High Quality
Open the downloaded document, and select print from the file menu (PDF reader required).
Inleiding
In de tweede fase van de opleiding moet je voor elk thema een leerdoel opstellen waar je die periode aan gaat werken. In dit document zetten we een aantal zaken op een rijtje over deleerdoelen:
•
Waarom werken we met leerdoelen?
•
Hoe kom je aan je leerdoelen?
•
Hoe formuleer je een leerdoel?
•
Hoe werk je een leerdoel verder uit?
•
Hoe evalueer je een leerdoel?SLB-ers tweede fase.
Leerdoelen formuleren in fase 2 van de opleiding op Hogeschool Domstad2
Inhoudsopgave
Inleiding ......................................................................................................................................2Inhoudsopgave ............................................................................................................................3Hoofdstuk 1: waarom werken we met leerdoel? .........................................................................4Hoofdstuk 2: hoe kom je aan je leerdoelen? ...............................................................................5Hoofdstuk 3: hoe formuleer je een leerdoel? ..............................................................................63.1 Inleiding ............................................................................................................................63. 2 Aansluiten bij de competentiekernen van de opleiding ...................................................63.3 SMART-principe ...............................................................................................................7Specifiek ..............................................................................................................................7Meetbaar? ............................................................................................................................8Acceptabel? .........................................................................................................................9Realistisch ...........................................................................................................................9Tijdgebonden .......................................................................................................................93.4 De leerdoelen kun je uitwerken in verschillende leervragen ............................................93.5 Acties op het niveau van leerkrachthandelingen ...............................................................93.6 Gebruik maken van verschillende bronnen .....................................................................103.7 Leerdoel evalueren en bijstellen .....................................................................................10Bijlage: formulier leerdoel formuleren .....................................................................................11
Leerdoelen formuleren in fase 2 van de opleiding op Hogeschool Domstad3
Add a Comment