ESP

Kakayahan ko, Pahahalagahan ko!

Layunin: Napahahalagahan ang kasiyahang
naidudulot ng pagpapamalas ng kakayahan.
Laro
Puzzle me
 Hierarchy of Classroom Verbal
Intervention Techniques
3 major categories
Hints
>Adjacent or peer reinforcement
>Calling on students or name dropping
> Humor
Questions
>Questioning Awareness of Effect
Requests/ demands

Manny Pacquaio
 Hierarchy of Classroom Verbal
Intervention Techniques
3 major categories
Hints
>Adjacent or peer reinforcement
>Calling on students or name dropping
> Humor
Questions
>Questioning Awareness of Effect

Lea Salonga
Requests/ demands
 Hierarchy of Classroom Verbal
Intervention Techniques
3 major categories
Hints
>Adjacent or peer reinforcement
>Calling on students or name dropping
> Humor
Questions
>Questioning Awareness of Effect
Requests/ demands

Liza Macuja
 Hierarchy of Classroom Verbal
Intervention Techniques
3 major categories
Hints
>Adjacent or peer reinforcement
>Calling on students or name dropping
> Humor
Questions
>Questioning Awareness of Effect
Requests/ demands

Paeng Nepomoceno
 Ang Palatuntunan
Nagkaroon ng palatuntunan sa plaza. Inanyayahan ang mga mag-
aaral ng Paaralang Elementarya ng San Andres na ipamalalas ang
kanilang mga kakayahan. Sila’y nagtanghal ng iba’t ibang bilang
tulad ng pagsayaw, pag-awit, pagbigkas ng tula, at pagtugtog ng
gitara.
Sumayaw si Pepay, umawit si Kaloy habang tumutugtog ng gitara
ni Rodel. Bumigkas ng tula si Lita. Sina Red at Carla naman ang
gumawa ng poster para sa palatuntunan. Masaya nilang ipinakita ang
kanilang kakayahan.
Tuwang-tuwa sa kanila ang taga-ugnay ng programa.
 Hierarchy of Classroom Verbal
•Paano ipinakita ng mag-aaral ang kanilang
Intervention Techniques
talento? 3 major categories
Hints
•Ano ang kanilang
>Adjacentnaramdaman sa
or peer reinforcement
pagpapakita>Calling
ng kanilang kakayahan?
on students or name dropping
> Humor
Questions
•Paano mo naman ginagamit at
>Questioning
pinahahalagahan ang Awareness of Effect
iyong natatanging
Requests/ demands
kakayahan?
 Hierarchy of Classroom Verbal
Intervention Techniques
3 major categories
Pangkatang Gawain
Hints
>Adjacent or peer reinforcement
>Calling on students or name dropping
> Humor
Questions
>Questioning Awareness of Effect
Requests/ demands
 Hierarchy of Classroom Verbal
Intervention Techniques
Unang Pangkat
3 major categories
Hints
Panuto: Isakilos angreinforcement
>Adjacent or peer kakayahan ng
bawat miyembro ngor name
>Calling on students pangkat
dropping sa
> Humor
pamamagitan ng pag-awit. Sabihin ang
Questions
kahalagahan at kasiyahang dulot nito.
>Questioning Awareness of Effect
Requests/ demands
 Hierarchy of Classroom Verbal
Ikalawang Pangkat
Intervention Techniques
3 major categories
Hints
Panuto: Isakilos ang kakayahan
>Adjacent or peer reinforcement
ng
bawat miyembro ng pangkat
>Calling on students or name dropping
sa
pamamagitan
> Humor ng pag-sayaw. Sabihin
ang kahalagahan
Questions at kasiyahang dulot
nito. >Questioning Awareness of Effect
Requests/ demands
 Hierarchy of Classroom Verbal
IKatlong Pangkat
Intervention Techniques
3 major categories
Hints
Panuto: Isakilos ang kakayahan
>Adjacent or peer reinforcement
ng
bawat miyembro ng pangkat
>Calling on students or name dropping
sa
pamamagitan
> Humor ng isport. Sabihin ang
kahalagahan at kasiyahang dulot nito.
Questions
>Questioning Awareness of Effect
Requests/ demands
 Hierarchy of Classroom Verbal
Ikaapat na Pangkat
Intervention Techniques
3 major categories
Hints
Panuto: Isakilos ang kakayahan
>Adjacent or peer reinforcement
ng
bawat miyembro ng pangkat
>Calling on students or name dropping
sa
pamamagitan
> Humorng pag-guhit. Sabihin ang
kahalagahan at kasiyahang dulot nito.
Questions
>Questioning Awareness of Effect
Requests/ demands
 K

Ano ang dapat

gawin sa ating
kakayahan?
Isulat ang  kung ito ay tama at  kung ito ay
mali. (SHOW – ME –BOARD)
1. Itatago ko ang aking kakayahan.
2. Ang ating kakayahan ay ipinagkaloob
ng Diyos.
3. Pagtatawanan ko ang talento ng iba.
4. Ibabahagi ko sa iba ang kakayahan ko.
5. Sasanayin ko pa ang aking kakayahan.
• Panuto:Basahin ang sumusunod na tanong. Lagyan ng / ang kaukulang hanay.
•Takdang Aralin
Magdala ng mga larawan na
nagpapakita ng
pagpapahalaga sa anumang
angking talento o kakayahan.
(Sgd.) FELICIANO BELMONTE JR. (Sgd.) JUAN PONCE ENRILE
Speaker of the House President of the Senate
of Representatives