PENILAIAN PORTFOLIO

Terdapat 4 peringkat dalam menilai portfolio

PENILAIAN AWAL

Mengambil kira draf pertama perancangan portfolio

PENILAIAN BERASASKAN TUGASAN DAN KRITERIA

Kriteria Penilaian kandungan bahan, sokongan, grafik, visual, penulisan dll

Contoh Pemarkahan Sangat Tinggi (5) Tinggi (4) Sederhana (3) Rendah (2) Sangat Rendah (1)

Contoh Kriteria Penilaian Pemikiran dan isi Struktur dan organisasi Strategi Pengurusan Variasi Isi Kandungan Sokongan grafik Ayat dan gaya bahasa Illustrasi dll

SENARAI CIRI-CIRI PALING PENTING BERDASARKAN TUGASAN

Penentuan Markah Portfolio Secara Keseluruhan sebenar.

PENENTUAN GRED PORTFOLIO

Mengambil kira markah keseluruhan portfolio termasuk bukti, anekdot, dan refleksi pelajar.

Senarai Semak Portfolio

Peringkat Perancangan
1.
Adakah perbincangan dibuat untuk menentukan topik/tajuk dan skop? Adakah objektif pembinaan portfolio jelas dan tepat?

Ya

Tidak

2.

3.

Adakah strateg mengumpul maklumat/data dipelbagaikan?

4.

Adakah jadual fleksi dimasukkan dalam kontrak pelaksanaan kerja?

5.

Adakah draf langkah-langkah pembinaan portfolio dibuat?

6.

Adakah pendedahan kepada pelbagai penilaian portfolio mencukupi?

Peringkat Perkembangan / Proses

1.
Adakah bimbingan perlu diberi secara berterusan?

2.

Adakah semua aktiviti-aktiviti yang merentasi semua aspek penilaian dijalankan?

3. 4.

Adakah hasil aktiviti-aktiviti didokumentasikan?

Adakah maklumat atau bukti-bukti didapati dari lain-lain aktiviti pembelajaran?

5.

Adakah catatan mengenai aktiviti-aktiviti disalin dalam komputer/disimpan dalam portfolio?

6.

Adakah analisis maklumat dibuat dengan menggunakan segala bahan/bukti terkumpul mengikut keperluan?

Ya 7.
Adakah penilaian kendiri dibuat bagi tiap-tiap peringkat?

Tidak

8.

Adakah susunan maklumat/data/bukti pembelajaran disusun secara urutan dan logik?

3.

Adakah strateg mengumpul maklumat/data dipelbagaikan?

9.

Adakah dokumentasi lengkap dimasukkan ke dalam komputer?

Peringkat Penilaian
1.
Adakah kriteria-kriteria tertentu ditetapkan untuk penilaian portfolio?

2.

Adakah penilaian memberatkan proses?

3.

Adakah penilaian dibuat dengan menggunakan Peta Pembelajaran Pelajar?

4.

Adakah hasil/bukti portfolio dinilai?

Peringkat Refleksi / Penutup

1. 2.
Adakah proses dan hasil mengikut objektif?

Adakah portfolio dihasilkan dalam jangka masa mengikut kontrak pelaksanaan kerja?

3. 4.

Adakah idea baru wujud dari penghasilan portfolio tersebut?

Adakah idea yang dikemukakan memberikan manfaat kepada bidang atau ilmu baru