‫الوحدة الثانية ‪ :‬المستوى التركيبي‬

‫االسم المعرب‬

‫جامعة بيرزيت‬
‫كلية اآلداب – دائرة اللغة العربية‬
‫مهارات اللغة العربية ‪135‬‬
‫إعداد‪ :‬منال صالح جبريل (حسان)‬
 ‫االسم المعرب‬
‫تعريفه ‪ :‬هو االسم الذي تتغير حركة آخره بتغير موقعه في الجملة‪.‬‬ ‫‪‬‬

‫ما الفرق بين االسم المعرب واالسم المبني في التركيب؟‬ ‫‪‬‬

‫اإلسراء‪.81/‬‬ ‫﴿َو ُقْل َج اَء اْلَح ُّق َو َزَهَق اْلَباِط ُل ِإَّن اْلَباِط َل َك اَن َزُهوًقا﴾‬ ‫‪‬‬

‫وُيمّهد هذا التطوير الستقدام مزيد من المهاجرين اليهود إلى دولة‬ ‫‪‬‬

‫إسرائيل‪.‬‬
 ‫االسم المعرب في التركيب‬
‫االسم المعرب في التركيب إذن يأخذ‪:‬‬ ‫‪‬‬

‫أوال‪ :‬موقعا إعرابيا أو وظيفة إعرابية‪( .‬فاعل‪ ،‬مفعول به‪)..،‬‬ ‫‪‬‬

‫(مرفوع‪ ،‬منصوب‪ ،‬مجرور)‬ ‫ثانيا‪ :‬حالة إعرابية أوحكما إعرابيا‪.‬‬ ‫‪‬‬

‫ثالثا‪ :‬عالمة إعرابية (ضمة‪ ،‬فتحة‪ ،‬كسرة‪........،‬الخ)‬ ‫‪‬‬

‫‪ ‬الباطُل‬
‫الموقع‪ /‬الوظيفة ‪ :‬فاعل‬ ‫‪‬‬

‫الحالة‪ /‬الحكم ‪ :‬الرفع‬ ‫‪‬‬

‫العالمة اإلعرابية ‪ :‬الضمة الظاهرة‬ ‫‪‬‬

‫فاعل مرفوع وعالمته الضمة الظاهرة‬ ‫‪‬‬

 ‫االسم المبني في التركيب‬
‫‪ ‬االسم المبني في التركيب يكون في محل الحالة اإلعرابية‬
‫والموقع اإلعرابي فقط وبالتالي ليس له عالمة إعرابية‪.‬‬

‫هذا‬
‫اسم إشارة مبني على السكون‬
‫في محل رفع فاعل‬
 ‫الحاالت اإلعرابية لالسم المعرب‬
‫كم حالة إعرابية لالسم المعرب؟‬ ‫‪‬‬

‫النصب‬ ‫الرفع‬

‫الجر‬
 ‫أوال‪ :‬الرفع في األسماء‬
‫الرفع في األسماء يأتي مع مواقع إعرابية عديدة مثل ‪:‬‬ ‫‪‬‬

‫الفاعل ‪ :‬جاَء الحُق‬ ‫‪‬‬

‫نائب الفاعل‪ُ :‬حصَد القمُح‬ ‫‪‬‬

‫المبتدأ والخبر‪ :‬الظلُم ظلماٌت‬ ‫‪‬‬

‫اسم كان وأخواتها‪ :‬أصبح العالُم قريًة صغيرًة‬ ‫‪‬‬

‫خبرإن وأخواتها‪ :‬إن النجاَح هدُف المجتهِد‬ ‫‪‬‬

‫توابع االسم المرفوع‪ ( :‬الصفة‪ ،‬التوكيد ‪ ،‬البدل ‪ ،‬المعطوف)‬ ‫‪‬‬

‫* هل هناك مواقع أخرى؟ ‪..................................‬‬ ‫‪‬‬

 ‫*توضيح‬
‫ماهي التوابع؟‬ ‫‪‬‬

‫أضحت المدُن المكتظُة خاوية على عروشها‪( .‬النعت ‪ /‬الصفة)‬ ‫‪‬‬

‫(التوكيد)‬ ‫أغلقت المحالُت جميُعها امتثاال لمنع التجول‪.‬‬ ‫‪‬‬

‫(البدل)‬ ‫أعجبتني القريُة أشجاُر ها‪.‬‬ ‫‪‬‬

‫اتفقت الحكومُة والشعُب على اإلجراءات االحترازية‪( .‬المعطوف)‬ ‫‪‬‬

 ‫عالمات الرفع‬

‫عالمات فرعية‬ ‫عالمات أصلية‬

‫‪ -1‬األلف‪:‬‬ ‫‪ -1‬الضمة الظاهرة ‪:‬‬
‫المثنى‪:‬الكتابان مفيدان‬ ‫األسماء صحيحة اآلخر‬
‫‪ -2‬الواو‪:‬‬ ‫الكتاُب مفيٌد‬
‫جمع المذكر السالم‬ ‫‪ -2‬الضمة المقدرة‪:‬‬
‫وصل المشاركون‬ ‫األسماء معتلة اآلخر‬
‫األسماء الخمسة‬ ‫القاضي حاضٌرا‬
‫جاء أخوك‬
 ‫ثانيا‪ :‬النصب في األسماء‬
‫النصب في األسماء يأتي في المواقع اإلعرابية اآلتية‪:‬‬ ‫‪‬‬

‫‪ -1‬المفاعيل‪:‬‬ ‫‪‬‬

‫المفعول به‪ :‬استنبطت القاعدَة‬ ‫‪‬‬

‫المفعول المطلق ‪ :‬استنبطت القاعدة استنباطًا‬ ‫‪‬‬

‫المفعول فيه‪ :‬وقف الرجل عنَد السور‪ /‬جاء الرجل عنَد العصر‬ ‫‪‬‬

‫المفعول ألجله‪ :‬منعت الحكومة التجول حفاظًا على أرواح الناس‬ ‫‪‬‬

‫المفعول معه‪ :‬وصل الرجل وأذاَن العصر‬ ‫‪‬‬

 ‫ثانيا ‪ :‬النصب في األسماء‬
‫‪ -2‬الحال ‪ :‬حضر المدرس مسرعا ‪ /‬حضرت المدرسة مسرعة‬ ‫‪‬‬

‫‪ -3‬التمييز‪ :‬أنا أكثر منك ماال ‪ /‬أحد عشر كوكبا‬ ‫‪‬‬

‫‪ -4‬توابع االسم المنصوب‪:‬‬ ‫‪‬‬

‫أ‪ -‬أصدرت الحكومة قرارا حكيما‪ /‬قرأت الكتاب المطلوب‬ ‫‪‬‬

‫ب‪ -‬قرأت الكتاب نفسه‬ ‫‪‬‬

‫ج‪ -‬قرات الكتاب مقدمته‬ ‫‪‬‬

‫د‪ -‬قرأت الكتاب والملخص‬ ‫‪‬‬

 ‫تابع‬
‫‪ -5‬خبر كان واخواتها ‪ :‬أصبح الدوام في الجامعة أمنيًة‬ ‫‪‬‬

‫‪ -6‬اسم إن وأخواتها‪ :‬لعل األزمَة تنتهي قريبا‪.‬‬ ‫‪‬‬

‫هل هناك مواقع أخرى للنصب؟‬ ‫‪‬‬

‫ال صديَق سوٍء نافٌع ‪.‬‬ ‫‪‬‬

 ‫تابع‬
‫حضر الضيوف إال ضيًفا‪ .‬مستثنى منصوب‬ ‫‪‬‬

‫يا صانَع المعروف أبشر‪ .‬منادى منصوب‬ ‫‪‬‬

‫ال كسوٌل ناجحًا ‪ .‬خبر ال العاملة عمل ليس منصوب‬ ‫‪‬‬

‫قال تعالى‪ ":‬ما ُهَّن أمهاِتهم" ‪ .‬خبر ما العاملة عمل ليس منصوب‬ ‫‪‬‬

‫نحن – العماَل – دعامة الوطن‪ .‬منصوب على االختصاص (م‪.‬به)‬ ‫‪‬‬

‫الحذرَ الحذر‪ .‬منصوب على التحذير ( م‪.‬به لفعل محذوف تقديره‬ ‫‪‬‬

‫الزم)‬
‫الدراسة الدراسة ‪ .‬منصوب على اإلغراء ‪.......‬‬ ‫‪‬‬
 ‫عالمات النصب‬
‫عالمات فرعية‬ ‫عالمات أصلية‬
‫الياء‬
‫المثنى‬
‫الفتحة الظاهرة‬
‫االسم صحيح اآلخر‬
‫إن الكتابين مفيدان‬
‫إن الكتاب مفيد‬
‫جمع المذكر السالم‬
‫المنتهي بياء أو واو‬
‫رأيت المدعوين ينتظرون‬
‫يا قاضيًا احكم بالعدل‬
‫ب‪ -‬األلف‬ ‫رأيت المدعوَ قادما‬
‫األسماء الخمسة‬
‫إن أباك قادم‬
‫ب‪ -‬الفتحة المقدرة‬
‫ج‪ -‬الكسرة‬ ‫االسم المنتهي بألف‬
‫جمع المؤنث السالم‬ ‫لعل هدى فائزة‬
‫صارت الفتيات مجتهداٍت‬
 ‫ثالثا‪ :‬االسم المجرور‬
‫‪ ‬يجر االسم ‪:‬‬
‫‪ ‬أوال‪ :‬إذا سبق بحرف الجر‬
‫‪ ‬مضينا إلى الدرِس متشوقين‬
‫‪ ‬ثانيا‪ :‬إذا كان مضافا‬
‫‪ ‬حالُة الطوارِئ التي تشهدها البالد عابرٌة بإذن ِهللا‬
‫‪ ‬ثالثا‪ :‬إذا جاء تابعا لمجرور‬
‫في ظل أزمِة كورونا كان البّد من الحجِر الصحِّي‬
‫أوصلت الحكومُة المساعداِت إلى المحتاجين كِّلهم‬
 ‫عالمات الجر‬
‫العالمات الفرعية‬
‫العالمات األصلية‬
‫الياء‬
‫الكسرة الظاهرة‬
‫المثنى ‪َ ﴿ :‬ح َّتى ِإَذ ا َبَلَغ َبْيَن‬
‫االسم الصحيح اآلخر‬
‫الَّس َّد ْيِن ﴾‬
‫‪ ،‬جمع المذكر السالم‪ِ :‬إَّنا ِإًذ ا‬ ‫سلمت على الطالِب‬
‫ألقيت بالدلو‬
‫َلِم َن اآْل ِثِم يَن ﴾‬
‫ب‪ -‬الكسرة المقدرة‬
‫األسماء الخمسة ‪َ ﴿:‬فَلَّم ا‬
‫االسم المعتل باأللف‬
‫َرَج ُعوا ِإَلى َأِبيِهْم ﴾‬
‫(للتعذر)‬
‫ب‪ -‬الفتحة‬
‫الممنوع من الصرف﴿ َو َلَقْد‬ ‫الفرحة عند الملتقى‬
‫االسم المعتل بالياء أو الواو‬
‫َز َّيَّنا الَّس َم اَء الُّد ْنَيا ِبَم َص اِبيَح )‬
‫القضية عند المحامي‬
‫(للثقل)‬
 ‫تدريب‬

‫الجملة‬ ‫الكلمة‬ ‫الُح كم‬ ‫الموقع‬ ‫العالمة‬ ‫السبب‬

‫ال بائع صحٍف عندنا‬

‫أكرم أخاك حاض ار أو‬
‫غائبا‬
‫كان المعلمون حاضرين‬
‫ما مصطفى غائًبا‬
‫إن موقف إسرائيل تحٍّد‬
‫للقانون الدولي‬
‫نحن‪ -‬طالَب بيرزيت‪-‬‬
‫نعشق الحرية‬
‫عاد إبراهيم من السفر‬
 ‫انتهت الوحدة بحمد هللا‬
‫أرجو من الطلبة األعزاء حل تدريبات الكتاب‬
‫وشكرا على متابعتكم‬