ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ

ΣΧΟΛΗ - ΤΜΗΜΑ

Εργαλεία εικονικής πραγματικότητας με

εκπαιδευτικές εφαρμογές

Ονοματεπώνυμο:
Αρ. Μητρώου:
Μάθημα:
Εξάμηνο:
ΕΙΚΟΝΙΚΗ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΟΤΗΤΑ ΜΕ ΛΙΓΑ
ΛΟΓΙΑ

 Ο εμπνευστής του όρου, Jaron Lanier, την εισήγαγε το 1989.

 Εξομοίωση ενός πραγματικού ή φανταστικού περιβάλλοντος,
το οποίο μπορεί να βιώσει ο χρήστης σε πραγματικό χρόνο και
σε τρεις διαστάσεις.
 Υπό προϋποθέσεις, έχει δυνατότητα να αλληλεπιδράσει με
αυτό, να κινηθεί εντός του και να βιώσει παράλληλες και
σύγχρονες εμπειρίες, αξιοποιώντας και άλλες αισθήσεις πλην
της όρασης.
ΓΕΩΓΡΑΦΙΑ - ΕΙΚΟΝΙΚΉ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΌΤΗΤΑ (VR)
Η ΙΔΕΑ

 Εφαρμογή Εικονικής Πραγματικότητας σε σχολεία από:

 το ΝΟΗΣΙΣ
 το Εργαστήριο Ψηφιακής Ανάλυσης και Σχεδιασμού Εργαλείων Μάθησης
Α.Π.Θ.
 σε συνεργασία με την Περιφερειακή Διεύθυνση Εκπαίδευσης
ΧΡΗΣΗ – ΕΦΑΡΜΟΓΗ

 Λανσάρισμα: Νοέμβριος 2020.

 Στην οπτική «πτήση» έχουν ενσωματωθεί ταινίες 360ο από
περιοχές της Ελλάδας (φαράγγι Βίκου, λίμνη Πολυφύτου,
Όλυμπος, κ.ά.).
 Παρατήρηση από τους μαθητές με τη βοήθεια ειδικών
γυαλιών για 3D – 360ο παρατηρήσεις.
 Πιλοτική εφαρμογή σε σχολεία της Θεσσαλονίκης για μάθημα
Γεωγραφίας στην Ε΄ ή ΣΤ΄ τάξη.
ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΙ ΣΤΟΧΟΙ
Η διάρκειας 10 λεπτών εκπαιδευτική
εφαρμογή, στοχεύει στην καλύτερη κατανόηση
του μαθήματος της Γεωγραφίας . Οι μαθητές:

Θα γνωρίσουν την τεχνολογία VR

Θα παρατηρήσουν και θα μελετήσουν τόπους της
Ελλάδας που βρίσκονται σε απομακρυσμένα σημεία
αλλά θεωρούνται σημαντικοί από άποψη
γεωμορφολογίας και περιβάλλοντος,
Θα μιλήσουν για αυτούς τους τόπους στην τάξη.
ΒΙΝΤΕΟ

Τι δείχνουν τα VR γυαλιά;
ΕΦΑΡΜΟΓΗ UNIMERSIV & ΑΚΟΥΣΤΙΚΌ OCULUS RIFT
ΓΙΑ ΕΚΜΑΘΗΣΗ ΞΕΝΩΝ ΓΛΩΣΣΩΝ
Η ΙΔΕΑ

•Πλατφόρμα για εκπαιδευτικές εμπειρίες VR.

•Λήψη εφαρμογής σε Η/Υ.
•Πρόσβαση σε πολλαπλές εμπειρίες που θα επιτρέψουν τη
διαδασκαλία της ιστορίας, μαθήματα για το διάστημα, την εκμάθηση
ξένων γλωσσών ή την ανθρώπινη ανατομία.
ΧΡΗΣΗ – ΕΦΑΡΜΟΓΗ

 Εκμάθηση ξένων γλωσσών: οι μαθητές μπορούν να

“συναντηθούν” εικονικά με άτομα από οποιαδήποτε
χώρα του κόσμου και να συνομιλήσουν μαζί τους.
ΣΤΟΧΟΙ

 Να κάνει τη μάθηση πιο διασκεδαστική

 Να ενθαρρύνει τα προγράμματα STEM (Φυσικές

Επιστήμες, Τεχνολογία, Επιστήμη των Μηχανικών και
των Μαθηματικών).

 Να συμβάλλει στην εξ αποστάσεως εκπαίδευση.

Επιπλέον, μπορεί να βελτιώσει τη μαθησιακή εμπειρία
των μαθητών και να τους κάνει να αγαπήσουν την
τεχνολογία.
ΒΙΝΤΕΟ
Tutorial
https://www.youtube.com/watch?v=bCjWlPkJ19E
Ευχαριστώ πολύ!