12.

3
PERBANDINGAN
PENYELIDIKAN &
PENILAIAN KURIKULUM
BILIK DARJAH
PERSAMAAN PENYELIDIKAN & PENILAIAN KBD
I. Kedua-duanya mengenal pasti keberkesanan sesuatu kaedah
pengajaran yang dilaksanakan.

II. Dapat meningkatkan mutu pengajaran dan pembelajaran.

PERBEZAAN PENYELIDIKAN & PENILAIAN KBD
PENYELIDIKAN KBD PENILAIAN KBD
DEFINISI Satu kaedah yang sistematik bagi mencari Kaedah dalam proses pengembangan
jawapan kepada persoalan yang dikemukakan kurikulum untuk menentukan keberhasilan
bagi sesuatu masalah atau isu dalam kurikulum yang dilaksanakan.
pendidikan.

TUJUAN Untuk merangka serta menyelesaikan Untuk mengetahui sejauh mana konsep yang
masalah dan mencari sebab mengapa disampaikan difahami pelajar.
sesuatu perkara berlaku.

KONSEP Satu proses sistematik yang membabitkan Memberi penilaian yang bercorak kualitatif
pengumpulan dan penganalisisan maklumat tentang sesuatu konsep pelajaran
untuk menerang dan memahami sesuatu berdasarkan pencapaian markah dalam ujian
masalah atau isu. (kuantitatif)
PERBEZAAN PENYELIDIKAN & PENILAI KBD
PENYELIDIKAN KBD
KEPENTINGAN Menyumbang kearah penambahbaikan
amalan serta memberi maklumat untuk
penggubalan sesuatu dasar dan dapat
meningkatkan keberkesanan amalan semasa.
KAEDAH Mempunyai kaedah khusus yang telah
ditetapkan (hipotesis, inferens, instrument
kajian, analisis data dan sebagainya).
PENILAIAN KBD
Untuk membantu guru mengenal pasti
kefahaman pelajar terhadap sesuatu pelajaran
dan membolehkan guru menilai keberkesanan
teknik pengajaran mereka.
Boleh menggunakan pelbagai kaedah seperti
penilaian formatif, penilaian sumatif dan
penilaian autentik.
 12.4
PERBANDINGAN
PENYELIDIKAN
KURIKULUM BILIK
DARJAH
PERSAMAAN PENYELIDIKAN KUANTITATIF &
KUALITATIF KBD
i. Memiliki pemboleh ubah
ii. Menerapkan kaedah pengumpulan data yang sistematik.
iii. Mengikuti langkah prosedur penyelidikan yang sama.
iv. Format melapor masalah kajian
PERBEZAAN PENYELIDIKAN KUANTITATIF &
KUALITATIF KBD
PENYELIDIKAN KUANTITATIF PENYELIDIKAN KUALITATIF
BENTUK DATA Data berbentuk angka yang boleh diukur Data berbentuk perkataan atau ayat yang
(kuantitatif). dikumpul melalui temubual atau yang direkod
dalam bentuk audio atau visual (diskriptif).
INSTRUMEN Penyelidik menggunakan instrument seperti Penyelidik adalah instrumen utama
KAJIAN soal selidik, temubual berstruktur, kuasi memungut data. Penyelidik perlu berada
eksperimental, pemerhatian berstruktur, dan dalam situasi yang dikaji, mendengar dan
set data. memerhati sendiri fenomena yang dikaji.
Temubual tidak berstruktur.

REKA BENTUK Reka bentuk ditetapkan sebelum data Reka bentuk bersifat fleksibel, boleh
KAJIAN dipungut. Formal, spesifik dan prosedur diubahsuai mengikut keadaan dan keperluan
kajian yang terperinci. situasi
PERBEZAAN PENYELIDIKAN KUANTITATIF &
KUALITATIF KBD
PENYELIDIKAN KUANTITATIF PENYELIDIKAN KUALITATIF
PESERTA Penyelidik bukan peserta kajian. Peserta Penyelidik adalah sebahagian daripada
KAJIAN / kajian adalah sampel yang dengan peserta kajian. Maklumat kajian diperoleh
SAMPEL menggunakan teknik persampelan tertentu. secara langsung daripada peserta kajian. Saiz
Saiz sampel besar dan dipilih berdasarkan sampel kecil dan dipilih secara bertujuan.
kebarangkalian.
ANALISIS DATA Deduktif Induktif
Statistikal Model, tema, konsep
Dilaksanakan selepas pungutan data Berterusan