大。
 在一般人的眼中，石头的功能应该有哪些？
1
于是，伯父家盖房，想以它垒山墙，但苦于
它极不规则，没棱角儿，也没平面儿；用錾
（ zàn ）破开吧，又懒得花那么大气力，因为河
滩并不甚远，随便去掮一块回来，哪一块也比它强。
2
房盖起来，压铺台阶，伯父也没有看上它。有一年，
3
来了一个石匠，为我家洗一台石磨，奶奶又说：用
这块丑石吧，省得从远处搬动。石匠看了看，摇着
头，嫌它石质太细，也不采用。
从外形描述转至内在描述，指出丑石既
垒不成山墙，压不成台阶，又凿不成石磨。

说明丑石不仅丑而且无用处的形象。 10
 它不像汉白玉那样的细腻（ 以汉白玉与大青石
xì nì ），可 反衬丑石之丑及其
了无【 liǎo wú ，毫无】用处。
以凿（ záo ）下刻字雕花，也不像大青石那
样的光滑，可以供来浣（ huàn ）纱捶布；它
静静地卧在那里，院边的槐（ huái ）荫没有 刻字雕花
庇覆（ fù ）它，花儿也不再在它身边生长。
荒草便繁衍（ yǎn ）出来，枝蔓上下，慢慢
地，竟锈（ xiù ）上了绿苔、黑斑。我们这
些做孩子的，也讨厌起它来，曾合伙要搬走
它，但力气又不足；虽时时咒骂它，嫌弃它， 天然青石石臼
也无可奈何，只好任它留在那里去了。 （ jiù ）
汉白玉： 纯白色的大理岩，为石灰岩变质而来
的岩石，内含闪光晶体，可以做建筑和雕刻的
材料。 凿 : 打孔，挖掘。
繁衍 : 逐渐增多或增广。 浣 ：洗。 11
 古人没有洗衣机，自来水，在河边把衣物放在
它不像汉白玉那样的细腻，可以凿下刻字雕花，
石头上用木棒捶，容易洗干净且省力。在水中
也不像大青石那样的光滑，可以供来浣纱捶衣；它静
洗纱，用洗衣服的木槌打布洗衣。
静地卧在那里，院边的槐荫没有庇覆它，花儿也不再
在它身边生长。荒草便繁衍出来，枝蔓上下，慢慢地，
竟锈上了绿苔、黑斑。我们这些做孩子的，也讨厌起
它来，曾合伙要搬走它，但力气又不足；虽时时咒骂
它，嫌弃它，也无可奈何，只好任它留在那里去了。

形象的说法，正面描
写，直接说明人
丑石的外表更加丑 们 / 作者对丑石的感
12
受。
 “ 稍稍”一句说明丑石的用处
虽然微不足道，却仍有小用处， 这里解作洼下去
不至于被丢弃。 的地方。

稍稍能安慰我们的，是在那石上有一个不大不
小的坑凹（ āo ）儿，雨天就盛满了水。常常雨过
三天了，地上已经干燥，那石凹里水儿还有，鸡
儿便去那里渴饮。每每到了十五的夜晚，我们盼
着满月出来，就爬到其上，翘（ qiáo ）望天边；
奶奶总是要骂的，害怕我们摔下来。果然那一次
就摔了下来，磕破了我的膝盖呢。
抬起头来望。
人都骂它是丑石，它真是丑得不能再丑的丑石
了。
13
 此段的描述让读者对丑石产生什么感觉，

对故事的推进有什么作用？
稍稍能安慰我们的，是在那石上有一个不
磕破膝盖 处
仅有的好 大不小的坑凹儿，雨天就盛满了水。常常雨过三
天了，地上已经干燥，那石凹里水儿还有，鸡儿
便去那里渴饮。每每到了十五的夜晚，我们盼着
满月出来，就爬到其上，翘望天边；奶奶总是要
骂的，害怕我们摔下来。果然那一次就摔了下来，
磕 膝 盖 磕破了我的膝盖呢。人都骂它是丑石，它真是丑
kē xī gài 得不能再丑的丑石了。
一个句子中同时出现了 4 个“丑”
字，试说出其作用。 14
 马上被
丑石
内容的转折 吸引住
了。
终有一日，村子里来了一个天
文学家。他在我家门前路过，突然发现了
这块石头，眼光立即就拉直了。他再没有
走去，就住了下来；以后又来了好些人，
说这是一块陨（ yǔn ）石，从天上落下来
已经有二三百年了，是一件了不起的东西。
不久便来了车，小心翼翼地将它运走了。

15
陨石 ：也称“陨星”，是地球以外脱
离原有运行轨道的宇宙流星或尘碎块
飞快散落到地球或其它行星表面的未
燃尽的石质、铁质或是石铁混合的物
质。含石质较多或全部为石质的陨星。
陨石由铁、镍、硅酸盐等矿物质组成。
大多数陨石来自小行星带，小部分来
自月球和火星。 16
 用“拉直了”将“眼
这一段在全文结构上起到了设置悬念 的作用。 光”形象化 , 生动地
刻画了天文学家发现
这块石头时的惊喜
终有一日，村子里来了一个天文学家。他在我 和全神关注的神情 ;
“ 小心翼翼”說明
家门前路过，突然发现了这块石头，眼光立即就拉直
了
了。他再没有走去，就住了下来；以后又来了好些人， 那批人对丑石的重
说这是一块陨石，从天上落下来已经有二三百年了， 视和珍爱的程度 ,
是一件了不起的东西。不久便来了车，小心翼翼地将 与
它运走了。 “ 人都骂它是丑
石”
此段落的开端，作者从天文学家不寻常的举动的 形成鲜明的对比 , 彰
描写，让读者对丑石真正的身份产生好奇。 显了丑石的不同凡
响和天文学家的17慧
眼识珠。
 这使我们都很惊奇！这又怪又丑的石头，原
来是天上的呢！它补过天，在天上发过热，闪过光，我
们的先祖或许仰望过它，它给了他们光明，向往，憧憬 憧憬 ：对美
好理想的向往
（ chōng jǐng ） ；而它落下来了，在污土里，荒草里，
一躺就是几百年了？！ 和追求。

用侧面描写丑石的价值，行文至此峰回路转，原来丑
石是一个非常了不起的东西 ,
它曾是女娲炼制的。用于补天的石头 ; 曾经受过先祖
的敬仰。
作者在此借“女娲补天”的神话和丑石联系起来，以
彰显丑石的不平凡。

18
 作者揭开丑石身份的谜。

这使我们都很惊奇！这又怪又
丑的石头，原来是天上的呢！它补
排比 过天，在天上发过热，闪过光，我
们的先祖或许仰望过它，它给了他
们光明，向往，憧憬；而它落下来
了，在污土里，荒草里，一躺就是
19
几百年了？！
 奶奶说：“真看不出！它那么不一般，却怎么连墙 天文学家道
也垒不成，台阶也垒不成呢？” 破了丑石
“ 它是太丑了”。天文学家说。 的价值 , 巧
“ 真的，是太丑了”。 妙地体现
“ 可这正是它的美！”天文学家说，“它是以丑为 了认识一个
美的。” 事物不能
“ 以丑为美？” 光看表面 ,
“ 是的，丑到极处，便是美到极处。正因为它不是 而应该
一般的顽石，当然不能去做墙，做台阶，不能去雕刻， 透过现象看
捶布。它不是做这些顽意儿的，所以常常就遭到一般世 清本质的
俗的讥讽（ jī fěng ）。”
道理。
讥讽 : 用尖刻的话指责或嘲笑对方的错误、缺点或某种
20
表现
 天文学家说“丑到极处，便是美到极处。”
你认同他的说法吗？

奶奶说：“真看不出！它那么不一般，却怎么连墙也垒
不成，台阶也垒不成呢？”
“它是太丑了。”天文学家说。
“真的，是太丑了。”
“可这正是它的美 !” 天文学家说，“它是以丑为美
的。”
“以丑为美？”
“是的，丑到极处，便是美到极处。正因为它不是一般的
顽石，当然不能去做墙，做台阶，不能去雕刻，捶布。它不
是做这些玩意儿的，所以常常就遭到一般世俗的讥讽。” 21
22
 奶奶与我为自己用世俗的审美眼光看待丑石 ,
却因此而忽略了它真正的价值而惭愧。

奶奶脸红了，我也脸红了。 误解了这块丑石，
不能正确地分辨
我感到自己的可耻，也感到了丑石的伟大；我甚至 美与丑。
怨恨它这么多年竟会默默地忍受着这一切？而我又立即
深深地感到它那种不屈于误解、寂寞的生存的伟大。

23
 根据文章的描述，丑石怎么改变了作者的价值观？

奶奶脸红了，我也脸红了。
我感到自己的可耻，也感到了丑石的伟大，我甚
至怨恨它这么多年竟会默默地忍受着这一切，而我又
立即深深地感到它那种不屈于误解、寂寞的生存的伟
大。

作者以最后一段作
为自己的反省。 24
 奶奶脸红了，我也脸红了。
我感到自己的可耻，也感到了丑石的伟大，我甚至怨恨它这
么多年竟会默默地忍受着这一切，而我又立即深深地感到它那种
不屈于误解、寂寞的生存的伟大。

奶奶脸红了，我也脸红了。
我和奶奶为什么脸红？
奶奶和作者为自己时常咒骂、讽刺丑
石而感到羞耻。她们误解了这块丑石，
不能正确地分辨美与丑。
25
 我感到自己的可耻，也感到了丑石的伟大；我甚
至怨恨它这么多年竟会默默地忍受着这一切？而我又
立即深深地感到它那种不屈于误解、寂寞的生存的伟
大。

26
理解与探究
1
 丑石之“美”
① 珍贵稀少

•是块陨石… . 是一件了不起的东西。

② 往日辉煌

•补过天，发过热，闪过光，给人类以

•光明向往、憧憬。

③ 精神伟大
•那种不屈于误解、寂寞的生存的
•伟大。 2
 外形丑陋

丑
石
无用
的
丑

没有人爱
3
 深究课文内容
 

4
丑石的”伟大”在文中指什么？

5
6
 写法品析

1. 借物寓理，托物言志。
•本文表面上是在讲一个丑石的故事，实则是
借丑石来阐发朴素的生活哲理。

•2. 巧设悬念，环环相扣，引人入胜。
•作者先写丑石的丑陋毫无价值，下文笔锋一
转，揭示丑石的真面目，自然而然的过渡到对人
生哲理的感悟，于平凡中见曲折，令人饶有兴味。
•3. 语言简洁朴实，从容不迫，娓娓道来。
•这篇课文是散文的最高境界。
7
 整体感悟

本文以丑石为线，说明凡事各有其特点
和功用，但人们往往囿【 yòu ，局限；拘
泥。】于自己的成见而误解、轻视它们。
作者也通过描写丑石的默默忍受误解，表
达了高尚的自我存在价值和精神。

8
 深究课文内容
 

9
https://quizizz.com/admin/quiz/60165f60364f29001
b72c5f5
第一单元
生活哲思
理解与探究
（课本，第 9 页）
 理解与探究（课本，第 9 页）

1 用简洁的语言说出一般人厌恶丑石的原因。 [1.3.1][2.1.1]
答：它既 ( 碍 ) 地面 , 又没有 ( 实用 )
价值。
2 你如何理解以下文句 ? [2.1.1]
(a) 它是以丑为美的。

答： 丑石的关并不彰显在 ( 俗用 ) 价值上 , ，而是不

怕
( 误解 ) 、 ( 寂寞生存 ) 的 ( 内蕴 ) 之美。
 理解与探究（课本，第 9 页）

2 你如何理解以下文句 ? [2.1.1]
(b) 是的，丑到极处，便是美到极处。

答：它的美恰恰彰显在 ( 它的丑上 ) ，唯有深入地 ( 挖

掘)、
( 了解 ) 它，方能发现它的 ( 独特 ) 之美 : 它来自
( 天上 ) ，
它 ( 补过天 ) ，在天上 ( 发过热 ) ， ( 闪过
光 ) ，却 ( 默默
无闻 ) ， 不屈于 ( 误解 ) 、寂寞 ( 生存 ) 。
 深究课文内容
 
 理解与探究（课本，第 9 页）
3. 同一颗石头，世人和天文学家却有不同的评价，石头
也因此而有了前后截然不同的命运。应用双起泡图，
比 較世人和天文学家对丑石的评价。 [2.1.1]

形丑 价值高
世人 天文学家
补过天
无用 丑石 石头 陨石

没人爱 精神伟大
丑极 美极
 理解与探究（课本，第 9 页）

4 这篇文章给了你什么启示 ? [2.1.1]

答：表面“丑”而不为人欣赏的东西，也有 ( 存在的价
值)。
“ 丑石”默默 ( 忍受 ) 、坚定不移、甘于 ( 寂寞 ) 的品
质，不
屈于 ( 误解 ) 和寂寞 ( 生存 ) 的精神是 ( 伟大 ) 的 , 值
得人们 ( 学
习)。
认识人和事物不能 ( 光看外表 ) 的“美”与“丑” ,
真正
的美 , 在于 ( 内在的价值 ) 。
 理解与探究（课本，第 9 页）

5. 你是否曾经像本文的作者一样，单凭外貌去判断人、

事或物 ?
与同学们分享你的经验。 [1.3.1][2.1.1]
 总结与省思
 
 总结与省思 

1
 总结与省思 

2
 总结与省思 

嫫 mó 母、孟光和阮女又是怎样的传奇女性？
空闲时 , 上网去搜寻和阅读她们的故事吧！
3
 “ 石 ” ，
要 以 貌取
得 啊 ， 不
记 取 人 啊 ！
不 要 以貌
更

再见啦！