ICT Araçları

ICT Araçları
 İşbirliği ve Paylaşım Araçları:
 Padlet:
 Padlet, çevrimiçi bir tahta üzerinde işbirliği yapma ve paylaşım yapma imkanı sağlar.
 Fayda: Öğrenciler ve öğretmenler, görsel, metin ve medya içeriklerini paylaşabilir, işbirliği yapabilir ve
düşüncelerini bir araya getirebilir.
 Online Pano gibi düşünebiliriz.
 Eğlenceli ve İnteraktif Sınav Araçları:
 Quizizz:
 Açıklama: Quizizz, öğrencilere interaktif ve eğlenceli sınavlar düzenleme imkanı sunar.
 Fayda: Öğrenciler, rekabetçi bir ortamda öğrenme ve öğrenilenleri pekiştirme şansına sahiptir.
 Sanat ve Kültür Keşif Araçları:
 Google Arts & Culture:
 Açıklama: Google Arts & Culture, sanat ve kültür eserlerini sanal olarak keşfetme imkanı sunar.
 Fayda: Öğrenciler, sanat eserlerini inceleyerek kültürel anlayışlarını genişletebilir ve tarihle bağlantılar kurabilir.
ICT Araçları
 Dijital Hikaye ve Kitap Oluşturma :
 Book Creator:Araçları
 Açıklama: Book Creator, öğrencilere dijital hikayeler ve kitaplar oluşturma imkanı tanır.
 Fayda: Öğrenciler, yaratıcılıklarını kullanarak kendi dijital hikayelerini oluşturabilir ve paylaşabilir.
 Video Tabanlı İletişim Araçları:
 Flipgrid:
 Açıklama: Flipgrid, öğrencilere kısa video cevapları ile birbirleriyle etkileşimde bulunma fırsatı sunar.
 Fayda: Öğrenciler, sesli ifadelerini ve düşünce süreçlerini video aracılığıyla paylaşabilir.
 Sınıf Yönetimi ve İletişim Araçları:
 Google Classroom:
 Açıklama: Google Classroom, öğretmenlerin öğrencilere görevler vermesini, ders materyallerini paylaşmasını ve
iletişimde bulunmasını sağlar.
 Fayda: Öğretmenler, çevrimiçi sınıf yönetimi, görev atama ve öğrenci iletişimi için bir platforma sahiptir.
ICT Araçları
 Ücretsiz Video Düzenleme Programı:
 Shotcut: https://shotcut.org/
 Grafik Tasarım Araçları:
 Canva, Figma
 Online Anket ve Geri Bildirim Araçları:
 PollEverywhere
 Online Beyaz Tahta Araçları:
 Jamboard
 Öğrenmeyi Eğelenceli Hale Getirme ve Öğrenciyi Eğitim Döngüsünde Tutma:
 Seesaw
 ICT İle Eğitim
 ICT (Information and Communication Technologies):
 Bilgi ve iletişim teknolojileri; bilgisayarlar, internet, dijital araçlar, yazılımlar ve iletişim
teknolojileri gibi araçları içerir.
 E-Öğrenme (E-Learning):
 Elektronik öğrenme; bilgisayar tabanlı, çevrimiçi ve dijital ortamlarda gerçekleştirilen
öğrenme süreçlerini ifade eder.
 Dijital Okuryazarlık:
 Bilgiye erişim, değerlendirme ve yaratma yetenekleri üzerine odaklanan dijital beceriler.
 İnteraktif Beyaz Tahta:
 Sınıf ortamlarında kullanılan, bilgisayar üzerinden kontrol edilebilen, dokunmatik ekranlı
tahtalardır.
 Uzaktan Eğitim (Distance Learning):
 Fiziksel olarak aynı ortamda bulunmayan öğrencilerin, öğretmenlerinden ayrı konumlar
üzerinden eğitim aldığı bir öğrenme modelidir.
 ICT İle Eğitim – Pedegojik Temeller
 Bireyselleştirilmiş Öğrenme:
 ICT, öğrencilere kendi hızlarında öğrenme ve öğrenme tarzlarına uygun olarak öğrenme fırsatı sağlar.
 Etkileşim ve Katılım:
 ICT, öğrencilerin birbirleriyle, öğretmenleriyle ve içerikle etkileşimde bulunmalarını sağlayarak öğrenmeyi daha
katılımcı hale getirir.
 Öğrenme Materyallerinin Diversifikasyonu:
 ICT, farklı öğrenme stillerini desteklemek ve öğrencilere çeşitli kaynaklar ve materyallerle erişim sağlamak için
kullanılabilir.
 Anında Geribildirim:
 ICT, öğrencilere hızlı ve anında geri bildirim sağlayarak öğrenmeyi destekler.
 İşbirliği ve Grup Çalışması:
 ICT, öğrencilerin birlikte çalışmalarını ve projeler üretmelerini kolaylaştırarak işbirliğini teşvik eder.
 Eleştirel Düşünme ve Problem Çözme:
 ICT, öğrencilere bilgileri analiz etme, eleştirel düşünme ve problem çözme becerileri kazandırabilir.
 Sosyal Bağlamda Öğrenme:
 ICT, öğrencilerin çevrimiçi platformlarda ve sosyal medyada etkileşimde bulunarak öğrenmeyi sosyal bir deneyime
dönüştürebilir.
Eğitimde ICT'nin Etkili Bir Şekilde Kullanılması
 Tersine Sınıf (Flipped Classroom) Modeli:
 Öğrencilere evde video dersler izleme görevi verilir ve sınıfta bu konularla ilgili etkileşimli aktiviteler ve
uygulamalar yapılır. Bu model, sınıf içinde öğrenci-öğretmen ve öğrenci-öğrenci etkileşimini artırabilir.
 Proje Tabanlı Öğrenme:
 Öğrencilere belirli bir konu veya sorun üzerine odaklanarak projeler oluşturma fırsatı verilir. ICT araçları,
araştırma, işbirliği, sunum ve projenin dijital olarak paylaşılması aşamalarında kullanılabilir.
 Oyun Tabanlı Öğrenme:
 Eğitim amaçlı oyunlar, öğrencilerin öğrenmeye yönelik ilgilerini artırabilir. ICT, interaktif oyunlar
oluşturmak veya mevcut oyunları eğitim amaçlarına uyarlamak için kullanılabilir.
 İşbirliğine Dayalı Öğrenme:
 Çevrimiçi platformlar, öğrencilere işbirliği yapma, grup projeleri oluşturma ve fikir alışverişi yapma
imkanı sunar. Google Docs, Microsoft Teams gibi araçlar, öğrencilerin birlikte çalışmalarını
kolaylaştırabilir.
 Anında Geri Bildirim:
 Online sınavlar ve anketler aracılığıyla öğrencilere anında geri bildirim sağlanabilir. Bu, öğrencilerin
hemen anlamadıkları konuları belirlemelerine ve öğrenme stratejilerini revize etmelerine yardımcı
olabilir.
PADLET
 Padlet ( Öğrencilerle etkileşimli bir pano aracı)
 PADLET
 Padlet ( Öğrencilerle etkileşimli bir pano aracı)
 Bir konu hakkında hızlı ve anlık geri bildirim alınabilir.
PADLET
 Padlet ( Öğrencilerle etkileşimli bir pano aracı)
 Eğitim süreci gözlemlenebilir.
Quizizz
 Quizizz ( Öğrencilere anket ve sınav yapabilme olanağı sunuyor)
Quizizz
 Quizizz ( Öğrencilere canlı sınav yapabilme olanağı sunuyor)
Quizizz
 Quizizz ( Aynı zamanda canlı ders içinde kullanılabiliyor.)
Google art & culture
 Dünyadaki tarihi müze ve sanat bilgileri ile 3 boyutlu gezme imkanı.
Book Creator
 Belli konular hakkında ilgi çekici kitap oluşturulabilir. Farklı bileşenler
eklenebiliyor. Ses, fotoğraf, el yazısı ..
Flip Grid
 Sınıf grubu açıp konular tartışılabiliyor video fotoğraf v.b. Elemanlarla
içerikler zenginleştirilebiliyor.
Google Classroom
 Sınıf grubu açıp konular tartışılabiliyor ve ödev verilebiliyor.
Google Classroom
 Sınıf grubu açıp konular tartışılabiliyor ve ödev verilebiliyor.
Poll Everywhere
 Anket aktivite seçimleri.