Filipino

Natutukoy ang unahan, gitna, at hulihang tunog ng salita

Natutukoy ang ngalan ng tao, bagay, hayop, pook o lugar
VIDEO PRESENTATION
phonics song with two words
 Hierarchy of Classroom Verbal
Intervention Techniques
3 major categories
Hints
>Adjacent or peer reinforcement
>Calling on students or name dropping
> Humor
Questions
>Questioning Awareness of Effect
Requests/ demands
Ang Huwarang Pamilya
Hierarchy of Classroom Verbal
Intervention Techniques
3 major categories
Hints
>Adjacent or peer reinforcement
>Calling on students or name dropping
> Humor
Questions
>Questioning Awareness of Effect
Requests/ demands
 Hierarchy of Classroom Verbal
Intervention Techniques
Si Mang3 Piolo at si Aling Cristy ay may huwarang
major categories
pamilya. Ang kanilang mga anak na sina Arcy, Elvie,
Hints
Nancy, at Frank
>Adjacentayor peer
masisikap na mag-aaral.
reinforcement
Naitataguyod >Calling
namanonang kanilang pag-aaral
students or name dropping
sa
pagiging masigasig ng kanilang mga magulang at
> Humor
natutugunan ang kanilang mga pangangailangan
Questions
gaya ng mga gamit sa paaralan papel, lapis, mga
>Questioning Awareness of Effect
damit at iba pa.
Requests/ demands
 Hierarchy of Classroom Verbal
Ang mag-asawa ay responsableng gumagabay,
Intervention Techniques
nagdidisiplina, at
3 major categories doble kayod sa
paghahanapbuhay
Hints para itaguyod ang edukasyon
ng mga anak.>Adjacent or peer reinforcement
Ginagawa nilang araw ang gabi para
>Calling on students or name dropping
mapaglaanan ang pangangailan ng pamilya.
> Humor
Kahanga-hanga ang pamilya nina Mang Piolo at
Questions
Aling Cristy.
>Questioning Awareness of Effect
Requests/ demands
PaaralanHierarchy
lapis of Classroom Verbal
damit Piolo Intervention Techniques
3 major categories
nanayHints bagay
>Adjacent or peer reinforcement
Ano ang unang tunog
>Calling ng salitang
on students or name dropping
paaralan? > Humor
Ano anggitnang
Questions tunog ng salitang Piolo?
Ano ang hulihang tunog
>Questioning ng salitang
Awareness of Effect
nanay? Requests/ demands
 Hierarchy of Classroom Verbal
Intervention Techniques
3 major categories
Pangkatang Gawain
Hints
>Adjacent or peer reinforcement
>Calling on students or name dropping
> Humor
Questions
>Questioning Awareness of Effect
Requests/ demands
Unang Pangkat
Hierarchy of Classroom Verbal
Intervention Techniques
3 majora categories
Panuto: Hanapin tukuyin sa loob ng panaklong ang
salitang may kaparehong tunog ng sinalungguhitang
Hints
tunog ng letra.>Adjacent
Bilugan ang iyongreinforcement
or peer sagot.
>Calling on students or name dropping
kilay (bahay, kidlat, hibla)
> Humor
suman (bawang, buwan, lapis)
Questions
takbo (listo, lumpo, pakla)
dalaga (halaga,>Questioning Awareness of Effect
kalabasa, kasama)
Requests/
sampu (aktibo, tempo,demands
unano)
Ikalawang Pangkat Hierarchy of Classroom Verbal
Intervention Techniques
Panuto: Tukuyin
3 majorang magkaparehong tunog sa
categories
dalawang  salita.
Hints
Ilagay ang unahan, gitna o hulihan.
 
>Adjacent or peer reinforcement
1. kilay- kidlat
>Calling on students or name dropping
2. suman- buwan
> Humor
3. takbo- pakla
Questions
4. dalaga-halaga
>Questioning Awareness of Effect
5.sampu-tempo
Requests/ demands
Unang Pangkat Hierarchy of Classroom Verbal
Intervention Techniques
Panuto: Hanapin
3 major acategories
tukuyin sa loob ng panaklong ang
salitang may kaparehong tunog ng sinalungguhitang
Hints
tunog ng letra. Bilugan ang iyong sagot.
>Adjacent or peer reinforcement
kilay (bahay, >Calling on students or name dropping
kidlat, hibla)
suman (bawang,> Humor
buwan, lapis)
Questions
takbo (listo, lumpo, pakla)
>Questioning
dalaga (halaga, kalabasa,Awareness
kasama) of Effect
Requests/
sampu (aktibo, tempo,demands
unano)
Ikaapat na Pangkat Hierarchy of Classroom Verbal
Intervention Techniques
Panuto: Tukuyin
3 majorang magkaparehong tunog sa
categories
dalawang  salita.
Hints
Ilagay ang unahan, gitna o hulihan.
 
>Adjacent or peer reinforcement
1. kilay- kidlat
>Calling on students or name dropping
2. suman- buwan
> Humor
3. takbo- pakla
Questions
4. dalaga-halaga
>Questioning Awareness of Effect
5.sampu-tempo
Requests/ demands
 K

Ano ang mga ngalan

ng tao, bagay,
hayop,pook o lugar?
 K

Saan maaring
magkasintunog
ang mga salita?
 Panuto : Isulat sa show-me-board ang mga
2 salitang magkapareho ang tunog na
maaaring makita sa unahan, gitna, at
hulihan.
1. mais, mata, puso
2. bangin, hangin, tubig
3. balikan, halika, malaki
4. baliw, baso, saliw
5. Obet, Olga, Amar
Panuto:Tukuyin at isulat ang una, gitna at
hulihang tunog ng mga salita.

1. Pasko =____________
s
2. ulila =_______________
u
3. kundoktor =________________
k
4. sakit =______________
s
5. prutas =_______________
t
Panuto:Tukuyin ang ngalan ng tao,
bagay, hayop o lugar.

lugar
6. Paaralan =____________
tao
7. ate =_______________
tao
8. kundoktor =________________
hayop
9. palaka =______________
bagay
10. prutas =_______________
•Takdang Aralin
Tukuyin ang magkasintunog na mga
salitang nasa unahan,gitna o hulihan.
Bilugan ang iyong sagot.
1. mais, mata, puso
2. bangin, hangin, tubig
3. balikan, halika, malaki
4. baliw, baso, saliw
5. Obet, Olga, Amar
(Sgd.) FELICIANO BELMONTE JR. (Sgd.) JUAN PONCE ENRILE
Speaker of the House President of the Senate
of Representatives