ASPEK KAJIAN DALAM SAJAK

BENTUK
Cara Menjawab

- Jumlah rangkap

- Jumlah baris dan namanya.

- Jumlah suku kata & perkataan (sedikit & banyak & ayatnya).

- Rima akhir setiap rangkap

- Bentuk sebenar sajak sama ada bebas/terikat.

 JENIS-JENIS SOALAN BAGI BENTUK
SOALAN UMUM
 Huraikan bentuk sajak era baru.
 Tuliskan bentuk sajak di atas.
 Jelaskan bentuk sajak di atas.
 Nyatakan bentuk sajak di atas.
 Buktikan bahawa sajak ini
berbentuk bebas.
SOALAN BERGABUNG
 Apakah bentuk dan corak yang
digunakan oleh penyajak dalam
sajaknya.
 Huraikan bentuk dan aliran sajak Di
Stesen ini yang digunakan oleh
penyajak.
 Bincangkan bentuk dan perutusan
sajak di atas.
 Apakah bentuk dan tema sajak di
atas.
 BENTUK DALAM SAJAK:

 Dapat dilihat secara luaran / berbentuk fizikal.

 Aspek-aspek yang memperlihatkan bentuk ialah:
 Jumlah rangkap - bentuk sebenar iaitu
 Jumlah baris setiap rangkap sama ada bebas atau
 Jumlah suku kata setiap baris terikat kepada puisi lama
 Rima akhir setiap baris seperti pantun atau syair.
 Jumlah baris dikenali atau disebut juga sebagai :
 Monoton - 1 baris  Sekstet - 6 baris
 Distikon - 2 baris  Septaim - 7 baris
 Terzina - 3 baris  Oktaf - 8 baris
 Quatrain - 4 baris  Sonata - 12 baris (bebas)
 Quint - 5 baris  Bebas - lain-lain
Pak Tua
 
Pak Tua
wajahmu telah menghilang
di titian musim yang panjang

pada waktu yang menyepi begini

wajahmu yang tua
terbayang di persadaian masih
pada perahumu yang hampir reput
di sana rindukan terpaut
 
Angin laut mendayu sayu
mendengarnya hatiku pilu
memori indah
kenangan di sudut hatiku
tiada pernah padam selari di pinggiran waktu
 
Aduhai Pak Tua
di sini
di hujung pantai yang putih
di gigi air meniti buih
anak nelayan hatinya gusar
dalam menempuh ombak yang besar.
 
Buda-Buda, -A.Rahim Hamid
Temburong
Contoh Kajian Bentuk Sajak Pak Tua :

Sajak ini terdiri daripada 3 rangkap. Rangkap pertama mempunyai 8

baris (oktaf), rangkap kedua mempunyai 5 baris (quint) dan rangkap ketiga
mempunyai 6 baris (sekstet).

Jumlah sukukata yang terbanyak bagi sajak ini ialah 16 sukukata pada
R3:B2 ‘ti/a/da/ per/nah/ pa/dam/ se/la/ri/ di/ ping/gi/ran/ wak/tu’. Manakala jumlah
sukukata yang terpendek bagi sajak ini ialah 3 sukukata pada R1:B3 ‘Pak/ Tu/a’.
Jumlah perkataan paling banyak ialah 7 patah perkataan pada R3:B2 iaitu ‘tiada
pernah padam selari di pinggiran waktu’. Manakala jumlah perkataan paling sedikit
ialah dua patah perkataan iaitu ‘Pak Tua’ dalam R1:B1.

Rima akhir bagi rangkap pertama ialah a/b/b/c/a/d/e/e, rima akhir bagi
rangkap kedua ialah a/a/b/a/a dan rima akhir bagi rangkap ketiga ialah a/b/c/c/d/d.

Secara keseluruhannya, sajak Pak Tua berbentuk bebas iaitu tidak

terikat kepada puisi lama seperti pantun atau syair. Ini terbukti kerana jumlah baris,
patah perkataan dan juga suku kata tidak sama atau tidak seimbang. Manakala
rima akhir bagi setiap rangkap pula tidak sekata.
 PROSA
Mengubah karangan berangkap menjadi karangan biasa.
Menjadikan bahasa sajak menjadi sebuah karangan yang mudah
difahami tanpa mengubah maksudnya.
Tambahkan tanda baca jika perlu tetapi setiap tanda baca tidak boleh
ditukar.
Perkataan yang berulang boleh dibuang tanpa mengubah
maksudnya.
 Kata ganti nama diri dikekalkan.
 Hendaklah dibuat dalam satu perenggan kecuali jika perlu.
Perkataan yang ditambah perlu digaris untuk menunjukkan
penambahan yang telah dibuat.
 JENIS-JENIS SOALAN PROSA

SOALAN UMUM SOALAN BERFOKUS

 Prosakan keseluruhan  Prosakan tiga keadaan golongan

rangkap sajak di atas. marhaen dalam sajak di atas.

 Prosakan keseluruhan  Prosakan rangkap 3 dan 4 sajak di

sajak di atas dengan tidak atas dengan tidak mengubah
mengubah maksudnya. maksudnya.

 Prosakan rangkap ketiga hingga

 Prosakan keseluruhan rangkap keenam dengan tidak
sajak yang tersebut di mengubah maksudnya.
atas.
 PROSA
 Cara menjawab
- Sambung ayat menjadi karangan biasa tanpa mengubah
maknanya.

- Satu perenggan atau lebih.

- Kata ganti nama diri dalam sajak dikekalkan.

- Elakkan menyalin ayat-ayat dalam sajak tanpa penambahan

kata hubung, imbuhan dan lain-lain.
Contoh Kajian Prosa Sajak Pak Tua :

Pak Tua, kini wajahmu telah lama menghilang di titian

pada musim yang panjang. Pada waktu yang menyepi begini,
wajahmu yang tua itu terbayang di persadaian iaitu masih
pada perahumu yang hampir reput dan di sanalah rindu akan
terpaut.

Apabila mendengar angin laut yang mendayu sayu,

hatiku menjadi pilu. Hanya memori indah yang menjadi
kenangan di sudut hatiku dan tidak akan pernah padam selari
di pinggiran waktu.

Aduhai Pak Tua, di sini iaitu di hujung pantai yang

putih, di gigi air meniti buih, hati anak nelayan gusar di dalam
menempuh ombak yang besar.
 MAKSUD FRASA
 Cara menjawab

- Makna frasa berdasarkan sesebuah sajak.

- Gunakan ayat sendiri

- Tidak lari dari makna sebenar.

- Bukan menghuraikan.

- Bukan memberi makna dari perkataan seperti kamus.

 JENIS-JENIS SOALAN MAKSUD FRASA
 Berikan maksud bagi rangkaikata-rangkaikata berikut :
(i) Titian semusim
(ii) Ke suatu benua
(iii) Gaung yang memilukan
(iv) Mengikut arahan

 Terangkan rangkai kata di bawah dalam konteks sajak di atas:

(i) Di sanalah aku bergayut 1:2
(ii) Atas darah yang dipinjami 2:4
(iii) Kini waktu tua telah datang menyendiri 3:1
(iv) Kita sesal menyesalkan 4:3

 Berdasarkan sajak di atas, jelaskan Frasa berikut:

(i) Tangan yang mampu 1:2
(ii) Semboyanmu keadilan 2:1
(iii)Yang ungu, yang merah, yang hijau 3:2
(iv) Mereka tak pernah dibelai 5:1
Contoh Kajian Maksud Frasa Sajak Pak Tua :

wajahmu telah menghilang (R1:B2)

- Pak Tua telah meninggal dunia

pada perahumu yang hampir reput (R1:B7)

- Perahu yang sudah tua menyebabkan Pak Tua tidak dapat
menangkap ikan lagi

tiada pernah padam selari di pinggiran waktu (R2:B5)

- kenangan Pak Tua seorang nelayan sentiasa dikenang di
sepanjang waktu

anak nelayan hatinya gusar (R3:B5)

- anak nelayan berdebar-debar menunggu di pantai akan
kepulangan ayah mereka pulang dari laut menangkap ikan.
 MAKSUD

 Cara menjawab

- Jawapan hendaklah ditulis berperenggan mengikut

banyak rangkap sajak.

- Perkataan simbolik atau perlambangan diberikan makna

dengan jelas.

- Gunakan ayat sendiri.

 MAKSUD / HURAIAN
o Memberikan maksud tersirat atau maksud sebenar sebuah sajak
mengikut tafsiran yang sesuai dengan tajuk sajak setelah difahami.
o Satu rangkap hendaklah dihuraikan dalam satu perenggan dengan
lebih jelas dan terperinci.
o Segala lambang (simbol) dan mana-mana yang tidak jelas
hendaklah diberi tafsiran mengikut kefahaman masing-masing dan
gunakan ayat sendiri.
o Kata ganti nama boleh ditukarkan. Contoh ;

‘Ombak’ ertinya kehidupan yang penuh pancaroba

‘Darah’ ertinya peperangan atau perjuangan

 JENIS-JENIS SOALAN MAKSUD

SOALAN UMUM

 Huraikan maksud keseluruhan sajak di atas.

 Huraikan maksud sajak di atas.

 Jelaskan maksud sajak Pak Tua.

 Jelaskan maksud sajak di atas.

 Berikan maksud keseluruhan sajak di atas.

 Jelakan cinta yang ingin disampaikan penyair dalam sajak di atas.

 Huraikan maksud keseluruhan rangkap sajak di atas.

 JENIS-JENIS SOALAN MAKSUD (SOALAN BERFOKUS)
 Berikan maksud sajak bagi rangkap
pertama dan kedua.
 Apakah yang dimaksudkan penyair
dengan ‘Titian Semusim’ itu.
 Apa yang dimaksudkan dengan ‘milik
warisan’ dan ‘santapan warisan’
seperti yang dipaparkan oleh penyair
dalam sajak di atas.
 Apakah yang dimaksudkan penyair
dengan Bergelimpangan itu.
 Apakah perbezaan antara Orang Kita
dengan Orang Asing gambaran penyair
dalam sajak di atas?
 Menurut penyair, Pokok kelapa banyak
menaburkan bakti. Huraikan.
 Jelaskan keadaan hidup anak-anak
seperti yang digambarkan oleh penyair
dalam sajak di atas.
 Penyair mengharapkan agar padian
terus hidup. Berikan pandangan dan
cadangan kamu bagaimanakah bentuk
padian pada zaman merdeka ini?
 Jelaskan kesan-kesan peperangan
yang digambarkan dalam sajak di atas.
 Nyatakan dua keadaan yang
digambarkan oleh penyajak di atas.
Contoh Kajian Maksud Sajak Pak Tua :

Rangkap pertama bermaksud seseorang nelayan tua telah lama

meninggal dunia. Penyajak teringat masa musim ia tidak dapat ke
laut. Pak Tua begitu sedih kerana tidak dapat menangkap ikan untuk
mencari rezeki. Kini perahunya telah reput (tinggal kenangan). Pada
perahu itulah ia pernah mengharap untuk meneruskan
kehidupannya.

Rangkap kedua bermaksud rasa tiupan angin dari laut menyebabkan

penyajak pilu mengingatkan Pak Tua yang pernah bersusah payah
mencari rezeki di laut itu dulu.

Rangkap ketiga bermaksud penyajak masih ingat bahawa di pantai

yang putih bersih itulah anak-anak nelayan menunggu penuh debar
ketika bapa mereka masing-masing pulang dari laut setelah mencari
nafkah dengan begitu bersusah payah demi mengharapkan hasil
tangkapan (rezeki) pada hari itu.
 PERSOALAN

 Cara menjawab
- Setiap rangkap sekurang-kurangnya ada 1 persoalan.

- Satu atau dua patah perkataan sahaja.

- Dalam satu sajak maksimum 10 persoalan.

- Soalan berfokus – perlu dihuraikan secara ringkas.

 PERSOALAN
 Beberapa perkara penting yang hendak dibincangkan oleh penyajak dalam setiap
rangkap.
 Persoalan-persoalan itu menunjang kepada tema.
 Contoh persoalan ialah seperti pendidikan, perjuangan, kemiskinan, kegigihan,
ragam kehidupan, ketidakadilan, pemberontakan, kekuasaan Allah, percintaan,
keagamaan, dugaan hidup, peperangan, keruntuhan moral, rasuah, nasionalisme
dan sebagainya.

TEMA
 Pokok persoalan atau perkara penting yang hendak disampaikan oleh penyajak
berdasarkan tafsiran pembaca.
 Dapat diketahui berdasarkan maksud dan persoalan dari setiap rangkap.
 Mana-mana persoalan yang paling banyak boleh menunjang kepada tema.
 Rangkap 1  maksud  persoalan
 Rangkap 2  maksud  persoalan Tema
 Rangkap 3  maksud  persoalan
 TEMA

 Cara menjawab

- Dinyatakan dalam bentuk frasa atau ayat.

- Huraian hendaklah jelas berdasarkan pada

maksud sajak.
Contoh Kajian Persoalan dan Tema Sajak Pak Tua :

Persoalan
Rangkap 1 – Kegigihan/ tanggungjawab seorang nelayan
Rangkap 2 – Kemiskinan/kehidupan seorang nelayan
Rangkap 3 – Cabaran hidup/ tanggungjawab anak nelayan

Tema
Tema bagi sajak Pak Tua ialah kegigihan nelayan tua yang miskin.
Di dalam sajak ini ditunjukkan Pak Tua yang telah menjalankan
tanggungjawab untuk menyara hidup keluarga. Tema ini dapat
dibuktikan kerana dalam rangkap pertama menunjukkan kegigihan
nelayan tua dalam menjalankan tanggungjawabnya sebagai ketua
keluarga. Rangkap kedua pula dinyatakan kehidupan nelayan yang
miskin. Rangkap ketiga pula dinyatakan anak nelayan yang telah
menggantikan tema ayahnya untuk menjalankan tanggungajwab
terhadap keluarga dan telah menghadapi cabaran hidup seperti ayahnya
dulu.
 JENIS-JENIS SOALAN UMUM

TEMA PERSOALAN

 Nyatakan tema sajak berkenaan. Berikan persoalan-persoalan yang

terdapat dalam sajak di atas.
 Jelaskan tema sajak di atas.
Apakah persoalan yang ingin
 Apakah tema sajak di atas? disampaikan oleh penulis dalam sajak
di atas.
 Apakah tema sajak tersebut?
 Huraikan tema sajak di atas? Jelaskan persoalan-persoalan yang
dikemukakan penyair dalam sajak di
atas.
SOALAN BERGABUNG
Nyatakan tema dan persoalan sajak di atas.
Apakah tema dan persoalan yang ingin disampaikan oleh penyair dalam
sajak di atas?
Jelaskan tema dan persoalan yang dikemukakan dalam sajak di atas.
 PERUTUSAN

 Cara menjawab
- Sesuatu yang hendak disampaikan.

- Secara tidak langsung atau tidak berterus terang.

- Elakkan perkataan janganlah, hendaklah dan

seumpamanya.

- Sekurang-kurangnya 5 perutusan yang lengkap.

 PERUTUSAN
 Apa yang hendak disampaikan kepada para pembaca melalui sajaknya.
 Biasanya penyajak mengharapkan sesuatu yang positif, amanat dan maksud yang
tersirat/tersurat.

Contoh Kajian Perutusan Sajak Pak Tua :

1. Menjadi nelayan merupakan satu kerja yang susah dan penuh cabaran kerana rezeki
sentiasa bergantung pada musim di laut.

2. Pekerjaan nelayan biasanya memerlukan ketabahan dan kesabaran kerana para

nelayan sering menghadapi ombak besar di laut.

3. Kehilangan nelayan akan dirasakan oleh orang yang dekat dengannya terutama kaum
keluarganya dan juga taman sekerjanya.

4. Anak-anak nelayan biasanya menyambung pekerjaan orang tua mereka yang telah
meninggal dunia.

5. Para nelayan perlu diberi sokongan dan bantuan supaya hidup mereka lebih terjamin
dan dapat meneruskan usaha mencari rezeki di laut.

6. Para nelayan atau orang tua patut diingat atas sumbangan mereka kepada pendapatan
negara seluruhnya walaupun telah meninggal dunia.
 JENIS-JENIS SOALAN PERUTUSAN

 Berikan perutusan-perutusan dalam sajak Matinya Seorang

Kontraktor.

 Jelaskan perutusan yang ingin disampaikan oleh penulis dalam

sajak di atas.

 Apakah perutusan yang ingin/hendak disampaikan oleh

penyajak di atas.

 Jelaskan perutusan yang ingin disampaikan penyair kepada

pembacanya.

 Apakah amanat yang ingin disampaikan oleh penyair sajak di

atas?
 PENGAJARAN
 Cara menjawab

- Secara langsung & berterus terang (tersurat atau tersirat)

- Memberi nasihat.

- Penggunaan perkataan ini lazimnya digunakan: hendaklah, janganlah,

elakkanlah.

- Berdasarkan sebab dan akibat yang ditonjolkan dalam sajak.

- Sekurang-kurangnya 5 pengajaran boleh dicipta berdasarkan sajak.

 JENIS-JENIS SOALAN PENGAJARAN

 Apakah pengajaran yang ingin disampaikan oleh penulis

menulis sajak di atas.

 Apakah pengajaran yang disampaikan penulis melalui

sajak ini?
 PENGAJARAN
 Nasihat yang hendak disampaikan kepada pembaca melalui sajaknya.
 Biasanya pengajaran menggunakan perkataan ‘hendaklah’, ‘janganlah’,
‘mestilah’ dan sebagainya.

Contoh Kajian Pengajaran Sajak Pak Tua :

1. Anak-anak hendaklah berdikari meneruskan pesanan dan perjuangan
orang tua mereka dan perjuangan orang tua mereka dan tidak selama-
lamanya mengharapkan mereka.
2. Kita mestilah membalas jasa orang tua kita kerana mereka telah
bersusah payah dalam pekerjaan mereka semata-mata untuk
meneruskan kehidupan keluarganya.
3. Janganlah mengabaikan orang tua bekerja keras tanpa memberi apa-
apa bantuan.
4. Kita mestilah berusaha keras untuk meningkatkan tahap kehidupan kita
di masa hadapan.
 CORAK/ALIRAN/NADA

 Cara menjawab

- Berikan maksimum 2-3 corak/aliran/nada dalam

sesebuah sajak.

- Nyatakan corak/ aliran/ nadanya.

- Jelaskan alasannya/buktinya.
 CORAK

 Dalam sajak terdapat lima jenis corak (SOHEE) :

i. Satira - Sindiran tentang sikap/pandangan seseorang

ii. Ode - Sanjungan (bangga dengan sesuatu/ seseorang)

iii. Himne - Memuji kebesaran /keagungan Tuhan

iv. Elegi - Sedih; Kecewa tentang seseorang/keadaan

v. Epigram - Nasihat dan pengajaran (memberi kesedaran)

Contoh Kajian Corak Sajak Pak Tua :

Corak sajak Pak Tua ialah Elegi iaitu ratapan dan kesedihan yang
ditujukan kepada nelayan yang miskin dan yang sering tidak
mendapat hasil tangkapan yang memuaskan. Contohnya ;
“wajahmu yang tua
terbayang di persadaian masih ” (R1:B5-6)

Sajak ini juga bercorak Ode iaitu sanjungan terhadap nelayan yang
gigih berusaha. Contohnya ;
“kenangan di sudut hatiku
tiada pernah padam selari di pinggiran waktu” (R2:B4-5)

Selain itu, sajak ini juga bercorak Epigram iaitu nasihat dan
pengajaran supaya kita mengingat jasa orang tua yang
berusaha dengan gigih untuk mencari rezeki demi
tanggungjawab terhadap keluarga. Contohnya;
“anak nelayan hatinya gusar
dalam menempuh ombak yang besar” (R3:B5-6)
 NADA
o Alunan sesebuah sajak.

o Ia dikaitkan dengan sikap atau semangat pengarang ketika

mengungkapkan isi sajaknya.

o Antara jenis-jenisnya ialah:

o Protes (tidak puas hati)
o Sedih/ Kecewa dan hampa (perasaan putus asa/hilang harapan)
o Simpati (perasaan kasihan terhadap sesuatu kejadian/kehidupan)
o Sinis (Sindiran tajam terhadap sesuatu kejadian/sikap)
o Romantis (mendayu-dayu)
o Patriotik (mencintai negara)
Contoh Kajian Nada Sajak Pak Tua :

Nada sajak Pak Tua ialah Simpati kerana adanya perasaan simpati
terhadap nelayan yang hidup susah . Contohnya ;
“wajahmu yang tua
terbayang di persadaian masih
pada perahumu yang hampir reput” (R1:B5-7)

Sajak ini juga bernada harapan untuk meneruskan perjuangan yang

ditujukan kepada semua nelayan. Contohnya ;
“anak nelayan hatinya gusar
dalam menempuh ombak yang besar” (R3:B5-6)

Selain itu, sajak ini juga bernada sedih iaitu perasaan sedih kerana
kehilangan ayah atau seorang nelayan yang telah meninggal
dunia. Contohnya;
“wajahmu telah menghilang
di titian musim yang panjang” (R1:B2-3)
 JENIS-JENIS SOALAN UMUM

CORAK NADA ALIRAN

 Nyatakan corak  Nyatakan nada  Nyatakan aliran

sajak berkenaan. sajak berkenaan. sajak tersebut di
atas.
 Nyatakan apakah  Terangkan nada,
corak yang sesuai corak dan aliran  Apakah aliran sajak
bagi sajak di atas. berkenaan. tersebut.
 Nyatakan nada  Huraikan aliran
sajak di atas. sajak di atas.
 Huraikan nada dan
 Terangkan aliran
perasaan yang
sajak tersebut.
terdapat dalam
sajak di atas.
 ALIRAN
 Menyatakan bagaimana sajak itu dicipta.
 Adakah ianya menceritakan perkara yang sebenarnya atau gambaran
alam, hal-hal kemasyarakatan, perasaan cinta pada tanah air, pengajaran,
semangat kebangsaan atau perkara-perkara yang dapat diterima oleh akal.

JENIS-JENIS ALIRAN:
Realisme (kebenaran atau kenyataan)
Didaktisisme (unsur-unsur pengajaran)
Idealisme (pendapat/idea penyair ke arah sesuatu yang sempurna)
Simbolisme (lambang)
Romantisisme (serba indah/gambaran alam)
Humanisme (hal-hal kemasyarakatan tertumpu kepada kelas bawahan)
Patriotisme (perasaan cinta yang kuat terhadap tanah air)
Nasionalisme (semangat kebangsaan)
Contoh Kajian Aliran Sajak Pak Tua :

Aliran sajak Pak Tua ialah Realisme kerana ia menekankan tentang realiti
kehidupan nelayan yang sentiasa menghadapi cabaran hidup ketika
menangkap ikan di laut. Contohnya ;
“anak nelayan hatinya gusar
dalam menempuh ombak yang besar” (R3:B5-6)

Sajak ini juga beraliran Didaktisisme iaitu pengajaran yang kita dapati
daripada kesempitan hidup mereka serta pengorbanan yang mereka
lakukan sepanjang hayat bagi mencari nafkah untuk keluarga masing-
masing bahkan untuk negara seluruhnya. Contohnya ;
“pada perahumu yang hampir reput
di sana rindukan terpaut” (R1:B7-8)

Selain itu, sajak ini juga beraliran romantisisme kerana kata-katanya diolah
dengan romantis dan mendayu-dayu.Contohnya;
“kenangan di sudut hatiku
tiada pernah padam selari di pinggiran waktu” (R2:B4-5)
 JENIS-JENIS SOALAN CORAK, NADA & ALIRAN *BERGABUNG*

 Jelaskan aliran dan nada sajak di atas.

 Apakah corak dan nada sajak di atas.
 Huraikan corak dan nada sajak di atas.
 Nyatakan corak dan nada sajak tersebut.
 Kaji corak dan nada sajak tersebut.
 Terangkan corak dan nada sajak di atas.
 Jelaskan corak dan nada atau perasaan yang terdapat dalam
sajak di atas.
 Terangkan aspek : (i) corak (ii) nada (iii) aliran
 Bincangkan aliran dan nada sajak tersebut.
 GAYA BAHASA
 Cara menjawab
- Berikan maknanya.

- Berikan sekurang-kurangnya satu contoh.

- Jika soalan berfokus, berikan contoh sebanyak-

banyaknya.

- Soalan umum – berikan sekurang-kurangnya 5 aspek.

 JENIS-JENIS SOALAN GAYA BAHASA (UMUM)
 Jelaskan gaya bahasa sajak di atas/ yang terdapat dalam
sajak ini.
 Buat kajian ringkas gaya bahasa dalam sajak di atas.
 Dengan memberikan contoh-contoh yang sesuai daripada
sajak di atas, tunjukkan gaya bahasa yang digunakan penyair
dalam sajak tersebut.
 Jelaskan gaya bahasa sajak yang digunakan oleh penyair
dalam sajak di atas dan berikan contohnya.
 Jelaskan unsur-unsur gaya bahasa sajak yang digunakan oleh
penulis dalam sajak di atas.
 Sajak ini ditulis dengan gaya penulisan tersendiri. Jelaskan
bentuk gaya penulisan sajak ini dan berikan contohnya.
 JENIS-JENIS SOALAN GAYA BAHASA (FOKUS)
 Salah satu gaya bahasa yang terdapat dalam sajak di atas ialah gaya
perulangan (repitasi). Jelaskan dengan contoh-contoh yang sesuai.
 Bincangkan personifikasi dalam sajak di atas.
 Berdasarkan sajak di atas, berikan contoh gaya bahasa berikut:
a) Asonansi
b) Personifikasi
c) Metafora
d) Simbol
e) Anafora
 Jelakan dua unsur keindahan bahasa yang terdapat dalam sajak di atas.
 Sajak ini menggunakan gaya penulisan perbandingan khasnya personifikasi.
Apakah personifikasi dalam sajak? Nyatakan frasa-frasa yang mengandungi
personifiaksi dalam sajak di atas.
 Jelaskan asonansi dan aliterasi dengan memberikan contoh yang sesuai bagi
membuktikan penulisan sajak di atas menggunakan gaya bahasa tersebut.
 GAYA BAHASA
 Dalam penulisan sajak, aspek bahasa amat penting kerana dari bahasa
yang digunakan orang dapat merasakan sama ada sajak itu mudah, sukar
atau indah.
 Aspek-aspek ayng perlu disentuh ialah :

Unsur Diksi Unsur Perbandingan Frasa

Pengulangan

Asonansi Kata Asing Simile Personafikasi

Aliterasi Kata Tempatan Metafora Klise
Anafora Kata Singkatan Hiperbola Paradoks
Epifora Gandaan Eufemisme Ambiguiti
Repitasi Onomatopia Metonimi
Repitisi Simbol
Disonansi
 GAYA PENGULANGAN

 Asonansi - Pengulangan huruf-huruf vokal ‘a’, ‘e’, ‘i’, ‘o’, ‘u’ dalam satu baris.
Contohnya ; sajak ‘Padian’
a) warisan pencarian (R2:B2)
- pengulangan vokal ‘a’ sebanyak 4 kali.
b) meniti dada Sungai Brunei (R1:B3)
- pengulangan vokal ‘i’ sebanyak 4 kali.

 Aliterasi – Pengulangan huruf-huruf konsonan (selain vokal ‘a’. ‘e’, ‘i’, ‘o’, ‘u’ dalam
satu baris.
Contohnya ; sajak ‘Kau dan Aku’
a) dan kau pun jadi lilin yang lembut (R1:B6)
- pengulangan huruf konsonan ‘n’ sebanyak 4 kali.
b) matamu mampu berkelip-kelip cuma (R2:B3)
- pengulangan huruf konsonan ‘m’ sebanyak 5 kali.
 GAYA PENGULANGAN

 Anafora – perulangan kata yang terletak di awal baris dalam satu rangkap
yang sama.
Contohnya ; sajak ‘Di Stesen Ini’
- Di bangku tua
di stesen ini ( R2:B1&2)

 Epifora – perulangan kata yang terletak di akhir baris dalam satu rangkap
yang sama.
Contohnya ; sajak ‘Sulung’
- Antara barat dan timur
kucanangkan hala ke timur (R2:B1&2)

 Repitasi – perulangan kata dalam sesebuah sajak.

Contohnya ; sajak “Engkau Bagai Dalam Sangkar’
- Perkataan ‘engkau’ berulang sebanyak 5 kali.

 Riepitis – perulangan kata yang sama dalam satu baris.

Contohnya ; sajak ‘Cermin’
- mata kanan menjadi mata kiri (R1:B4)
 DIKSI

 Kata Asing – Perkataan yang dipinjam dari bahasa asing seperti bahasa
Inggeris, bahasa Arab, bahasa Indonesia dan lain-lain.
Contohnya :- sajak ‘Kiss of Fire’
perkataan Kiss of Fire (R1:B8) iaitu bahasa yang dipinjam
dari bahasa Inggeris

 Kata Tempatan – Perkataan yang diambil dari bahasa Melayu Brunei

termasuk dialek Brunei.
Contohnya : sajak ‘Urusniaga Bumiputera’
- yang jelas ramai sudah kapih (R2:B1) iaitu diambil dari
bahasa tempatan yang bermaksud ‘duit tidak lagi mencukupi’

 Singkatan/Sinkop – perkataan yang dipendekkan atau disingkatkan.

 Contohnya : sajak ‘Dialog Buat Anak’
- Tak payah lagilah kau baca buku cerita (R3:B6) iaitu ‘tak’
dari perkataan ‘tidak’.
 DIKSI

 Gandaan – Perkataan yang berganda.

Contohnya : sajak ‘Kau dan Aku’
- pada gagak-gagak hitam di rimba (R3:B3)

 Disonansi – Susunan bunyi yang tidak selari dalam sesuatu

perkataan atau perkataan yang berganda secara berirama.
Contohnya : sajak ‘Dunia Semakin Panas’
- sana sini kacau-bilau (R3:B2)

 Onomatopia – Meniru suara atau bunyi yang dihasilkan oleh sesuatu

objek, gerak atau manusia.
Contohnya : Kring! Kring! Kring! (bunyi telepon berdering)
 DIKSI

SIMBOL – perkataan yang melambangkan sesuatu yang lain atau perkataan

yang memberi makna lain di sebaliknya.
 Simbol yang biasa atau universal amat mudah difahami berbanding dengan
simbol yang dinamik atau yang sengaja dicipta baharu oleh penyajak. Antara
simbol yang universal ialah :

WARNA
a) Merah - berani, bahaya, gelora, garang dan cemas.
b) Putih - suci, bersih, harapan, gembira dan mengaku kalah.
c) Hitam - kotor, durjana, celaka, sengsara, hantu dan noda.
d) Hijau - muda, baru, harapan, segar, remaja dan cemburu.
e) Biru - cinta, kasih, rindu dan dendam.
f) Kuning - bangsawan, kesultanan, keemasan, ketinggian dan
keagungan
 SIMBOL

MASA

a. Senja - peralihan dari bahagia kepada sengsara atau derita,

bimbang, keluh-kesah dan cemas.

b. Malam - derita, sengsara, kecewa, putus asa, tiada harapan,

kecelakaan dan kemusnahan.

c. Fajar - harapan baru, peralihan duka kepada bahagia.

d. Siang - harapan, ketenangan, permulaan dan bahagia

e. Pagi - hidup baru

 SIMBOL

ALAM

a. Embun - kemurnian dan harapan.

b. Api - perang, bahaya, marah, kejahatan dan
cabaran.

c. Laut dan ombak - dada yang lapang dan alam yang luas.

d. Kabut - keraguan, kejahatan, kejahilan, noda dan dosa.

e. Angin - perubahan, pengaruh dan berita.

f. Burung gagak - kejahatan dan bencana.

g. Burung merpati- kedamaian dan kebebasan.

h. Kumbang - lelaki, teruna

i. Mawar, bunga /kembang - wanita, gadis, perawan.

 UNSUR PERBANDINGAN

 Simile – membandingkan sesuatu dengan sesuatu yang lain menggunakan

perkataan perbandingan seperti ‘bagai’, ‘seperti’, ‘macam’, ‘laksana’,
‘bak’, ‘ibarat’, dan lain-lain.
Contohnya : sajak ‘Ayah’
- bagai nakhoda dengan kapal (R1:B4)

 Metafora – membandingkan sesuatu dengan sesuatu yang lain secara

langsung tanpa menggunakan perkataan perbandingan.
Contohnya : sajak ‘Kau dan Aku’
- mata bolanya (seperti) api yang merah (R1:B5)

 Hiperbola – membandingkan sesuatu secara berlebih-lebihan (seperti

kartun)
Contohnya : sajak ‘Dialog Buat Anak’
dan hanyut di air mata dalam rumah yang tak (R3:B6)
 UNSUR PERBANDINGAN

 Eufemisme – Berlawanan dengan Hiperbola

Contohnya : sajak ‘Urusniaga Bumiputera’
-Tunggulah walau seribu tahun (R5:B9) bermaksud
penantian yang tidak ada harapan

 Metonimi – Bahasa kiasan yang digunakan sebagai pengganti

dengan menamakan sesuatu yang erat perhubungannya
dengan perkara yang dinyatakan.
Contohnya : sajak ‘Mana Orang Kita?’
- Orang asing (R2:B2) – orang barat (R1:B1)
 FRASA DALAM GAYA BAHASA

 Beberapa patah perkataan/baris yang digunakan oleh penyajak untuk

menyampaikan mesej.

1) Personafikasi – memberikan sifat manusia kepada binatang atau objek.

Contohnya : sajak ‘Nenekku Meniti Zaman’ - camar bertandang ke lubuk (R2:B6)

2) Klise – Kata-kata/frasa yang telah pudar dan kurang asli kerana terlalu sering
digunakan.
Contohnya : sajak ‘Pendaki Harapan’ - Hatinya sayu (R3:B1)

3) Paradoks – Perkataan atau frasa yang berlawanan.

Contohnya : sajak ‘Pengabdian’ - baik dan jahat (R3:B4)

4) Ambiguiti - Frasa/bahasa dalam sajak yang memberikan lebih daripada satu

makna dan meninggalkan ketidakpastian atau keraguan tentang makna sebenar.
Contohnya : sajak ‘Tentera Pulang Dari Medan Perang’ – air sungai merah darah
merah (R2:B5) – marah; darah; bahaya; garang; kecemasan; warna
 LAIN-LAIN

 Simplok – Perulangan kata di awal dan di akhir baris dalam satu rangkap
yang sama.
Contohnya : sajak ‘Karya Seorang Pelukis’
- ada nilai tersendiri
ada erti tersendiri (R2:B6&7)

 Responsi – Perulangan kata yang terletak di pertengahan baris dalam satu

rangkap yang sama.
Contohnya : sajak ‘Ayah’
-kaulembutkan hatiku dalam kedegilan
kaulembutkan hatiku dalam kelemahan (R3:B4&5)

 Inversi – Ayat songsang atau pembalikan susunan kata dalam ayat.

Contohnya : sajak ‘Engkau Bagai dalam Sangkar’
-engkau tinggal menantikan cuma (R3:B5)
* engkau cuma tinggal menantikan
 LAIN-LAIN

 Imej dan Imejan – Imej bermaksud sesuatu yang dapat digambarkan

melalui emosi, rasa dan keadaan. Imejan pula kumpulan dari imej yang
bergabung membentuk kesan hasil daripada gambaran manusia.
Contohnya : sajak ‘ Bila Penantian Berlarutan’
- lautan hati semakin kering airnya (R2:B4)

 Bahasa Kiasan – Pada asalnya berupa peribahasa, pepatah , perbandingan

dan sebagainya masih menjadi perhiasan gaya bagi bahasa melayu.
Contohnya : sajak ‘Warisan’
- “baik itu budi, indah itu bahasa”(R2:B10)

 Alusi – Perbandingan dengan orang ternama.

Contohnya : sajak ‘Mana Orang Kita?’
-zuriat Puteri Gunung Ledang (R5:B2)
Contoh Kajian Gaya Bahasa Sajak Pak Tua :

Gaya bahasa sajak Pak Tua ini indah dan puitis. Terdapat beberapa aspek
gaya bahasa seperti;

1. Asonansi iaitu perulangan huruf vokal a, e, i, o, u dalam satu

baris.
Contoh : a) di titian musim yang panjang (R1:B3)
- perulangan huruf vokal ‘a’ sebanyak 4 kali.
b) Angin laut mendayu sayu (R2:B1)
- perulangan huruf vokal ‘u’ sebanyak 3 kali.

2. Aliterasi iaitu perulangan huruf konsonan (selain huruf vokal)

dalam satu baris.
Contoh : a) pada perahumu yang hampir reput (R1:B7)
- perulangan huruf konsonan ‘r’ sebanyak 3 kali.
b) anak nelayan hatinya gusar (R3:B5)
- perulangan huruf konsonan ‘n’ sebanyak 4 kali.
3. Repitasi iaitu perulangan perkataan dalam sesebuah sajak.
Contoh : Perulangan perkataan ‘yang’ iaitu sebanyak 6 kali.

4. Anafora iaitu perulangan kata yang terletak di awal baris.

Contoh : Perulangan kata ‘di’ di awal baris seperti dalam
R 3:B2,3 &4 sebanyak tiga kali seperti :
“ di sini”
“ di hujung perjalananmu”
“ di gigi air meniti buih”

5. Singkatan iaitu perkataan yang disingkatkan atau dipendekkan.

Contoh : “takkan” (R1:B8) iaitu singkatan bagi ‘tidak akan’.
6. Simbol iaitu perkataan yang melambangkan sesuatu yang lain.
Contoh:
i. ‘Pak Tua’ (R1:B1) iaitu ‘Tua’ bermaksud uzur/miskin
ii. ‘pada perahumu yang hampir reput’ (R1:B6) iaitu ‘perahu’ bermaksud nelayan.
iii. ‘di hujung pantai yang putih’ (R1:B6) iaitu ‘putih’ bermaksud bersih/suci/
iv. ‘dalam menempuh ombak yang besar’ (R3:B6) iaitu ‘ombak’ bermaksud cabaran
hidup.

7. Inversi iaitu susunan ayat songsang.

Contoh : a)“terbayang di persadaian masih” (R1:B6) – masih terbayang di
persadaian.
b) “mendengarnya hatiku pilu” (R2:B2) - hatiku pilu mendengarnya.

8. Personafikasi iaitu sesuatu objek, binatang/ tumbuhan yang diberikan sifat manusia.
Contoh : a) “Angin laut mendayu sayu” (R2:B1)
b) “di gigi air meniti buih” (R3:B4)
 JENIS-JENIS SOALAN BERGABUNG (KESELURUHAN)

 Huraikan tema dan aliran sajak di atas.

 Jelaskan tema, aliran dan corak sajak di atas.

 Apakah tema dan corak sajak di atas?

 Jelaskan tema dan bentuk sajak di atas.

 ~TIPS ~
 Jawab sajak yang soalannya kamu yakin dapat banyak markah.

 Jawab soalan yang kamu faham benar akan maksud sajaknya.

 Buat isi ringkas di dalam kertas soalan kamu supaya kamu tidak lupa apabila
hendak menghuraikan jawapannya.

 Dalam satu soalan ada mengandungi 2 hingga 3 soalan diberikan sekaligus,

jangan sekali-kali terlupa menjawab akan soalan-soalan tersebut .

 Pastikan pelajar membaca jawapan kembali dan huraikan jawapan dengan

sebaik-baiknya.

SEMOGA BERJAYA