Pro Forma Kursus Program Ijazah Sarjana Muda Perguruan dengan Kepujian (Matematik Pendidikan Rendah) Nama Kursus

Penyelidikan Tindakan I Matematik Pendidikan Rendah (Kaedah) Action Research I Primary Education Mathematics (Methodology) MTE3113 3(3+0) 45 jam Bahasa Melayu Tiada Satu / Dua 1 Menjelaskan kaedah penyelidikan dalam pendidikan dan aplikasinya. 2. Menerangkan aspek asas penyelidikan termasuk jenis penyelidikan dalam pendidikan, reka bentuk kajian, prosedur dan etika.

Kod Kursus Kredit Jam Interaksi Bahasa Pengantar Prasyarat Semester Hasil Pembelajaran

3. Menganalisis dan membincang isu-isu terkini dalam pendidikan yang boleh dikaji melalui penyelidikan tindakan. 4. Membincang tentang penyelidikan tindakan dan prosesnya. 5. Memperoleh kemahiran merancang dan melaksana satu penyelidikan tindakan di sekolah.

6. Memperoleh kemahiran menulis cadangan, laporan dan artikel penyelidikan tindakan. Sinopsis Kursus ini memberikan pengetahuan tentang kaedah penyelidikan tindakan dalam Matematik Pendidikan Rendah. Kursus ini membincangkan pengenalan terhadap pelbagai kaedah dalam penyelidikan pendidikan, pengenalan terhadap pelbagai reka bentuk penyelidikan tindakan, prosedur penyelidikan pendidikan, konsep dan model-model penyelidikan tindakan, proses penyelidikan tindakan, perancangan dan cadangan, kaedahkaedah pengumpulan data, pertimbangan dalam pengumpulan data, analisis data, interprestasi data penyelidikan tindakan, penulisan laporan dan artikel penyelidikan tindakan, dan cara-cara menyebarkan data penyelidikan tindakan. This course provides knowledge about action research method in for Primary Education Mathematics. It discusses introduction to
Berkuat kuasa mulai Januari 2007 ( Kemas kini 15 Disember 2009 )

research methods in education, types of educational research, introduction to various types of educational research design, educational research procedure, concepts of action research and models, action research prosess, planning and proposal, data collection methods, data collection considerations, data analysis, interpreting the action research data, writing an action research report and article and ways of making action research data public.

Tajuk

Kandungan Pengenalan kepada Kaedah Penyelidikan dalam Pendidikan Tujuan penyelidikan dalam pendidikan Ciri-ciri penyelidikan dalam pendidikan

Jam

Pendekatan penyelidikan dalam pendidikan - pendekatan positvis (kuantitatif) - pendekatan interpretatif (kualitatif) Etika dalam penyelidikan dalam pendidikan - aspek-aspek penting dalam etika penyelidikan - kod etika penyelidikan asas penyelidikan gunaan penyelidikan tindakan penyelidikan penilaian

Jenis Penyelidikan

Pengenalan kepada pelbagai jenis reka bentuk penyelidikan 2

Penyelidikan kuantitatif - kajian eksperimental - kuasi-eksperimental - kajian tinjauan - kajian korelasi Penyelidikan kualitatif - kajian etnografi - kajian kes - kajian sejarah

Prosedur Penyelidikan Pendidikan Menyatakan masalah kajian Menetapkan objektif kajian

Berkuat kuasa mulai Januari 2007 ( Kemas kini 15 Disember 2009 )

Tajuk

Kandungan Membentuk soalan kajian Membentuk hipotesis kajian Melakukan tinjauan literatur Merancang reka bentuk kajian Menentukan prosedur persampelan Membina instrumen kajian Menyatakan kesahan dan kebolehpercayaan instrumen kajian Menentukan prosedur pengumpulan data Mengumpul data Menganalisis dan menghurai data Membincang dan melapor hasil kajian Definisi dan konsep Ciri-ciri penyelidikan tindakan Kepentingan penyelidikan tindakan Model Kajian Tindakan - Model Stephen Kemmis - Model John Elliott - Model Dave Ebbutt - Model Jack Whitehead - Model Jean McNiff - Model Kurt Lewin

Jam

Penyelidikan Tindakan: Konsep dan Model

Penyelidikan Tindakan: Proses Adaptasi dari Model Lewin, 1946 dan Laidlaw,1992:

Mengenal pasti aspek amalan bagi penambahbaikan Merancang tindakan Melaksana tindakan Mengumpul data Membuat refleksi terhadap tindakan (sebelum, semasa dan selepas tindakan)

Mengambil tindakan susulan Merancang kitaran kedua

Berkuat kuasa mulai Januari 2007 ( Kemas kini 15 Disember 2009 )

Tajuk

Kandungan Penyelidikan Tindakan: Rancangan dan cadangan

Jam

Konteks Fokus / aspek amalan bagi penambahbaikan Soalan kajian Sumber literatur Subjek kajian Merancang pelan tindakan Melaksana pelan tindakan Mengumpul data Refleksi : analisis dan huraian data Jadual kerja Perbelanjaan Sumber rujukan

Penyelidikan Tindakan: Kaedah Pengumpulan Data Pemerhatian: Pemerhati, pesertapemerhati, peserta Data berbentuk dokumen Temu bual: Temu bual berstruktur, semistruktur, tidak berstruktur Penyelidikan Tindakan: Kaedah Pengumpulan Data Soal selidik (Questionaires) Rakaman video dan kaset Log Nota lapangan Foto Portfolio Rekod anekdot Slid Jurnal Diari Penyelidikan Tindakan: Pertimbangan Semasa Mengumpul Data

Berkuat kuasa mulai Januari 2007 ( Kemas kini 15 Disember 2009 )

Tajuk

Kandungan Persampelan, kesahan, kebolehpercayaan, bias Pensampelan dan bias Kesahan: - kritikan luaran (keaslian data) - kritikan dalaman (ketepatan data) - triangulasi data Kebolehpercayaan generalisasi data Etika

Jam

Penyelidikan Tindakan: Analisis Data Data Kualitatif Analisis kandungan Mengkategorikan data Mengekodkan data Menyusun data dalam grid analisis Mengenal pasti tema / corak dan makna Menentukan aktiviti kajian susulan

10

Penyelidikan Tindakan: Analisis Data 11 Data Kuantitatif Analisis deskriptif: Frekuensi, peratusan, min, mod, median, sisihan piawai, pekali korelasi 3

Mentafsirkan Data Penyelidikan Tindakan

12

Mengintegrasikan pelbagai sumber data Menghubungkaitkan data dengan literatur Merumus hasil kajian dan membuat kesimpulan

13

Penulisan Laporan Penyelidikan Tindakan Konteks/ latar belakang kajian Tinjauan literatur Fokus/ aspek amalan bagi penambahbaikan Pelan tindakan

Berkuat kuasa mulai Januari 2007 ( Kemas kini 15 Disember 2009 )

Tajuk

Kandungan Pelaksanaan pelan tindakan Pengumpulan data Analisis dan huraian data Refleksi dan implikasi Pelan bagi tindakan susulan Sumber rujukan: American Psychological Association (APA)

Jam

Penulisan Artikel Penyelidikan Tindakan Abstrak Konteks Fokus kajian Pelan tindakan Pelaksanaan pelan tindakan Kaedah pengumpulan data Analisis dan huraian data Refleksi dan implikasi Tindakan susulan Sumber rujukan

14

Cara-Cara Menyebarkan Data Penyelidikan Tindakan 15

Seminar Penerbitan Rangkaian Penyelidikan Tindakan Jumlah

45

Pentaksiran

Kerja Kursus Peperiksaan Akhir

50% 50%

Rujukan Asas

Cohen, L., Manion, L. & Morrison, K. (2001). Research methods in education (5th. Ed.). London: Routledge Falmer. Creswell, J. W. (2005). Educational research. Planning, conducting, and evaluating quantitative and qualitative research. Ohio: Prentice Hall.

Rujukan Tambahan

Fraenkel, J.R. & Wallen, N.E.(1990). How to design and evaluate research in education. USA, McGraw-Hill Gillham, B. (2003). The research interview. London: Continuum. Jones, J. (2005). Management skills in school. London: Paul

Berkuat kuasa mulai Januari 2007 ( Kemas kini 15 Disember 2009 )

Tajuk

Kandungan Chapman Publishing.

Jam

Kembar, D. (2000). Action learning and action research. London: Kogan Page. Mills, G. E. (2000). Action research. A guide for the teacher researcher. Ohio: Prentice Hall.

Berkuat kuasa mulai Januari 2007 ( Kemas kini 15 Disember 2009 )