Tema : Kurrikula e re e gjimnazit

Tabela e lendes
Misioni i i kurrikuls Struktura e kurrikuls s re Pakicat etnike ose kulturore Plani msimor i gjimnazit Niveli i avancuar Sistemi i krediteve

Planifikimi nga shkolla i kurrikuls

Detyrimet e shkolls ndaj nxnsve pr kurrikuln:

Kurrikula brtham Kurrikula me zgjedhje t detyruar Kurrikula me zgjedhje t lir

Lnd/module t cilat jan kryesisht zgjerim i lndve brtham Modulet profesionale Projektet kurrikulare ndrfushash t nxni Prforcimi Shrbimi komunitar

Puna e Mesuesit kujdestar Paraplqimet e nxnsve Si i plotson shkolla paraplqimet e nxnsve pr kurrikuln me zgjedhje? Komunikimi me nxnsit dhe prindrit e tyre pr kurrikuln me zgjedhje

Synimi I KURRIKULS se gjimnazit

Kurrikula e gjimnazit ka pr synim ti siguroj secilit nxns zhvillimin e tij maksimal etik, intelektual, fizik, social dhe estetik t till q t jet i zoti pr t nxnit gjat t gjith jets, q t mendoj n mnyr kritike, krijuese, tu prshtatet ndryshimeve, Kurrikula e gjimnazit synon t pajis secilin nxns me njohuri, aftsi dhe qndrime t cilat ti bjn t mundur: T arrij mirqenien vetjake (aspekti vetjak); T jap ndihmes pr shoqrin (aspekti shoqror); T ndihmoj n zhvillimet ekonomike (aspekti ekonomik).

STRUKTURA E KURRIKULS S RE
Sipas kurrikuls s gjimnazit 3-vjear, lndt e prbashkta pr t gjith nxnsit shtrihen gjat t gjitha viteve t gjimnazit (kurrikula brtham) dhe po kshtu przgjedhjet e nxnsve (kurrikula me zgjedhje).

Kurrikula e gjimnazit synon t mishroj njhersh dy t drejta t nxnsve:

- e drejta e shanseve t barabarta,
- e drejta pr t qen i ndryshm.

PAKICAT ETNIKE OSE KULTURORE

Kurrikula e gjimnazit sht e njjt edhe pr pakicat etnike ose kulturore

PLANI I MSIMOR I GJIMNAZIT

Kurrikula e gjimnazit prbhet nga nnt fusha t nxni
Artet Edukimi fizik dhe sportet Gjuha e huaj Gjuha shqipe dhe letrsia Karriera dhe aftsimi pr jetn Matematika Teknologjia Shkencat natyrore Shkencat shoqrore

Secila fush prbhet nga kurrikula brtham dhe ajo me zgjedhje

7

Kurrikula brtham: Numri i orve msimore pr seciln fush t nxni

Nr. 1 2 Fushat Artet Numri i orve msimore 108

Edukimi fizik dhe sportet 216

3
4 5 6

Gjuha e huaj
Gjuha shqipe dhe letrsia Karriera dhe aftsimi pr jetn Matematika

324
324 108 324

7
8 9

Shkencat natyrore
Shkencat shoqrore Teknologjia Shuma

504
468 252 2628
8

Lndt pr do fush t nxni

Nr. 1 Fushat Artet Lndt Muzika Vallzimi Teatri Arti pamor Historia e artit Edukimi fizik dhe sportet Gjuha e huaj e par Gjuha shqipe Aftsimi pr jetn Karriera Matematika Kimia Fizika Biologjia Shkenca e toks, mjedisit dhe hapsirs Qytetaria Historia Gjeografia Ekonomia Teknologjia e informacionit dhe komunikimit (TIK-u) Teknologjia

2 3 4 5 6 7

Edukimi fizik dhe sportet Gjuha e huaj Gjuha shqipe dhe letrsia Karriera dhe aftsimi pr jetn Matematika Shkencat natyrore

Shkencat shoqrore

Teknologjia

Numri i orve msimore javore t lndve brtham pr seciln klas

Nr. 1 2 3 4 5 6 7 Lndt Artet Edukimi fizik dhe sportet Gjuha e huaj e par Gjuha shqipe dhe letrsia Karriera, aftsimi pr jetn Matematika Kimia Fizika Biologjia Shkenca e toks, mjedisit dhe hapsirs Qytetaria Historia Gjeografia Ekonomia TIK-u Teknologjia Shuma Prqindja e kurrikulsbrtham Klasa 10 1 2 3 3 1 3 2 2 2 2 2 1 2 26 87% Klasa 11 1 2 3 3 1 3 2 2 2 1 2 1 1 24 80% Klasa 12 1 2 3 3 1 3 2 2 2 1 3 23 77%
10

Kurrikula me zgjedhje t detyruar (or n jav pr klas)

1
Fushat Artet Lndt Muzika Vallzimi Teatri Arti pamor Historia e artit Anglisht, Frngjisht Italisht, Gjermanisht Spanjisht Etj. Letrsia Klasa 10 1 Klasa 11 1 Klasa 12 1

2 3

Edukimi fizik dhe sportet Gjuha e huaj Gjuha e huaj e dyt

2 2 2 2 2 2

2 2 2 2 2 2

2 2 2 2 2 2

4 5 6 7 8

Gjuha shqipe dhe letrsia Karriera, aftsimi pr jetn Matematika Shkenca natyrore

Shkenca shoqrore

Matematika Kimia Fizika Biologjia Trashgimia kulturore Sociologjia Psikologjia Filozofia Historia Gjeografia Ekonomia TIK-u

2 2 1

2 2 2 2 2 2 2 2 2 -

2 2 2 2 2 2 2 2 -

Teknologjia

Teknologjia

11

Totali sipas klasave i kurrikuls me zgjedhje t detyruara dhe asaj t lir

Lloji i kurrikuls Klasa 10 Klasa 11 Klasa 12

Kurrikula me zgjedhje Kurrikula me zgjedhje t detyruar Kurrikula me zgjedhje t lir

12

Plani trsor msimor i gjimnazit (shprndarja e orve msimore)

Or msimore 1 2 3 4 4.1 Kurrikula trsore Kurrikula brtham Or t kujdestaris Kurrikula me zgjedhje Kurrikula me zgjedhje t detyruar Kurrikula me zgjedhje t lir Projekte kurrikulare ndrfushash t nxni (minimum) Shrbim komunitar Module profesionale (minimum) T tjera 3240 2628 30 582 360

4.2
4.2.A

222
36

4.2 B
4.2 C 4.2 D

36
36 114
13

NIVELI I AVANCUAR
Niveli i avancuar i nj lnde brtham nnkupton njhersh:
- thellim t lnds brtham dhe - zgjerim t prmbajtjes n krahasim me lndn brtham.

Niveli i avancuar nuk kufizohet me prmbajtjen e lnds brtham, por zgjerohet m tej. Ky zgjerim mund t bhet n dy mnyra: Shtohen tema t reja brenda nj kapitulli-brtham, Shtohen kapituj t rinj.

Edhe zgjerimet trajtohen t thelluara

14

M posht sht lista e lndve brtham t cilat kan edhe nivelin e avancuar, bashk me ort prkatse
Lnda Klasa 10 Klasa 11 Klasa 12 Shuma

Biologjia

Ekonomia
Fizika Gjeografia Historia Kimia Letrsia Matematika TIK-u Shuma 2 2 1 5 14 2 2 2 2 2 2

2
2

2
4 2

2 2 2 2

4 4 6 6 1 14 33
15

 Ort q jan parashikuar n program, ndahen n or pr thellim t lnds brtham dhe ato pr zgjerim Msuesi t planifikoj nj numr t mjaftueshm orsh pr kt thellim. Ort e tjera jan pr zgjerim. Raporti ndrmjet orve pr kt thellim dhe atyre pr zgjerim prcaktohet pr do lnd. Msuesi lndor i klass s 9-t kshillon nxnsit q, sipas mendimit t tij, mund dhe duhet t ndjekin nivelin e avancuar t nj lnde brtham. Msuesi lndor dhe ai kujdestar kshillojn q t ndrpres nivelin e avancuar at nxns i cili jep shenja t qarta se nuk mundet ta prballoj at.

16

Vlersimi i nxnsve
Lnda brtham dhe niveli i saj i avancuar jan dy lnd t veanta. Secila prej tyre ka faqe m vete n regjistr, pra, edhe notat e veta. Secila ka notn e vet prfundimtare vjetore. Organizimi i klasave pr lndt e nivelit t avancuar Nxnsit e avancuar zhvillojn matematikn brtham bashk me nxnsit e tjer dhe vetm nivelin e e avancuar e zhvillojn m vete; Veon nxnsit q kan krkuar, p.sh. matematikn e avancuar, n nj klas m vete, me t ciln zhvillohet e gjith lnda e matematiks (brtham dhe e avancuar). Nj nxns e siguron dftesn e maturs nse: sht kalues n t gjitha lndt-brtham, sht kalues n t gjith lndt/modulet/projektet me zgjedhje, Ka plotsuar kriteret pr kurrikuln e tij me zgjedhje, Ka grumbulluar nj numr minimal kreditesh.
17

SISTEMI I KREDITEVE
Llogaritja e krediteve pr nj program msimor bhet sipas formuls: 1 kredit = 36 or msimore Numri minimal i krediteve pr nj nxns, n t tria vitet e gjimnazit s bashku, sht 88. Ndr to, 73 kredite jan pr kurrikuln brtham dhe 15 pr at me zgjedhje. Kurse 10 kredite jan pr lndt me zgjedhje t detyruar dhe 5 pr ato me zgjedhje t lir. Deri ketu Matematike Fizika

18

PLANIFIKIMI NGA SHKOlla I KURRIKULS

Shkolla ka detyrimin ti siguroj secilit nxns:

Kurrikuln e plot brtham; Numrin e orve msimore t kurrikuls me zgjedhje pr do klas t gjimnazit. numrin minimal t orve msimore pr projektet kurrikulare t ndrfushave t t nxnit, numrin minimal t orve msimore pr modulet profesionale, numrin e orve pr shrbimin komunitar.

Shkolla mund t mos u ofroj nxnsve:

t gjitha llojet e nivelit t avancuar, t gjitha gjuht e huaja t dyta q ndodhen n listn e lndve me zgjedhje t detyruar, t gjitha lndt e tjera t kurrikuls me zgjedhje t detyruar, t gjitha modulet q nxns t ndryshm krkojn pr kurrikuln me zgjedhje t lir.
19

ZGJEDHJA BRENDA KURRIKULS BRTHAM

N prgjithsi, t gjitha gjimnazet kan po ato lnd brtham: matematikn, kimin, historin, etj. Bjn prjashtim dy fusha t t nxnit, ajo e arteve dhe fusha e aftsimit pr jetn. Secila nga kto dy lnd ka 54 ore FUSHA E ARTEVE FUSHA E EDUKIMIT T KARRIERS DHE AFTSIMIT PR JETN Lnda e aftsimit pr jetn nis n klasn e 10-t me 36 or dhe vazhdon n klasn e 12-t me 18 or, Lenda e edukimit t karriers nis me 36 or n klasn e 11-t dhe vazhdon n klasn e 12-t me 18 or. Aftsimi pr jetn prmban tri module:
Edukimi shndetsor, Sjellja e sigurt, Ndihma e par. Deri ketu 23.01.13 Frengj Gjer

20

KURRIKULA ME ZGJEDHJE T DETYRUAR

do nxns, n fund t gjimnazit, duhet t ket zhvilluar gjithsej 360 or msimore nga lndt/modulet me zgjedhje t detyruar.

Disa prej lndve me zgjedhje t detyruar jan:

Lndt 1 Gjuha e huaj e dyt: - Gjuha angleze, Numri i orve vjetore 72

Gjuha frnge,
Gjuha italiane, Gjuha gjermane, 36+36

- Gjuha spanjolle. Letrsia e avancuar

3 4
5

Matematika e avancuar Trashgimia jon kulturore

TIK-u i avancuar

72 72
36
21

GJUHA E HUAJ E DYT

Pr nxnsit q vijn nga arsimi baz me gjuh t huaj t par jo gjuhn angleze, shkolla duhet t bj mos q tu ofroj si gjuh t huaj t dyt at angleze. Nxnsi mund t msoj vetm nj gjuh t huaj t dyt si lnd me zgjedhje t detyruar.

22

NIVELI I AVANCUAR
Nxnsit nuk jan t detyruar t marrin nivel t avancuar Shkolla vendos kriteret pr nxnsit q do t regjistrohen n kt nivel. Numri i klasave q do t hap shkolla pr nj nivel t avancuar, varet nga numri i nxnsve Nse numri i krkesave sht m i vogl se kufiri minimal i lejuar, kjo klas nuk hapet

23

KURRIKULA ME ZGJEDHJE T LIR

Kurrikula me zgjedhje t lir prbhet nga: Lnd/module lndor (t cilat jan zgjerim pr nga prmbajtja i lndve brtham), Module profesionale, Projekte kurrikulare ndrfushash t nxni, Prforcimi, Shrbimi komunitar.

24

LND/MODULE T CILAT JAN KRYESISHT ZGJERIM PR NGA PRMBAJTJA I LNDVE BRTHAM Grupi i par: Lndt/module pr t cilat ka tekst pr nxnsit Grupi i dyt: Module me program po aq t detajuar sa programet e lndve brtham Grupi i tret: Module t tjera lndore t cilat zhvillohen nga vet shkollat

25

MODULET PROFESIONALE
Secili nxns sht i detyruar t certifikohet pr nj numr minimal orsh msimore n modulet profesionale. Ky kufi minimal, pr t tri vitet, sht gjithsej 36. Nj modul profesional mund tu ofrohet nxnsve kur msuesi ose instruktori kan kompetencn e mjaftueshme profesionale dhe sht e siguruar plotsisht baza materiale e nevojshme

26

PROJEKTET KURRIKULARE NDRFUSHASH T NXNI

Secili nxns sht i detyruar t marr pjes n nj numr minimal orsh msimore pr projekte ndrfushash t nxni. Ky kufi minimal pr t tri vitet sht gjithsej 36. Temat e projekteve t tilla vendosen nga ekipi kurrikular i shkolls pas propozimeve dhe shkmbimit t mendimeve me msuesit, nxnsit, prindrit e tyre, prfaqsues t tjer t komunitetit shkollor. Projekte t tilla mund t ofrohen dhe t zhvillohen nga organizma jashtshkollore si OJF, ambasada, etj. N kto raste, t dy palt, shkolla dhe organizmi q merr prsipr realizimin e projektit, nnshkruajn nj marrveshje ku prcaktohen detyrimet e t dyja palve, gjithashtu, objektivat e arritjeve t nxnsve dhe mnyrat e vlersimit t tyre. N kt marrveshje saktsohet dhe numri i orve msimore q u llogaritet msuesve t cilt bashkpunojn n zhvillimin e projektit. 27

PRFORCIMI
Programi i prforcimit (prforcimi zhvillohet pr 36 or msimore)
Prforcimi sht vetm pr lndt brtham. Prforcimi sht ofert pr nxnsit me vshtirsi t nxni. Qllimi i prforcimit sht tu jap mundsi nxnsve q t arrijn nivelin baz t objektivave t arritjeve pr nj lnd.

Programi vjetor i prforcimit i nj lnde, pr nj klas t caktuar t gjimnazit, prmban:

Nivelin baz t atyre objektivave t arritjeve t cilat i prshkruan programi lndor, Nivelin baz t atyre objektivave t arritjeve t cilat i prshkruajn programet lndore t klass paraardhse.

Msuesi prcakton prmbajtjen e orve msimore edhe duke u bazuar n:

Sugjerimet e msuesit lndor pr mangsit e nxnsve t tij, Krkesat e nxnsve.
28

.
sht e dshirueshme q prforcimi pr nj nxns t zhvillohet po nga msuesi i lnds brtham, por nuk sht e detyrueshme. Nxnsi, n bashkpunim me msuesin, plotson dora-dors portofolin e tij t progresit, i cili prmban fletoren e detyrave t shtpis, detyra t kontrollit, etj. Ort msimore t prforcimit prfshihen n ngarkesn zyrtare t msuesit. Ora e prforcimit prfshihet n orarin e shkolls ashtu si lndt ose modulet e tjera.

29

Vlersimi i nxnsve
Nxnsi nuk vlersohet me not prfundimtare pr prforcimin. Notat jan Shum mir, Mir dhe Dobt. N faqen e posame t regjistrit pr prforcimin, kto vlersime shnohen shkurt, prkatsisht me shkronjat S, M dhe D. Nxnsi i fiton kreditet e prforcimit kur sht kalues n lndn prkatse brtham dhe ka munguar n modulin e prforcimit m pak se 20% t orve msimore. Numri i krediteve q nxnsi siguron nga ndjekja e prforcimit, sht sa 1/2 e orve msimore q programi i prforcimit parashikon. Kshtu, kur prforcimi ndiqet gjat t gjith vitit, nxnsi mund t fitoj 1 kredit, kurse pr nj semestr, 1/2 krediti

30

 Shrbimi komunitar i nxnsit sht veprimtari konkrete e kryer nga nxnsit, jasht orarit msimor, pa shprblim financiar, n dobi t komunitetit. Synimi i shrbimit komunitar sht t prforcoj prgjegjsit e nxnsit si individ i nj komuniteti. Objektivat e prgjithshm t shrbimit komunitar jan: T formoj te nxnsit prirjen pr vullnetarizm; T formoj te nxnsit prirjen pr tu prkujdesur pr njerzit n nevoj; Ti ndrgjegjsoj nxnsit pr nevojat e komunitetit; Ti bj nxnsit t ndihen t vlefshm pr komunitetin; T jap prvoja t cilat u duhen nxnsve pr jetn e prditshme dhe karriern. Pr 36 ort e shrbimit komunitar nxnsi fiton 1 kredit
31

SHRBIMI KOMUNITAR

MSUESI KUJDESTAR
Ndr veprimtarit e msuesit kujdestar, jan afrsisht 10 or msimore n nj vit shkollor, si rregull nj or n muaj, t cilat i organizon me t gjith klasn ose m gjer.
Msuesi kujdestar ka pr detyr t informoj nxnsit dhe prindrit e tyre rreth: Kurrikuls me zgjedhje (t detyruar dhe t lir) q shkolla u ofron;

32

.
N planin vjetor t klass, msuesi kujdestar paraqet dhe tematikat e afrsisht 10 orve t kujdestaris, t cilat lidhen me detyrat e sapoprshkruara m sipr.

Msuesi kujdestar harton temat e orve t kujdestaris n bashkpunim me nxnsit. Pr ort tematike t kujdestaris, msuesi mban plan ditor ashtu si pr ort e tjera msimore.

33

PARAPLQIMET E NXNSVE
SI I PLOTSON SHKOLLA PARAPLQIMET E NXNSVE PR KURRIKULN ME ZGJEDHJE ?
FORMIMI I KLASAVE ME ZGJEDHJE
Mund t ndodh q gjithsej vetm 10 nxns n shkoll t ken si paraplqim t par nj lnd/modul t caktuar ,klasa nuk hapet. N nj paralele, pr nj lnd/modul me zgjedhje, vendosen n radh t par ata nxns q e kan pasur paraplqim t par at lnd/modul. Mund t ndodh q nj lnd/modul t jet paraplqyer nga m shum nxns sesa shkolla mundet t prballoj. Shkolla shpall kriteret pr nxnsit q do t msojn at lnd ose modul. Kriteret shpallen publikisht n nj vend t dukshm pr nxnsit dhe prindrit . Mund t ndodh q nj lnd/modul t jet si plqim i par nga m pak nxns sesa shkolla ka parashikuar.

Gjimnazi ka tanim dy lloje klasash: Klasat brtham, Klasat m zgjedhje ku zhvillohen kurrikula me zgjedhje.
34

far duhet t keni parasysh para se t vendosni pr lndt me zgjedhje t detyruar? Nj nxns duhet t plotsoj n t tria vitet gjithsej 10 or n jav ndr lndt me zgjedhje t detyruar. Gjimnazi ka detyrimin tia siguroj secilit nxns kto or. Gjimnazi mund t mos ofroj dot t gjitha gjuht e huaja t dyta. P.sh.: nj shkoll mund t mos prfshij n gjuht e dyta gjuhn gjermane dhe at spanjolle. Nj nxns lejohet t msoj vetm nj gjuh t huaj t dyt. Gjimnazi mund t mos i ofroj dot t gjitha lndt me zgjedhje t detyruar pr nj vit shkollor. Gjimnazi mund t mos u ofroj dot t gjitha paraleleve nj lnd me zgjedhje t detyruar ose nj modul me zgjedhje t lir. P.sh.: lndn Trashgimia jon kulturore mundet ta zhvilloj vetm me njrn nga paralelet. 35

KAPITULLI I TRETE
Baza e nj plani vjetor sht programi prkats msimor, i cili sht miratuar nga MASH-i. Para se t shkruaj nj plan msimor vjetor, msuesi duhet t prqendrohet e t kuptoj thell programin msimor prkats, me t gjith prbrsit e tij, q jan:
Synimi, Objektivat e prgjithshme, Objektivat e linjave dhe nn linjave, Krkesat ndaj lndve t tjera, Krkesat pr zbatimin e programit, Vlersimi.
36

PLANI VJETOR I MSUESIT

.
Plani vjetor i msuesit, programi msimor dhe teksti Programi msimor i nj lnde mishrohet, n prgjithsi, n disa tekste alternative. Realizimi i programit sht qllimi i vrtet i msuesit, kurse nj tekst i przgjedhur prej tij nuk sht vese nj mjet pr ta prmbushur kt qllim. far prmban nj plan vjetor msimor? Dy lloje temash: Ato q i kushtohen m shum shtjellimit t njohurive t reja, Ato q i kushtohen m shum prpunimit t njohurive t reja. Te prpunimi: Prsritje, Detyra kontrolli, Projekte kurrikulare, 37 T tjera, si pun laboratori etj.

.
Msuesi do t parashikoj edhe se me sa or msimore do ta zhvilloj secilin kapitull.Pr secilin kapitull, duhet t veoj nga programi ato objektiva specifik,sipas pikpamjeve t tij pedagogjike dhe n prshtatje me nxnsit e tij

Pr nj kapitull, plani msimor do t duhet t prmbaj:

Titullin, Numrin e orve msimore, Objektivat prkatse t programit msimor, Temat njorshe pr njohurit e reja, Temat njorshe pr prpunimin e njohurive, edhe duke specifikuar llojin e prpunimit.

Nuk prmban :
Detyrat e shtpis pr nxnsit. Objektivat e arritjeve t nxnsve pr kapitull. sht fjala pr objektiva t matshme, t cilat msuesi i vendos n nj nivel, at minimal, ose n tri nivele. 38

 Msuesi mund t bj ndryshime n planin fillestar msimor. Atij i sht lejuar n program q t luhatet me 10% m pak ose m shum pr kapituj ose linja. Formati i planit vjetor msimor Hyrja Synimi i lnds pr at vit, Objektivave t prgjithshme vjetore pr aftsit ndrkurrikulare dhe ato lndore. Temat e planifikuara
39

Liria e msuesit gjat zbatimit t planit vjetor

PRMBAJTJA E PROGRAMIT LENDOR

HYRJE SYNIMET STRUKTURA E PROGRAMIT OBJEKTIVAT E PROGRAMIT SHPRNDARJA E ORVE INTEGRIMI METODOLOGJIA E ZBATIMIT T PROGRAMIT VLERSIMI DHE VETVLERSIMI

40

Hyrja
N kt pjes pasqyrohet:
vendi i lnds n planin shkollor, objekti i studimit t lnds, t rejat q sjell programi n krahasim me t mparshmin si nga ana shkencore, edhe nga ana didaktike, orientimet ose parimet e reja q do t udheheqin lndn, sqarimet pr msuesit n lidhje me pasqyrimin e t rejave n procesin e t msuarit t lnds.

41

SYNIMET (shembuj) Programi i gjuhs angleze pr klasn e nnt synon q nxnsi:

t thelloj njohurit gjuhsore t ndrgjegjsohet pr aspektet kulturore dhe t reflektoj mbi ndryshimet mes praktikave kulturore t vendeve anglofolse dhe kulturs amtare; t rrisin aftsin komunikuese t forcoj ndrveprimin n situata reale lidhur me tematikn e trajtuar n situatat msimore t konsolidoj bashkveprimin prmes puns n grup dhe shprehive t nj pune t pavarur individuale dhe krijuese.

42

STRUKTURA E PROGRAMIT (Anglisht )

Programi i gjuhs angleze pr klasn e nnt ndrtohet mbi bazn e katr aftsive gjuhsore: t dgjuarit t lexuarit t folurit t shkruarit
Linja Nenlinja

. Komunikimi dhe Formimi Kulturor

1.1 Kultura dhe Komunikimi 1.2 Aktet dhe Funksionet e Komunikimit

2.1 Struktura Gramatikore
43

2. Formimi Gjuhsor

OBJEKTIVAT E PROGRAMIT
Objektivat e programit jane per cdo linje: Psh. Per t dgjuari, t lexuarit, t folurit, t shkruarit

44

SHPRNDARJA E ORVE
36 jav x 3 or = 108 or vjetore
Nr 1 2 Linja Komunikimi dhe formimi kulturor Formimi gjuhsor Ore te lira Sasia e oreve 57 38 13

45

INTEGRIMI
Kjo ndrthurje mes shkencave natyrore p.sh. matematiks dhe gjuhs s huaj shprehet n msimin e shifrave, numrave, veprimeve matematikore: mbledhja e zbritja etj. N lndn e biologjis, lidhja reflektohet tek linja Komunikimi dhe Formimi Kulturor kryesisht tek tematika Bota rreth nesh, duke trajtuar tema si: ushqyerja, shndeti. etj Me artet jan t lidhura ngusht temat mbi sportin, muzikn, modn, pikturn si pjes e fushs tematike Jeta e prditshme. etj Me shkencat sociale jan t lidhura tema si: miqsia, marrdhniet familjare, festat etj., pjes kto t fushs tematike Jeta personale e shoqrore

46

METODOLOGJIA E ZBATIMIT T PROGRAMIT

Anglisht Krijimin e nj mjedisi real t t msuarit t gjuhs angleze. Shumllojshmrin e veprimtarive. Rndsin e t dgjuarit. Njohjen me gramatikn. Trajtimin e t shkruarit. Trajtimi i gabimeve.
47

Vleresimi
Pr kt grup-mosh rndsi ka vlersimi pozitiv i tyre. (Asgj nuk sht m nxitse sesa suksesi i arritur). Vlersimi organizohet n disa forma: Vlersim i vazhdueshm me goj. Vlersim me shkrim Vlersimi me shkrim dhe me goj klasifikohet n: Vlersim formues, Vlersim diagnostikues Vlersim i planifikuar Vlersim motivues, Vlersimi prfundimtar

48

Vetvlersimi
Msuesi/ja diskuton me nxnsit at q ata do t arrijn n klas; Nxnsit vlersojn punn e tyre n ifte. Nxnsit vlersojn punn e njri-tjetrit n grupe Nxnsi mban shnim arritjet e tij

49

.
PAK FJAL PR MJESHTRIN E VLERSIMIT T NXNSVE ME NOT
T nxnit mekanik dhe t kuptuarit Vlersimi dhe objektivat e programit lndor Jo vetm njohurit lndore Jo vetm njohurit, por edhe aftsit Jo vetm njohurit dhe aftsit, por edhe qndrimet Jo m shum se sa krkon programi lndor (Veanrisht n lndn brtham, msuesi nuk ka t drejt t tejkaloj
dokumentet zyrtare q jan: Standardet e fushave t t nxnit, Programet lndore, Kt Udhzues. )
50

KRITERET E VLERSIMIT T NXNSVE

DISA DILEMA PR VLERSIMIN ME NOT sht subjektiv apo objektiv ky vlersim?
Msuesit prpiqen t jen t paanshm n vendosjen e nots, pra, jo subjektiv. Sidomos n provimet me shkrim, ata paracaktojn numrin e pikve pr seciln krkes.

A duhet ti kushtohet pak apo shum koh vlersimit me not?

Ka shum rndsi t mbahet nj drejtpeshim ndrmjet nevojs pr vlersime sistematike dhe shpenzimit t kohs pr vlersim nga msuesi dhe nga nxnsi. Qllimi i shkolls sht t nxnit, jo vlersimi. Nuk duhet t ndodh q msuesit ti marr tepr koh qortimi i provimeve me shkrim, por sidomos nxnsit nuk duhet t mbingarkohen me prgatitje t dendura pr provime.

Vlersim thjesht dhe vetm objektiv, apo dhe inkurajues?

Vlersimi nuk mund t qortohet pr objektivitet, por nuk sht vetm matja e arritjeve t nxnsve synimi i vetm i vlersimit me not. Ai sht nj nxits i fort i nxnsve pr t msuar

Nuk sht vetm vlersimi me not

Studimet kan treguar se te msuesit m i pasur sht fjalori i qortimeve, sesa i lavdrimeve. Lipset q t prmbyset ky raport.
51

NOTA PRFUNDIMTARE
Lloji i vlersimit Pesha n prqindje Vlersimi ditor 40% Provimet periodike 50% me shkrim Vlersimi i 10% punimeve Vlersimi i nxnsit prshkon t gjith procesin msimdhns-msimnxns. Nxnsi sht partner i msuesit n msimnxnien e tij.
52

Tabela krahasuese per kurrikulen e vjeter dhe te re

Kurrikula e vjetr Shtrirja 4 vjet Ndarja shkencore-shoqrore ( polarizimi i klasave) Zgjedhin 1 her ( n klasn e 11) Matematik 5 her n jav Lndt tradicionale ( t njjtat tekste shkencorshoqror) Plani i ngurtsuar Nxjerrja e notave n mnyrn tradicionale Mbingarkesa e nxnsve brenda nj profili (profili natyror si psh : matematik, fizik, kimi, biologji) M pak koh n t profilizuarin Kurrikula e re Shtrirja 3 vjet Klasat: a)Brtham b)Me zgjedhje Zgjedhin 3 her ( n fillim te cdo viti) Matematika 3 her n jav , 4 her (klasa 12) Tekste t rinj , msues t pakualifikuar Liria e msuesit (10% ndryshim temash) Nxjerrja e nots s ponderuar Specializim m i ngusht i nxnsve Psh :kimi , biologji M shum koh lndve t prbashkta
53