EMPAT TERAS STRATEGIK (TS)

1. PEMBELAJARAN MURID (Meningkatkan pembelajaran murid)

2. GURU DAN PEMIMPIN SEKOLAH (Memperkasa guru dan pemimpin sekolah)
3. TRANSFORMASI KEMENTERIAN (Mentransformasi Kementerian)
4. STRUKTUR SISTEM (Mengupaya struktur sistem)

SEMBILAN BIDANG KEUTAMAAN (BK)

1. Kurikulum dan Pentaksiran (TS1)

2. Profesiensi Bahasa (TS1)
3. Kualiti Sekolah (TS1)
4. Kualiti Guru (TS2)
5. Kualiti Pengetua/Guru Besar (TS2)
6. Kapasiti dan Kebolehupayaan Penyampaian (TS3)
7. Produktiviti Sumber (TS3)
8. Ibu Bapa, Komuniti dan Sektor Swasta (TS4)
9. Laluan Pendidikan (TS4)
10. Isu hangat seperti jenis sekolah, tempoh persekolahan.

SEBELAS ANJAKAN

1. Menyediakan kesamarataan akses kepada pendidikan berkualiti bertaraf antarabangsa

2. Memastikan setiap murid menguasai kemahiran dalam Bahasa Malaysia dan Bahasa Inggeris
3. Melahirkan rakyat Malaysia dengan penghayatan nilai
4. Mentransformasi profesien keguruan menjadi profesien pilihan
5. Memastikan kepimpinan berprestasi tinggi ditempatkan di setiap sekolah
6. Mengupaya JPN, PPD dan Sekolah untuk menyediakan penyelesaian khusus berasaskan keperluan
7. Memanafaatkan ICT bagi meningkatkan kualiti pembelajaran
8. Mentransformasi kebolehan dan keupayaan penyampaian pendidikan
9. Bekerjasama dengan ibu bapa, komuniti dan sektor swasta secara meluas
10. Memaksimumkan keberhasilan murid bagi setiap ringgit
11. Meningkatkan ketelusan untuk akauntabiliti awam secara langsung
 ANALISIS PERSEKITARAN (SWOT/SWOC)
BIDANG/UNIT*: PERSATUAN BAHASA MELAYU/ Kokurikulum
S-Kekuatan
Dalaman
Luaran
O-Peluang
1. Sokongan dari segi kewangan
daripada pihak sekolah dan PIBG.
2. Pelajar berpeluang menyertai aktiviti
yang dianjurkan oleh pihak luar dan
NGO.
T-ANCAMAN
1. Ibu bapa kurang memahami tentang
kepentingan kokurikulum dan
kebanyakannya memberi tumpuan
dalam pencapaian akademik.
2. Sumbangan dan bantuan kewangan .
3. Kurang minat menyertai aktiviti
kokurikulum dan penglibatan sekadar
mengikut rakan.
1. Galakan dan sokongan daripada pihak
pentadbir sekolah pada setiap aktiviti yang
dilaksanakan.
2. Sokongan daripada ibu bapa.
3. Hari perjumpaan kokurikulum diselaraskan, iaitu
hari Rabu petang.
4. Semangat kerjasama dan kerja berpasukan
tinggi dalam kalangan guru penasihat.
5. Komitmen guru yang tinggi terhadap aktiviti
yang dijalankan.
6. Persekitaran sekolah yang selamat.
7. Guru komited dan bertanggungjawab
terhadap kokurikulum.
Strategi 1(S-0)
ST1 - Memantapkan kefahaman dan kesedaran
pentadbiran tentang aktiviti / pertandingan di dalam
bidang kokurikulum dan koakademik.
ST2 - Mengadakan / kursus kejurulatihan dalaman /
bengkel / LADAP dari guru- guru yang telah
menghadiri bengkel/kursus kepada guru-guru yang
lain terutama guru-guru baru.
Strategi 2(S-T)
ST6 - Menggalakkan guru-guru muda / baru
mengambil Kursus-kursus Pentauliahan Pegawai
/Jurulatih pada pelbagai peringkat.
W-Kelemahan
1. Kemudahan prasarana kurang
mencukupi.
2. Peralatan kurang sempurna.
3. Kurang kesedaran murid terhadap
kepentingan aktiviti kokurikulum.
4. Kehadiran murid setiap kali perjumpaan
tidak 100%.
5. Sebahagian guru kurang pengalaman
dan pengetahuan dalam kokurikulum.
6. Murid menganggap kokurikulum hanya
aktiviti luar yang tidak ada penilaian
dalam sistem pendidikan.
7. Sikap kepimpinan yang mantap sukar
di cari.
Strategi 3(W-0)
ST3 - Mengadakan program klinik kokurikulum
dan sukan untuk murid-murid terutama Tahap
2.
ST4 - Menggalakkan aktiviti/pertandingan
antara Kelas/ Tahap di peringkat sekolah.
ST6 - Menggalakkan guru-guru muda / baru
mengambil Kursus-kursus Pentauliahan
Pegawai /Jurulatih pada pelbagai peringkat.
Strategi 4(W-T)
ST7 - Mengadakan Hari Anugerah Kokurikulum
sebagai pengiktirafan rasmi kepada murid dan
guru yang melibatkan diri secara aktif dan
produktif di dalam bidang sukan dan
kokurikulum di dalam sekolah atau luar
sekolah.
 PELAN STRATEGIK JPN/PPD/SEKOLAH
TAHUN 2017-2020

NKRA Meluaskan Akses Kepada Pendidikan Berkualiti dan Berkemampuan JADUAL 1

Sub-NKRA Prasekolah, Sekolah Berprestasi Tinggi dan Tawaran Baru* JPS/SJK-PS/01
Bidang Keutamaan PPPM Kualiti Sekolah
(pilih dari pernyataan KPI Pengarah/PPD/Sekolah yang sesuai)
KPI Pengarah/PPD/Sek

Sektor/PPD/Sekolah Sekolah Kebangsaan Seri Pristana

Bidang /Unit Persatuan Bahasa Melayu / Kokurikulum

TERAS ISU-ISU SASARAN

STRATEGI PELAN TINDAKAN KPI
STRATEGIK STRATEGIK TOV 2017 2018 2019 2020
(Berdasarkan 4 teras (Huraian isu/masalah (Berdasarkan 11 anjakan PPPM (Berdasarkan 25 101inisiatif atau pelan (Pernyataan indikator
strategik) tentang BK atau fungsi atau fungsi organisasi/SWOC) tindakan di JPN/PPD/Sekolah) yang boleh diukur)
organisasi)

PEMBELAJARAN Meningkatkan kefahaman

MURID dan kesedaran mengenai Memantapkan kefahaman dan
Peratus (%)
pengurusan kelab sekolah kesedaran tentang 60 70 80 90 95
Penglibatan Murid
yang berkesan aktiviti/pertandingan dalam kelab.
Pengurusan kelab belum
mantap.

Kekurangan tenaga Meningkatkan kemahiran dan Mengadakan Kursus Kejurulatihan

pakar / jurulatih bertauliah kecekapan dalam bidang dan mengadakan LADAP / Peratus ( % ) 50 55 60 65 70
dalam kejurulatihan. Perbengkelan Modul Aktiviti Penglibatan
kalangan guru. Guru

Murid kurang Kesediaan murid-murid dalam Mengadakan program latihan,

pendedahan tentang menonjolkan bakat dan kepimpinan untuk murid-murid.
skop atau kebolehan serta Peratus ( % )
meningkatkan kemahiran 50 55 60 65 70
kandunganmodul. Penglibatan
melalui aktiviti di dalam modul Murid
Kekangan Masa dan Isu
Bencana Alam Seperti
Jerebu membataskan
pengisian aktiviti Memupuk semangat
Menggalakkan aktiviti dan menyertai
bekerjasama di dalam Peratus ( % )
pertandingan peringkat daerah / 35 40 45 50 55
organisasi dan kepimpinan Penglibatan
negeri.
berkesan. Murid
 PELAN TAKTIKAL JPN/PPD/SEKOLAH
TAHUN 2017

NKRA Meluaskan Akses Kepada Pendidikan Berkualiti dan Berkemampuan JADUAL 2

Sub-NKRA Prasekolah, LINUS, Sekolah Berprestasi Tinggi dan Tawaran Baru* JPS/SJK-PS/02
Bidang Keutamaan
Kurikulum dan Pentaksiran
PPPM
KPI Pengarah/PPD/Sek (pilih dari pernyataan KPI Pengarah/PPD/Sekolah yang sesuai)
Sektor/PPD/SEK Sekolah Kebangsaan Seri Pristana
Bidang /Unit Persatuan Bahasa Melayu / Kokurikulum
Memastikan kepimpinan berprestasi tinggi ditempatkan di setiap sekolah
Strategi

Pelan Tindakan Meningkatkan kualiti sekolah

 Tanggung- Pengurusan Risiko/
Bil Program/Projek Objektif Tarikh/Tempoh Kos/Sumber KPI TOV Sasaran
jawab Pelan Kontigensi
1 Bengkel Pengetahuan, GPK 1kali Peruntukan % Menyertai bengkel
Kepimpinan Guru kefahaman dan Kokurikulum April Kokurikulum Penglibatan yang dianjurkan
Persatuan Bahasa kesedaran S/U oleh PPD
Melayu mengenai Kokurikulum
kepimpinan dan
pengurusan
Kelab dn
Persatuan
kokurikulum dan
sukan yang
berkesan

2 Bengkel Menyediakan Semua Guru 1 kali Peruntukan % Menghantar

Kejurulatihan / guru penasihat Penasihat Kokurikulum Penglibatan guru/murid ke kursus
Pengurusan atau jurulatih Persatuan
Persatuan yang lebih Bahasa luar
efektif dan peka Melayu
pada setiap Rujuk jadual 3
aktiviti
kepelbagaian
murid

3 Perjumpaan Meningkatkan Semua Guru Jan- Okt Peruntukan

Mingguan kemahiran ahli Penasihat Kokurikulum Pengetahuan dan
Persatuan Persatuan %
kemahiran asas
Bahasa Melayu Bahasa Penglibatan
dalam
dalam skop Melayu guru dan
rancangan matapelajaran
murid
pembelajaran Bahasa Melayu
abad 21

4
 PELAN OPERASI JPN/PPD/SEKOLAH TAHUN 2017
Sektor/PPD/Sekolah SK SERI PRISTANA, SUNGAI BULOH JADUAL 3
Bidang/Unit PERSATUAN BAHASA MELAYU/ Kokurikulum JPS/SJK-PS/03
Program/Projek Bengkel Kepimpinan Guru Persatuan Bahasa Melayu
Objektif Pengetahuan, kefahaman dan kesedaran mengenai kepimpinan dan pengurusan Persatuan
Tarikh/Tempoh April 2017
Kump. Sasaran Jawatankuasa Induk Kokurikulum dan Ahli Jawatan Kuasa Persatuan Bahasa Melayu
Tanggungjawab Namakan guru yang akan menjayakan program ini (2 pegawai dari Jadual 2)
Pengerusi:En. Zawawi bin Husin N/P: S/U Kokurikulum SU: Ketua Penyelaras Persatuan
AJK: Guru-guru Persatuan Bahasa Melayu.
Proses Kerja 1. Penyedian Kertas Kerja Program
2. Melantik JK Urusetia Pelaksana
3. Mesyuarat Penyelarasan Program
3. Melantik Fasilitator Program
4. Pendaftaran Penyertaan
5. Melaksanakan Program
6. Pemantauan & Post Mortem Pelaksanaan Program

Kekangan (Tulis masalah semasa atau selepas program dilaksanakan semasa pemantauan atau sepanjang program)

Pemantauan (Oleh siapa dan bagaimana pemantauan dilakukan serta ulasan setiap bulan)

Penilaian (Selepas program dilaksanakan. Bergantung kepada pencapaian objektifnya)

Penambah- Berdasarkan hasil penilaian/pemerhatian, nyatakan penambahbaikan setiap tiga bulan (mengikut keadaan) untuk meningkatkan keberkesanan program
(semasa dan akan datang).
baikan
Program ini berimpak tinggi dan akan diteruskan
Program ini perlu diteruskan dengan penambahbaikan
P Program ini tidak berimpak dan tidak akan diteruskan

Catatan:
Nama Penilai: Tandatangan Penilai: Tarikh:

PELAN OPERASI JPN/PPD/SEKOLAH TAHUN 2017

Sektor/PPD/Sekolah SK SERI PRISTANA JADUAL 3
Bidang/Unit Kokurikulum / PERSATUAN BAHASA MELAYU JPS/SJK-PS/03
Program/Projek Bengkel kepimpinan dan pengurusan guru penasihat kelab.
Objektif 1. Meningkatkan pengetahuan dan kecekapan guru penasihat
2. Meningkatkan kemahiran Kejurulatihan / pengurusan guru penasihat
Tarikh/Tempoh Mei 2017
Kump. Sasaran Guru-guru Penasihat Persatuan Bahasa Melayu

Tanggungjawab Namakan guru yang akan menjayakan program ini (2 pegawai dari Jadual 2)
Pengerusi:En.Zawawi b. Husin N/P: S/U Kokurikulum SU: Ketua Penyelaras PPIM
AJK:Guru-guru penasihat
Proses Kerja 1. Penyedian Kertas Kerja Program
2. Melantik JK Urusetia Pelaksana
3. Mesyuarat Penyelarasan Program
3. Melantik Fasilitator Program
4. Pendaftaran Penyertaan
5. Melaksanakan Program
6. Pemantauan
7. Post Mortem Pelaksanaan Program

Kekangan (Tulis masalah semasa atau selepas program dilaksanakan semasa pemantauan atau sepanjang program)

Pemantauan (Oleh siapa dan bagaimana pemantauan dilakukan serta ulasan setiap bulan)

Penilaian (Selepas program dilaksanakan. Bergantung kepada pencapaian objektifnya)

Penambah- Berdasarkan hasil penilaian/pemerhatian, nyatakan penambahbaikan setiap tiga bulan (mengikut keadaan) untuk meningkatkan keberkesanan program
(semasa dan akan datang).
baikan
Program ini berimpak tinggi dan akan diteruskan
Program ini perlu diteruskan dengan penambahbaikan
P Program ini tidak berimpak dan tidak akan diteruskan
Catatan:

Nama Penilai: Tandatangan Penilai: Tarikh:

 PELAN OPERASI JPN/PPD/SEKOLAH TAHUN 2017
Sektor/PPD/Sekolah SK SERI PRISTANA,SUNGAI BULOH JADUAL 3
Bidang/Unit Kokurikulum / PERSATUAN BAHASA MELAYU JPS/SJK-PS/03
Program/Projek Perjumpaan Mingguan
Objektif 1. Mencungkil dan melatih bakat murid
2. Membentuk kepimpinan yang cekap di kalangan ahli kelab
Tarikh/Tempoh September 2017
Kump. Sasaran Ahli persatuan
Tanggungjawab Namakan guru yang akan menjayakan program ini (2 pegawai dari Jadual 2)
Pengerusi:En.Zawawi b.Husin N/P: S/U Kokurikulum
SU: Ketua Penyelaras Persatuan
AJK:Jawatankuasa Persatuan Bahasa Melayu
Proses Kerja 1. Penyedian Kertas Kerja Program
2. Melantik JK Urusetia Pelaksana
3. Mesyuarat Penyelarasan Program
3. Melantik Fasilitator Program
4. Pendaftaran Penyertaan
5. Melaksanakan Program
6. Pemantauan
7. Post Mortem Pelaksanaan Program

Kekangan (Tulis masalah semasa atau selepas program dilaksanakan semasa pemantauan atau sepanjang program)

Pemantauan (Oleh siapa dan bagaimana pemantauan dilakukan serta ulasan setiap bulan)

Penilaian (Selepas program dilaksanakan. Bergantung kepada pencapaian objektifnya)

Penambah- Berdasarkan hasil penilaian/pemerhatian, nyatakan penambahbaikan setiap tiga bulan (mengikut keadaan) untuk meningkatkan keberkesanan program
(semasa dan akan datang).
baikan
Program ini berimpak tinggi dan akan diteruskan
Program ini perlu diteruskan dengan penambahbaikan
P Program ini tidak berimpak dan tidak akan diteruskan
Catatan:
Nama Penilai: Tandatangan Penilai: Tarikh: