‫العينات‬

‫انواع العينات‬
‫يمكن تقسيم العينات إلى قسمين رئيسين‪:‬‬
‫‪ .1‬عينة عشوائية‪.‬‬
‫‪ .2‬عينة غير عشوائية‪.‬‬
‫العينة العشوائية‪:‬‬
‫هي عملية اختيار مفردات البحث بطريقة تمنح تكافؤ الفرص لكل الوحدات‬
‫(المفردات) وباحتمال معلوم لالختيار‪.‬‬
‫العينة الغير العشوائية‪:‬‬
‫يتضمن كل الطرق التي ال يتم اختيار مفرداتها عن طريق إعطاء فرص‬
‫متكافئة لجميع المفردات لالختيار وباحتمال معلوم لالختيار‪.‬‬

‫‪2‬‬
 ‫أقسام العينة العشوائية‬
‫‪ .1‬العينة العشوائية البسيطة‪.‬‬
‫‪ .2‬العينة العشوائية الطبقية‪.‬‬
‫‪ .3‬العينة العشوائية العنقودية‪.‬‬
‫العينة العشوائية البسيطة‪:‬‬
‫في هذه العملية يتم اختيار المفردات بطريقة فردية مباشرة من‬
‫خالل عملية عشوائية وفيها تكون لكل الوحدات غير‬
‫المختارة نفس الفرصة لالختيار مثل الوحدات المختارة‪.‬‬

‫‪3‬‬
 ‫عملية االختيار العشوائي في العينة البسيطة‪:‬‬
‫‪ .1‬يمكن استخدام طريقة القرعة إذا كان حجم مجتمع البحث‬
‫صغيرا‪.‬‬
‫‪ .2‬يمكن أن يتم عملية اختيار مفردات العينة باستخدام الحاسب‬
‫اآللي ببرنامج معين‪.‬‬
‫‪ .3‬يمكن أن يتم االختيار العشوائي باستخدام جداول األرقام‬
‫العشوائية ‪.‬‬
‫‪ .4‬يمكن اختيار مفردات العينة بإتباع طريقة العينة العشوائية‬
‫المنتظمة‪.‬‬
‫‪4‬‬
‫طريقة اختيار العينة العشوائية باستخدام جداول‬
‫االرقام العشوائية‬
‫إذا اردن‪Y‬ا اختي‪Y‬ار عين‪Y‬ة قوامه‪Y‬ا ‪ %5‬من طالب الجامع‪Y‬ة الب‪Y‬الغ ع‪Y‬ددهم‬
‫‪ 20000‬ط‪YYYYY‬الب وط‪Y‬الب‪YYYYY‬ة باس‪YYYYY‬ت‪Y‬خدام ‪Y‬ج‪YYYYY‬داول ا‪Y‬ألرق‪YYYYY‬ام‬
‫العشوائية‪.‬عددهم ‪ 1000‬طالب‪.‬‬
‫‪ .1‬الحص‪YY‬ول على ق‪YY‬وائم تض‪YY‬م ك‪YY‬ل طالب الجامع‪YY‬ة الب‪YY‬الغ ع‪YY‬ددهم‬
‫‪ 20000‬طالبا‪.‬‬
‫‪ .2‬إعطاء رقم متسلسل لكل طالب من ‪.20000-1‬‬
‫‪ .3‬تفتح أي ص‪Y‬فحة من ص‪Y‬فحات ج‪Y‬دول األرق‪Y‬ام العش‪Y‬وائية ونض‪Y‬ع‬
‫اص‪YYY‬ب‪Y‬عنا ‪Y‬على أي رقم في أول الج‪YYY‬دول أ‪Y‬و في منتص‪YYY‬فه أ ‪Y‬و أي‬
‫ى نصل‪ Y‬للعد‪Y‬د الم‪Y‬نشود وه ‪Y‬و ‪ 1000‬طالب‪.‬‬ ‫مكان وهك‪Y‬ذا حت ‪Y‬‬
‫‪5‬‬
 ‫اختيار العينة العشوائية البسيطة‬
‫بالطريقة المنتظمة‬
‫وهو عبارة عن طريقة اختيار الوحدات من قائمة بتطبيق فترات‬
‫منتظمة لالختيار بحيث يتم اختيار المفردة التي تقع بعد عدد‬
‫معين من المفردات مبتدئًا من مفردة عشوائية‪.‬‬

‫• تتمث‪Y‬ل طريق‪Y‬ة االختي‪Y‬ار تمام‪Y‬ا كالعين‪Y‬ة البس‪Y‬يطة العش‪Y‬وائية في‬

‫اختي‪Y‬ار‪ Y‬أول مف‪Y‬ردة ومن ثم إذ‪Y‬ا افترض‪Y‬ن‪Y‬ا أن ال‪Y‬رقم ‪Y‬األول ك‪Y‬ان ‪16‬‬
‫يتم ‪Y‬االختي‪YY‬ار عن‪ Y‬طري‪YY‬ق مض‪YY‬اعفا‪Y‬ت ال‪YY‬رقم ‪ 16‬مثال ‪2×16‬‬
‫‪ 4×16 3×16‬و‪Y‬هك‪Y‬ذا ح‪Y‬ت‪Y‬ى الوص‪Y‬ول إ‪Y‬لى الع‪Y‬دد‪ Y‬المط‪Y‬ل‪Y‬وب‬
‫وهو ‪ 1000‬طالب‪.‬‬
‫‪6‬‬
 ‫العينة العشوائية الطبقية‬
‫يلجأ إليها في حالة وجود مجتمعات تتميز بتباين نوعيات مفرداتها بحيث يمكن‬
‫تقسيمها إلى مجموعات أو طبقات لكل مجموعة أو طبقة منها خصائص أو‬
‫مميزات معينة تتميز بها عن بقية الطبقات األخرى‪.‬‬
‫طريقة االختيار‪:‬‬
‫‪ .1‬تحديد حجم مجتمع البحث الكلي‪.‬‬
‫‪ .2‬تقسيم مجتمع البحث إلى فئات متباينة حسب موضوع الدراسة بحيث تتجانس‬
‫المفردات الداخلية لكل فئة أو طبقة‪.‬‬
‫‪ .3‬تحديد عدد أفراد كل طبقة‪.‬‬
‫‪ .4‬تحديد نسبة مفردات كل مجموعة أو طبقة بالنسبة للعدد الكلي لمفردات مجتمع‬
‫البحث‪.‬‬
‫‪ .5‬استخدام األسلوب العشوائي البسيط أو المنتظم الختيار المفردات في كل طبقة‪.‬‬

‫‪7‬‬
 ‫انواع العينات الغير عشوائية‬
‫(العمدية)‬
‫العينة التضاعفية‪:‬‬
‫تس‪Y‬تخدم العين‪Y‬ة التض‪Y‬اعفية غالب‪Y‬ا للحص‪Y‬ول على عين‪Y‬ة عن‪Y‬دما ال يك‪Y‬ون‬
‫هن‪Y‬اك قا‪Y‬ئم‪Y‬ة معل‪Y‬وم‪Y‬ة يمك‪Y‬ن اس‪Y‬تخدام‪Y‬ها كإط‪Y‬ار لل‪Y‬عين‪Y‬ة‪ ،‬مث‪Y‬ل متع‪Y‬اطي‬
‫‪Y‬اللية ص‪Y‬غيرة‬
‫ال ‪Y‬مخ‪Y‬درات أ ‪Y‬و ض‪Y‬حايا ال‪Y‬عن‪Y‬ف أو جم‪Y‬اع‪Y‬ات عرقي‪Y‬ة أو س ‪Y‬‬
‫الحجم‪.‬‬
‫طريق‪YY‬ة الحص‪YY‬ول على العين‪YY‬ة تب‪YY‬دأ ب‪YY‬التعرف على عض‪YY‬و منهم وبع‪Y‬د‬
‫إج‪Y‬راء الدراس‪Y‬ة مع‪Y‬ه واطمئنان‪Y‬ه ب‪Y‬األمر يطلب من‪Y‬ه الب‪Y‬احث مس‪Y‬اعدته‬
‫ي إيصاله بأفر‪Y‬اد من‪ Y‬جماعته يحملون‪ Y‬نفس ا‪Y‬لخواص‪.‬‬ ‫ف‪Y‬‬
‫تتضاعف العينة التضاعفية بناء على التوصية الشخصية‪.‬‬
‫‪8‬‬
 ‫عينة التجمع التصادفي‪:‬‬
‫وهي عين‪YY‬ة عمدي‪YY‬ة غ‪YY‬ير عش‪YY‬وائية اخت‪YY‬يرت من مجموع‪YY‬ة تجمعت‬
‫مص‪Y‬ادفة في مك‪Y‬ان م‪Y‬ا لتمثي‪Y‬ل مجتم‪Y‬ع البحث‪ ،‬مث‪Y‬ل تجم‪Y‬ع الطالب‪Y‬ات‬
‫في الك‪Y‬افت‪Y‬يري‪Y‬ا او الم‪Y‬ك‪Y‬تب‪Y‬ة‪ ،‬أو ‪Y‬تجم‪Y‬ع م‪Y‬ارة في‪ Y‬ال‪Y‬طري‪Y‬ق ‪Y‬الع‪Y‬ام أ‪Y‬و ش‪Y‬باب‬
‫في ‪Y‬مباراة ‪Y‬كرة قدم‪Y .‬وفي ال‪Y‬غالب‪ Y‬ال تسمح هذ‪Y‬ه الطريق ‪Y‬ة بال‪Y‬تعميم‪.‬‬
‫العينة الحكمية أو التقديرية‪:‬‬
‫وتخت‪YY‬ار ه‪YY‬ذه العين‪YY‬ة من قب‪YY‬ل المق‪YY‬ابلين مس‪YY‬تخدمين في ذل‪Y‬ك تق‪Y‬ديرهم‬
‫الشخص‪Y‬ي في اختي‪Y‬ار أنس‪Y‬ب األف‪Y‬راد تم‪Y‬ثيال لمجتم‪Y‬ع البحث‪ .‬وعيب‬
‫ه‪Y‬ذه ال‪Y‬طريق‪Y‬ة أن ‪Y‬ك‪Y‬ل ج‪Y‬ام‪Y‬ع ب‪Y‬يان‪Y‬ات لد‪Y‬ي‪Y‬ة مع‪Y‬ا‪Y‬يير ‪Y‬مختلف‪Y‬ة لقي‪Y‬اس من‬
‫هو الشخص المناسب الذي يمثل مجتمع البحث‪.‬‬
‫‪9‬‬
 ‫العينة العمدية الطبقية‪:‬‬
‫وهي العملي‪Y‬ة ال‪Y‬تي بمقتض‪Y‬اها يتم اختي‪Y‬ار العناص‪Y‬ر من قب‪Y‬ل ج‪Y‬امعي‬
‫البيان‪Y‬ات مس‪Y‬تخدمين تص‪Y‬نيفات لعناص‪Y‬ر مجتم‪Y‬ع البحث مع‪Y‬دة مس‪Y‬بقا‬
‫ن الح‪Y‬االت ا‪Y‬لمص‪Y‬نفة ال‪Y‬تي تم ‪Y‬تحدي‪Y‬دها من‬ ‫ى أع‪Y‬داد م ‪Y‬‬
‫لل‪Y‬حص‪Y‬ول عل ‪Y‬‬
‫ن ال‪Y‬ع‪Y‬املين به‪Y‬ا م‪Y‬ن حمل‪Y‬ة‬ ‫قبل‪ Y.‬فمثال أن ك‪Y‬ان بمؤسس‪Y‬ة م‪Y‬ا ‪ %10‬م ‪Y‬‬
‫ش‪YY‬ه‪Y‬ادة البك‪YY‬الو‪Y‬ريوس و ‪ %40‬من حمل‪YY‬ة الش‪YY‬هادة ال‪Y‬ثانوي‪YY‬ة‪ .‬يم‬
‫اختي‪Y‬ار ‪ %10Y‬من حمل‪Y‬ة البك‪Y‬الوريوس‪ Y‬و ‪ Y%40‬من حمل‪Y‬ة الثانوية‪.‬‬
‫متغ‪Y‬يرات اخ‪Y‬رى يمكن أن تش‪Y‬مل المس‪Y‬توى االقتص‪Y‬ادي لس‪Y‬كان حي م‪Y‬ا‬
‫(‪Y‬دخ‪YY‬ل م‪Y‬ت‪YY‬دني‪ ،Y‬دخ‪YY‬ل م‪Y‬توس‪YY‬ط و‪Y‬دخ‪YY‬ل م‪Y‬رتف‪YY‬ع) ‪Y‬أو الن‪YY‬وع ‪(Y‬ذك‪YY‬ور‪Y‬‬
‫وأناث)‪.‬‬
‫‪10‬‬
 ‫العينة المختارة بواسطة خبراء‪:‬‬
‫هي العملي‪Y‬ة ال‪Y‬تي مقتض‪Y‬اها يتم اختي‪Y‬ار العناص‪Y‬ر من مجتم‪Y‬ع البحث‬
‫بن‪Y‬اء على معلوم‪Y‬ات مس‪Y‬تقاة من خ‪Y‬براء ب‪Y‬أن تل‪Y‬ك العناص‪Y‬ر أك‪Y‬ثر‬
‫تم‪YYY‬ثيال لمجتم‪YYY‬ع البحث‪.‬فمثال ق‪YYY‬د يس‪YYY‬أل الخ‪YYY‬براء عن أك‪YYY‬ثر‬
‫الم‪Y‬دارس ال‪Y‬تي تمث‪Y‬ل التب‪Y‬اين بين الطالب‪ .‬أو أن يرش‪Y‬ح األس‪Y‬اتذة‬
‫لدراس‪Y‬ة م‪Y‬ا أك‪Y‬ثر الطالب إث‪Y‬ارة للمش‪Y‬اكل‪ ،‬أو عم‪Y‬دة حي أو ش‪Y‬يخ‬
‫قبيلة‪.‬‬

‫‪11‬‬