Deseñar un proxecto de ciencias sociais

 Facer unha selecció n de contidos sociais para

Educació n Infantil
 Elaborar un proxecto para unha aula de
Infantil sobre un dos á mbitos de contidos
sociais seleccionados
 Selección de 12 temáticas sociais para EI

 Organizados en grupos de 4 debedes facer unha selecció n de 12 temá ticas

sociais para traballar en educació n infantil
 Deben abordar aspectos sociais clave, aínda que tamén inclú an aspectos má is
amplos ou globais
 Podedes pensar en termos de relevancia social, disciplinar, e educativa, ou as
tres ló xicas xuntas (esta é a mellor opció n)
 As temá ticas ou tó picos deben ter algunha forma de agrupamento que poñ a de
manifesto a ló xica da selecció n (ex., contidos das diferentes cc. sociais)
 Ao rematar debedes explicar a selecció n e entregala escrita, xunto cos nomes
das persoas do grupo
 Deseñar un proxecto

 Nos grupos de 4 debedes escoller unha das temáticas seleccionadas e

formular un proxecto de ensinanza. Traballaremos sobre el ao longo do
semestre para presentalo ao final do cuadrimestre
 Que é un proxecto? Segundo Katz e Chard (2000):
 É unha investigació n en profundidade levada polo grupo clase
 Sobre un tó pico “rico” elixido a partir dos intereses dos estudantes
 Orientada a buscar respostas á s preguntas do grupo
 Coa finalidade de chegar a un resultado e comunicalo
Katz, L. e Chard, S. (2000). Engaging Children's Minds:
The Project Approach. Ablex Publishing Corporation
 O proceso/fases dun proxecto
segundo Helm (2004). Projects that Power Young Minds

 POSTA EN MARCHA
 Identificar un tó pico potente a partir dos intereses dos estudantes
 Informarse sobre o tema, recursos na localidade, en internet, lugares e institució ns...
 Comezar cunha actividade que sorprenda e incite aos estudantes
 Recompilar os coñ ecementos dos estudantes
 Construír cos estudantes as preguntas de investigació n
 INVESTIGACIÓN
 Explotar recursos para investigar (libros, vídeos, obxectos, lugares, expertos, familias, comunidade)
 Axudar aos estudantes a obter informació n dos recursos
 Vincular o proxecto co contorno: realizar saídas, expertos externos, institució ns, asociació ns, familias ...
 Axudar a identificar e rexistrar as aprendizaxes
 Anotar novas preguntas para novos proxectos
 CULMINACIÓN
 Ensinar aos estudantes a reflexionar e aplicar o aprendido
 Anotar o que sabemos, as respostas á s preguntas de investigació n
 Elixir a forma de presentar e difundir o proxecto (libro, mural, exposició n, difusió n, familias, comunidade)
 O noso proxecto

 Título: curto, expresivo, que teñ a “gancho” para os nenos. Tó pico “rico”.
 Que nos interesa e que lle pode interesar aos nenos. Formular as preguntas
ou problemas aos que responder co proxecto. Obxectivos educativos
 Que imos aprender. Os contidos de aprendizaxe e a relació n coas á reas do
currículo
 Metodoloxía. Aprendizaxe baseada em proxectos (Project Approach)
 As actividades. Sinalar un repertorio de 8 actividades previstas: posta en
marcha, desenvolvemento, peche... Desenvolver 4 de forma completa
 As fontes de informació n utilizadas. Referencias bibliográ ficas, sitios web.
 Proceso de realización do proxecto (I)
1. Proposta de proxecto (16-18 outubro)
 Título (provisional)
 Compoñ entes do grupo
 Relació n de 8 actividades (inicial, de desenvolvemento, de peche)
 Distribució n de tarefas no grupo
 Previsió n temporal
2. Informe de progreso do proxecto (20-22 novembro)
 Título (definitivo)
 Obxectivos, competencias e contidos (relació n co currículo)
 Relació n co currículo
 Relació n de actividades (definitiva) e 4 desenvolvidas
 Tempo empregado (horas de traballo grupal e individual)
 Proceso de realización do proxecto (II)
3. Presentación do proxecto (11-20 decembro)
 Presentació n PPT (10-12 diapositivas)
 Presentació n na aula durante 20 minutos (todos os membros do grupo)
 Discusió n: 10 minutos coa participació n da aula
 Utilizació n de rúbrica de avaliación do proxecto
4. Portafolio do proxecto
 Os grupos deben ir elaborando un portafolio dixital no que incluirá n:
 Portada, índice, introdució n
 A selecció n das 12 temá ticas sociais (segundo formulario)
 A proposta inicial do proxecto (segundo formulario)
 O informe de progreso do proxecto (segundo formulario)
 A presentació n PPT utilizada na aula (segundo indicació ns)
 Unha reflexió n final individual sobre o proceso, os resultados e o aprendido
 As actividades

 Unha actividade é calquera iniciativa que poñ en en marcha mestres e estudantes para
aprender, aprender a facer, aprender a ser, formando parte dun proxecto.
 As actividades deben contextualizarse no proxecto (momento e intenció n educativa), e
deben facer referencia aos obxectivos, competencias e contidos do proxecto.
 Deben conter informació n, materiais e recursos diversos (imaxes, contos, canció ns,
vídeos…), e instrució ns que aclaren o papel dos estudantes.
 Deben incluír: intereses dos/as estudantes, saída ao contorno, visita dun/ha
convidado/a externo, servizo á comunidade, relació n coas familias, produto final.
 Deben formar un certo programa educativo: actividades iniciais, de nova informació n, de
revisió n, de síntese, de peche. En total, 7-8 actividades (algunha pode ser optativa).
 Debedes desenvolver de forma detallada 4 actividades: funció n educativa,
obxectivos/competencias, materiais, descrició n, produto/resultado.