ภาษาไทย ม.

๓ เล่ ม ๑
หน่วยการเรียนรูท
้ ี่ ๕ การพ ัฒนา
ท ักษะการพูด

แผนการจ ัดการเรียนรู ้
ที่ ๒๐
การพูดในโอกาสต่าง
ๆ

เวลา ๒ ชว่ ั โมง

1
สั งเกตการพูด

การพูดของนักพูดมีชอื่ เสย
ี ง
ให ้สงั เกต
• ลีลาการพูด
้
• การใชภาษา
• การใชน้ำเส้ ี ง
ย 2
๓. การพูดในโอกาสต่าง ๆ

อันอ้อยตาลหวานลิ้นแล้วสิ้ นซาก แต่ลมปากหวานหูไม่รู้หาย

แม้นเจ็บอื่นหมื่นแสนจะแคลนคลาย เจ็บจนตายเพราะเหน็บให้เจ็บใจ
(เพลงยาวถวายโอวาท: สุนทรภู่)
บทร ้อยกรองนีพ ้ ด
ู ถึงอานุภาพ
ของคำพูดว่ามีอานุภาพยิง่ กว่าสงิ่
ใดเพราะทำให ้คนเรารักกันได ้
และก็เกลียดกันได ้เชน ่ กัน
ดังนัน
้ เมือ
่ จะพูดอะไรออกไป
จงคิดก่อนพูด

3
๓. การพูดใน
โอกาสต่าง ๆ
๓.๑ การกล่าวต้อนร ับ
การกล่เป็าวนการพูดในโอกาสทีม
่ ผ
ี ู ้มาเยีย
่ มชม มาร่วมกิจกรรม
ับ นสมาชกิ ใหม่หรือมารับตำแหน่ง
ต้อนรมาเป็

สมเด็จพระเทพรัตนราชสุดาฯ สยามบรมราชกุมารี
เสด็จต ้อนรับสมเด็จ พระจักรพรรดิอากิฮโิ ตแห่ง
ญีป
่ น ุ่ และสมเด็จพระจักรพรรดินม ิ โิ กะ พระ
ี ช
ราชอาคันตุกะ ร่วมสดุดใี นพระราชพิธฉ ี ลองสริ ริ าช
4
สมบัตค ิ รบ ๖๐ ปี ของพระบาทสมเด็จพระปรมินท
๓. การพูดในโอกาสต่ าง ๆ
๓.๑ การกล่ าวต้ อนรับ
หล ักการ
กล่าวต้อนร ับ
กล่าวแสดงความยินดีและความ
ึ เป็ นเกียรติ
รู ้สก
๑.
ต่อโอกาส
กล่าวถึงความสำคัญของการเยีย ่ ม
ชม การร่วมกิจกรรม หรือให ้ความ
๒. สำคัญของผู ้มาใหม่

กล่าวแสดงความยินดีต ้อนรับและ
๓. อำนวยความสะดวก

5
๓. การพูดในโอกาสต่ าง ๆ
๓.๑ การกล่ าวต้ อนรับ
ต ัวอย่าง

ดิฉันในนามตัวแทนองค์การบริหารสว่ นตำบล
บ ้านนา รู ้สก ึ ดีใจและเป็ นเกียรติอย่างยิง่ ทีท่ า่ นนาย
อำเภอวันชย ั ใจดี ได ้ให ้เกียรติ มาเป็ นประธานเปิ ด
โครงการอาสาสมัครชุมชนร่วมใจ ต ้านภัยยาเสพติดใน
ครัง้ นี้ ชาวตำบลบ ้านนาขอต ้อนรับท่านนายอำเภอ วันชย ั
ใจดี ด ้วยความยินดียงิ่ ค่ะ

6
 เรื่องน่ ารู้ : การใช้ คำเรียกอาคั
นตุนกตุะ กะทีม่ าเยือน
อาคั
ประเทศไทยในฐานะเป็ น
อาคันตุกะของพระบาทสมเด็จ
พระปรมินทรมหาภูมพ ิ ลอดุลย
เดชนัน้ เป็ นพระมหากษั ตริยห ์ รือ
พระราชน ิ ใี ห ้ใช ้ “พระราช
อาคันตุกะ” หากอาคันตุกะเป็ น
สามัญชนให ้ใช ้ “ราชอาคันตุกะ”
สว่ นพระบาทสมเด็จพระปรมิ
นทรมหาภูมพ ิ ลอดุลยเดชเสด็จ
พระราชดำเนินเยือนประเทศทีม ่ ี
พระบาทสมเด็จพระ พระมหากษั ตริยใ์ ห ้ใช ้ “ทรงเป็ น
ปรมินทรมหาภูมพ
ิ ล พระราชอาคันตุกะ” หากเสด็จ
อดุลยเดชกับพระราช พระราชดำเนินเยือนประเทศทีม ่ ผี 7ู ้
อาคันตุกะ
การพูดในโอกาสต่าง ๆ
๓.๒ การกล่าวอำลา
การกล่า ้
ใชในโอกาสย ้ายทีท
่ ำงาน พ ้นวาระหน ้าที่
วอำลา ออกจากโรงเรียนเพราะจบการศก ึ ษาหรือ
เดินทางไปประกอบกิจกรรมในทีไ่ กล

นักธุรกิจนิยมจับมือ ซงึ่ ถือเป็ น

ธรรมเนียม
ในการทำความรู ้จักกันหรือในการก 8
๓. การพูดในโอกาสต่ าง ๆ
๓.๒ การกล่ าวอำลา
หลักการกล่ าวอำลา
๑ ั พันธ์อน
กล่าวถึงความสม ั ดีระหว่างกันทีผ
่ า่ นมา
.
๒
ขอบคุณผู ้ร่วมงาน
.
๓ กล่าวถึงความจำเป็ นทีต ่ ้องจากไปหรือภาระหน ้าที่
. ทีจ
่ ะต ้องไปทำ
๔ แสดงความหวังว่าคงจะได ้ร่วมมือกันจรรโลง
. สถาบันให ้เจริญรุง่ เรืองต่อไป
๕
กล่าวขอบคุณในกรณีทไี่ ด ้รับมอบของทีร่ ะลึก
. 9
๓. การพูดในโอกาสต่ าง ๆ
๓.๒ การกล่ าวอำลา
ตัวอย่ าง

ท่านผูอ้ ำนวยการ และเพื่อนครู ทุกท่าน ผมรู้สึกซาบซึ้ งใจ

เป็ นอย่างมาก ที่ทุกคนได้จดั งานเลี้ยงส่ งผม ผมขอถือโอกาส
ขอบคุณไว้ ณ โอกาสนี้ การไปของผมในครั้งนี้ไปเพื่อรับ
ตำแหน่งที่สูงขึ้น และคิดว่าท่านทั้งหลายคงมีวนั นี้เช่นกัน ถึงแม้
ผมจะไม่ได้ปฏิบตั ิงานที่นี่แล้ว หากมีปัญหาหรื อมีอะไรให้ผม
ช่วยเหลือผมยินดีรับใช้เสมอและหวังว่าคงมีโอกาสได้ร่วมงาน
กับทุกท่านอีก สุ ดท้ายนี้พรอันใดที่ทุกท่านอวยพรให้ผม ขอให้
พรอันประเสริ ฐนั้นจงย้อนกลับไปยังท่านทั้งหลาย

10
การพูดในโอกาสต่าง ๆ
๓.๓ การกล่าวสดุด ี
การกล่าว การพูดยกย่อง สรรเสริญ มักใชใน้
สดุด ี ี ารในโอกาสสำคัญ
ลักษณะทีเ่ ป็ นพิธก

ประชาชนกล่าวคำสดุด ี วันเฉลิมพระชนมพรรษา
พระบาทสมเด็จพระปรมินทรมหาภูมพ ิ ลอดุลยเดช 11
๓. การพูดในโอกาสต่ าง ๆ
๓.๓ การกล่ าวสดุดี
หลักการกล่ าวสดุดี

๑. กล่าวถึงโอกาสทีก
่ ล่าวสดุด ี

๒. กล่าวถึงคุณงามความดีของบุคคล
สำคัญ

๓. กล่าวเตือนใจให ้ทุกคนประพฤติปฏิบต
ั ิ
ตนเจริญรอยตาม
บุคคลสำคัญ
12
การพูดในโอกาสต่าง ๆ
๓.๔ การพูดไว้อาล ัย
การพูด คือ การพูดแสดงความระลึกถึงต่อบุคคลที่
ไว้อาล ัย จากไปหรือเสย ี ชวี ต
ิ หรือสงิ่ สำคัญของสว่ น
รวม เชน่ ปูชนียสถาน โบราณสถาน
โบราณวัตถุสำคัญทีป ่ ระสบภัย เสอ ื่ มเสย
ี
หรือสูญหาย

ผู ้ร่วมงานยืนไว ้อาลัยให ้แก่ผู ้

13
สูญเสย ี
๓. การพูดในโอกาสต่ าง ๆ
๓.๔ การพูดไว้ อาลัย
หลักการพูดไว้ อาลัย

ิ ละความเป็ นมาของบุคคลหรือสงิ่ นัน

๑. กล่าวถึงประวัตแ ้ ๆ
๒. กล่าวถึงสาเหตุทเี่ สยี ชวี ต ื่ มสูญหาย
ิ หรือเสอ
๓. กล่าวถึงคุณความดีหรือความสำคัญของบุคคลหรือสงิ่ นัน ้
ๆ
๔. แสดงความผูกพันและระลึกถึง
๕. แสดงความหวังว่าผู ้เสย ี ชวี ต
ิ คงจะไปสูส ่ ข
ุ คติ หรือสงิ่ ที่
สูญสลายให ้ข ้อเตือนใจ
อย่างใดอย่างหนึง่
๖. กล่าวเชญิ ชวนให ้ทีป่ ระชุมยืนไว ้อาลัย
14
ฝึ กพูดในโอกาสต่ าง ๆ

ให ้นักเรียนฝึ กพูด
ดังนี้
๏ การกล่าว
ต ้อนรับ
๏ การกล่าวอำลา
๏ การกล่าวสดุด ี
๏ การพูดไว ้อาลัย
15
แบบประเมินการพูด
แบบประเมินการพูดในโอกาสต่ าง ๆ
ระด ับคะแนน
รายการประเมิน
๔ ๓ ๒ ๑

๑. การเตรียมตัว
๒. เนือ
้ หาสาระ
้
๓. การใชภาษา
๔. บุคลิกภาพ
๕. มารยาท
รวม
เกณฑ์ การประเมิน ๔ = ดีมาก ๓ = ดี ๒ = ปานกลาง ๑ = ต้องปรับปรุ ง
16
การพูดในโอกาสต่าง ๆ
๓.๕ การพูดให้โอวาท
คือ คำแนะนำ คำตักเตือน คำกล่าวสอนที่
โอวาท
ผู ้ใหญ่ให ้แก่ผู ้น ้อย
ในโอกาสสำคัญอย่างใดอย่างหนึง่ เชน ่ วัน
เปิ ดภาคการศก ึ ษา วันสำเร็จการศก
ึ ษา วัน
สำคัญทางศาสนา การเดินทางไปประกอบ
กิจการอย่างใดอย่างหนึง่

พระบาทสมเด็จพระปรมินทรมหาภูมพ
ิ ล
อดุลยเดช 17
๓. การพูดในโอกาสต่ าง ๆ
๓.๕ การพูดให้ โอวาท

หลักการพูดให้ โอวาท

๑. กล่าวถึงความสำคัญของโอกาสทีใ่ ห ้
โอวาท

๒. เลือกประเด็นสำคัญให ้เหมาะสมแก่
โอกาสและผู ้ฟั ง

๓. ชแี้ นวทางทีจ่ ะนำโอวาทไปใช ้

ประโยชน์ได ้จริง
18
๓. การพูดในโอกาสต่ าง ๆ
๓.๕ การพู
โอวาท ดให้กโอวาท
“ว ันเด็ แห่งชาติ” โดย นายอาน ันท์ ปันยารชุน
อดีตนายกร ัฐมนตรี
ตัวอย่ าง
ว ันเสาร์ท ี่ ๙ มกราคม พ.ศ. ๒๕๔๒ ณ อุทยานเฉลิมพระเกียรติ
สมเด็จพระศรีนครินทราบรมราชชนนี
เนือ ่ งใน “วันเด็กแห่งชาติ” ข ้าพเจ ้ามีความยินดีเป็ นอย่างยิง่ ที่
ได ้มีโอกาสมาร่วมงานกับอุทยานเฉลิมพระเกียรติสมเด็จพระศรีนคริ
นทราบรมราชชนนี ในการจัดกิจกรรมในโครงการ “วันเด็ก ...
เล่นสนุก” โดยมีจด ุ มุง่ หมายให ้เด็ก ๆ ได ้รับความรู ้เกีย ่ วกับพระราช
ประวัตแ ิ ละพระราชกรณียกิจของสมเด็จพระศรีนครินทราบรมราช
ชนนี ตลอดจนโอกาสแสดงออกด ้านความรู ้และความสามารถ
“เด็ก” เป็ นคำสน ั ้ ๆ แต่มค ี วามหมายทีย ่ งิ่ ใหญ่ เพราะเด็กในวัน
นี้ คือ ผู ้ใหญ่ในวันหน ้า หากมีการอบรมบ่มนิสย ั อันดีงาม มีการ
พัฒนาความคิด ความริเริม ่ ก็จะเป็ นพลังของอนาคต หาก “เด็ก” มี
ความซอ ื่ สตั ย์สจ
ุ ริต รู ้จักรักษาระเบียบวินัย ขยันหมั่นเพียรในการ
ศก ึ ษาเล่าเรียน ก็จะเป็ นผู ้ทีส ่ ร ้างความเจริญให ้แก่ตวั เอง ครอบครั 19ว
การพูดในโอกาสต่าง ๆ
๓.๖ การพูดแสดงความเห็นใจหรือ
ี ใจ
เสย
ความ
ึ ร่วมในใจ
คือ ความรู ้สก
เห็นใจ
ความ คือ การไม่สบายใจ เพราะเกิด
ี ใจ
เสย สงิ่ ไม่ประสงค์หรือผิดความ
ประสงค์เกิดขึน้

การพูดแสดง ้ ิ สนิทสนม
ใชในโอกาสที ผ
่ ู ้ใกล ้ชด
ความเห็นใจหรือ
หรือผู ้ทีเ่ รารู ้จักประสบเคราะห์กรรม
ี ใจ
เสย
หรือความไม่สมประสงค์ขน ึ้
20
การพูดในโอกาสต่าง ๆ
๓.๖ การพูดแสดงความเห็นใจหรือ
ี ใจ
เสย
หลักการพูดแสดงความเห็นใจหรือเสี ยใจ

๑. เท ้าความถึงการทราบเรือ
่ งทีเ่ กิดขึน
้

ี ใจและรู ้สก
แสดงความเห็นใจหรือเสย ึ ร่วม
๒. ในสภาพการณ์ด ้วย
ให ้กำลังใจว่าสภาพการณ์คงไม่รน
ุ แรงและ
๓. ่ กติโดยเร็ว
คืนสูป
กล่าวถึงความชว่ ยเหลือเกือ
้ กูลทีจ
่ ะให ้ต่อ
๔. ไป 21
๓. การพูดในโอกาสต่ าง ๆ
๓.๖ การพูดแสดงความเห็นใจหรือเสี ยใจ
ตัวอย่ าง

พอผมทราบว่าหมู่บา้ นนี้ถูกน้ำท่วมเราก็รู้สึกไม่สบายใจและเป็ น
กังวลเกี่ยวกับความปลอดภัยจากสัตว์เลื้อยคลาน ได้แต่ภาวนาขอให้
น้ำลดโดยเร็ ว และชาวบ้านปลอดภัย ผูใ้ หญ่บา้ นไม่ตอ้ งวิตกกังวล
เรื่ องการขาดแคลนอาหาร ทางรัฐบาลได้จดั เตรี ยมหาอาหาร
ส่ งให้ชาวบ้านเรี ยบร้อยแล้ว
22
การพูดในโอกาสต่าง ๆ
๓.๗ การพูดโน้มน้าวใจ
การพูดโน้ม คือ การพูดเกลีย
้ กล่อม ชก ั จูงให ้ผู ้ฟั งเกิด
น้าวใจ ความไว ้วางใจ เชอื่ ถือ ศรัทธาหรือประทับ
ใจในคำพูดของผู ้พูด และมีความคิดเห็น
คล ้อยตามหรือปฏิบต ั ติ าม

แม่ค ้าพูดโน ้มน ้าวใจให ้นักท่อง

เทีย
่ วซอ ื้ สน
ิ ค ้า 23
๓. การพูดในโอกาสต่ าง ๆ
๓.๗ การพูดโน้ มน้ าวใจ
จุดมุง
่ หมายของการ
พูดโน้มน้าวใจ
๑. ให ้ผู ้ฟั งเชอ ื่ ถือหรือ
ปฏิบต ั ต
ิ าม

ผู ้พูดต ้องพูดให ้ผู ้ฟั งเกิดความ

ตระหนักถึงความจริง จึงจะเกิดความ
เชอ ื่ และปฏิบต ั ติ ามด ้วยความเต็มใจ
สงิ่ ทีพ ู ต ้องเป็ นสงิ่ ทีถ
่ ด ่ ก
ู ต ้องและดี
งาม
24
๓. การพูดในโอกาสต่ าง ๆ
๓.๗ การพูดโน้ มน้ าวใจ
จุดมุง
่ หมายของการ
พูดโน้มน้าวใจ
๒. ให ้ผู ้ฟั งเลือกปฏิบต ิ งิ่
ั ส
ใดสงิ่ หนึง่

ผู ้พูดจะต ้องชก ั จูงให ้เปลีย

่ นแปลง
ความเชอ ื่ หรือทัศนคติในเรือ ่ งนั น
้ ไป
ในทางทีด ่ อ
ี น
ั เป็ นประโยชน์ตอ ่
ตนเองและสงั คม
25
๓. การพูดในโอกาสต่ าง ๆ
๓.๗ การพูดโน้ มน้ าวใจ
จุดมุง
่ หมายของการ
พูดโน้มน้าวใจ
๓. ให ้ผู ้ฟั งปฏิบต ิ งิ่ นัน
ั ส ้ ต่อไปเพราะ
เป็ นสงิ่ ทีด่ อ ี ยูแ
่ ล ้ว

ผู ้พูดจะต ้องไม่กล่าวยกยอเกินจริง
เพราะจะทำให ้ผู ้ฟั งเกิดความไม่ไว ้
วางใจ คิดว่ามีเจตนาอืน ่ แอบแฝง
และไม่ปฏิบต ั ต
ิ ามทีผ
่ ู ้พูดต ้องการ
26
๓. การพูดในโอกาสต่ าง ๆ
๓.๗ การพูดโน้ มน้ าวใจ
หลักการพูดโน้ มน้ าวใจ
๑. กำหนดจุดมุง ่ หมายในการพูดให้
ั
ชดเจน ว่าต ้องการพูดให ้
ผู ้ฟั งมีการตอบสนองอย่างไร
๒. จ ัดลำด ับเนือ ้ หาทีจ ่ ะพูด ควรเรียง บทน
ลำดับเนือ ้ หาที่ ำเนือ
้
๓. จะพู
วิธก ี ดารพู
ตามลำดั
ด ควรพูบ ดอย่างคล่องแคล่ว
เรือ
่ บท
ง
กระตือรือร ้น
ใชถ้ ้อยคำสุภาพ สร ้างสรรค์ ใชภาษา ้ สรุป
ง่าย ไม่ซบ ั ซอน
้
และใชน้ำเส ้ ี งทีเ่ หมาะสม
ย
27
๓. การพูดในโอกาสต่ าง ๆ
๓.๗ การพูดโน้ มน้ าวใจ
ตัวอย่ าง

ครู เป็ นผูม้ ีภาระหน้าที่อนั สำคัญที่สุด คือ จะต้องช่วยพัฒนาคนให้เป็ นคนที่มี

ประสิ ทธิภาพ ซึ่งเป็ นงานที่ยากลำบากต้องเหน็ดเหนื่อยและประสบกับปัญหา
อุปสรรคมากมายในการทำหน้าที่น้ ี แต่ครู จงรับรู้วา่ ทุกคนภาคภูมิใจในการทำ
หน้าที่สร้างอนาคตของชาติ เพื่อให้ไปช่วยพัฒนาประเทศให้เจริ ญก้าวหน้าต่อไป
ซึ่งถ้าไม่มีครู เป็ นผูส้ ร้างสิ่ งเหล่านี้กจ็ ะเกิดขึ้นมาไม่ได้ ขอชื่นชมและยกย่องให้ครู
เป็ นปูชนียบุคคลที่สำคัญของชาติตลอดไป
28
เกมเรียงลำดับการพูด
กล่าวถึงความสำคัญของการเยีย
่ ม
ชม การร่วมกิจกรรม
๒ หรือความสำคัญของผู ้มาใหม่
ึ
กล่าวแสดงความดีใจและความรู ้สก
เป็ นเกียรติตอ
่ โอกาส
๑

กล่าวแสดงความยินดีต ้อนรับและ
๓ อำนวยความสะดวก

การกล่าวต้อนร ับ 29
เกมเรียงลำดับการพูด
ั พันธ์อน
กล่าวถึงความสม ั ดีทผ
ี่ า่ นมา
๑
กล่าวถึงความจำเป็ นทีต
่ ้องจากไป
หรือภาระหน ้าที่
๓ ทีจ่ ะต ้องไปทำ
กล่าวขอบคุณผู ้ร่วมงาน
๒
กล่าวขอบคุณในกรณีทไี่ ด ้รับมอบของที่
๕ ระลึก
แสดงความหวังว่าคงจะได ้ร่วมมือ
กันจรรโลงสถาบัน
๔ ให ้เจริญรุง่ เรืองต่อไป
การกล่าวอำลา 30
เกมเรียงลำดับการพูด

กล่าวถึงความดีของบุคคลสำคัญ
๒
กล่าวเตือนใจให ้ทุกคนประพฤติ
ปฏิบต
ั ต
ิ นเจริญตามรอย
๓ บุคคลสำคัญ

กล่าวถึงโอกาสทีก
่ ล่าวสดุด ี
๑
การกล่าวสดุด ี 31
 เกมเรียงลำดับการพูด
แสดงความผูกพันและระลึกถึง
๔
แสดงความหวังว่าสงิ่ ทีส
่ ญ
ู สลายให ้ข ้อเตือนใจอย่างใด
อย่
๕ างหนึง่
กล่
า วถึ
ง ประวั
ต แ
ิ ละความเป็ นมาของบุ
ค คลหรื
อ ส ิ่ นัน
ง ้ ๆ
๑
ิ ชวนให ้ทีป
กล่าวเชญ ่ ระชุมยืนไว ้อาลัย
๖
กล่าวถึงคุณงามความดีหรือความสำคัญของบุคคลหรือสงิ่ นัน
้
๓ ๆ
ื่ มสูญหาย
กล่าวถึงสาเหตุทเี่ สอ
๒
การพูดไว้อาล ัย 32
 เกมเรียงลำดับการพูด
ี ใจและรู ้สก
แสดงความเห็นใจหรือเสย ึ ร่วม
๒ ในสภาพการณ์ด ้วย

เท ้าความถึงการทราบเรือ
่ งทีเ่ กิดขึน
้
๑
ให ้กำลังใจว่าสภาพการณ์คงไม่รน ุ แรงและ
๔ ่ กติโดยเร็ว
คืนสูป
กล่าวถึงความชว่ ยเหลือเกือ
้ กูลทีจ
่ ะให ้ต่อ
๓ ไป

ี ใจ
การพูดแสดงความเห็นใจหรือเสย 33
 พิจารณาการพูดในโอกาสต่ าง ๆ
ก. กล่าวต ้อนรับข. กล่าวอำลาค. กล่าวสดุด ี ง. พูดไว ้อาลัย

จ. พูดให ้โอวาท ฉ. พูดแสดงความ ช. พูดโน ้มน ้าวใจ

เห็นใจหรือเสย ี ใจ
ยิง่ ยงพูดกับวิชต ิ เมือ ่ ทราบข่าวว่าวิชต ิ
ฉ. พูดแสดง
สอบเข ้าเรียนต่อ
ความเห็น
ชน ั ้ มัธยมศก ึ ษาปี ท ี่ ๔ ไม่ได ้
ใจหรือ
ผู ้อำนวยการโรงเรียนกล่าวกับ
เสยี ใจ
นักเรียนชน ั ้ ม. ๓ จ. พูดให ้
เนือ ่ งในงานเลีย ้ งสง่ ทีจ่ บการศก ึ ษา โอวาท
บรรณาธิการหนังสอ ื พิมพ์กล่าวกับ
คณะอาจารย์และนักศก ึ ษาทีม ่ าดูงาน ก. กล่าวต ้อนรับ
ของโรงพิมพ์ 34
 พิจารณาการพูดในโอกาสต่ าง ๆ
ก. กล่าวต ้อนรับข. กล่าวอำลาค. กล่าวสดุด ี ง. พูดไว ้อาลัย

จ. พูดให ้โอวาท ฉ. พูดแสดงความ ช. พูดโน ้มน ้าวใจ

เห็นใจหรือเสย ี ใจ
ผูอ้ ำนวยการโรงเรี ยนกล่าวกับคณะครู เนื่องในโอกาส
ข. กล่าวอำลา
เกษียณอายุราชการ

ทวีศกั ดิ์รู้วา่ ไชยาติดยาเสพติด จึงพูดให้ไชยาเลิกเสพยา ช. พูดโน ้มน ้าวใจ

ผูอ้ ำนวยการโรงเรี ยนวัดธรรมวิทย์กล่าวเปิ ดอนุสาวรี ย ์

ค. กล่าวสดุด ี
คุณครู เปรื่ อง รักไทย ผูบ้ ุกเบิกและอุปถัมภ์โรงเรี ยน 35
 พิจารณาการพูดในโอกาสต่ าง ๆ
ก. กล่าวต ้อนรับข. กล่าวอำลาค. กล่าวสดุด ี ง. พูดไว ้อาลัย

จ. พูดให ้โอวาท ฉ. พูดแสดงความ ช. พูดโน ้มน ้าวใจ

เห็นใจหรือเสย ี ใจ
ตัวแทนนักเรี ยนชั้น ม. ๓ กล่าวกับคณะครู และเพื่อน ๆ ใน
ข. กล่าวอำลา
งานเลี้ยงจบการศึกษาและต้องออกไปศึกษาต่อที่โรงเรี ยนอื่น

นายกรัฐมนตรี กล่าวกับประชาชนให้ช่วยกันประหยัดไฟฟ้ า ช. พูดโน ้มน ้าวใจ

ผูบ้ ญั ชาการทหารสูงสุ ดกล่าวรำลึกถึงวีรกรรมของทหาร

ค. กล่าวสดุด ี
ผ่านศึกเนื่องในวันทหารผ่านศึก
36
ฝึ กพูดในโอกาสต่ าง ๆ

ฝึ กพูดในโอกาสต่าง ๆ ดังนี้
๏ การพูดให ้โอวาท
๏ การพูดแสดงความ
เห็นใจหรือเสยี ใจ
๏ การพูดโน ้มน ้าวใจ

37
สรุปความรู้
• การกล่าวต ้อนรับ ควรกล่าวด ้วยความดีใจและรู ้สก ึ เป็ น
เกียรติ เป็ นความสำคัญ
และยินดีต ้อนรับต่อผู ้มาเยีย
่ มชม หรือมาเป็ นสมาชก ิ
ใหม่
• การกล่าวอำลา ควรกล่าวถึงความสม ั พันธ์อนั ดี ความ
จำเป็ นทีต่ ้องไป และ
ขอบคุณในความร่วมมือ
• การกล่าวสดุด ี ควรกล่าวถึงโอกาส คุณงามความดี และ
เตือนใจให ้ปฏิบต ั ต
ิ าม
บุคคลสำคัญ
• การพูดไว ้อาลัย การกล่าวถึงประวัตข ิ องบุคคลนั น ้
สาเหตุทส ี่ ญ ี คุณงามความดี
ู เสย
ความผูกพัน แสดงความหวังว่าจะไปสูส ่ ค
ุ ติ และยืน 38
สรุปความรู้
• การพูดให ้โอวาท ควรกล่าวถึงความสำคัญของโอกาส
เนือ้ หาเหมาะสมกับผู ้ฟั ง
และชแ ี้ นวทางให ้ใชประโยชน์
้ ได ้จริง
• การพูดแสดงความเห็นใจหรือเสย ี ใจ ควรกล่าวเท ้า
ความถึงเรือ ่ งทีเ่ กิดขึน้ แสดง
ความเสย ี ใจหรือเห็นใจ ให ้กำลังใจ และกล่าวถึงความ
ชว่ ยเหลือต่อไป
• การพูดโน ้มน ้าวใจ พูดใน ๓ ลักษณะ คือ ให ้เชอ ื่ ถือ
และปฏิบต ั ต ิ าม เลิกปฏิบต ั ิ
และปฏิบต ั ต
ิ อ
่ ไป
• หลักการพูดโน ้มน ้าวใจ คือ กำหนดจุดมุง่ หมายในการ
พูดให ้ชด ั เจน จัดลำดับ
เนือ
้ หาทีจ ่ ะพูด และวิธก ี ารพูด 39