Oleh: Hafifi Hafidz Aliffizree Mohamad Azrul Azrin Jolin Taimin

Tujuan diadakan penilaian dalam sesi pemulihan ialah untuk mengesan sama ada objektif-objektif pengajaran-pembelajaran telah tercapai.

Guru boleh mengguakan beberapa cara untuk menilai sesi pemulihannya. Secara formal, guru boleh menggunakan ujian objektif atau ujian subjektif. Secara tidak formal, guru boleh menggunakan pemerhatian tingkah laku pelajar ketika mereka menjawab lembaran kerja di akhir pelajaran. Di samping itu, dia juga boleh membuat penilaian melalui sesi soal jawab atau kuiz yang diadakan.

Nama : Tahun: Mata pelajaran: Matematik Tempoh berkenaan : 2.9.2000 7.10.2000

Kemahiran Boleh kira 1-10 Boleh kenal 1-10 Boleh kira 11-20 Boleh kenal 1120 Tercapai / / / / Tarikh 13.9.2000 20.9.2000 27.9.2000 4.10.2000

Contoh rekod penilaian (subjek Matematik)

Setelah penilaian dijalankan, hasilnya akan dicatatkan dalam rekod khas. Pelajar-pelajar yang didapati berjaya hendaklah ditempatkan dalam kumpulan yang sejajar dengan pencapaiannya. Bagi yang gagal, mereka akan dirujuk kepada guru resos sekiranya kes mereka adalah berat. Pengajaran pemulihan diadakan sekali lagi bagi kes-kes yang ringan.

Rajah : Penilaian dalam pendidikan pemulihan

Pengajaran Penilaian

Formal (ujian objektif/ subjektif)

Tidak formal (pemerhatian/soal jawab)