RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN DUNIA SAINS & TEKNOLOGI TAHUN 2

Nama Guru Kelas Mata Pelajaran Tarikh Hari Masa Jumlah Murid Unit Tajuk Isi Pelajaran Standard Kandungan Standard Pembelajaran

: Mohd Hamdi bin Abdul Rahim : 2 Ikhlas : Dunia Sains dan Teknologi : 30.8.2013 : Jumaat : 4.00 5.00 Petang (60 minit) : 32 Orang (14 lelaki, 18 perempuan) : Unit 2 (Haiwan) : Diet Haiwan : 2.1 Memahami haiwan mempunyai keperluan asas untuk hidup. 2.1.3 Memberi contoh haiwan dan makanan yang dimakan. 2.1.4 Mengelaskan haiwan mengikut makanan dimakan iaitu makan tumbuhan sahaja, makan haiwan sahaja, atau makan haiwan dan tumbuhan.

Pengetahuan sedia ada

: 1. Murid pernah melihat dan didedahkan dengan haiwan-haiwan yang dinyatakan oleh guru di persekitaran mereka. 2. Murid mengetahui bentuk dan warna haiwan yang ditanyakan oleh guru. 3. Murid mengetahui makanan yang dimakan oleh haiwan.

Hasil Pembelajaran

: Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid dapat : 1. Mengenalpasti keperluan asas haiwan. 2. Menyatakan tabiat pemakanan haiwan yang ditunjukkan. 3. Mengelaskan haiwan dalam kumpulan makanan. 4. Menyatakan 5 jenis haiwan serta makanannya dengan tepat.

Kemahiran Saintifik Kemahiran Berfikir

: Memerhati, mengelas dan berkomunikasi : Membanding beza, dan menjana idea.

Pengabungjalinan Kemahiran : Mewarna, menulis, koordinasi dan mengecam. Sikap dan nilai saintifik Penerapan nilai murni BBM : Mempunyai sikap suka memerhati dan peka dengan keadaan sekeliling. : Berhemah tinggi, keberanian, kasih sayang, kerjasama dan kerajinan. : Komputer riba, LCD, kad bergambar, kertas mahjong, gunting, gam, pen marker, dan lembaran kerja. Bahan rujukan Langkah keselamatan Eviden : Buku teks Dunia Sains & Teknologi Tahun 2, internet, dan video. : Berhati-hati ketika berada di dalam bilik komputer. : B4D3E1- Mengelaskan haiwan mengikut makanan yang dimakan iaitu makan tumbuhan sahaja, makan haiwan sahaja atau makan haiwan dan tumbuhan.

LANGKAH-LANGKAH PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN

LANGKAH Set Induksi (5 Minit ) i.

ISI PELAJARAN a. Keperluan asas haiwan yang terlibat. Makanan

AKTIVITI P&P 1. Guru menayangkan video mengenai haiwanhaiwan yang sedang makan makanan. i. Harimau makan kuda belang ii. Lembu makan rumput KPS:

CATATAN BBM: Tayangan video.

Soalan: i. Apakah haiwan yang ditunjukkan dalam video tadi? ii. Apakah makanan haiwan tersebut? iii. Apakah keperluan asas haiwan yang ditunjukkan dalam video tadi?

iii. Beruang makan ikan iv. Beruang makan buah.

memerhati, berkomunikasi.

2. Guru bersoal jawab dengan murid mengenai video yang telah ditayangkan.

Nilai Murni: Berani

3. Guru bertanya kepada murid mengenai keperluan asas haiwan.

LANGKAH Langkah 1 (10 Minit)

ISI PELAJARAN a. Perbezaan tabiat pemakanan haiwan iaitu terdapat haiwan yang makan : i. ii. iii. Tumbuhan sahaja Haiwan lain sahaja Tumbuhan dan haiwan lain.

AKTIVITI P&P 1. Murid diminta menyatakan berkenaan haiwan di persekitaran murid yang makan : i. ii. iii. Tumbuhan sahaja. Haiwan lain sahaja. Tumbuhan dan haiwan lain. KPS:

CATATAN BBM : pen marker, white board.

memerhati, mengelas, 2. Murid diminta berfikir sejenak tentang satu jenis haiwan lain yang tiada di persekitaran murid tetapi dilihat samada di televisyen, majalah, internet atau zoo dan tabiat pemakanannya. Nilai Murni: Berhemah tinggi, kerjasama berkomunikasi.

3. Beberapa orang murid dipanggil kehadapan untuk menulis apakah jenis haiwan yang difikirkan dan makanannya.

LANGKAH Langkah 2 (10 Minit )

ISI PELAJARAN a. Menerangkan dan memberi contoh dengan jelas berkenaan jenis haiwan dan tabiat pemakanannya.

AKTIVITI P&P 1. Guru memaparkan persembahan MS Power Point mengenai haiwan mengikut kumpulan tabiat pemakanannya.

CATATAN BBM: Persembahan MS Power Point,

2. Murid diminta menyatakan nama haiwan mengikut tabiat pemakanan yang dipaparkan dalam persembahan MS Power Point.

KPS: Memerhati, Berkomunikasi, mengelas.

b. Membetulkan miskonsepsi murid pada fasa pencetusan idea. 3. Murid diminta menyatakan haiwan mengikut tabiat pemakanannya selain daripada yang ditunjukkan dalam persembahan MS Power Point.

Nilai Murni: Bekerjasama, berani

LANGKAH Langkah 3 (20 minit)

ISI PELAJARAN a. Melakukan aktiviti menampal gambar haiwan yang betul berdasarkan tabiat pemakanannya secara berkumpulan di atas kertas majong. 1.

AKTIVITI P&P Setiap murid diberi sekeping kad gambar haiwan samada yang berwarna. i. ii. iii. kuning. hijau. atau merah. KPS: 2. Setiap kumpulan (mengikut warna kad) diminta tampil ke hadapan kelas dan berkumpul mengikut tabiat pemakanan haiwan yang makan : i. ii. iii. Tumbuhan sahaja. Haiwan sahaja. Tumbuhan dan haiwan lain.

CATATAN BBM : pensel warna, kertas majung, pen marker, gam, gunting

Memerhati, Berkomunikasi, mengelas.

Nilai Murni: Bekerjasama, berani dan kerajinan.

3. Murid dalam kumpulan membantu rakan kumpulan berkumpul dalam tabiat pemakanan yang betul.

LANGKAH

ISI PELAJARAN

AKTIVITI P&P

CATATAN

4. Murid dibahagikan kepada tiga kumpulan. Setiap kumpulan diminta melekatkan kad warna gambar haiwan di dalam kertas majong seperti berikut : i. Kumpulan 1 - Haiwan yang makan tumbuhan sahaja. ii. Kumpulan 2 - Haiwan yang makan haiwan sahaja. iii. Kumpulan 3 Haiwan yang makan tumbuhan dan haiwan lain.

5. Setiap kumpulan diminta mencari kad dari kumpulan lain mengikut tajuk masing-masing untuk melengkapkan tugasan.

6. Murid membentangkan dapatan mereka.

LANGKAH Langkah 4 (10 Minit )

ISI PELAJARAN a. Nama lain tabiat pemakanan haiwan yang makan : i. Tumbuhan sahaja. maun, herbivor. ii. Haiwan sahaja. maging, karnivor. iii. Haiwan dan tumbuhan lain. maserba, omnivor.

AKTIVITI P&P 1. Guru memapar kembali persembahan MS Power Point mengenai nama lain tabiat pemakanan haiwan.

CATATAN BBM: Persembahan MS Power Point, lembaran kerja.

2. Guru menyatakan nama lain untuk kumpulan haiwan mengikut tabiat pemakanan dan diikuti oleh murid secara berulang-ulang. KPS: pemerhatian, komunikasi. 3. Guru bimbing muridmengingati dan menyatakan keperluan asas haiwan selain dari makanan. Nilai Murni: kerajinan, bekerjasama 4. Guru mengedarkan lembaran kerja.

b. Menyatakan keperluan asas haiwanselain makanan iaitu air, udara dan tempat tinggal. 5. Murid menjawab soalan dalam lembaran kerja yang diedarkan.

c. Menjawab soalan dalam lembaran kerja.

LANGKAH

ISI PELAJARAN

AKTIVITI P&P

CATATAN

Penutup (5 Minit)

Ingat kembali: Keperluan asas haiwan dan pemakanan haiwan.

1. Guru memapar persembahan MS Power Point yang mengandungi dua latihan mengenai tabiat pemakanan haiwan.

BBM: Persembahan MS Power Point

Latihan 1 Menamakan tabiat pemakanan bagi gambar haiwan yang ditunjukkan.

2. Guru menggalakkan murid mencari jawapan di rumah dan akan membincangkannya semula pada P&P akan datang.

KPS: memerhati, berkomunikasi.

3. Murid kemudiannya ditanya semula apakah Latihan 2 Dengar bunyi haiwan kemudian menyatakan tabiat pemakanannya. yang telah mereka pelajari pada hari ini.

Nilai Murni: Kasih sayang