RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN TAHUN 3

Tarikh Masa Kelas Bilangan Murid Mata Pelajaran Tema Kawasan Pembelajaran Objektif Pembelajaran Hasil pembelajaran : 30 Julai 2012 : 8.00 a.m 9.00 p.m : 3 Alpha : 30 Orang : Sains : Mempelajari Benda Hidup : Haiwan ( Ciri-ciri luaran haiwan ) : Memerhati dan mengenali ciri-ciri luaran haiwan : Di akhir pelajaran murid dapat, 1. Mengenal pasti ciri-ciri luaran haiwan. 2 . Menyenaraikankan sekurang-kurangnya 8 ciri-ciri luaran haiwan 3 . Merekod ciri-ciri luaran haiwan dalam jadual 4 Menerangkan persamaan dan perbezaan . diantara haiwan berdasarkan jadual. Pengetahuan Ada Sedia : Murid telah belajar sebelum ini mengenai : 1. Menamakan setiap haiwan yang berbeza 2. Mengenal pasti bunyi dan pergerakan setiap haiwan 3. Murid melabelkan bahagian haiwan 4. Murid mengetahui keperluan asas bagi haiwan 5. Menyatakan pembesaran / pertumbuhan bagi setiap haiwan yang berbeza. Kaedah : 1. Video Haiwan

2. Berbincang : 1. Memerhati Kemahiran Saintifik Kemahiran Manipulatif Kemahiran Berfikir Kreatif dan Kritis 2. Berkomunikasi 3. Mengelas : 1. Membuat generalisasi 2. Membanding beza 3. Membuat kategori 4. kemahiran membuat keputusan Kemahiran Kritikal Nilai Murni Sains Befikir : 1. Analitis : 1. Bersikap objektif 2. Sistematik Sumber Pnp 3.Bekerjasama : 1. Laptop 2.Pembesar suara 3. Gambar Haiwan

KSNM / KBKK Fasa ( Masa ) Isi pelajaran Aktiviti pengajaran dan pembelajaran / Catatan

1 Orientasi (10 minit) Mengenal pasti ciriciri luaran haiwan . Kelas dimulakan dengan bacaan doa bertanya soalan 2. Kepekaan terhadap alam sekeliling 3.Rasional ( analitis terhadap Guru menayangkan 1 video ekosistem yang dipenuhi dengan habitat hawan yang pelbagai jenis yang mempamerkan ciri-ciri luaran yang amat jelas video yang ditunjukan ) 1. Memerhati video

2 Guru . haiwan

yang berada di sekeliling mereka. 3 . 4 . Guru bertanya bunyi haiwan tersebut.

Pencetusan Idea ( 10 minit ) Menyenaraikan ciriciri luaran haiwan

1 . Murid diminta menyenaraikan ciri-ciri luaran haiwan. Guru menunjukkan ciri-ciri luaran haiwan yang telah disebutkan oleh murid dalam bentuk peta minda. Guru mengeluarkan lukisan bergambar bagi setiap haiwan yang terdapat dalam video 1. Kemahiran berfikir

2 .

tersebut. 1 Penstrukturan Semula Idea (20 minit) Mengelaskan ciri-ciri luaran haiwan Mengikut kumpulannya. . 2 . Murid-murid diminta menyebutkan ciri-ciri luaran yang terdapat pada setiap haiwan tersebut. Guru menyediakan satu jadual di papan hitam yang mempunyai pengelasan : i . Ciri 1 Haiwan yang 2.Kemahiran mengelas 3. Kemahiran memerhati Setiap murid diberikan sekeping gambar haiwan. 1. kemahiran berfikir

3 .

mempunyai kaki empat dan berbulu halus. ii . Ciri 2 Haiwan yang berkaki

dua dan berbulu pelepah ii i. Ciri 3 Haiwan mempunyai banyak kaki i v . Ciri 4 Haiwan mempunyai cengkerang Ciri 5 yang yang

. Haiwan yang tiada kaki dan bersisik 4 . Murid dikehendaki menampal gambar tersebut pada jadual yang telah di papan hitam

1 Aplikasi Idea ( 15 minit ) Persamaan dan perbezaan haiwan . Guru melekatkan gambar 1.Kemahiran haiwan yang baru dimana berfikir tidak terdapat dalam video. 2. Kemahiran sebelumnya pada papan tulis 2 . Murid dibahagikan kepada 4 kumpulan 3 . Murid-murid diminta 4. Kerjasama mengelaskan haiwanhaiwan kedalam jadual yang telah dibuat di papan hitam. Rumusan Refleksi ( 5 minit ) pelajaran isi 1 . 2 . Guru bertanya kefahaman murid Guru membuat rumusan akhir isi pelajaran 3. Kemahiran Berkomunika si Mengelas