四年级科学 主题二 生命科学

单元四 植物
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单元四 植物
植物会对外来刺激产生反应吗？
太阳花对
阳光产生 大树的根
反应。 对水产生
反应。
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植物会对外来刺激产生反应吗？ 单元四 植物

• 植物会对外来刺激，如阳光、水、地心
引力和触动产生反应。
• 植物对外来刺激产生反应是为了获取基
本需求。
• 植物的基本需求包括了：
•水
• 阳光
• 空气
 植物的哪个部分对外来刺激产生反应？
• 植物的不同部分对不同的外来刺激产生反应。
• 植物的嫩芽，包括茎、叶子和花对阳光产生反应。
• 所以这些部分会向着有阳光的方向生长。
点击观看 向光性

茎 叶子 花

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 植物的哪个部分对外来刺激产生反应？
• 植物的根对地心引力产生反应。
• 不管植物如何被放置，其根部都会向下生长。
向地性

地心引力

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 植物的哪个部分对外来刺激产生反应？
• 植物的根对水产生反应。
• 植物的根会向着有水的方向生长。
向水性
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 课本第 62 页

植物的根部对水有反应，
这是因为植物利用根部来
吸取水分，继续生存。

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 课本第 62
页

问：根据绿豆幼苗根部的生长方向作出一个假设。
答：绿豆幼苗的根部会往湿棉花的方向生长。

问：根据以上假设，作出推断。
答：绿豆幼苗的根部会对水作出反应，所以
会往湿棉花的方向生长以获取水分。

问：干氯化钙在实验中的功能是什么？
答：干氯化钙能吸收空气中的水分，作用类
似干燥剂。
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课本第 62 页 单元四 植物

植物的根部对地心引力有
反应。植物的根向地心引
力的方向生长。
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课本第 63 页 单元四 植物

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植物的叶子、茎、嫩芽对阳光有反应。图
中植物的叶子、茎和嫩芽往有阳光的方向
生长。
 课本第 65 页

含羞草被触动后会合拢起来。

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植物的哪个部分对外来刺激产生反应？
• 有些植物对外来刺激所产生的反应与其生长方
向没有直接的关系。

含羞草的叶子被
手指触动后会合
拢起来。经过一
段时间后，才会
慢慢恢复原状。

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植物的哪个部分对外来刺激产生反应？

捕蝇草闭合叶子
是为了捕捉停留
在 叶面上 的昆虫，
作为食物。

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 课本第 66 页

答：
1. 阳光：嫩芽、茎、叶子、花
水：根
地心引力：根
2. 叶子

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课本第 63 页 单元四 植物

根的向水性比向地性强，因为水是植物的
基本需求，根必须吸收水分才能使植物继
续生长。植物缺乏水将会枯萎。
 光合作用
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• 植物利用阳光、水分、二氧化碳和叶绿素制造食物
的过程，称为光合作用。
• 植物的叶子是进行光合作用的主要部分。 点击观看
【原 【条 【产
料】 件】
阳光 物】

水 二氧化碳 叶绿素 糖 氧气
 光合作用
1

叶子中的叶绿素吸收阳光。 4

2 水分和二氧化碳被转换成
糖，并释放出氧气。
空气中的二氧化碳通过气
孔进入叶子内。
3
植物通过根吸收水分，由
茎输送到叶子。
四年级科学 主题二 生命科学 单元四 植物
 光合作用
糖被输送到植物的其他部分。

点击观看
多余的糖将转换成淀粉。

淀粉将储存在叶子、茎或根里。

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 课本第 68
页

点击观看

答：
1. 植物需要水和二氧化碳来进行光合作用，
同时也需要在有阳光和叶绿素的条件下才
能进行。
2. 光合作用的产物是糖和氧气。

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植物只需要二氧化碳吗？
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 植物和其他生物一样，需要进行呼吸。

 植物进行呼吸时，吸入氧气，排出二氧化碳。

 植物进行光合作用时，吸入二氧化碳，排出氧气。

 白天，植物既进行呼吸，也进行光合作用。

 夜晚，植物没有进行光合作用，只进行呼吸。
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课本第 71 页 单元四 植物
 课本第 71 页

不能。蘑菇属于寄生菌类，不是绿色植物。所以它
们没有叶绿素，无法进行光合作用自己制造食物。
菌类从腐烂的枝叶中或别的植物身上吸收营养物质。

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单元四 植物
光合作用有哪些重要性？
提供植物营 人类和动物吃
产生
糖 养和成长时 下植物后，获
所需的能量。 取储存在植物
中的能量。
光合作用

提供人类和动 使空气中的氧
释放 氧气 物呼吸时所需 气和二氧化碳
要的氧气。 含量保持稳定。
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课本第 72 页 单元四 植物
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如果没有光合作用……
• 植物本身将因为无法获取食物而死亡。

• 人类及动物将因为失去食物来源而死亡。
• 地球上空气的氧气和二氧化碳含量将会
出现失衡。
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课本第 73 页 单元四 植物

答：
1. 进行光合作用时，叶绿素吸收阳光，并把空气中的二氧化
碳以及根部所吸收的水转换成糖，同时释放氧气。糖被植
物吸收后，多余的糖则会以淀粉的形式储存在植物的叶子、
茎、根、种子或果实里。

2. 光合作用可释放出人类和动物呼吸时所需要的氧气。植
物所制造的食物也是人类和动物所需的食物与能量来源。
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