PERINCIAN TUGASAN KURSUS QGU3013 KURIKULUM KONTEMPORARI DALAM PENDIDIKAN JASMANI DAN PENDIDIKAN KESIHATAN SEM 2 SESI 2012/2013

TUGASAN BERTULIS (40 MARKAH)

Arahan kepada pelajar: (Pensyarah E-Learning: Sila masukkan arahan ini dalam ruangan Assignment) 1. Pelajar dikehendaki menyediakan satu folio berkenaan Teaching Game For Understanding (TGFU) dalam pengajaran dan pembelajaran Pendidikan Jasmani. a. Dalam folio tersebut, pelajar hendaklah berupaya mengurus, melakukan sintesis dan membincangkan dengan jelas tentang konsep TGFU berdasarkan objektif yang disenaraikan seperti berikut: i. Mendefinisikan TGFU. ii. Menerangkan kepentingan TGFU. iii. Menyatakan komponen TGFU. iv. Menjelaskan kepentingan pengajaran PJ menggunakan kaedah TGFU. v. Membandingkan dan membezakan antara pengajaran secara tradisional dengan kaedah TGFU. vi. Menyediakan 1 contoh Rancangan Pengajaran Harian bagi 1 tajuk kemahiran yang mengaplikasikan kaedah TGFU. vii. Memasukkan maklumat lain berkenaan TGFU yang dirasakan penting dan relevan . b. Untuk menghasilkan portfolio yang berkualiti, pelajar dikehendaki: i. Menyediakan bukti sokongan dalam perbincangan tersebut dengan menggunakan bahan seperti dapatan kajian, gamba rajah, carta, statistik dan sebagainya yang diperoleh sumbernya selain daripada buku teks. ii. Setiap bukti dan penjelasan yang dihasilkan mesti disertakan bersama rasional dan refleksi kendiri oleh pelajar. iii. Menggunakan kreativiti secara maksimum untuk menghasilkan portfolio yang bernas, bermutu, menarik dan mudah difahami pembaca. c. Format penulisan portfolio: i. Mengandungi muka hadapan. ii. Mengandungi bahagian isi kandungan. iii. Mempunyai tajuk, sub tajuk dan rujukan. iv. Di taip langkau 1.5. v. Tiada had jumlah muka surat bergantung sebanyak mana pelajar boleh membuktikan kefahaman beliau terhadap tajuk yang diberi secara kreatif dan efektif. vi. Portfolio disusun dalam bentuk soft copy dan hendaklah diupload ke dalam tapak penghantaran tugasan yang terdapat dalam MYGURU. d. Kaedah pemarkahan: KRITERI A Organisa si 5 Organisasi portfolio mengikut format yang ditetapkan, kreativiti yang sangat memuaskan 4 Organisasi portfolio mengikut format yang ditetapkan tetapi kreativiti yang ditunjukkan kurang memuaskan atau sebaliknya. 11-8 3 Organisasi portfolio tidak mengikut format yang ditetapkan, kreativiti yang ditunjukkan kurang memuaskan. 2-1 Organisasi tidak tersusun dan tidak dirancang dengan baik. Kurang kreativiti. MARK AH

KRITERI A

15-12

7-4

3-1

MARK AH

Isi Kandung an

Mengandungi maklumat yang relevan tetapi kurang mencukupi, unsur penyelidikan adalah memuaskan, namun masih menunjukkan integrasi maklumat yang sistematik JUMLAH MARKAH KESELURUHAN

Mengandungi maklumat yang relevan, tepat dan mencukupi, mengandungi unsur penyelidikan yang teliti, dan integrasi maklumat yang sistematik.

Mengandungi maklumat yang kurang relevan dan kurang mencukupi, mengandungi unsur penyelidikan yang sangat sedikit. Tiada integrasi maklumat.

Mengandungi maklumat yang kurang relevan dan kurang mencukupi, kebanyakan maklumat berasaskan pendapat peribadi, tiada sebarang penyelidikan dibuat. 20

2. Bincangkan tentang kepentingan Pendidikan Kesihatan Reproduktif dan Sosial (PEERS) dalam Kurikulum Pendidikan Kesihatan, serta implikasinya ke atas perkembangan kognitif, psikomotor dan afektif murid . a. Panjang tugasan ialah 10 muka surat termasuk muka depan, isi kandungan dan rujukan. b. Kaedah pemarkahan: KRITERI A Isi Kandung an 16-20 Mengandungi maklumat yang relevan, tepat dan mencukupi, mengandungi unsur penyelidikan yang teliti, dan integrasi maklumat yang sistematik. 11-15 6-10 Mengandungi maklumat yang kurang relevan dan kurang mencukupi, mengandungi unsur penyelidikan yang sangat sedikit. Tiada integrasi maklumat. 1-5 Mengandungi maklumat yang kurang relevan dan kurang mencukupi, kebanyakan maklumat berasaskan pendapat peribadi, tiada sebarang penyelidikan dibuat. 20 2. Tarikh akhir hantar tugasan ialah pada 3 MEI 2013 (MINGGU KE 10). MARK AH

Mengandungi maklumat yang relevan tetapi kurang mencukupi, unsur penyelidikan adalah memuaskan, namun masih menunjukkan integrasi maklumat yang sistematik JUMLAH MARKAH KESELURUHAN

Maklumat penghantaran tugasan adalah seperti berikut: a. Kedua-dua tugasan di atas membawa sebanyak 40 MARKAH. b. Kedua-dua tugasan hendaklah ditulis dalam 1 FAIL sahaja dan diupload dalam tapak penghantaran tugasan. c. Tugasan ini hendaklah dihantar kepada PENSYARAH E-LEARNING KUMPULAN MASING-MASING SAHAJA! Jangan hantar tugasan ini kepada tenaga pengajar tutorial kerana mereka mungkin bukan pensyarah e-learning anda, atau sesiapa sahaja yang bukan menjadi pensyarah e-learning kumpulan anda. d. Mekanisme penghantaran tugasan ini adalah melalui TAPAK YANG DISEDIAKAN DALAM TUGASAN MYGURU3 SAHAJA! Jangan hantar tugasan melalui emel atau pos. Pensyarah E-Learning anda TIDAK AKAN MELAYAN tugasan yang dihantar melalui pos atau emel kecuali atas kes-kes tertentu yang dipersetujui oleh pensyarah e-learning.

e. SILA HANTAR TUGASAN INI SEBELUM TARIKH TUTUP IAITU PADA 3 MEI 2013 (MINGGU KE 10)! Tarikh tutup tapak penghantaran tugasan adalah muktamad dan tidak akan dibuka lagi selepas itu. f. Oleh yang demikian, pastikan anda mengikuti langkah-langkah sepatutnya dalam proses upload tugasan bagi memastikan pensyarah e-learning berjaya membuka tapak penghantaran tugasan anda. g. Merujuk kepada pengalaman semester lepas, pensyarah e-learning tidak ada masalah dalam membuka tapak tugasan pelajar kecualilah jika pelajar sendiri tidak melakukan proses upload dengan betul menyebabkan tugasan diterima tapi tidak boleh dibuka.