PRIPREMA ZA AS Razred: Nastavnik: Tema: Nastavna jedinica: Udbenik: Tip asa: Br j asa: Nastavne met de: #i$j asa:

Zadaci: Odgojni zadatak:

# #

VIII (trea godina uenja njemakog jezika) Edis Dugonji Im Tierheim Grammatische bungen PRIMA 3 as ponavljanja i uvjebavanja !" metoda pisanja metoda razgovora metoda zakljuivanja pravilna primjena steenog gradiva

podsti!anje uenika na razmi"ljanje snalaenje i rje"avanje vjebi uoavanje na vanost pravilnog pisanja urednosti i tanosti sti!anje odgovornosti i pre!iznosti pri radu

Obrazo!no " #unkciona$ni zadaci:

# # # #

ponavljanje i uvjebavanje lini$ i prisvojni$ zamjeni!a ponavljanje i uvjebavanje pridjeva razvijanje sposobnosti primjene usvojenog gradiva razvijanje sposobnosti logikog razmi"ljanja uoavanja razumijevanja

&ok asa:
#I%& P'&E(INANE )AZE * A+TI,N'ST * 'B%I+ NASTA,N'RA(A NASTA,NA SRE(ST,A ,RI&EME

'akon "to upi"e as nastavnik provjerava prisutnost uenika pitanjem: (uten &ag) *er $at +lassendienst, *er -e$lt $eute, I Pr vjera d ma.e zada.e II P nav$janje .eni!i itaju domau zadau: radna sveska str/ 012% 3 'astavnik pita uenike "ta umjesto imeni!e moemo koristiti u reeni!i ako se ona koristi vi"e puta u tekstu: 4ekivani odgovor: 5678E'I9E 'a pitanje nastavnika: +oje vrste zamjeni!a poznajete, 4ekivani odgovori: line prisvojne pokazne itd/ 'astavnik zapisuje :I'E 5678E'I9E na tablu i nakon toga pita da li neko zna da nabroji tj/ napi"e line zamjeni!e koje poznaje na tablu/ 'akon toga nastavnik upisuje ;<I=V48'E 5678E'I9E na tablu i trai dobrovolj!e koji e na tabli napisati prisvojne zamjeni!e pored lini$ zamjeni!a tako da se dobije oblik tabele/ :I'E 5678E'I9E I9> D. E< =IE E= *I< I>< =IE ;<I=V48'E 5678E'I9E 7EI' DEI' =EI' I>< =EI' .'=E< E.E< I><

-rontalni

3 min/

-rontalni -rontalni

radna sveska tabla kreda

? min/ 1 min/

III B/0enje interes vanja

.eni!i otvaraju udbenik vjeba D@E na str/00 #0A/ .eni!i itaju reeni!e koje su date u vjebi i na taj nain ponavljaju -orme zamjeni!a koje se koriste u datom obliku/ .koliko neko nije razumio neku rije nastavnik je upisuje na tablu i prevodi ili je prevede neko od uenika/ =vako od uenika treba da napravi po dvije reeni!e koristei line i prisvojne zamjeni!e kao i neke od imeni!a sa !rtea/ ;rovjerava se usmeno/ =lijede vjebe iz radne sveske: str/0B2C D .koliko neko od uenika nije razumio "ta u vjebi treba da radi nastavnik mu dodatno poja"njava/ 'akon "to nastavnik primijeti da je veina uenika zavr"ila vjebe provjerava se usmeno/ ;otom ponavljamo pridjeve i imeni!e u radnim sveskama na str/ 0A21/ Vjebu 1 ueni!i rade u paru/ .eni!i trebaju da odreEene osobine (stark -rei s!$nell///) spoje sa ivotinjama koje i$ karakteri"u (-razemi)/ 'akon "to veina zavr"i ueni!i itaju rje"enja/ .koliko ostane vremena napredniji ueni!i mogu da dodaju jo" par osobina koje mogu spojiti sa ivotinjama/ 6ko ueni!i ne stignu sve da urade preostale reeni!e e zavr"iti za zadau/ <adna sveska: 002?/ .koliko neko ne razumije zadau nastavnik e pojasniti "ta se treba uraditi u zadatku ?/ 6ktivne uenike o!ijeniti/

individualni

udbenik

%F min/

I, 1vje23avanje

individualni -rontalni

radna sveska

%F min/

, P nav$janje i /vje23avanje pridjeva i $eksike

inidividualni rad u paru

radna sveska

%F min/

,I ( ma.a zada.a

-rontalni

radna sveska

3 min/