Pemudahcara

Guru yang menguasai kemahiran pemudahcara ialah guru yang cekap menggunakan kemahiran lisan dan bukan tulisan, teknik menyoal serta mempunyai bakat memimpin

Pemudahcara
Di dalam strategi pengajaran dan pembelajaran, kemahiran pemudahcara merupakan kemahiran yang sangat penting dan sesuai untuk aktiviti perbincangan, sama ada secara kelas atau secara kumpulan

Pemudahcara
Pemudahcara Untuk Aktiviti Perbincangan Kemahiran menentukan struktur perbincangan. Teknik memulakan perbincangan. Teknik mengawal proses perbincangan Kemahiran mewujudkan suasana kondusif untuk perbincangan. Kemahiran membimbing murid-murid merumus dan membuat cadangan

Kesan penggunaan kemahiran pemudahcara;

Teknik melibatkan muridmurid menyertai aktiviti perbincangan. Kemahiran menggunakan teknik lisan dan bukan lisan. Kemahiran menggunakan teknik menyoal.

Ciri-ciri Pemudahcara
Penyoalan Semasa set induksi.
Kemahiran penyoalan digunakan untuk mengingat kembali ilmu pengetahuan lepas yang berkaitan.

Penyoalan Semasa peringkat perkembangan

Kemahiran penyoalan digunakan untuk mencungkil fikiran pelajar untuk membantu mereka mengikuti pelajaran dengan lebih berkesan.

Ciri-ciri Pemudahcara
Penyoalan Di peringkat penutup
Kemahiran menyoal digunakan untuk menilai pencapaian objektif pelajaran

Ciri-ciri Pemudahcara
Percontohan (sampling) Pemilihan contoh yang sesuai. Mewakili keseluruhan aktiviti atau tugasan yang diberikan Menggalakkan murid menggunakan usaha sendiri menyempurnakan aktiviti atau tugasan. Scaffolding Membina suatu sistem struktur untuk memanjat dengan tujuan membuat sesuatu kerja di tempat yang tinggi. Konteks pendidikan, ia merupakan sistem struktur (bantuan) yang menyokong pelajar untuk menjalankan aktiviti atau tugasan

Ciri-ciri Pemudahcara
Pengarahan
Mengarah murid menjawab soalan guru. Mengarah murid mendengar, membaca, mengira atau menulis. Mengarah murid membentuk kumpulan masing-masing. Mengarah murid menguruskan tugas harian bilik darjah. Mengarah murid menjalankan aktiviti pembelajaran. Mengarah murid mematuhi peraturan bilik darjah, dan sebagainya.

Pengstrukturan Kognitif Membekalkan kerangka mental yang dapat membawa kefahaman terhadap pelajaran murid. Apa itu Kerangka Mental?
Perkongsian dengan pelajar sesuatu set peraturan bagaimana menjalankan suatu aktiviti atau tugasan (perbincangan atau penyelesaian masalah).

Ciri-ciri Pemudahcara
Pengstrukturan Kognitif Pelajar adalah dimudahcarakan dengan menggunakan kerangka mental secara individual untuk mengstrukturkan fakta dan pengalaman. Mengasimilasikan contoh baru dalam struktur kognitif mereka.

Pemudahcara
Kesimpulan Pemudahcaraaan merupakan salah satu teknik mengajar yang baru Tujuan utama menggunakan teknik mengajar ini ialah melicinkan segala proses dan aktiviti pengajaran dan pembelajaran
Guru yang memainkan peranan sebagai;

Pemudahcara atau Fasilator:

Memotivasikan murid Membimbing Wujudkan suasana kondusif

Teknik pemudahcaraan adalah amat sesuai digunakan dalam aktiviti kumpulan, seperti perbincangan, perbahasan, seminar, forum, sumbangsaran, sesi buzz dan aktiviti yang menggunakan pendekatan pemusatan murid.

Terima Kasih